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EL MANUAL DE VICTOR: LA MURGA EN LA COMUNIDAD

EL MANUAL DE VICTOR: LA MURGA EN LA COMUNIDAD

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12/04/2013

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Cuadernos del cascarudo
es una serie de ma teriales educa ti vos que concebimos en el diá-logo co tidiano con los re feren tes de las organizaciones barriales, sociales  y comuni tarias,los ar tis tas,  y  traba jadores de la cul tura,  y los comunicadores comuni tarios (radios,  T V  ygrá ficos) de nues tros barrios. La hicimos para in terrogarnos sobre el lugar es tra tégico dela cul tura en la pro fundiza-ción de la democracia par ticipa ti va  y desde ahí cons truir un nue vo marco concep tualpara la acción sociocul tural. Una acción que recupere las sensibilidades  y los sen tidospopulares  y los ponga al ser vicio de procesos educa ti vos  y polí ticos comprome tidos conel desarrollo de redes  y circui tos al terna ti vos de producción  y dis tribución de bienescul- turales populares  y la democracia par ticipa ti va. Apos tamos a la acción sociocul tural porque es tamos con vencidos que desde allí sepueden pre figurar modos nue vos de socialización, de circulación de los bienes comuni- tarios  y derelacionamien to polí tico. La cul tura es para noso tros ho y campo primordial dela ba talla polí tica,  y le e xige a la polí tica recuperar su dimensión simbólica, su capacidadde represen tar el  vínculo en tre las personas, su ligazón a un  terri torio  y un pro yec tocolec ti vo. Creemos que un proceso genuino de  trans formación desde el  terreno de loar tís tico, locomunicacional,  y en de fini ti va lo cul tural, puede e fec ti vamen te de vol ver a la sociedadel deba te pendien te sobre qué es  y quiere ser,  y cómo eso se cons tru ye arraigado en la vida co tidiana. La serie seapo ya en  tres e jes que organizanla propues ta. Los deba tes(discusiones  fun-damen tales en  torno alpro yec to polí tico cul tural), los lengua jes(disciplinas  y herramien- tas ar tís ticas  y comunicacionales)  y las mo vidas(disposi ti vos, me todologías, modalida-des  y modelos de  traba jo, e tc.).
      I      N      T      R      O      D      U      C      C      I      O      N
 
I      N      T      R      O      D      U      C      C      I      O      N      
 
Í         N       D       I       C       E       
1.
¿Qué es la murga?
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4
2.
La murga para el barrio y la comunidad
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7
3.
La murga y el trabajo comunitario y educativo
:cinco ventajas que ofrece su utilización
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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9
4.
¿Qué tenemos que tener en cuenta a la hora de iniciarun proyecto murguero comunitario?
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10
5.
Los corsos
Cómo organizarlos. Qué elementos tener en cuenta
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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13
6.
Las partes de un espectáculo de murga
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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17
8.
La plástica de la murga
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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19
9.
Ritmo y danza
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26
10.
Literatura y teatro en la murga
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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27
11.
Historia de la murga
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30
12.
Murga mía ¿y para qué?
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41Anexos
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45

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me gustaria poder conseguir una copia. donde la consigo?? besotes
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