COLEGIO MIGUEL ANGEL BUONARROTTI CIUDAD DEL CAMPO

PLAN DE REA RELIGIN GRADO ONCE

MUNICIPIO DE PALMIRA 2011

PLAN DE REA DE RELIGIN GRADO ONCE

JUSTIFICACIN

Teniendo en cuenta que nuestro municipio se caracteriza por profesar la religin catlica, (la mayora de sus gentes) presentamos este esquema a fin de facilitar el desarrollo del rea y a la vez conservar y rescatar los valores que a travs del tiempo han estado presentes, pero debido a diversas influencias externas se han venido perdiendo poco a poco. La educacin Religiosa y moral en el marco general de la enseanza en Colombia, comprende de una promocin y fundamentacin de los valores humanos (solidaridad, cooperacin, respeto por la persona humana, servicio, sentido de pertenencia a la Iglesia, compromisos individuales y colectivos, sentido de responsabilidad, entre otros) que fortalezcan promover un ser integral sin ignorar la conciencia individual y social de lo s pueblos. sta dimensin conformada, por sentimientos, convicciones, actitudes, aptitudes y conductas que requieran de una seria, prudente y respetuosa formacin. Es tarea primordial del docente rescatar e inculcar en sus alumnos estos valores para fomentar el respeto hacia Dios y hacia sus semejantes.
OBJETIVO GENERAL DEL AREA: Promover el conocimiento y el encuentro con el contenido de la fe cristiana, segn las finalidades y los mtodos propios de la escuela y como un hecho cultural. Teniendo en cuenta las experiencias significativas de los estudiantes. OBJETIVOS ESPECIFICOS:  En el proceso de su desarrollo cognoscitivo, los alumnos podrn adquirir un conocimiento objetivo, sistemtico y bsico de los contenidos y de las fuentes de la revelacin cristiana y su experiencia religiosa.

 Identificar las diferentes formas de lenguaje religioso y de la experiencia de la fe cristiana y catlica, presentes en las culturas especialmente en las locales.  Respetar las opciones religiosas que se sigan del proces o educativo y la diversidad socio-religioso.  Es tarea primordial del docente rescatar e inculcar en sus alumnos estos valores para fomentar el respe to.

Primer periodo Ejes temticos LAS GRANDES RELIGIONES HISTRICAS

Origen y rasgos fundamentales del Hinduismo y el Budismo. Origen y rasgos fundamentales del Sintosmo y el Islamismo. Origen y rasgos fundamentales del Judasmo. Origen y rasgos fundamentales del Cristianismo.
Logros Identificar las caractersticas de las principales religiones y su influencia en el comportamiento social del hombre a travs de la historia. Reconocer el aporte en valores de otras religiones para todos los mbitos de la vida

Indicadores de logro
y

Analiza y sintetiza el origen, creencias y expresiones cultuales de las religiones histricas, determinando los principales rasgos que las constituyen; expresando respeto y tolerancia a las actividades y reflexiones planteadas. Confronta y argumenta su posicin personal respecto a las creencias y prcticas de las distintas religiones histricas: Hinduismo, Budismo, religin del Japn, Judasmo, Islam y Cristianismo, elaborando sntesis, cuadros comparativos y exposiciones que le permiten aprehender las temticas y aportar significativamente en los trabajos de grupo y plenarias. Expresa capacidad de tolerancia respecto a las ideas, modos de pensar y aportes significativos de sus compaeros y profesor.

Segundo periodo Ejes temticos  LAS CONCEPCIONES DE DIOS EN LAS RELIGIONES HISTRICAS

   

Los dioses del Hinduismo y el Budismo. Los dioses del Sintosmo. Dios en el Islamismo. Dios en el Judasmo.

 Dios en el Cristianismo.

Logros Analizar las manifestaciones de Dios para las religiones histricas Relacionar las semejanzas y diferencias entre las religiones histricas Indicadores de logros y Analiza y evala las diversas interpretaciones de Dios y del origen de la Biblia, interpretando los conceptos y explicaciones estudiadas en clase y con base en las consultas asignadas; expresando respeto y tolerancia respecto a las actividades y reflexiones planteadas. y Sintetiza las causas fundamentales del origen de la Biblia y de las distintas concepciones que se tienen de Dios.

Tercer periodo Ejes temticos EL PROBLEMA DE LO RELIGIOSO  El hecho religioso.  La esencia de la Religin .  Las dimensiones del hecho religioso.  Doctrina, Culto, normas morales y comunidad de fe.  Fe y Razn. Logros Identificar el papel de la iglesia en la formacin en valores . Determinar los conceptos centrales que constituyen el hecho religioso en la sociedad. Indicadores de logro y Sintetiza el significado, sentido e implicaciones del hecho religioso para el ser humano, identificando los principales conceptos que lo implican \; expresando respeto y tolerancia durante las act ividades y reflexiones desarrolladas en clase. y Determina y justifica los conceptos centrales que constituyen el hecho religioso, elaborando sntesis escritas que socializa en grupos y en plenarias de clase. Cuarto periodo Ejes temticos LOS FUNDAMENTOS DEL CRISTIANISMO  Tab, Magia y Rito en la Religin.  La obra de Jess y el origen del Cristianismo.  La obra de los Apstoles y la misin de San Pablo.  Las primeras comunidades cristianas.  Dios Creador. Logros

Identificar dentro de la religin, el Tab, la magia, y el rito, y como estn presentes en las diferentes religiones.

Indicadores logros y Determina e interpreta en qu consisten el Tab, la Magia, el Rito, las condiciones que originaron el Cristianismo y los dogmas cristianos, como elementos fundamentales que constituyen la fe cristiana.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS          1. Mtodo expositivo participativo. 2. Exposicin por el docente. 3. Exposicin por los estudiantes. 4. Exposicin por otros. 5. Participacin de los alumnos. 6. Desarrollo de guas de lectura. 7. Socializacin de las guas. 8. Lecturas de inters particular. 9. Comentarios y socializacin de las lecturas individuales.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION: Participacin en clase, Aporte a la clase, Pruebas tipo ICFES, Pruebas de ensayo. Valoracin oral, Produccin de textos, Observacin de actuaciones fuera del aula. Trabajos escritos individuales, Trabajos escritos en grupo. Exposicin de temas dados. Recursos: Textos. Enciclopedias. Diccionarios filosficos. Peridicos. Revistas. Grabadora. Videos. Video beam.

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

SOCIEDADES BBLICAS UNIDAS: Biblia Dios habla hoy. BRAVO MORENO,Jess - VELERT, Mara Jos: En busca del tesoro. T. 1. Descubriendo el Nuevo Testamento. Verbo Divino. Santaf de Bogot, D.C. 2002.

CONFERENCIA EPISCOPAL DE COLOMBIA. Lineamientos y estndares curriculares para el rea de educacin religiosa. (Documento de tra bajo). Bogot, D.C. 2004. to hacia Dios y hacia sus semejantes.