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Matemáticas 4º Cuarto Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

Matemáticas 4º Cuarto Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

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Matemáticas
   C   u   a   r   t   o   g   r   a   d   o
 
Matemáticas. Cuarto grado 
fue desarrollado por la Dirección General de Materiales Educativos (
dgme
), de la Subsecretaría deEducación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal 
Subsecretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez 
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes 
Coordinación técnico-pedagógica
María Cristina Martínez MercadoAna Lilia Romero VázquezAlexis González Dulzaides
Autores 
Pilar Donají Castillo Alvarado, Víctor Manuel García Montes,Elvia Perrusquía Máximo, Miguel Ángel León Hernández,Diana Karina Hernández Castro, Jesús Manuel Hernández Soto,Alma Rosa Cantón Lojero, Christian Arredondo Díaz
Revisión técnico-pedagógica 
Ángel Daniel Ávila Mujica, Daniela Aseret Ortiz Martinez,Margarita Soto Medina
Asesores 
Lourdes Amaro MorenoLeticia María de los Ángeles González ArredondoÓscar Palacios Ceballos
Coordinación editorial
Dirección Editorial,
dgme
/
sep
Alejandro Portilla de Buen
Cuidado editorial 
Edwin Rojas GamboaCitlali Yacapantli Servin Martinez
Producción editorial 
Martín Aguilar Gallegos
Formación 
Jéssica Berenice Géniz Ramírez, Abraham Menes Núñez,María del Sagrario Ávila Marcial, Magali Gallegos Vázquez
Portada
Diseño de colección: Carlos PalleiroIlustración de portada: Rocío PadillaSegunda edición, 2011D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607Impreso en México
d
istribución
 
gratuita
-p
rohibida
 
su
 
venta
Diseño y diagramación 
Agustín Azuela de la CuevaElvia Leticia Gómez Rodríguez
Ilustración 
Gloria CalderasAlain EspinosaSantiago RosalesMaribel SuárezRosario ValderramaFelipe Ugalde
Agradecimientos
La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 23 284maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país,al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertosacadémicos, a los Coordinadores Estatales de Asesoría y Segui-miento para la Articulación de la Educación Básica, a los Coordina-dores Estatales de Asesoría y Seguimiento para la Reforma de laEducación Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelasnormales, por colaborar en la revisión de las diferentes versionesde los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Naciona-les y Estatales de Exploración de los Materiales Educativos y lasReuniones Regionales, realizadas en 2009. Así como a la DirecciónGeneral de Educación Indígena y Dirección General de Desarrollode la Gestión e Innovación Educativa.La
sep
extiende su un especial agradecimiento a la Organiza-ción de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y laCultura (
oei
) y al Centro de Investigación y de Estudios Avanzadosdel Instituto Politécnico Nacional por su participación en el desa-rrollo de esta edición.También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Educacióny Capacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaríadel Medio Ambiente y Recursos Naturales, Sociedad MatemáticaMexicana, S. C., Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Ministeriode Educación de la República de Cuba. Asimismo, la Secretaría deEducación Pública extiende su agradecimiento a todas aquellaspersonas e instituciones que de manera directa e indirecta contri-buyeron a la realización del presente libro de texto.
 
L
a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la EducaciónBásica, plantea un nuevo enfoque de libros de texto, que hace énfasis en el trabajo ylas actividades de los alumnos para el desarrollo de las competencias básicas para lavida y el trabajo. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologías de la Informacióny Comunicación (TIC), materiales y equipamientos audiovisuales e informáticos,que junto con las bibliotecas de aula y escolares, enriquecen el conocimiento en lasescuelas mexicanas.Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el trabajo en el aula,demandando competencias docentes que aprovechen distintas fuentes deinformación, uso intensivo de la tecnología, y comprensión de las herramientas y loslenguajes que niños y jóvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismotiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades para aprender por sucuenta y que los padres de familia valoren y acompañen el cambio hacia la escuelamexicana del futuro.Su elaboración es el resultado de una serie de acciones de colaboración con múltiplesactores, como la Alianza por la Calidad de la Educación, asociaciones de padres defamilia, investigadores del campo de la educación, organismos evaluadores, maestrosy colaboradores de diversas disciplinas, así como expertos en diseño y edición. Todosellos han enriquecido el contenido de este libro desde distintas plataformas y através de su experiencia. La Secretaría de Educación Pública les extiende un sentidoagradecimiento por el compromiso demostrado con cada niño residente en elterritorio mexicano y con aquellos que se encuentranfuera de él.Secretaría de Educación Pública
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Presentación

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