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TOMA DE DECISIONES EN LOS CONFLICTOS ORGANIZACIONALES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA

TOMA DE DECISIONES EN LOS CONFLICTOS ORGANIZACIONALES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA

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Published by Angel B Montiel
TOMA DE DECISIONES EN LOS CONFLICTOS ORGANIZACIONALES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA
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Universidad Pedagógica Experimental LibertadorUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioInstituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioNúcleo Académico ZuliaNúcleo Académico Zulia
TOMA DE DECISIONES EN LOS CONFLICTOSTOMA DE DECISIONES EN LOS CONFLICTOSORGANIZACIONALES DE LAS INSTITUCIONES DEORGANIZACIONALES DE LAS INSTITUCIONES DEEDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITOEDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITOESCOLAR No. 2ESCOLAR No. 2
Autora: Lcda. Clara T.Autora: Lcda. Clara T.Tequedor F.Tequedor F.
Tutor: MSc. Rafael BrachoTutor: MSc. Rafael Bracho
Autora: Lcda. Clara T.Autora: Lcda. Clara T.Tequedor F.Tequedor F.
Tutor: MSc. Rafael BrachoTutor: MSc. Rafael Bracho
JULIO, 2008JULIO, 2008
 
 
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 ACTUALMENTE UNO DE LOS PROCESOS CLAVES ENACTUALMENTE UNO DE LOS PROCESOS CLAVES ENLA CONDUCCION DEL RECURSO HUMANO SON LASLA CONDUCCION DEL RECURSO HUMANO SON LASTOMAS DE DECISIONES, DADO QUE EL MISMOTOMAS DE DECISIONES, DADO QUE EL MISMOIMPLICA LA SELECCION DE ACCIONES A EJECUTAR,IMPLICA LA SELECCION DE ACCIONES A EJECUTAR,PORQUE, ESTAS TIENEN INCIDENCIA EN LOSPORQUE, ESTAS TIENEN INCIDENCIA EN LOSINTERESES PERSONALES Y LABORALESINTERESES PERSONALES Y LABORALES ESTE PLANTEAMIENTO DESTACA QUE LA SELECCIÓN DEESTE PLANTEAMIENTO DESTACA QUE LA SELECCIÓN DEALTERNATIVAS SE BASA EN CRITERIOS, LA JERARQUIZACIONALTERNATIVAS SE BASA EN CRITERIOS, LA JERARQUIZACIONDE PROBLEMAS Y LA RACIONALIDAD DEL PROCESO. ENDE PROBLEMAS Y LA RACIONALIDAD DEL PROCESO. ENEFECTO, DECIDIR ES UNA TAREA COMPLEJA Y ARRIESGADA,EFECTO, DECIDIR ES UNA TAREA COMPLEJA Y ARRIESGADA,EN LA QUE EL PERSONAL DIRECTIVO RECONOCE NO POSEERLOEN LA QUE EL PERSONAL DIRECTIVO RECONOCE NO POSEERLOTODO Y OPTA ENTRE VARIAS ALTERNATIVASTODO Y OPTA ENTRE VARIAS ALTERNATIVAS
 
LA SELECCION DE UN CURSO DE ACCION ENTRELA SELECCION DE UN CURSO DE ACCION ENTREALTERNATIVASALTERNATIVAS
( KOONTZ Y WEIRICH) (2003)( KOONTZ Y WEIRICH) (2003) EL MANEJO DE CONFLICTOS ORGANIZACIONALES IMPONEEL MANEJO DE CONFLICTOS ORGANIZACIONALES IMPONEMANTENER UN NIVEL OPTIMO DE ESCENARIOS EN UN GRUPO,MANTENER UN NIVEL OPTIMO DE ESCENARIOS EN UN GRUPO,MUY POCOS IMPLICAN ESTANCAMIENTOS, DEMASIADOSMUY POCOS IMPLICAN ESTANCAMIENTOS, DEMASIADOSCREAN CONFUSION Y RIVALIDAD. EN TAL SENTIDO, AMBOSCREAN CONFUSION Y RIVALIDAD. EN TAL SENTIDO, AMBOSEXTREMOS SON DISFUNCIONALES, PUES TIENDEN A MINAR ELEXTREMOS SON DISFUNCIONALES, PUES TIENDEN A MINAR ELAMBIENTE LABORALAMBIENTE LABORAL
¿ COMO ES LA TOMA DE DECISIONES EN LOS CONFLICTOS DE LAS¿ COMO ES LA TOMA DE DECISIONES EN LOS CONFLICTOS DE LASINSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITOINSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITOESCOLAR No. 2 ?ESCOLAR No. 2 ?
 
 
 
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONOBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONOBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
DETERMINAR LA TOMA DE DECISIONESDETERMINAR LA TOMA DE DECISIONESDEL PERSONAL DIRECTIVO EN LOS CONFLICTOSDEL PERSONAL DIRECTIVO EN LOS CONFLICTOSDE LAS INTITUCIONESDE LAS INTITUCIONESDE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPADE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPADEL CIRCUITO ESCOLAR No. 2DEL CIRCUITO ESCOLAR No. 2
 
DETERMINAR LA TOMA DE DECISIONESDETERMINAR LA TOMA DE DECISIONESDEL PERSONAL DIRECTIVO EN LOS CONFLICTOSDEL PERSONAL DIRECTIVO EN LOS CONFLICTOSDE LAS INTITUCIONESDE LAS INTITUCIONESDE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPADE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPADEL CIRCUITO ESCOLAR No. 2DEL CIRCUITO ESCOLAR No. 2
OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS
 
IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LA TOMA DE DECISIONES, MOSTRADA POR ELIDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LA TOMA DE DECISIONES, MOSTRADA POR ELPERSONAL DIRECTIVO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DELPERSONAL DIRECTIVO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DELCIRCUITO ESCOLAR No. 2CIRCUITO ESCOLAR No. 2
 
IDENTIFICAR EL MODELO DE TOMA DE DECISIONES, UTILIZADAS EN LAS INSTITUCIONESIDENTIFICAR EL MODELO DE TOMA DE DECISIONES, UTILIZADAS EN LAS INSTITUCIONESDE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITO ESCOLAR No.2DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITO ESCOLAR No.2
 
DESCRIBIR EL TIPO DE CONFLICTO PRESENTE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIONDESCRIBIR EL TIPO DE CONFLICTO PRESENTE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIONBASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITO ESCOLAR No.2BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITO ESCOLAR No.2
 
ESTABLECER EL ESTILO APLICADO EN EL MANEJO DE CONFLICTOS EN LAS INSTITUCIONESESTABLECER EL ESTILO APLICADO EN EL MANEJO DE CONFLICTOS EN LAS INSTITUCIONESDE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITO ESCOLAR No.2DE EDUCACION BASICA DE I Y II ETAPA DEL CIRCUITO ESCOLAR No.2

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