Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
analisis-karakteristik-siswa

analisis-karakteristik-siswa

Ratings: (0)|Views: 384|Likes:
Published by Dar Alkanany

More info:

Published by: Dar Alkanany on Jul 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/11/2011

pdf

text

original

 
ANALISIS KARAKTERISTIK SISWA
Ahmad Fauzi, M.PdPENGERTIAN KARAKTERISTIK SISWA
Karakteristik berasal dari kata karakter yang berarti tabiat watak, pembawaan, ataukebiasaan yang di miliki oleh individu yang relatif tetap (Pius Partanto, Dahlan, 1994)Karakteristik adalah mengacu kepada karakter dan gaya hidup seseorang serta nilai-nilaiyang berkembang secara teratur sehingga tingkah laku menjadi lebih konsisten dan mudah diperhatikan.(Moh. Uzer Usman,1989)Siswa atau anak didik adalah setiap orang yang menerima pengaruh dari seseorang atausekelompok orang yang menjalankan pendidikanAnak didik adalah unsur penting dalam kegiatan interaksi edukatif karena sebagai pokokpersoalan dalam semua aktifitas pembelajaran (Saiful Bahri Djamarah, 2000)
Karakateristik siswa
Keseluruhan pola kelakuan dan kemampuan yang ada pada siswa sebagai hasil daripembawaan dari lingkungan sosialnya sehingga menentukan pola aktivitas dalam meraih cita-citanya (Sudirman,1990)Karakteristik siswa adalah aspek-aspek atau kualitas perseorangan siswa yang terdiridari minat, sikap, motivasi belajar, gaya belajar kemampuan berfikir, dan kemampuan awalyang dimiliki (Hamzah. B Uno.2007)
 
MANFAAT ANALISIS KARAKTERISTIK SISWA
-
 
Guru dapat memperoleh tentang kemampuan awal siswa sebagai landasan dalammemberikan materi baru dan lanjutan-
 
Guru dapat mengatahui tentang luas dan jenis pengalaman belajar siswa, hal iniberpengaruh terhadap daya serap siswa terhadap materi baru yang akan disampaikan-
 
Guru dapat mengetahui latar belakang sosial dan keluarga siswa. Meliputi tingkatpendidikan orang tua, sosial ekonomi, emosional dan mental sehingga guru dapatmenajjikan bahan serta metode lebih serasi dan efisien-
 
Guru dapat Mengetahui tingkat pertumbuhan dan perkembangan dan aspirasi dankebutuhan siswa-
 
Mengetahui tingkat penguasaan yang telah di peroleh siswa sebelumnya
KALASIFIKASI KARAKTERISTIK SISWAPribadi dan lingkungan
Umur, Jenis kelamin, Keadaan ekonomi orang tua, Kemampuan pra sekolah, Lingkungan tempattinggal
Psikis
Tingkat Kecerdasan, Perkembangan jiwa anak, Modalitas belajar, Motivasi, Bakat dan minat
 
KALASIFIKASI KARAKTERISTIK SISWA BERDASARKAN POTENSI
Aliran yang berkaitan dengan potensi manusia menerima pendidikan1. NativismeArthur Schopenhour dari Jerman (1788-1860) anak yang baru lahir membawa bakatkesanggupan dan sifat-sifat tertentu2. EmpirismeManusia itu dalam perkembangan pribadinya semata-mata ditentukan oleh dunia diluar dirinya. John Locke (1632-
1704) dari Inggris dengan teorinya “Tabula Rasa”
 3. KonvergensiWilliam Stern (1871-
1938), yang mengatakan : “kemungkinan
-kemungkinan yangdibawa lahir itu adalah petunjuk-petunjuk nasib dengan ruangan permainan. Dalam ruanganpermainan itulah letaknya pendidikan dalam arti seluas-luasnya
Klasifikasi Kecerdasan
> 140 = Genius130
 –
139 = Sangat Pandai120
 –
129 = Pandai110
 –
119 = Di atas Normal90
 –
109 = Normal/Sedang80
 –
89 = Di bawah Normal

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->