.

XuJ
uMH
WUIK
wMu
fK: UbB WdN WOUI V WKK

c
ba
ABCDEFG
6

ac
b

XuJ
uMH
WUIK
wMu
fK: UbB WdN WOUI V WKK

dd
1985

ABCDEFG

 

M
M
M
M

:
:

:


) (:

:


8 ) (:

M
M
M
M

:

8:

I -


-

:


A


.
I

A
.
A.


. y
:
8 (.
-

- .

() modernization .

.
A }
y modernizing elite
) ( A
.
8
.
A
A :

A .
y
.


A
I
I
y y .
A -
A- . A
) .
A
I
:
8

(.

.
A y
.
:
-A
.
-A A .y
.
A

.
y



.
) 8
.
(.
A A:


}

.

9

.
A
A
-
-
A y
.

}
I A .

8
8
- .
A
. y

.
)
(.
A
. A :

A
. A y

I ...

10

y
) (.().


- A
.

A
A
.
A
A- -
}
.
) ( A
y

.
- A A-
.
-
-
8 A
. A ) (
-
A.

: I
-
11

A
y I
)(
.
A
y A
A y
y
y
) .
(.

. y y y :

A
.
- }
- .
A

} .
y-
. y

. I y

.
A
12

8
.

.

)(
.
y A
- 8
- y A .
- -
A
A I.
-
} -
.

I
:


A .

.

A.
) ( y .
-
.
13

y
.


.
I }
:
A .

.

)
(- y
:y )-(--

A 8
.
A
A .
)(
I A
() puberty rites - } -
.

A .
8

A A
14

A .

.
- -
.
age
() grades A -
-
A .

()Social roles .



A

.
A
A
A .


.
A
.

.
A
.
15

A y
A- - A
.
: :

A -
-

A A
. : : y
: y
.
A- -
A y } }-
- .- A A-


.


.marginal


.

:
- A
16

8
A
A
- } -
.
- A-

.
- .
} A.

.
- A-
I ) ( A-

A .
--
- A
A .
- -
- A


y A
.
.


)
17

(.

.
.
-
- A
.
- A
.
A A A-
-
A --
A
.
- -
A
. -
-
I .
I .


.
- -

. A
A
18

y -
- .
-
-
.
- y yA y
-y
y - A .
8 . .
A y I y
y A y A y .

.

A
.
} -
-A A
.

A- A
. A

. - A-
alienated
alienation
- A


19

. A
.

A }
8 . .

- - . I
.
.
A
A I

.
A
) . I

A
A
A
(.

- - -
A .


A- I
}- -
A
20

.
. A y
...
).(
A
A
A
A
A -} .


A
A A .
A
.
A A A
A
. .

21

-
.
- :
-
) :( . -
- A
) ( .-
- A A : A.
- A Ay
A .
- y A y
A A .
- A yA
.
- . A A
.
- A
.
-
A yA y y A
) ( .-
-
. y
-
) :( (.-
- :
.
- :
-
.
-
) :( . -

22


- A
) :( -. -
- )( A
- .
- y :A
.
-
) :( .-
- A
.

.
A y A ) A
(
A A .
A y .
-

questionnaires - -
.
}

I- -
. - .
- A
y } - -
- A . - -
} y
)( )( A .A
:
- - y
.
- -
.
- -
.

23


y .

.
A
.
A
y y
A
.:
Ross L. Mooney, Problem Check Lists, Columbus (Ohio):The Ohio State University Press, 1950.
y :
) A( )
( . A
I A) .
.(
y
y
. . -
- A content analysis- -
yA y ) . A :
.(-
- -
A --
. .
A
A
A ) (.
: A .

24

25

26

-youth A
adolescence -
puberty
-
.
.

.
() development


. A


A .
.

.

27

.
.
.
}
.
: --

adulthood:
A
.
:y

. -
A-

I -
- .
- - A
I
) y y .(y
y
. -
- A ) .(
:
- A- ) .(
) .(
-y -
.() y
28

).(
A A

.

.
.A
.
y --
. .
.
y
-
.
A
)
( A
- - :
A : .
I -
.
- -
A
-
-
.


A
29

.

.

)(

- -
.



. A
.

. A

y .A
.
y
.
A
} . :


. y

.


30

A
. 8
8 .
) .

(.
A -
A
A A
}
.

.
. -
. .
.

- :
I-
) .

.
- A A A -

(
y
.

A .
31

} y y A .
A y .
) I
(.

.
8 A .
.


. A
: y
.
}

A
A . I
.

) (
A
.


yA

A I
)
A
32

(.

A

.
.

) ( )socialization (
.

.


-
- .
A .
) (
.

.

I
.
.
-} -
A


.
33

.
.

-- y
) . A
I y
(.
A

- - A
. -
.
A A

-

. y


A


.
A-
.
.
A
. A

34

A . y
A
.

} y .

. A
- - .

y
.
.

.
()identification .
.
A
identity-crisis

.
A A.
) Carl Jung(
) ( y y
y A y
y ) ( .
A ) ...( .
- .
:
35

} .

. -
- )(

.
A- - A
A
A .
I -

y y .y

} )( } .
-

I
y
}
.

.
} .

.
A A
.}
. A
y
36

A.

A 8 .


.marginality
.
.
y -}
y
}
. y Ay
A y
.
.


A
A .
A A
() y
Kurt Lewin A

...

...
- y
A ... }
37


)(

A.
A--
.A

A

.
A

}
A A yy
I
y .
-
.

.

A
A) .(
.


- - .

.

-
-
38

-
} .
.


. A
. .
y
A y .
A .

: A ?

?
?


A .
A A
George Stanley Hall )stress(
and strain --
- A
A .

A genes I A
. A
A.
A
39

-- .

.
.
A A

...
A .
. A A
. ...
.
.


A - -

.
) Sigmund Freud(

A I -

A
.

-
. A A
genital () super ego

() ego yA -
40

() idA - y
- .
A
- - : -
-
A.
A -
() neurotic symptoms
A .


.
.

)(
A } repression
() suppression
.
A
A - - A
.
A A
A- A
- }
A .
:
) . 8
()sublimation A
. - - (.
-
41

- A

A - -
.
-
- .
A -
-

. .
A
)()(
Margaret Mead A
.(Samoa : A --
?
A .
8 }
)(
.
8 A -y
- .y
A
- }- :
- .
.
I
.
A
A :
y
42

.
- -

I
I
A .
-


- -
. A
y y

.
-A A y
.
- y

- - .
- A
.

.
- A
.
) ( A -
A- . A
.() Manus
I
43

: .


. .
A A y I y
y .
A

. - -
.
I
.
y
.
.



.

:
- - A -

.
- y y .
-A y
.
-
.
44

- .
.

}

.
.
8 y .
.
A
. A A
. :
-
.
- y A
A :
.
-
} .
A-- A
I .
8 A
I A .
8 .

: A
.
A.

45

A
.

.
- -
) . A
y
- y : -
A
(.
. A
A .
y
.


-
.
. A

A
.
Kurt Lewin y field
()theory y A
.
A A - -y
A A
. .

46

} A
y

.
A
.. -
)} ..( -y -
.
A y
y .


) .

(

.A

.
} .

I


.
A - -


y
47

y
.

A . A

A
A )(

A A ) (
A.
A
. A
. needs
- -

. A problems
. A
.

A
y A A
A ...
)(
.
y A A
A
)
indicators( A

48

.
.

developmental tasks

.
8 A . y
.
y y y
.
I A
y : : )
( :
:
) (.
I
.
)(
:
:
.:
- .
-

.
: :
- .

.
- 8
49

.
: :
-
.
- .
- .

. -
.


y
.

.
8 }
need complex

() .

50

- A
.
- A
: y .
- :
( .
- A :
.
- A y A :
A .
- A A A .
:
A .-
- .
-A .
-A .
- .
- C.M.Fleming, Adolescence: Its Social Psychology. London: Routledge and Kegan Paul, 2nd edition.
1963. P 39-35.
12-ibid. P. 41- 39.
13- Margaret Mead, Coming of Age in Samoa, New York. Mentor Books 1962.
14- Margaret Mead, Growing Up in New Guinea, London Pelican Books. 1964.
y-
y -
I
.
- .-
- .
-A .
- A

A )

51


(.
. -
-A .

)( development
.
y
.
.
) ( ) ( socialization
A
.
}
. 8
.

.
- A - .

}
.
) ( Identification -
- y .
) .(
) ( super ego}- - A
.
) ( ego
.
) ( id -
- A . A A
.
) ( neurotic symptoms
.

52


) ( repression - - A
AA .
. .
) ( suppression .
) ( sublimation
.
) ( Samoa y
A .
) (
. .
A.
) ( A Manus Admiralty Islands
y New Guinea
- - .
- :

. .
) ( field - -
.. }
y - .
y
.

53

54

y




A
I y --

.

-
: .

y -
-



55

.
8 -
- } A
A
.
8
- -
.
A .
.

y .



. A

.- -

.
-
- A
. A:
- A A:
A
. - - 8
A
} .
- A :
56

A
.
- A :

-

.
:
-
.
- .
8 -
A -
:
: 8
.

.
: y --
.
: - A

.
:
8
.

-
- A
57

)(

I A y y
y :
- -
- -
. .
-
- -
.
.
- -
- -
A A
.
A y
A .
8
A A :
A A-y } A- y
.
A-
A- I
.
}
- } -
- -
yA y - -
58

A . .
- I-
-
I-
--
.

A

- -y
.

:
- y-y -

A I
A .
- - A
.
A yA y

A } -
A

.
- A
y
8 A .
- - .
59

-
-
I A
A-
-
.

}
A A .
I . - A-
%
A . A
y y .

() .
y
y y
. y y

.


.

?

. A
60

} . A
A
A A
A.

A
.
-
- .
- - A

A 8
:
. - y
- y A.
-

.
A
.
A- - I .
A ) (-
- -

.

) (
. I
.
61

.
-
-
A
A . .


.

A
A .
y
A
-A -
A .
- A-
-
. A


.
-
y


.
I

62

A .

A
-
- .
- A-
- y


A.
- -

. A

A
.
.
A
A - A
- - I
8 .


.
.
- -
-
A .
63

} .
-
. A
) A(
A A
.
y
A
.y
.
A
I

.

-

) (.
} A- -
A ) (
.

I y

.
I A y
I.


64

A -
} y
. A

A : A


A .
8 A
y

-

- .
A -
-

y
y .
- -
y A.

y
I-
- -
.
I -
-
A } y
65

A .

A
.

:
-
} . .
.
- - -

A y
.
- .

. }
. }
. }

.

A A
- A-
y
.

- 8-
y -
66

- A-
.
A A

. A
)
(.
--
A

.
.

.
- -
8
.
y
.
y
:
.
- - y -

} . - -

y
A.
y
67

- -
) (.
8
A A
.
- .
.
A
.
.

A A .
y


. I
.


.

} A A
y ) .(

-

.
)(
- anomie
-
68

A- y
A-
.

.
.

A
y y .
I A
A I . - A
- } .
-
- .
- -
.
A -
.

69

- )( :
-
. A
A
.
- A:
Mircea Milta, New Approaches in Scientific
Thinking, The Social Future (Bucharest) Special
.19- 15. Issue, August 1974. Pp
-
A

) )( ( A
.
- :
A .

)( anomie; anomy
A

.
.

70

 ) (

71

alienation
A .
A
A y

- .

.


.
y



.
.
A )alienated (

72

 ) (

) (- -
: .
A
: .
.
-
-
.
A


.


:

I

.
A I

.
A I
A .

.
I
.

73

.
.



- y
. y

.



.

.
A.

.
- -
y .
A

y .
.
I
- -


.
74

 ) (

: I
- -
: .

8 .
.
I
}- - .

.
A
.



.

.}
.
A

.

.
.
y
A y A
A .
75

. y
.
y

.
A -
- .

76

( )

: -
Erich From, Karl Marxs Theory of Alienation. in Dennis H. Wrong and Harry L. Gracey, eds: Readings
in Introductory Sociology, New York The Macmillan Co., 1967. Pp. 219-227; and. Ellis D. Evans and
Thomas H. Potter, Identity,. Crisis: A Brief Perspective, in Ellis D. Evans, ed. Adolescents: Readings
in Behavior and Development,. Hinsdale, Ill.: The Dryden Press, Inc. 1970. Pp 68-52.

77

78

)
( -
-

.
.
:
- A
-A -

.
.
-

.
- ,
.
-
79

.

.


- - A
.
A
)(
A .
- -
--

.

A : A
:


:

y : : A A.

.
y
.

A
A y

80

.
}
A
. A
A A
yA y y
y A.y



I A -
A
.

.
A
.
yA

.
: }
A )


- ( .

)
(
A - -
81

A .
A- y
- A .



A . A
y
.
y A
A.
8 A

.
8
A A

A-
.
) (
.
A
.
8 y
A- y
.

)
82

(.
A
A A - y
.
-
.
A .
- A- A .
y .

)(
A .
A A


.

A
A

.



A.
:
.

83

A
.



.


.
- -
A

. - -
: }
} .

.
-A y-

.
.

A y
.
A y

. A
A
84

.
.
- -
. y
A y
- A .
y y
A .
:
I y

.y A A

8
) .

(.

y
.
. A
- A -
:
. A
.



85

- -
.

- -
-A .

} y
A -
-

.
--

.
I
A
} .
A
A A

} A .
A




. A-
-
.
86

.
A A -
A- A
) . A - -
- A
.
A
(.

y .

A.


.
A
- - 8
y y y y

y A -A
-
)I
A
.(y

A
.
y y
.
87

y y
)
(
.



A .
-
.

A
.
A .
y
. A
. A
?.
-
A -
.
.
-
y A
. A
.
A
. A
A
88

A .
A -} -
.
- -
.

y y
.
A
A
.-


) y
(


. -A-
.

.

A )-
(
. y y).(


A
().
89

. y

.
I
- -
. I

.


A I .
A - -
.
y
:

.
A
.

.
.
A.

A
.
90

A
y y

.
I
,y

y .y

.

y y
A
}
A
- -

.
- --
I .




A
- - .


. y A
91

y
}
. A y
yA A
.

A
A .

A
:
A
y.y

A
.- - A

A
.

. A

AA A .
A
- -
A A
- A .
y
92

} A
.
}- - A

A
. :8 .
.

.
.
: -
.
. :
.
-
-

.
A
A - :
A

.



y y
A.
y
93

8 - -

. y
y
- .


} .
A

.- -
.
.




.

--
. ) (
. :
.
:
. : A
}
.
A

94

.
- -
.

A :
.
: .
- -

:
}
.

-
- Carl JungA
) .(
I

}
-
. A

I y
} .
y
} .
Kurt Lewin() y
A .
95

.y

}
.
I y A .
-
.
- - .
-.
I
. .
- -
.
.
A -
- y

y - y I I .
A A .

A
y


.
- -
. A
A - -
96

. I
} .


.
A
.

y
.
y yI

y :y y y
.
I
.
y
y A
y .
) ()(Erich From A
identity-crisis
A A
.

A -
A- .
) Paul Goodman(

I
97

.
A .
) Erik Eriksen(

}
. -A-
A

. - -
A
.
-
.

98

- )( :
- A
. -
-
: y .-
-
A .-
- A
- .
-
) ( - .
- .
-A .-
6- Ellis D. Evans and Thomas H. Potter, Identity-Crisis: A Brief Perspective, in Ellis D. Evans, ed.,
Adolescents: Readings in Behavior and Development, Hinsdale, Ill.: The Dryden. Press, Inc., 1970.
Pp. 68-52
7- .ibid
8- .ibid

99

100

.

-



-
- A I
A -
A
. . -
.y

-
A -

y

A
101

.
.
A
--
.
A

- -
A.y



:
.- -


.
y
.

:
- --
.
-
.
-
I.
- -
- I .
102

A :y

A
.

A -
.


:

I
.
.
- -

.

) (
-
-
.
.

? ) y
( .}
A
103

.
.
I .
A :
- .
-A I -y .
- y.
- y .

A
A
A
A
) A (.
}
:
-

.
- - -
-
y .
- A
.

} - A
- .
).
104

A .
)
A A(.
A y :
y
.
A A y .


y
.
A A .

.

.

A .-
-
.
I
.

A .
.
A
. A
-
:
105

A y y A
.

y y -
- .
I

.

.
-
A-
A .


A .
-
y.

} .
- -
.
.

- .
y
A A
-y .
106

.
I

-y - .
y A
A
A .

.

-
I -y
- y
-
.
-
- :
-
y .
- y
A

.
- y
)-
(..
A - -
A
.
107

-
}- A .


.



.

- y y -
- -

A .
} A
)

A A .
y
A
(.



A A .
A

108

.
.
A I
-

.
A ) (


.
A- -

A .
A
A
A
.
A
.

.
y
y - yy
y y .
()schizophrenics
y .

I
.
109

I
.



.

- y -
y -
- ).(
--
}
.
.

- - y y
.
.
.
() .
) (

-

.


.
A
110

.

.
A
- A -
.
: ...

.
) ( - )(
.
.
()...

A : A
.
.
.
.y


y
.

. :
.
.
.
111

. :



.


.

A A
.
.

- .

I
. -
-
...

:
A .
A

}
A A
. A - A
- -

112

A-y -y
.
A
I -
-
A )

(.

A .
.



.

A
A.
A

A .
:
A
.
)
(.
A A A

. A :
113

A . 8

A .
A
A .
A y - -

A ) .
y
.

A (

.
y .
:y

- A
- ) .

A (.

y .
- -
.
-
.
:
. : A
114

A ) ( .


y A
A .
A y


A.

A
.

- - }
A
.

.
.

.
.


A.

y

} )
115

(.
)(

. -
-
.

.
)(
A

.


A .
I .
A
y .
A- -
. .

. :

A . A
- -
.
I .
yA
. .

116

A
y .y y -
-


A
A .
A

. .

.
y y - -

A ) %
(
() .
y y
.
y
.
- y y
A -
y
A
() .

y y I y .
y
117

y
.


.
I A

. :

... ...
.
. : 8

.
--
A
. I

- y-
.
-
-
y y
A

.
A -
-

118

.
.

I

.


-
y
.

y ) A(
A ) .(
} y .
:
I -
.
- - -
.
- )
. (
y
.

y
119

) ( I


y - .
- -
I .
A y
.
I
.
y
. y
.

y
.
y y
.
- - . A
A
.y
.y
A - yy
-
) . y
( y y
A.

120

A
- .


.
.
.
.

8 .
A
.
y -A
- y . y


A A - .
I
A .
A :

I A
.- -
A )
A( I
A
y }.


121

-
.
.
--y }
.
I
.
} I .



.
y -
-
}
.
- -
.


.
}


. ) (
) y (A
- y A
% A y
- - .
122

y .
y
A
A
.

. : )(
... .y
: A A

} .

y .y

.

A
.
-
A ()reference groups
: A
:
y
.



. :
123

)( .

- -
.
: .
A
.

- .
A A
. A
:
A ().

- -A

.
.().

124

- >:
.-
-A . -
- A
A -
.
- A
) ( - A
A .-
-
.
-A .
-A .
- y
A .
- A .
-
.
-A .

)( schizophrenic
y
.
)( A reference group
. A
.

125

126

A--
:
.
A
)
y (.
A . :

:

.
A
. :
-

)


( .
127

A I
} A
.
-
A
I-
- .
-
.

A . -
-
: .
- y A A
I - -
-
- - .
A- - A
- - I
-

. .
8 A
-
. A

.
A A
A y
128

.
A .
y
A A
A y
. .
.
A


A
.
A A y A
() formal organization
- y
} .


A A .
- -
A impersonal
.

A
) .( A
. - -
A
I
129

.
- y
-
.

-
- .

A
. A A
.
A A
.
. A

- -
.
().
} y
)(
.
A A


)
A
( A-
A -
A
130

- I-
A.
y A
.
A
.
8

A A .


.
-A
-
I

)
(.
A -
- - -
- - .
I
A
I
.
A A.
A
. A y
. A
131

.
A . A
A
8 A
A.
A A
- -
-
- .

A-
-
A .

.
A
.
A
A
) . A

(.
y A A y
. A
8
8 A
-- . y
- A
A -
132

A A
- -A .
A
-A -

A .
- I
A yA - -

.
A

-
A A -
. A A


.
}
A .
A

8 .
A
)(
A : .
(

)
:
?
}


133

A
.
.
A

A
.
:
y

?.
A A



A . - -
: .
y A
.
A
.
.A
y A


.
y A
A
134

)
(

} A
A .
A A
.

.
A A

A . -A -

.
:I
A
A
A A y .
A
}
A . }
y A
- - A
.

y
- A
) . -
135

- .
- A .
-
A-

y
(.
A
- -
A

.

y
8 A
.
A A
A--
A
.

.
A :

. . y
A
.
A - -A A

136

A A A
A A

.
A- - A
A A
A

A?
?

A
A
A

A

A .
A


.
A -
- I
A
.
A
- - y
} .
137

A

A
.

y

.
A

. }
I .
A -
A-

I
y .
-

y . A


. A -

.
.
I 8

.
138

A A

A
A . A
A
.
..y
I
() .
A
A
8
y A .
...

)( A ...y
)(
.

A y:y
: I- -
}
I.
: I
:

.
: ) ?(
A
139

.
}

.
.
:
....
A ... A )(
. A A



)( y y
A

)(
.

)(
)(
.
A A :
- -

.
A
y y I
A .

140

.
A
.
) (
A
A A.
):(
y y .
A y
yA A y
A . :
A . A
.
A
-
- - .
A
.
I


y .
A A
) A ( ) A ( A
A .


A .
141

A-- . y
-
-
.


- -


.

.

y -
- .A
y
. y
- -
y.y
A

. }
.
? ? ?
?
.A

I .

142

?
A
.

A y .
A y
A A
y A A
.
y
y y
A -
.

y y
A y A A
.
A A

y A y y
I- A
-
-
y
.
y
- -
)(.

143

-
.
?
A
) (

y )
(.
-

A- y
.
:

y . y
- -
.
y.

y-

.

y .
} .
- A-
- A A y

A.
144

.


}
.A y
.
-
-
A :
.
. -
- .
A
: A
A A
A
. A
. A
y A A-
A A y
A) .y A
A A
(.
A .
- A-

145

y A .


.
A.
I
. .
-
- A
A - -
.
A

.
A

-
-
A
A
.
-
-
A
.

.
-
-
146

.

.
A A
A

y
.

A y


.

y .y
I
}
A :
A .
}
.A
A }
A.


.
A
-
147

-

.

I
y :
-

.
-
.


.
-

A .
8 A 8
A Ay

.

148

- A
. -
- :
.-
- A .
- A
. -
- .//
- .//
- .
- .
- A
.-
- -
) :( .-

)( A formal organizationA :-
- y y
- -

y A y A-
.

149

150

A

.

I
.

A
I
.

.
I
.y

I .I

.
y
151

.
I .
:

. }
} .
A
.
A


A .
-
-

I .

.

() .

)( ) ( .
8 . y
y
y )(
...y ) (.

- -

152

.


A ?

.
.

A . : A
) (
. y y :
A
.

:
A -
)(- ... -
-
y . 8

- }- A .
.
. A
? .
A

y . A A...
A...
}
153

I
.
y
)
( . :
) (
.
A :
...
.
) (
.

:
y
y .
: ) } (
.
A
- - : ) (
y
. ) ...(
.
. ...
)() . ( yA y
.

: A
.. ...
154

: 8 ...

A
.
.. ) (
. )A ( .

A .

.
A
A
A
A .
:
y
.
: - -
}
?
.
:--


. >: A...
...
... ...
} I .
-
155

- :
... ...
...
A ..
... .. ...
... .

.
A
.
- - y
A -}
} .

. -
} -
.

y
y A .


A y y
.
A
A
.

156

.
I

A
. y


.
.

A
. I


.

.
- -
) 8
(.
y
.

:

. A y - -

.
.
157

: A


.
.
. y


y A
A .
.

.

. A y
A- A
() .
crush - -A
I y .

...

)(
) y(

)( .

158

- }
-.

.
y
}

.
-
- . )(
.
y y.
. y
.
:
A
. I A
.
.
y
.

.
y y
- A-
A
I .
.A A-
-
159

. A
.
A
I
:

.
I

.

)(.
A A -
A - I


.
--
y
.
A-
-


.

y I
A
.
160

8

.
.

y
y .y

161

- -
)( ) ( .-
A )( .
- A
. -

)( projection
.

162

- -

.
A
- -y


.
A
-

} -

.

A A
:


163

.
.
A A -
- y A .
I

-
-
.

)(

-

.
.


.

.

.
A .
y I
A
164

A .

.

A y
.



A y .

- )
(.

.
} .
.
8
.
- -

. - -
. - -
y y
A y
}

.

165

y
- . 8
.
A
A
.
.

.
.
- 8 -

.
.

.

.
y

y A I
.
A
.
-
A
-- A .
A
166

) ( .
A y
.A
A

. A
A A
y .
- -
A }
yA A
I A
.

. A y
.
-
-

:
.

A
-
-
.
167

-
-

) - -


A (.
8
.
A- -



A .
)
A
(.
A .

I

.

A y


.
.

168

A
. I


.


.
A y
y
.
A A
- -
.
8 .



- - .
A .

169

- )( .
: - )(
) ( . -

) ( - .

170

-
-

.
A A

.
) (
A


.
y
A -
-

A
.
171

.
-
y y

-

.

A A
A A .

A
A .
-
- A A
- -
. A
I.

- A
A A - .

A
A I .


.
-
172

y
y

A A
.

.
}
.


.
A
y ) y
A
.

.
(.
y
-
I
A -


.

- -
} - .
173

- -

.
I-
-
y I
.
A- -
A .

A .
A
.

A
.
A

A A.


. I
.


I .
y-y
-
y -
174

-
A.
-
-
. A
- -
y y .
A

. A
.y -
-
.
-
A .
A y .
I

. y

A
. A I I
.
.

I I

y

175

) ( .() ...

A y A
-
.
A
: )A (y ...
.
.
y
... A

A y
() .
A -
A - .




}
.
-- :
y
y . I
.



176

.

.
y
A
A
.

. }
) A y


A (
A- -
.

.
.

- - .
.
)
( A A A y
.


.
- -
- -
177

A A
.
y
-A A-
A
- -
. y
y y y
y .
y A
A
A )
( . -A
-
A

.
I
8 y


y .

-
.
I A A
A .

.
178

)
A .
A
.
--

().(

A
.
y
A A
: A
)(
A () .

) A
( .A
- .

A y A
.
.
) (
A y-
y y A -
A A A A
.
179

A
.
A
. -
-
.


.
.
.


A
.
y
A
.
. .
A .
.
A A
A
y y
. 8
A A

A
A
180

.

y
A .

) . I
A

A .
I(.
} A


A
-
- .
A- -

.

A
...

} A ...A
... ... A


A
.
181

- -
A . -
A- A

}
y } y

I .
A y
} .A

.A


.
A

y
.

A .
-- -
- A
} A
.
A -A -
-
A- A
182

.

A)-
(
.

A-A
A
.
(.

183

- )(
) ( .-
-A .
- :
- y .
- y
A . .

184

C ) (

C
) (

-
A
8




A .


8
y )
( .


A

185

-
.
A

8 A
A.
- -
A y
8

-} .
8 A y
y y A y
A A y().
- I-
I A y
A
y y

.

A ) y
(

. .

.
A

186

C ) (

A .

A A
y .
y
. --
- :

.
I A

A -

.

:
: :
: .
: A .
-y
A - -y
.
A ) (

-} - A
.
A


187

- -
A .
.

A
.
.
A y )
...( -
}- I A .

:
y --
I .
.
A
A
...
I

A() .
I

.
.
.


188

C ) (

.
.
- - y
.
y
-
.

8
- 8
A
.
A y y .
A

--
A ).(
y
A )( . A

A yA
) .( A -
- ) (

A .() y

.
A
-
189

-
)


(.
A
A
. A

A

) . A y
(.
- -
y
.}

.


.
A A
- A
I
A y y -
-
. -
A )
A
190

C ) (

A ( .

A
-
.}
)(
.
A

- A .

.

A A I
. - -
) ( -
A
. A
A.
y A
A }
) A
(

.

A

- - .
-A - y
191

A
A A
A
.


.
A
A y
A .
.() %
y y
A

. A -
y y -
y ).(

.
A -
A- -
A
A
.
y y-y
- I
y
. -
-- y
192

C ) (
)(

.

.
A I
A

.
y y
A
.

.

y ) .
. -
- y y
.(y
A A

)-(

. y
A

. A
A A .


. .
193

A
.
A

.
A .
y
% y %
.

. A
) (
: .
A -
. A

.


A .


.
.
A .
-
A - A
y
.
194

C ) (

A

. A
-
.
}
- - .
A I

. y
y .
)

( .
- -
I I
.
8

.

A }

.

.
- }
-
.
195

8 ) (
)( A .
) (
) ...
( .
A -
A
-
A .
A A
A yA .

A
A .
A
)
A (

A
.
A
A -
A - .
- -
A
- I A
( . A

A Ay
196

C ) (

(.

. A
A A
) ( A .y
A
A .
I
I
.
A y:y

.

.

}

.

A

.
} } cross-cultural

. A y A
y - A .
)-( y A
197

-
.
y y
.
A A

.
)
(
A--
y .
A A A

)} (
y }
.
y-y
-
.
-A -
.

.
A
.

A -
198

C ) (

- y
y A
- - .
A )}
(.

199

- A A A
.
-A .-
-
y .
-A .
-A .-
-
) :( . -
- A
.
- A
) ( .-
-A .
- .
- : .-
- A
.-

200

C ) (

201

202

-
-
y .

.
.

.


.

:
-

A I .
-
.
203

}
.
- -
-
8- A
.
-
.
- -
8 .
y .
A
.

.


.


)(
- .
I Ay


. } y
. A
.
I
.
204

-
-y .
- -
A .
-
y :
. y
A

.
A
:
:
.
:
. y y .
:
.
:
.
: .


- - A
A .
8
:
: .
205

.
: y
A
.
:
A .
:
A
.
A I
. y

.
y y
8
A
) A y
(.
I
.
.
I

.


)(
.

.
206


)(

.
:

A y .
:
.
: A

.
: - -
.
:

.

.

youth culture A

) (.
- -
A

A A- A-
.
A -
-
207

)
(
A.
A

.-
) I
(.
8
A .
- 8
- 8 y y .

y) y
- ( . y
8
.
A -
A

y.y



.A
. 8 -
- .


208

.

.
I

.
.
.
y
.
A A
}
.
A -
A -
A } .
. :
-
.
- A
.
-
.
- y
.
-
.


209

.
y


.
I
.
I
A A yA y . A


A? ? .
- - -
:
- Ay
- A.
-A y
.


.
() .
A - A -
A .
A .
A A
} .
.
A
210

A A A A )
(
.
. A
.

A .
) ( y :
.


.

A .
A

:
-
.
-
- .
.
A
:
- y y
y
A y y.
-
- - y A .
211

-
y y
. y y

.
- I
- .
.
: A A
.
:
- A
A .
-
-
}
8
.
A y
A.

. I
8 -A
. .
A
.

A
.
212

A
y y
A I
.
A .

. A
y

A A
.

8

) A
(
) A

(.

-
-
) .

}
y
(.
- - A
.
213

A
I- .
I :
- - -
.
- A .
- .

} . I }
I .
y
} I
.
I .
y
y y.
:
- .
- A- .
.
- A y
y .


y

.
I
214

y

. y
.
y
A y

.
I :

I
I I y
A .

I
8 I
.A
.

A
A .
I y I A
A
A
. :

. A

y ) .(
215

}
.

- -

. - -

. yA
.

A
A

.
- -
-
-

y .-
-} y
.
A -
-
.
A
A -
- I .
A --y .
216

. -
- .
- A -
} 8
} .
.
A
A
.

A .
- -
A
.

217

- :
A .-
-C.M. Fleming, Adolescence: Its Social Psychology. 1957,. London: Routledge and Kegan Paul, Ltd.
Pp 177- 164.
- . -
4-Hans Sebald, Adolescence: A Sociological Analysis New York: Appleton-Century-Crofts, 1968.
Pp. 458-9.
5-ibid., p 460.
- .-
- A A A
.

218

A


-

) .(


.

.
A
.
.



} .

219

.
. .
8
.

) .(
.
.

:
)
( ... 8 A )(
8 )( .
- A }
} .. . --

)( ... 8
)( ... ... )(
A )( ().
-
A A
y A
A.

.
A y
A y
. .
8 .
220

.

.



.
y
A
} .
y A
y y
A
.
.
A

A .
.
A
.

y .
- -
.

.
.
221

y .

) -} -
.
A A
y . A


A A (.
) (
...
. I .

)( .
} A
A yI A
. ..
..
)( .. I
.
y

y
A - -
-
- y .y
A .
A A
y y.
222

A
A
A . :
- A
y.
- y
A
.
- y
.y
- y .
y
.

.

A
.
-

A
.

A

-
A A }
- I

223

.
.
A A-
8- y
- -
A . y A
- -
?
-
} .

I
8
.
y


.



.
A
? .


? .
y
y y
224

.
- A

-
.
A- -
-
I
- A y y A A

A
.
A

. : ...
. A
: }
. - A
A
...
A
.

. A
A - -
-

.
225

A

.
. y
.


.
.

) (
.


.
.

.

y
A .

.
8
8
. A A
A )(
..I )(
I I A.
226

y
:


.
- - A


} .
8
.

.
I

A .

.
A

.

.
.
A
A.
y
y
.
227

A - .
A
A
A - .

: ...
: - - ?
A A
A .
: y y
A } ...
A A
? ).(

A
A

-
-

A } .
A A
)( A :

- -
y :
?.

228

yA A
y

A A y y
-y
- .

y y

.



.
- -



y : !! !!.
: .
.

y


() .
A .

. A
229

}
.

. A )(
.

8 .
} ...
.. .A y
A
.

.
.
y



y .
y
A .

.
- -
y
A
.

230

.
A.


-
y .

- .
- -y

.
- A -
-
A .
A- .

.

A .


A ) (
. .
I
.

A
.

231

) .(

.

A.
A
A y
.
- -y


.
y-y A-
- } -
)(
.:
- A
.
- A
A
.
- A A A

y
.
- A
.
--
.
A-A - A
232

y y y.

- -
.

.

8 :
I

.



.
8 .
}
.

A
A.


.

:A
. y 8
233

.
.
yA y
A .
-AA -
8
A
) .
-
A-
(.
A


} ) (
A . A
y
A ).(

8 .

- -

.
A -
.
I 8
.
234

.
-
-
.
y- -

- -

. y

.


- .
A

:
- .

A A A
.
.

-
- .y
.

235

.

8 .
- -

.
y
A :
.
y

.
.
A )



.
} .
y
:
. -
- .
I
.
A I
.

I A
236

.
.A

I A .
Roger Garaudy
A )( .
).(
} :
? .
. .

. . A
.
-
- .

8 y
.

: A
I

.
I
I
- -
y A
).(
A I.
I y
.I I
237

- A
.



.
y.
A
y
. y
y A.
A

.
A
.
: ?
A
? I :y

. -
A -

.
8
.
:y .
).(

238

- A
.
- : )(
) ( - 8.
- .//
- )(.//
- )(.//
- )(.//
- A
.-
-A .
-A .
- A
) ( .-
- .
- .
- )(.//
- .

239

240

 :
.
- .

A ) ( ) (
A .
A
A
.
A:
A
).(
) (
.

)(
.

A y
)(


.
A

A

.

241