Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
1. Program Kerja

1. Program Kerja

Ratings: (0)|Views: 499 |Likes:
Published by barokahbedugul3501

More info:

Published by: barokahbedugul3501 on Jul 15, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2012

pdf

text

original

 
PROGRAM KERJA PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD/MIKANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TABANAN TAHUN 2010 / 2011
BIDANG= RENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIK (RKA)
KOMPETENSI AKADEMIK PENGAWAS SD/MISASARAN/TUJUANSUPERVISIKEGIATAN YANG DILAKUKAN(MEMANTAU/ MENILAI/ MEMBINA/MEMBIMBING/ MENGAWASI)METODE/ TEKNIK SUPERVISIINDIKATORKEBERHASILAN
Memahami konsep, prinsip, teoridasar, karakteristik, dankecenderungan mapel PAI yangrelevan di SD/MIMembantu guru dalammeningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran PAI.1.Membimbing guru dlm menentukan materipembelajaran.2.Membimbing penguasaan guru dlm penguasaankonsep, prinsip, karakteristik materipembelajaran.Pemangamatan dan wawancaraterhadap penguasaan materi pembelajaran guru.1.Tingginya Penguasaan materi pembelajaran guru2.Tingginya kemampuan guru dlmmenentukan gradasi materi pembelajaran PAIMemahami konsep, prinsip,teori/teknologi, karakteristik, dankecenderungan mapel PAI yangrelevan di SD/MIMembantu guru dalammeningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran PAI.1.Memantau guru saat mengajar di kelas.2.Menilai guru saat mengajar di kelas.3.Membina/membimbing pengelolaan kelas guru berdasarkan hasil pengamatan saat mengajar dikelas.Pengamatan perilaku guru saatmengajar dengan instrumen SubKBM1.Tingginya aktivitas belajar siswa.2.Semakin tingginya kualitas proses pembelajaran guru di kelas.Membimbing guru dlm menyusunsilabus mapel PAI SD/MI berdasarkan standar isi, standar kompetensi, dan kompetensi dasar,dan prinsip-prinsip pengembanganKTSPMembantu guru dalammenyusun silabus.1.Membimbing guru dalam pemetaan SD/KD.2.Membimbing guru dalam pemetaan pembelajaran mapel PAI.3.Membimbing guru dalam mengembangkanindikator.4.Membimbing guru dala pengembangan silabus.1.Pengamatan perilaku gurusaat menyusun silabus.2.Wawancara dengan guru saat-saat menyusun silabus.1.Tingginya kemampuan guru dlmmemetakan SD/KD mapel PAI2.Tingginya kualitas silabus hasil penyusunan guruMembimbing guru dlm memilihdan menggunakan strategi/ metode/teknik pembelajaran/ bimbinganyang dapat mengembangkan berbagai potensi siswa melaluimapel PAIMembantu guru dalammeningkatkan kualitas pemilihan dan penguasaan strategi/metode/ teknik  pembelajaran.1.Memantau guru dalam proses pembelajaran dikelas2.Membimbing guru dlm memilih strategi/metode/ teknik pembelajaran.1.Wawancara dan tanya jawabdengan guru ketika memilihstrategi/ metode/ teknik  pembelajaran.2.Pengamatan terhadap gurudalam PBM di kelas1.Terampilnya guru dlm memilihstrategi/ metode/ teknik  pembelajaran2.Terampilnya guru dlmmenggunakan strategi/ metode/teknik pembelajaranMembimbing guru dlm menyusunRPP untuk mapel PAI.Membantu guru dalammenyusun RPP.1.Membimbing guru dlm perumusan tujuan.2.Membimbing guru dlm penyusunan kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir).3.Membimbing guru dlm penyusunan soalevaluasi.4.Membimbing guru dlm pengembangan RPPPengamatan dan wawancaradengan guru ketika menyusunsilabus.Terampilnya guru dlm merumuskantujuan, menyusun soal evaluasi, danmenyusun silabus secarakeseluruhan.
 
Membimbing guru dalammelaksanakan pembelajaran/ bimbingan (di kelas, lab ataulapangan) untuk dapatmengembangkan PAI.Membantu guru dalam pengelolaan kelas (dikelas, Lab/ lapangan) saatmelaksanakan pembelajaran1.Memantau/ menilai/ membina/ membing gurudalam mengelola kelas.2.Memantau/ menilai/ membina/ membimbingguru dlm menggunakan sarana pembelajaran.3.Membimbing guru dlm mengelola adm sarana pembelajaran.Pengamatan dan wawancaradengan guru dlm hal penggunaan dan pengadministrasian sarana pembelajaranTingginya kualitas guru dlm penggunaan dan pengadministrasiansarana pembelajaran.Membimbing guru dalammengelola, merawat,mengembangkan, danmenggunakan media pendidikandan fasilitas pembelajaran/ bimbingan mapel PAI.Membantu guru dalammengelola, merawat,mengembangkan, danmenggunakan media pendidikan serta fasilitas pembelajaran.1.Memantau, dan membimbing guru dlm pengelolaan pengembangan dan penggunaanmedia pendidikan, dan fasilitas pembelajaran,Pengamatan dan wawancaradengan guru dalam hal pengelolaan pengembangan, penggunaan media, dan fasilitas pembelajaranTingginya kualitas guru dlmmengelola, mengembangkan,menggunakan media dan fasilitas pembelajaran.Memotivasi guru untuk memanfaatkan TIK dalam pembelajaran/ bimbingan mapelPAI.Membantu guru dalammemanfaatkan TIK dalam pembelajaran.1.Memantau dan menilai kemampuan guru dlm pemakaian TIK saat pembelajaran.2.Membimbing guru dlm pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran.Pengamatan, wawancara dan pelatihan guru dalammemanfaatkan TIK dalam pembelajaranTingginya kualitas gurumemanfaatkan TIK dlm pembelajaran.
Tabanan, 13 Januari 2010MengetahuiKepala Kantor Kementrian Agama Kab. TabananPengawas Pendais SD/MIKab. TabananI Made Jendra, S.Pd
Drs. H. SUJONO
 NIP. 196712311989121007`
 NIP. 19681212 199703 1012
 
PROGRAM KERJA PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD/MIKANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN TABANAN TAHUN 2010 / 2011
BIDANG= RENCANA KEPENGAWASAN MANAJERIAL (RKM)
KOMPONEN DAN ASPEK SUPERVISISASARANDAN HASIL YANGDIHARAPKAN YANG DILAKUKAN (MEMANTAU/MANILAI/ MEMBINA/ MEMBIMBING/MENGAWASI)METODE/ TEKNIK SUPERVISIINDIKATORKEBERHASILAN
A. ADMINISTRASI DANMANAJEMEN
1.Perencanaan Sekolah(Kepsek)2.Implementasi Perencanaan /Manajemen Sekolah3.Kepemimpinan Kepala Sekolah4.Supervisi Kepala Sekolah5.Administrasi KetatausahaanSekolaha. Kepala sekolah, guru, pegawai b. Meningkatnya kualitas program kepalasekolah, penataan, pelaksanaan programdan tata usaha/manajemen Kepsek.1. Membimbing kepsek membuat RPS2. Memantau dan membimbing kepsek dlm pengembangan dan pelaksanaan RPS.3. Memantau,membina dan menilaikemampuankepsek dlm pengelolaan sekolah4. Membina dan menilai kinerja kepsek 5. Memantau dan membina kepsek dan guru ataskelengkapan adm, tugas.1. Observasi2. Studi dokumen3. Wawancara1.Sekolah membuat RPS 1th, 4 thdan 5 th2.Keterlaksanaannya tinggi3.Pelibatan warga sekolah dlm pengambilan keputusan4.Pemberian kesempatanguru/tenaga adm dalam pengembangan profesi5.Program supervise PBM6.Evaluasi hasil supervise7.Tindak lanjut hasil supervise8.Tertib administrasi
B. ORGANISASI DANKELEMBAGAAN
1. Struktur organisasi sekolah2. Peraturan/ regulasi sekolah3. Peraturan/ regulasi gugusa. Kepala sekolah b. Adanya kepastiantugas kerja, aturan,disiplin, pelayanan,struktur org. Kinerjadan kehumasan.1. Memantau keberadaan struktur organisasisekolah2. Memantau keberadaan peraturan yng ada disekolah3. Memantau dan membimbing keberadaan gugus,struktur, kinerja dan humas1. Observasi2. Studi dokumen3. Wawancara1.Ada struktur org. Sekolah2.Pembagian tugas mengajar 3.Pembagian tugas kerja dalamkomite
C. SARANA PRASARANA
1. Ruangan2. Perabotan (mebeler, kursi, bangku)3. Penataan4. Media dan lain-laina. Kepsek, guru b. Meningkatkan kualitas program, perencanaan, pelaksanaan, data daninfentaris fisik, sarana,gedung /lingkungansekolah1. Memantau dan membimbing guru dlm penataanruang belajar yang kondusif untuk belajar.2. Memantau sarpras sesuai hasil penataan, datainfentaris fisik.3. Memantau, membina pengelolaan pengembangan dan pelaksanaan penataansarpras yang ada.1. Observasi2. Wawancara1. Ruang belajar kondusif 2. Sarpras memadai3. Pengelolaan sarpras dalam KBM

Activity (7)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Arrang Balleo liked this
amossir liked this
Arrang Balleo liked this
Aab Wafa liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->