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Matemáticas 3º Tercer Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

Matemáticas 3º Tercer Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

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Matemáticas
   T   e   r   c   e   r   g   r   a   d   o
 
Matemáticas. Tercer grado
se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de TextoGratuitos, en los talleres de &&&&, con domicilio en &&&&, en el mesde &&& de 2011. El tiro fue de &&& ejemplares.
Matemáticas. Tercer grado
 
ue desarrollado por la Dirección General de Materiales Educativos (
DGME
),de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
 Alonso Lujambio Irazábal 
Subsecretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
María Cristina Martínez Mercado, Ana Lilia RomeroVázquez, Alexis Gonzáles Dulzaides
 Autores
Jesús Manuel Hernández Soto, Víctor Manuel GarcíaMontes, Elvia Perrusquía Máximo, Miguel Ángel LeónHernández, Pilar Donají Castillo Alvarado, DianaKarina Hernández Castro, Alma Rosa Cantón Lojero,Christian Arredondo Díaz
Revisión técnico-pedagógica
Ángel Daniel Ávila Mujica, Daniela Aseret OrtizMartinez, Margarita Soto Medina
 Asesores
Lourdes Amaro Moreno, Leticia María de los ÁngelesGonzález Arredondo, Óscar Palacios Ceballos
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEPAlejandro Portilla de Buen, Pablo Martínez Lozada
Cuidado editorial 
Edwin Rojas Gamboa y Citlali Yacapantli ServínMartínez
Producción editorial 
Martín Aguilar Gallegos
Formación
María del Sagrario Ávila Marcial
Portada
Diseño de colección: Carlos PalleiroIlustración de portada: Rocío PadillaPrimera edición, 2010Segunda edición, 2011 (ciclo escolar 2011-2012)D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.
ISBN: 978-607-469-
Impreso en México
D
istribución
 
gratuita
-P
rohibiDa
 
su
 
venta
Servicios editoriales (2010)
Chanti Editores
Diseño y diagramación
Agustín Azuela de la Cueva
Ilustración
Santiago Rosales, Elvia Leticia Gómez Rodríguez, Esmeralda Ríos
Iconografía
Felipe Ugalde, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes,cartel ofcial de la 30 Feria Internacional del Libro Inantil yJuvenil (
FILIJ
) (41), Ericka del Carmen Toledo Piñón, ComisiónNacional de los Derechos Humanos, cartel “Los derechos de lasniñas y los niños” (75).
Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 23 284 maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país, al SindicatoNacional de Trabajadores de la Educación, a expertos académicos, a losCoordinadores Estatales de Asesoría y Seguimiento para la Articulaciónde la Educación Básica, a los Coordinadores Estatales de Asesoría ySeguimiento para la Reorma de la Educación Primaria, a monitores,asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisiónde las dierentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durantelas Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración de los MaterialesEducativos y las Reuniones Regionales, realizadas en 2009. Así como a laDirección General de Educación Indígena y Dirección General de Desarrollode la Gestión e Innovación Educativa.La
SEP
extiende su un especial agradecimiento a la Organización deEstados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (
OEI
) y alCentro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto PolitécnicoNacional por su participación en el desarrollo de esta edición.También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Educación yCapacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaría del MedioAmbiente y Recursos Naturales, Sociedad Matemática Mexicana, S. C.,Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Ministerio de Educación de laRepública de Cuba. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiendesu agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que demanera directa e indirecta contribuyeron a la realización del presentelibro de texto.
 
P
 
Presentación
L
a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reorma Integral de la EducaciónBásica plantea un nuevo enoque en los libros de texto, enatizando el trabajo y lasactividades de los alumnos para el desarrollo de competencias básicas para la vida yel trabajo. Este enoque incorpora Tecnologías de la Inormación y Comunicación (
TIC
),materiales y equipamientos audiovisuales e inormáticos que, junto con las bibliotecas deaula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula,demandando competencias docentes que aprovechen distintas uentes de inormación;uso intensivo de la tecnología y comprensión de sus herramientas, y un lenguajeactualizado que permita la integración de los niños y jóvenes a la nueva sociedadmexicana. Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades paraaprender por su cuenta y que los padres de amilia valoren y acompañen el cambio hacia la escuela del uturo.Su elaboración es el resultado de diversas de acciones como el cumplimiento a losacuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación, así como de la colaboración conmúltiples actores: asociaciones de padres de amilia, investigadores del campo de laeducación, organismos evaluadores, maestros y colaboradores de diversas disciplinas,además de expertos en diseño y edición. Todos ellos, a través de su experiencia ydesde distintas plataormas, han enriquecido el contenido de este libro, y la Secretaríade Educación Pública les extiende un sentido agradecimiento por el compromisodemostrado con cada niño residente en el territorio mexicano y con aquellos que seencuentran uera de él.Esta edición estará por segundo año en una prueba piloto en 5 mil escuelas de todo elpaís, a la par de jornadas estatales y nacionales, con el fn de recuperar la opinión deexpertos, pedagogos, equipos editoriales y técnicos, directivos y docentes, para completar la última ase de generalización de los libros de texto de primaria destinados al cicloescolar 2011-2012.
Secretaría de Educación Pública

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