SULIT 1103/2

PEPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008 1103/2

BAHASA MELAYU

Kertas 2September2 ½ jam Dua jam tiga puluh minitJANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kertas soalan ini mengandungi

empat

soalan

.2.

Jawab

semua

soalan

.3.

Jawapan bagi

Soalan 2

(

Soalan 2

(

Soalan 2

(

)

dan

Soalan 4

berdasarkan teks Komponen Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

.4.

Jawapan anda hendaklah ditulis dalam buku jawapan yang disediakan. Sekiranyakertas jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawas peperiksaan.

Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak Lihat sebelah

2008 Hak Cipta SMJK Chung Hwa, Kota Bharu

SULIT

UNIT PEPERIKSAAN DAN PENILAIANSMJK CHUNG HWA, KOTA BHARU,KELANTAN DARUL NAIM

SULIT 1103/2Soalan 1 : Rumusan

[30

markah

]

Baca

petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang

kesan negatif penggunaan telefon bimbit di sekolah

dan usaha-usaha pihak sekolah untuk memastikanlarangan penggunaannya dipatuhi. Panjang rumusan hendaklah

tidak melebihi 120 patahperkataan

Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah menarik balik penggunaan telefon bimbit dalamkalangan pelajar. Pelbagai komen dan pendapat diluahkan terhadap langkah terbaharu itu. Adayang menyokong dan tidak kurang juga yang membantah. Terdapat ibu bapa membantah kerana pada mulanya anak mereka dibenarkan membawa telefon bimbit. Mereka juga bimbang akankeselamatan anak mereka. Namun begitu, menurut Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishamuddin bin Tun Hussein, sudah menjadi tanggungjawab pihak sekolah untuk memastikan anak-anak didik mereka selamat. Seandainya pihak sekolah gagal melaksanakan dan memastikankeselamatan pelajarnya, maka pihak sekolah perlu dipertanggungjawabkan. Ibu bapa tidak perlurisau akan keselamatan anak mereka apabila sudah berada di kawasan sekolah. Jika mereka sudahhilang kepercayaan, apalah gunanya mereka menghantar anak mereka ke sekolah. Alasanmahukan anak mereka menggunakan telefon bimbit supaya mereka mudah dipantau

tidak masuk akal sama sekali

. Yang pastinya, walaupun larangan dikenakan, para pelajar yang degil akantetap membawanya ke sekolah.Sesungguhnya, guru-guru tiada masa untuk bertindak terhadap pelajar yang degil itu. Tugasguru disiplin akan bertambah untuk memastikan para pelajar tidak membawa telefon ke sekolah.Guru mempunyai pelbagai tugasan akademik lain yang lebih penting untuk diuruskan. Sedarilah bahawa telefon bimbit ini menyebabkan tugas hakiki guru terganggu. Keburukan penggunaantelefon bimbit dalam kalangan pelajar memang ketara. Banyak masa pelajar dihabiskan denganmelayan khidmat pesanan ringkas (SMS) daripada rakan di luar sekolah. Tidak mustahil, jika berlakunya pergaduhan dengan rakan sekelas, mereka ini akan menghubungi rakan mereka diluar sekolah untuk membalas dendam terhadap pelajar lain. Telefon bimbit juga menjadi puncakepada pelbagai masalah disiplin lain seperti menyebarkan gambar lucah, dan menipu semasa peperiksaan. Bagi pelajar daripada keluarga berpendapatan sederhana, sudah pasti tidak mampuuntuk membeli telefon bimbit. Melihat rakan-rakan membawa telefon bimbit akan wujud perasaan rendah diri dalam diri kerana menyedari diri tidak mampu. Sesetengahnya sanggupmenggunakan perbelajaaan seharian dan keperluan membeli buku untuk membeli telefon bimbitatau kad prabayar. Bagi yang tangan panjang, mereka akan mencuri telefon bimbit rakanwalaupun mengetahui jika ditangkap boleh dibuang sekolah.Tujuan sistem pendidikan negara yang mewajibkan pelajar memakai uniform, dan melarang pelajar memperagakan barangan berharga adalah untuk mewujudkan keseragaman. Oleh itu,tiada pelajar yang berasakan diri terlalu kaya dan tiada pula yang berasa terlalu miskin. Denganitu, fokus pelajar hanyalah kepada pelajaran, bukan perkara-perkara lain. Seandainya dibenarkan pula penggunaan telefon bimbit ini, maka akan wujudlah keadaan yang berkasta-kasta, iaitu yangkaya akan berkawan dengan yang kaya sahaja. Ada juga kemungkinan telefon bimbitdisalahgunakan untuk merakam aksi pelajar perempuan di dalam tandas. Lebihmembimbangkan, ketika guru sedang mengajar, keharmonian di dalam kelas akan terjejas keranadiganggu oleh deringan telefon yang pelbagai. Oleh hal yang demikian, larangan penggunaantelefon bimbit di sekolah dalam kalangan pelajar memang wajar dan mempunyai rasionaltertentu.(Diubahsuaikan daripada rencana

‘Telefon Bimbit di Sekolah Memudaratkan,’

oleh Cucu Mat Kilau,

Berita Harian

, 16 Januari 2006)

2008 Hak Cipta ganosSMJK Chung Hwa, Kota Bharu

SULIT

SULIT 1103/2Soalan 2 : Pemahaman

[35

markah

]

Soalan 2(a)

—

Petikan Umum

Berdasarkan petikan

Soalan 1

jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.

(i)Berikan maksud rangkai kata “

tidak masuk akal sama sekali”

.[2

markah

](ii)Kenapakah terdapat ibu bapa yang tidak bersetuju apabila penggunaan telefon bimbitdalam kalangan pelajar di sekolah ditarik balik? [3

markah

](iii) Ada kajian yang menunjukkan bahawa penggunaan telefon bimbit dapat menjejaskankesihatan seseorang pengguna. Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk mengurangkan kesan sampingan itu ? [4

markah

]

Soalan 2(b) — Petikan Prosa Moden

Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnyadengan menggunakan ayat anda sendiri.

Daneng tersengih. Sinar mentari yang gagah menguasai suasana tengah hari. Tetapikepanasannya tidak terasa di bawah rendangan pohon gerutu pasir di tepi danau. Angin gunungyang sejuk bertiup perlahan-lahan mendakap tubuh mereka dalam kesegarannya.”Daneng tak ingin menyambung pelajaran?” Terlontar soalan itu daripada mulut Jo.”Tidak!” jawabnya setelah membisu seketika.”Mengapa?””Saya tak ingin meninggalkan tempat ini.” Jawabnya terputus-putus.”Bukankah merugikan? Kamu salah seorang pelajar yang mendapat keputusan baik dalam peperiksaan PMR di sekolah asrama pada tahun lepas. Bukankah merugikan jika tidak menyambung pelajaranmu?”Daneng tersenyum sinis. ”Sudah saya dengar hujah ini berpuluh kali. Saya sudah bosan.Cikgu tak faham perasaan saya. Sebenarnya cikgu tak kenal Daneng.””Cikgu faham. Tetapi keputusan kamu mungkin bukan yang sebaik-baiknya. Kamu perlumelihat dari semua segi.””Perkara terbaik untuk saya ialah berada di sini. Di tempat ini, nenek moyang saya hidup dan bersemadi. Jiwa saya terikat pada pohon tualang. Pada bukit-bukit ini. Pada pohon-pohon ini.Menghidu keenakan udara jati tempat ini, satu kemestian. Memanjat pokok, mendaki gunung,menuruni lurah, memetik buah-buah hutan, memancing ikan, berjalan berkaki ayam. Inilahkehidupan bagi saya. Saya mendambakan kehidupan di hutan ini. Inilah Daneng, cikgu.”hujahnya.Jo agak kagum dengan kepetahan tingkah ucapan anak didiknya itu. ”Saya faham perasaanmu itu,” ucap Jo sambil memicit bahu kiri Daneng.

(

Dipetik daripada cerpen

Lambaian Malar Hijau

olehSaroja Theavy a/p Balakrishnan dalam antologi

Anak Laut,

Dewan Bahasa dan Pustaka)

2008 Hak Cipta ganosSMJK Chung Hwa, Kota Bharu

SULIT