Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
24Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Moeliono (2010) Kebijakan Bahasa dan Perencanaan Bahasa di Indonesia: Kendala dan Tantangan

Moeliono (2010) Kebijakan Bahasa dan Perencanaan Bahasa di Indonesia: Kendala dan Tantangan

Ratings: (0)|Views: 3,270 |Likes:
Published by Ivan Lanin
Anton M. Moeliono
Simposium Internasional Perencanaan Bahasa 2010
2--4 November 2010, Hotel Sari Pan Pasifik, Jakarta
Anton M. Moeliono
Simposium Internasional Perencanaan Bahasa 2010
2--4 November 2010, Hotel Sari Pan Pasifik, Jakarta

More info:

Categories:Types, Speeches
Published by: Ivan Lanin on Jul 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/02/2014

pdf

text

original

 
KEBIKN BHS DN PRNCN 
D DOEA:EAL A TATAGA
A M. M
etakatini dindneiaitilahplitk bahaa
(language policY
eingdiinnimkan dengan
kebakan bahasa,
ata gai halan bahaa yang padagiliannya dianggap betmpang tindih dengan
perencanaan baasa 
(Melin98).Di dalamptakailingitikkebiakanbahaa einmengac ke tan yan enyankt bahaa plitik dan mayaakat yang mendaai ahakegiaan paa peencana bahaa (Cpe 989). ebijakan bahaa lebhebimenggambakan pendapat dan ikap mayaakat tentang bahaa yang hidp

dalamnya ikap dan nilai it didaai leh emlah nilai bdaya tetent dandata ei lingitik (hhay 2).ebiakan bahaa it mengenai bahaa nainal bahaa lngan etnilain yan ada di Nantaa dan bahaa aing yang tedapat di ndneia dandignakan tk tjan teent. Bedaakan keddkannya aing-maingkedian ditentkan fnginya ialnya yakni () fnginya ebagai bahaaeikenegaaan ata emi kedaeahan (2) fninya ebagai bahaa dalampendidikan(3) fninya ebaai bahaa antaglnan
(lngua fanca)
dan (4)fnginya ebagai bahaa kebdayaan di bidang il teknlgi dan eni(Dadidj 994) da fni yang penakannya emelkan peetan"paif mayaakat bahaa etelah ditentkan leh badan penaa badanpeakilan akyat ata ndan-ndan Mialnya ada Paal  Undan-UndangDaatentang bahaa neaa ata Undan-Undang N 24 Tahn 29tenan Bendea Bahaa Lamban Negaa dan Lag ebanaan da gafngi yan ba ted jika didkn leh kea ama aktif mayaakatekangkangnya leh kam tepelaa dan cendekiaannyaFniial yang bemacam-aa it tidak tati tetapi ngkinbealih dai a t bahaa ke bahaa lain ment zamannya Mialnya keddkanbahaa nggi di ndneia dengan adanya glbaliai mngkin pel dikailan (Lee dan yadinata 2) Mayaakat dan bahaanya tidak dapat tidakbebah Untk menampn pebahan mayaakat ndneia ada BadanPeencanaan Pembannan Nainal (Bappena). ita pn dapat menampngpebahan bahaa denan bebagai maalahnya ke dalam at lebagapeencanaan bahaa ntk menyn kebiakan ata ai halan bahaamelakanakannya dan menilai hailnya.Mengapa pebahan bahaa ha dipengahi palagi jika diinat bahaaha pengbahan it dipikikan dan diencanakan leh ekelmpk ahli padahalbahaa it mepakan "milik beama ayaakat yan mngkin tidak ininbahaanya bebah dengan cepat da elah aalah kebahaaan yangmngkintidak dikenali ata kan diaakan leh an aam (aaann199)(e 21) etapi capan an baha bahaa ndneia "maih dalampebhan ata an "tidak dapat ennkapkan peaaannya yangedalamdalamnya denan bahaa ndneia ata pn lapan dalam bahaandneia eing beteletele emanya it mennkkan baha ada peaaankang pa tehadap bahaa ndneia baik dalam andinya mapn dalam
 
peaaiaya (Awi 000) Maaah bahaa itu dapat dibiaa arut daam aawau apai peeahaya datag dega ediiya, tetapi dapat ugadiuahaa aga maaah itu diatai daam watu tetetu Miaya,eiaaaa da eiagaa, yai iterai da ueai tida dapat ditudapeagguagayahi iiguitik pecaya baha peiau ebahaaa ag dapatdipegauhi da diubah Muculah abag iguiti yag diebut peeaaaahaa yag eietai maa depa dega aud empegaui daeyeaaa peiau ebahaaa arga mayaraat Ua ha itu dapat dipimpiatau dieeggaraa leh bada pemeritah, gaiai pfei, atau pibadirag (Meidaa Abdullah 99) Perecaaa bahaa, yag bedaa gai haua bahaa, mulaula egeal dua bidag: pereaaa tatu, dapeeaaa pu emudia leh Cpe (989) diuua peambahapeeaaa peereha
(acquisition planning)
atau peeaaa bahaadaa pedidia
(anguag-in-ducation planning).
idag eepat diuuaeh Haama (990) yag eggap perecaaa gegi
(pstig planning)
(apa da adauf 99) uga petig area peeaaa bahaa peupmi aga dapat diteima dega baieiut ii eyuu uraia igkat tetag eempat ei peeaaa itudi deia
  S
aea bahaa Meayu pada bua Oktber 928 dibei ama bau
baasa Indonsia 
yag diiara eafa dega
tana Indonsia 
da
bangsa Indonsia
bahaa itu tida dapat dipiahka dari itaita pegembagakepribadia budaya yag egatai kepribadia eti epk (Dadid99) ahaa yag diidegika itu diadia labag peratua dega ama
baasa kbangsaan 
atau
baasa nasiona
Seteah pamai keedeaaahaa deia adi uga bahaa egara yag emi iaaya bahaa dabedea ebagaa meambagka idetita aial yag ha dabeibawa Di deia teadi uatu paad di atu pihak rag deiabaggamemiii bahaa ebagaa yag beaa dari bumi Nuatara, di pihaai ag tida pedui bear ia te bahaa ggi atau bahaa lai dituli diata te bahaa deiaedalayag behubuga dega tatu bahaa deia deaa iiiaah pegabaia peaaaa ketetua perudagudaga Waaupu udahada udagudag (yag tidak euat ai ata peaggaaya) dapeaua daeah yag megatur pemaaia bahaa deia di tempat uumatau pada peitiwa di ua haayak uu, egaa peaggara dibiaa ataudidiamaDi ampig bahaa ebagaa di deia ada beaturatu bahaada diaek uu eti Higga kii tidak ada pihak yag tahu uahya degapatiDugaa para ahi beria atara 55 da 7 bahaa. Yag mearik iaahperebaaya tida erata Maki e timur maki bayak umah bahaadega uah peutu yag mai ei Ada epat bela bahaa daerahdega uah peutu di ata atu uta bahaa Jawa () Suda (2) Madua(9)Miag () ugi (3) ai (30) Aceh (2) aar (2) Saa (2)ata Tba (0) Maaa () Lapug (5) ata Daii (2) Reag (0)
 
Ada 114 baaa yang bepenutu antaa 10000100.000 penutu, 200baaa dengan 1.00010000 penutu 21 baaa dengan 2001000 penutu,dan 67 baaa dengan kuang dai 200 penutu (Sneddn 2003)Adabaaa daea yang memiiki tata akaa dan uata, ada yanganya bebentuk uaan lian. Catatan di ata dengan ela menunukkan baatatunya tidak etaaf Ada yang tetap betaan dup, tetapi ada uga yangteancam kepunaan, baik kaena ukum alam dengan matinya penutu teaki,maupun kaena pengaian baaa yang teadi di bebeapa kaaan di bagiantimu ndneia Baaa Bana, mianya, yang menadi
lngua fanca 
baaaetniain yang kecil, adi aa atu cnt pengaian baaa Demikian puaanya dengan baaa Meayu Manad yang adi
lngua fanca 
di MinaaaBaaa Rataan, Bantik, dan yang ain di iaya itu (Sneddn 2003) teancamkepunaan kaena pengaian penutu ke baaa Meayu Manad Ha yangama teadi di kaaan baaa Bugi, baaa aii, Gnta, Melayu Ambn,Mayu Papua yang maingmaing adi baaa antauku.Apa yang adi ebab dan mtivai pengalian baaa Sneddn (2003)mengemukakan empat dngan (1) baaa ndneia dikaitkan dengankegiatan yang bepetie, epeti pendidikan ekla dan mdeniai; (2)ubaniai ke daea pektaan, membei peluang nafka yang ebi baik danteatainya ketetinggalan; (3) baaa Indneia makin lama makin banyakanapemakaiannya daam keidupan mden; dan (4) tata aab baaandneia tidak eumit tata adab kedua baaa daea tebea, Jaa danSunda Setakat ini dapat diimpukan baa ekian banyak baaa daea tiakmungkin diindungi dengan caa epeti yang diamanatkan le undangundangYang peu digiatkan aa pembuatan uvei baaa dan pemanfaatan enupenduduk yang ingga kini nyai membei tempat untuk a ial pemakaianbaaa.Selanutnya peu dielidiki fungi kemayaakatan kuu yangmenyangkut baaa Aab, nggi, Cina Mandain, Jepang, ea, danebagainya, yang dapat meningkatkan taaf keidupan mental an eknmi.3.
 K
Peencanaan kpu yang di Inneia uga diebut
p 
rtl r yt   t   m  myrt y lmy t tr trm yrt  y mmm  mm ylr tt llry  lm r y rt lt,m, , lm th, tl,  ryrt rt rl r r trcr  ml tt   y   l tl y r t H tll trm l, y  t rt mr  m  l   l t rly r yrt, y tr lh r mr, r,  r,y mtt y  myrt  y rt y lh trm Uh m h

Activity (24)

You've already reviewed this. Edit your review.
Dea Putri Utami liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
przewalski03 liked this
Ve Octora R liked this
D3 VB liked this
bardosx liked this
8aso liked this
Hartanto Bejo liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->