You are on page 1of 59

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) SMK YPT PURBALINGGA 1 PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK BODI OTOMOTIF
I. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlaq mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya. II. Visi Dan Misi SMK YPT Purbalingga 1 Visi SMK YPT Purbalingga 1 Terwujudnya lembaga diklat yang unggul, berbudaya, beakhlak mulia, kompeten dan dapat bersaing di era global Misi SMK YPT Purbalingga 1

1.

Menggunakan dan menyelenggarakan kurikulum berbasis kompetensi dan program diklat bestandart nasional dengan pendekatan Compatensi Based Training ( CBT ) dan Production Based Training ( PBT ) serta memberi bekal yang cukup dalam kemampuan berkomunikasi bahasa inggris.

2. 3. 4. 5.

Menyediakan fasilitas standart dan tenaga pendidikan bersertifikat nasional. Menerapkan system management mutu dan memiliki partner lembaga diklat dan DUDI bertaraf nasional dan internasional. Menghasilkan tamatan yang berakhlak mulia dan mampu mengembangkan diri dan menjadi manusia yang dinamis, kreatif, inovatif kompeten dan professional. Meningkatkan peran serta SMK sebagai pusat pendidikan dan pelatihan terpadu ( PPKT ), dan sertifikasi dari LSP bertaraf nasional maupun Internasional.

III. Tujuan SMK YPT Purbalingga 1

1. 2. 3.
4.

Menggunakan model pembelajaran berbasis kompetensi. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CBT dan PBT serta memberi bekal yang

cukup dalam kemampuan bebahasa Inggris. Menyediakan fasilitas pendidikan yang representatif untuk melaksanakan kurikulum berbasis Menyiapkan tenaga pendidikan yang kompeten dan bersertifikat nasional. Melaksanakan system management berbasis sekolah dan penerapan SMM secara Memiliki partner lembaga diklat dan DUDI bertaraf nasional dan Internasional. Menghasilkan tamatan yang berahklak mulia dan dapat mengembangkan diri menjadi

kompetensi.

5.
6. 7.

konsisten.

manusia yang dinamis, kreatif dan inovatif.

8.

Menghasilkan tamatan yang kompeten dan profesional di bidang Teknik Konstruksi

Bangunan, Teknik Elektronika Industri, Teknik Pembentukan, Teknik Bodi otomotif, dan Teknik Mekanik Otomotif sehingga mampu bersaing di era global.
PROGRAM KEAHLIAN Halaman: 1 dari 57 Halaman 1 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

9.

Meningkatkan peran serta SMK sebagai pusat pendidikan dan Pelatihan Kejuruan Terpadu

( PPKT ).

10. Melaksanakan sertifikasi dari LSP bertaraf nasional maupun Internasioanal.


IV. Tujuan Program Keahlian Teknik Bodi Otomotif Tujuan Program Keahlian Teknik Bodi Otomotif adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten :
1 2

Melakukan pekerjaan sebagai teknisi bodi otomotif secara mandiri atau wirausaha. Mengembangkan pelayanan sebagai teknisi bodi otomotif yang ada di dunia usaha dan dunia industri. Melakukan pekerjaan sebagai teknisi bodi otomotif yang profesional dalam bidang las, ketok pada kendaraan. Melakukan pekerjaan sebagai teknisi bodi otomotif yang profesional dalam bidang pengecatan kendaraan.

V.

Standar Kompetensi A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Standar Kompetensi Lulusan SMK Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja; Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya; Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya; Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial; Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global; Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif; Menunjukkan keputusan; Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri; Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik; kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan

10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks; 11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial; 12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab; 13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia; 14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya; 15. Mengapresiasi karya seni dan budaya; 16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok; 17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan; 18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun; 19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat; 20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain; 21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis;

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 2 dari 57 Halaman 2 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris; 23. Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya. B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran a. b. c. d. e. Memahami ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode

1.Pendidikan Agama Islam khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna; perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah; muamalah dan hukum keluarga dalam Islam; Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia. 2.Pendidikan Agama Kristen a. sosial; b. c. d. a. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya dan Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja, ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran Kristen; masyarakat dan bangsa; Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria 3.Pendidikan Agama Katolik dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang bebas untuk bertindak secara bertanggung jawab; b. Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari; c. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, fungsi dan sifatsifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati dalam hidup bergereja; d. Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan Yesus dengan menegakkan nilai-nilai untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia 4.Pendidikan Agama Hindu a. b. Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa, Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi; Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha;
PROGRAM KEAHLIAN Halaman: 3 dari 57 Halaman 3 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan

Kerajaan Allah, antara lain: keadilan, kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup.

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

c. d. e. f. g. h. i.

Memahami

tata

cara

persembahyangan,

pelaksanaan

Yadnya

dalam

kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha); Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) sebagai Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci; Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu; Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya; Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta ; Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu dan sejarah sumber hukum Hindu;

perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya. 5.Pendidikan Agama Buddha a. (panna); b. c. d. e. f. g. h. i. Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam; Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya; Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masingMeneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan para siswa Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk memecahkan Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama; Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari; Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi (samadhi), dan kebijaksanaan

masing aliran; utama Buddha; masalah;

perguruan tinggi. 6.Pendidikan Kewarganegaraan a. b. c. d. e. f. g. h. i. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI; Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional; Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan

tindakan anti korupsi; serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri;

keterbukaan dan keadilan di Indonesia;

Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945; regional, dan kerja sama global lainnya; mahkamah internasional. 7.Bahasa Indonesia Tingkat Semenjana a.
PROGRAM KEAHLIAN

Mendengarkan
Halaman: 4 dari 57 Halaman 4 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. b. Berbicara wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan Menggunakan c.

penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. d. Menulis

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Tingkat Madya a. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan. b. Berbicara wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan Menggunakan c.

penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan d. Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan. Tingkat Unggul a. Mendengarkan Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana. b. Berbicara wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan Menggunakan c.

penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana. Membaca Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana. d. Menulis Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana. 8.Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan a. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan peraturan;

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 5 dari 57 Halaman 5 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

b. c. d. e. f. g.

Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan, Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan

terkandung di dalamnya; aktivitas lainnya; aktivitas lainnya; keselamatan di air; penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain; tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV. 9. Seni Budaya Seni Rupa a. b. Seni Musik a. b. Seni Tari a. b. Teater a. b. Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam kehidupan; Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari. kehidupan; Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik. kehidupan; Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa. kehidupan;

10. Bahasa Inggris Level Novice a. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari b. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari c. Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari d. Menulis

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 6 dari 57 Halaman 6 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari Level Elementary a. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan b. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan.

c.

Membaca

Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan. d. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan. Level Intermediate a. Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian. b. Berbicara Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian. c. Membaca Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian. d. Menulis Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian. 11. Matematika a. b. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam pemecahan Memahami konsep aproksimasi kesalahan serta penerapannya dalam masalah; pemecahan masalah;

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 7 dari 57 Halaman 7 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p.

Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan persamaan Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan masalah Memahami Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas dan

kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan masalah; berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah; yang terkait dengan matriks; trigonometri dan penerapannya dalam pemecahan masalah; konsep persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat penerapannya dalam pemecahan masalah; Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang dimensi Memahami konsep vektor dan penerapannya dalam pemecahan masalah; Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan Memahami konsep irisan kerucut dan penerapannya dalam pemecahan Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan penerapannya dalam Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan masalah; Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin masalah; dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah;

masalah; masalah; masalah; pemecahan masalah;

tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah; q. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide;

r.
12. IPA a. b. c. d. 13. Fisika a. b.
PROGRAM KEAHLIAN

Menerapkan matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan

pengembangan diri. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara, menjaga, Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan

menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari; lingkungan; dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam; pengembangan diri. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda
Halaman: 8 dari 57 Halaman 8 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektif; titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum;

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

c. d.

Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan; Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan

perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor; e. f. g. h. i. j. 14. Kimia a. b. c. Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yang Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolitMemahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi; non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya; penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan (elektrolisis); d. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari; e. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat; Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan penyelesaian masalah; pemecahan masalah; masalah; kompetensi program keahliannya; program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari; program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi.

f.

Memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya

dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi g. memiliki 15. lPS a. b. c. d.
PROGRAM KEAHLIAN

Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkan

kompetensi di masing-masing bidang keahlian. Memahami konsep-konsep interaksi antarindividu serta interaksi dengan Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat hingga Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami prosesBerpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan
Halaman: 9 dari 57 Halaman 9 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

lingkungan masyarakat sekitar; terjadinya kebangkitan nasional; proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan; keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi;

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

e. f. 16. KKPI

Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan kemanusiaan; Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang

majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.

a. b. c. d.
design.

Mampu mengoperasikan komputer PC; Mampu mengoperasikan sistem operasi software; Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data, keperluan

sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja; Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web

17. Kewirausahaan

a. b. c. d.

Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan sehari-

hari, terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya; Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di

lingkungan masyarakatnya; Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam

kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya; Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam

bidangnya. 18. Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Mesin a. Memahami ilmu statika dan tegangan Memahami komponen mesin Memahami Material logam dan kemampuan proses Memahami mineral (SDA Indonesia) dan proses pemurnian Memahami teknik dasar pengecoran Memahami teknik dasar pembentukan logam dengan panas dan dingin Memahami teknik dasar Permesinan Memahami Spesifikasi geometri/toleransi Memahami dasar-dasar mesin perkakas dan otomasi Memahami dasar-dasar Mesin-mesin konversi energi Memahami dasar Pompa Memahami dasar Kompresor Memahami dasar Refrijerasi Memahami dasar Motor Bakar Torak Memahami dasar Turbin

b.
c. d.

e.
f. g. h. i.

j.
k. l. m. n. o. a. b. c. d. e. f.

19. Kompetensi Kejuruan Teknik Bodi Otomotif Pembacaan dan pemahaman gambar teknik Kontribusi komunikasi di tempat kerja Mengikuti Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan. Penggunaan dan Pemeliharaan Peralatan dan Perlengkapan Tempat Kerja. Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur. Pelaksanaan pemeriksaan keamanan/kelayakan kendaraan
Halaman: 10 dari 57 Halaman 10 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

g. h. i. j. k. l. n. o. p. q. r. s. t. u. v. w. x. y.

Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Melaksanakan pekerjaan sebelum perbaikan Melepas, menyimpan dan mengganti/memasang panel-panel bodi kendaraan, bagianbagian panel dan perangkat tambahannya Mempersiapkan permukaan untuk pengecatan ulang Melepas dan mengganti/mengepas pelindung moulding, transfer/gambar-gambar hiasan stiker dan decal/lis, spoiler Melepas dan mengganti rangkaian/listrik/unit elektronik Melaksanakan prosedur masking Memasang perapat komponen kendaraan Mempersiapkan komponen kendaraan untuk perbaikan pengecatan kecil Mempersiapkan dan mengecat komponen-komponen plastik Pelaksanaan pengkilatan dan pemolesan Memilih dan menggunakan hiasan/trim berperekat Membuat (fabrikasi) komponen fiberglas/bahan komposit Memperbaiki komponen fiberglas/bahan komposit Memperbaiki komponen bodi menggunakan dempul timah (lead wiping) Melaksanakan pemasangan anti karat dan peredam suara Membersihkan permukaan kaca Melakukan pembersihan setempat permukaan luar/dalam

m. Mempersiapkan bahan dan peralatan pengecatan

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan.

KETERANGAN
PROGRAM KEAHLIAN Halaman: 11 dari 57 Halaman 11 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

OPKR 10-009B OPKR-10-018B OPKR 10-016C OPKR 10-017C OPKR 10-010C OPKR 10-013C OPKR 10-006C OPKR 60-002C OPKR 60-006C OPKR 60-012C OPKR 60-007C OPKR 60-008C OPKR 60-013C OPKR 60-011C OPKR 60-009C OPKR 60-016C OPKR 60-037A OPKR 60-018C OPKR 60-019C OPKR 60-029A OPKR 60-030A OPKR 60-031A OPKR 60-038A OPKR 60-050A OPKR 60-051A C. 1. Kelas X semester 1

Pembacaan dan pemahaman gambar teknik Kontribusi komunikasi di tempat kerja Mengikuti Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan. Penggunaan dan Pemeliharaan Peralatan dan Perlengkapan Tempat Kerja. Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur. Pelaksanaan pemeriksaan keamanan/kelayakan kendaraan Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Melaksanakan pekerjaan sebelum perbaikan Melepas, menyimpan dan mengganti/memasang panel-panel bodi kendaraan, bagian-bagian panel dan perangkat tambahannya Mempersiapkan permukaan untuk pengecatan ulang Melepas dan mengganti/mengepas pelindung moulding, transfer/gambar-gambar hiasan, stiker dan decal/lis, spoiler Melepas dan mengganti rangkaian/listrik/unit elektronik Mempersiapkan bahan dan peralatan pengecatan Melaksanakan prosedur masking Memasang perapat komponen kendaraan Mempersiapkan komponen kendaraan untuk perbaikan pengecatan kecil Mempersiapkan dan mengecat komponen-komponen plastik Pelaksanaan pengkilatan dan pemolesan Memilih dan menggunakan hiasan/trim berperekat Membuat (fabrikasi) komponen fiberglas/bahan komposit Memperbaiki komponen finberglas/bahan komposit Memperbaiki komponen bodi menggunakan dempul timah (lead wiping) Melaksanakan pemasangan anti karat dan peredam suara Membersihkan permukaan kaca Melakukan pembersihan setempat permukaan luar/dalam PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

Standar Kompetensi Al Quran 1. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi

Kompetensi Dasar

2.

Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah

1.1. Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 1.2. Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 1.3. Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Hajj: 5 2. 1 Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 2. 2 Menyebutkan arti QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah:5 2. 3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al Anam: 162-163 dan Al-ayyinah: 5 3.1. 3.2. 3.3. Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan Halaman: 12 dari 57 Halaman 12 dari 48

Aqidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Al Asma PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna

Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji

4.1. Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan 4.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia 4.3. Membiasakan perilaku husnudhan dalam kehidupan sehari-hari Mema 5.1. Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam 5.2. Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam 5.3. Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah 5.4. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari 6.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah 6.2. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Fiqih

5.

hami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah

Tarikh dan Peradaban Islam 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah

Kelas X semester 2
Al Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi 7.1. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 7.2. Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 7.3. Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari 8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat 8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat 8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari. 9.1. Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian 9.2. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian 9.3. Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian dalam kehidupan sehari-hari Halaman: 13 dari 57 Halaman 13 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

Aqidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji

PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Al Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang demokrasi

7.1. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 7.2. Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 7.3. Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari 10.1. 10.2. 10.3. Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan aniaya Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf Membiasakan berinfak Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah 12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

10.

Menghindari perilaku tercela

Fiqih 11. Memahami hukum Islam tentang infak, zakat, haji dan wakaf

11. 1 11. 2 11. 3

Tarikh dan Peradaban Islam 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah

12. 1

Kelas XI semester 1
Al Quran 13. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang kompetisi dalam kebaikan 13.1. 13.2. 13.3. Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 Membaca QS Al Isra: 2627 dan QS Al-Baqarah: 177 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177 Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177

14.

Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perintah menyantuni kaum dhuafa

14.1. 14.2. 14.3.

Aqidah PROGRAM KEAHLIAN Halaman: 14 dari 57 Halaman 14 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Al Quran 13. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang kompetisi dalam kebaikan

13.1. 13.2. 13.3. 15.1. 15.2. 15.3.

15.

Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah

Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian taubat dan raja` Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Akhlak 16. Membiasakan berperilaku terpuji

16.1. 16.2. 16.3.

Fiqih 17. Memahami hukum Islam tentang muamalah

17.1. 17.2. 17.3.

Tarikh dan Peradaban Islam 18. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan

18.1. 18.2.

Kelas XI semester 2
Al Quran 19. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 19.1. 19.2. Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Halaman: 15 dari 57 Halaman 15 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

19.3.

Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian dosa besar Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan seharihari Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern

Aqidah 20. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah Akhlak 21. Membiasakan perilaku terpuji

20.1. 20.2. 21.1. 21.2. 21.3.

22.

Menghindari perilaku tercela

22.1. 22.2. 22.3.

Fiqih 23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah 24. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah Tarikh dan Peradaban Islam 25. Memahami perkembangan Islam pada masa modern

23.1. 23.2. 24.1. 24.2. 24.3. 25.1. 25.2.

Kelas XII semester 1


Al Quran 26. Memahami ayatayat Al-Quran tentang anjuran bertoleransi

26.1.
26.2. 26.3.

Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, QS Al-Kahfi: 29 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Halaman: 16 dari 57 Halaman 16 dari 48

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29 27. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang etos kerja 27.1. 27.2. 27.3. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah:11 dan Al-Jumuah:9-10 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS AlMujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir

Aqidah 28. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir Akhlak 29. Membiasakan perilaku terpuji

28.1. 28.2.

29.20. Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal shaleh 29.21. Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan amal shaleh 29.22. Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari. 30.1. 30.2. 30.3. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam Menjelaskan hikmah perkawinan Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia 31.3. Indonesia Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di

Fiqih 30. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga

Tarikh dan Peradaban Islam 31. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

31.1. 31.2.

Kelas XII semester 2


Al Quran 32. Memahami ayatayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK 32.1. 32.2. 32.3. Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar Menerapkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan &kerukunan Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Menjelaskan perkembangan Islam di dunia Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia

Aqidah 33. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar Akhlak 34. Membiasakan perilaku terpuji

33.1. 33.2.

34.1.
34.2. 34.3.

35.

Menghindari perilaku tercela

35.1. 35.2. 35.3.

Fiqih 36. Memahami hukum Islam tentang waris Tarikh dan Peradaban Islam 37. Memahami perkembangan Islam di dunia

36.1. 36.2. 37.1. 37.2. 37.3.

2. Kelas X Semester 1
PROGRAM KEAHLIAN

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Halaman: 17 dari 57 Halaman 17 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 1. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas

Kompetensi Dasar

1.1. Peserta didik bertumbuh menjadi pribadi dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek 1.2. Peserta didik bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan turut menjaga keutuhan keluarga (tanggung jawab sebagai anak)

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 2. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas Kompetensi Dasar

2.1.

Peserta didik menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas 2.2. Peserta didik mengekspresikn identitasnya dalam kebersa-maan dengan orang lain sebagai murid Kristus melalui sikap : Menghargai orang lain Tidak membedakan status ekonomi derajat, SARA, dll. Hidup bersimpati dan berempati pada orang lain. Hidup benar dan suci dalam persahabatan dan berpacaran.

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 3. Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar

3.1.

3.2.

Peserta didik mengidentifikasi gaya hidup modern dan perkembangan IPTEK serta bersikap kritis terhadap normanorma masyarakat berdasarkan nilai-nilai Kristiani Peserta didik mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial dalam hidup sehari-hari

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 4. Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar

4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

Peserta didik mengidentifikasi nilai-nilai Kristiani dalam kehidupannya Menjelaskan perilaku yang menunjukan nilai-nilai Kristian Peserta didik mewujudkan nilai-nilai Kristiani dengan bersikap tepat dalam menghadapi gaya hidup modern Peserta didik bersikap terbuka dan bertindak kritis terhadap perkembangan budaya dan IPTEK

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 18 dari 57 Halaman 18 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 5. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera Kompetensi Dasar

5.1.

5.2.

Peserta didik bersikap rasional, kritis terhadap peran gereja sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan di tengah tantangan kehidupan masa kini Peserta didik bersikap kritis dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi Nilai-Nilai Kristiani 6. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera Kompetensi Dasar

6.1. 6.2.

Peserta didik bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya Peserta didik mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 19 dari 57 Halaman 19 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

3.

PENDIDIKAN AGAMA KHATOLIK

Kelas X Semester 1
Standar Kompetensi Pribadi Peserta didik 1. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik Kompetensi Dasar

1.1 Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangan-nya,


1.2 cita-cita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana adanya Memahami dirinya sebagai manusia yang diciptakan Allah menurut citra-Nya, sehingga menyadari bahwa semua manusia adalah saudara se Allah BapaIbu Memahami jati diri pria dan wanita yang diciptakan Allah untuk saling melengkapi sebagai partner yang sederajat Mengenal suara hatinya, sehingga dapat bertindak secara benar dan tepat Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu dan sebagainya sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggung jawabkan

1.3 1.4 1.5

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi Yesus Kristus 2. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik Kompetensi Dasar

2.1. 2.2.

2.3. 2.4.
2.5.

2.6. 2.7. 2.8.

Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus Mengenal Yesus yang berani memberikan diri-Nya dengan menderita sengsara, wafat di salib Mengenal Yesus yang bangkit dan naik ke surga Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai sahabat sejati, tokoh idola Mengenal pribadi Yesus sebagai Putera Allah dan Juru Selamat Mengenal peranan Roh Kudus yang melahirkan, membimbing dan menghidupi Gereja Mengenal ajaran Gereja tentang Tritunggal maha kudus

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 20 dari 57 Halaman 20 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi Gereja 3. Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan Allah Kompetensi Dasar

3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

Memahami arti Gereja sebagai Umat Allah Memahami arti Gereja sebagai persekutuan yang terbuka Memahami fungsi dan peranan Hierarki dalam gereja katolik. Memahami hubungan antara Awam dan hierarki sebagai partner kerja. 3.5. Memahami sifat-sifat Gereja yang satu dan Kudus 3.6. Memahami makna geraja yang bersifat katolik dan Apostolik 3.7. Mengenal dan memahami tugas Gereja yang menguduskan (Liturgia) sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya 3.8. Mengenal dan memahami tugas geraja yang mewartakan (Kerygma) sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya 3.9. Mengenal dan memahami tugas gereja yang memberi kesaksian (Martyria) sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya. 3.10. Mengenal dan memahami tugas Gereja yang melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi Kemasyarakatan 4. Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan pene-rusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan Allah Kompetensi Dasar

4.1. Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia dan


sebaliknya

4.2. Mengenal dan memahami Ajaran Sosial Gereja dan


dampaknya bagi dunia serta mensikapi ajaran tersebut.

4.3. Mengenal dan memahami keterlibatan Gereja dalam


membangun dunia yang damai dan sejahtera.

4.4. Memahami makna dan hakikat Hak Asasi Manusia menurut


pandangan kristiani dan perlunya kerjasama untuk memperjuangkannya. Memahami Perjuangan Menegakkan Hak Asasi Manusia di Indonesia. Memahami upaya melawan kekerasan dengan budaya kasih. Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah yang harus dipelihara dan dijaga. Memahami dan menjelaskan pandangan Gereja Katolik terhadap aborsi serta akibat-akibatnya. Memahami usaha-usaha masyarakat dan Gereja dalam memberantas Narkoba, HIV/AIDS dan hambatan-hambatannya. Memahami pandangan Gereja Katolik terhadap Euthanasia dan bunuh diri.

4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10.

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 21 dari 57 Halaman 21 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi Kemasyarakatan 5. Memahami makna firman Allah, ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar

5.1. Mampu menghargai dan berdialog dengan umat Kristen


Protestan.

5.2. Memahami dan menjelaskan pandangan Gereja Katolik tentang


Islam dan berdialog dengan umat Islam

5.3. Memahami dan menjelaskan pandangannya tentang Umat


Hindu, Budha, Konghucu, dan Aliran Kepercayaan

5.4. Memahami hambatan-hambatan kerjasama dan dialog dalam


membangun persaudaraan sejati dengan umat beragama lain serta tindakan-tindakan untuk membangun persaudaraan sejati 5.5. Memahami dan menjelaskan pentingnya memperjuangkan keadilan 5.6. Memahami dan menjelaskan pentingnya memperjuangkan kejujuran 5.7. Memahami dan menjelaskan tentang makna perjuangan kebenaran 5.8. Memahami dan menjelaskan usaha memper-juangkan perdamaian dan persaudaraan sejati di lingkungan 5.9. Memahami dan menjelaskan usaha-usaha dalam memperjuangkan ling-kungan hidup yang serasi dan harmonis 5.10. Memahami kemajemukan bangsa Indonesia 5.11. Memahami dan menjelaskan upaya-upaya membangun masyarakat yang dikehendaki Tuhan

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi Kemasyarakatan 6. Memahami makna firman Allah, ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar

6.1. Memahami peranannya sebagai warga negara 6.2. Memahami peranannya sebagai warga negara yang sadar hukum 6.3. Memahami dan menjelaskan makna persiapan perkawinan
sesuai iman Katolik

6.4. Memahami arti panggilan hidup berkeluarga Kristiani 6.5. Memahami berbagai pandangan tentang kawin campur 6.6. Memahami makna hidup selibater bagi kaum Biarawan/ Biarawati 6.7. Memahami cita-cita dan usaha-usahanya dalam mewujudkannya 6.8. Memahami arti dan makna tujuan kerja

4.

PENDIDIKAN AGAMA HINDU


Halaman: 22 dari 57 Halaman 22 dari 48

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas X Semester 1
Standar Kompetensi Sejarah Agama Hindu 1. Memaham sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negaranegara lainnya Kompetensi Dasar

1.1 1.2 1.3 1.4

Menjelaskan perkembangan agama Hindu di India Menjelaskan perkembangan agama Hindu di negara lain Mengambil hikmah dari perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lain

Kepemimpinan 2. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra

2.1. Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra 2.2. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra 2.3. Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra 2.4. Menteladani figur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran kepemimpinan Niti Sastra 3.1. Menguraikan pengertian, tujuan dan makna persembahyangan 3.2. Melafalkan mantra-mantra sembahyang 3.3. Melaksanakan sembah sesuai dengan tata cara yang benar 4.1. Menentukan hari-hari suci menurut Hindu 4.2. Menunjukkan cara-cara menentukan hari-hari suci berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan sasih)

Yadnya 3. Memahami tata cara persembahyangan Hari Suci 4. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi Susila 5. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala Kompetensi Dasar

5.1. Menguraikan pengertian Tri Guna dan Dasa Mala 5.2. Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala 5.3. Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia 5.4. Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang dipengaruhi oleh Tri Guna dan Dasa Mala 5.5. Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh Dasa Mala

Tempat Suci 6. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci Sradha 7. Memahami Atman sebagai sumber hidup

6.1. Menguraikan struktur dan hakikat tempat suci 6.2. Menggambarkan struktur tempat suci menurut daerah setempat 6.3. Melakukan upaya-upaya pelestarian kesucian tempat suci
7.1. 7.2. 7.3. Menjelaskan pengertian dan fungsi Atman Menguraikan sifat-sifat Atman Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman

Kelas XI Semester 1
PROGRAM KEAHLIAN Halaman: 23 dari 57 Halaman 23 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi Sradha 8. Memahami Hukum Karma dan Punarbhawa

Kompetensi Dasar

8.1. 8.2. 8.3. 8.4.

Menjelaskan pengertian Hukum Karma dan Punarbhawa Menjelaskan bagian-bagian Hukum Karma Menguraikan hubungan antara Hukum Karma dengan Punarbhawa Menunjukkan contoh-contoh Hukum Karma dan Punarbhawa

Alam Semesta 9. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta

9.1. Menguraikan proses terciptanya Bhuana Agung dan Bhuana Alit 9.2. Menunjukkan sloka dan mitologi yang berkaitan dengan
penciptaan Bhuana Agung dan Bhuana Alit

9.3. Menjelaskan proses pralaya Bhuana Agung dan Bhuana Alit


Kepemimpinan 10. Memahami hakekat kepemimpinan Hindu

10.1. Menguraikan kepemimpinan menurut ajaran Hindu, seperti


Panca Dasa Pramiteng Prabhu, Sad Warnaning Raja Niti, Panca Upaya Sandhi dan Nawa Natya 10.2. Menteladani sifat-sifat kepemimpinan Hindu

Budaya 11. Memahami nilai-nilai budaya dalam Dharma Gita

11.1. Menguraikan nilai-nilai kebenaran, estetika dan etika moral


dalam Dharma Gita

11.2. Menunjukkan contoh-contoh nilai kebenaran, estetika dan etika


moral dalam Dharma Gita

11.3. Menyanyikan Dharma Gita yang mengandung nilai-nilai budaya Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi Yadnya 12. Memahami pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan Kompetensi Dasar

12.1. Menguraikan hakikat dan tujuan Yadnya 12.2. Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat 12.3. Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat 13.1. Menjelaskan pengertian Tat Twam Asi 13.2. Menunjukkan perilaku sebagai implementasi ajaran Tat Twam Asi 14.1. Menguraikan isi pokok Weda Sruti dan Smerti 14.2. Menjelaskan makna isi pokok Weda Sruti dan Smerti

Susila 13. Memahami ajaran Tat Twam Asi sebagai landasan etika dan moral Kitab Suci 14. Memahami pokok- pokok ajaran Weda

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 24 dari 57 Halaman 24 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XII Semester 1


Standar Kopetensi Sradha 15. Memahami ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi Budaya 16. Memahami seni keagamaan Hindu Kompetensi Dasar

15.1. Menjelaskan pengertian Moksa 15.2. Menguraikan tingkatan Moksa 15.3. Melakukan upaya-upaya mencapai Moksa 16.1. Menguraikan jenis-jenis seni keagamaan (sakral dan profan)

16.2. 16.3.

Menguraikan tujuan & makna seni keagamaan (sakral Menguraikan manfaat seni keagamaan Hindu dalam

& profan) pembentukan kepribadian 16.4. Melatih diri untuk memperagakan seni keagamaan Hindu sesuai kondisi setempat Susila 17. Memahami Catur Warna, Catur Asrama dan Catur Purusartha 17.1. Menjelaskan pengertian dan bagian-bagian Catur Warna, Catur Asmara dan Catur Purusartha 17.2. Menjelaskan hubungan antara Catur Warna dengan Catur Asrama 17.3. Menjelaskan hubungan antara Catur Asrama dengan Catur Purusartha 17.4. Menunjukkan contoh-contoh Catur Warna dan Catur Asrama dalam masyarakat Hindu

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi Yadnya 18. Memahami perkawinan menurut Hindu (Wiwaha) Kompetensi Dasar

18.1. Menguraikan pengertian, tujuan dan hakikat Wiwaha 18.2. Menjelaskan sistim dan pelaksanaan Wiwaha 18.3. Menguraikan syarat-syarat perkawinan menurut Hindu

18.4.
Kitab Suci 19. Memahami Weda sebagai sumber hukum Hindu

Menunjukkan contoh-contoh sistim perkawinan

menurut Hindu 19.1. Menjelaskan pengertian hukum Hindu 19.2. Menguraikan sumber-sumber hukum Hindu 19.3. Melakukan upaya mentaati hukum Hindu dalam kehidupan keagamaan dalam kerangka hukum nasiponal

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 25 dari 57 Halaman 25 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

5.

PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA

Kelas X Semester 1
Standar Kompetensi Saddha 1. Me ngu ngk apk an Bu ddh a Dh ar ma seb aga i sal ah sat u aga ma 1.1. Merumuskan peranan macammacam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama Menjelaskan pluralisme, inklusivisme, toleransi, dan tujuan hidup menurut agama Buddha Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama Buddha Kompetensi Dasar

1.2.

1.3.

Saddha 2. Ke ma mp uan me ma ha mi ma kna beri ma n kep ada Tu han 2.1. Memerumuskan dasar-dasar keyakinan dan cara mengembangkannya 2.2. Mendeskripsikan hukum-hukum universal (Niyama) yang mengatur alam semesta 2.3. Mendeskripsikan pokok-pokok

2.4.

keyakinan dalam agama Buddha Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap Tuhan Yang Mahaesa.

Kelas X Semester 2

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 26 dari 57 Halaman 26 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi Tripitaka 3. Me ngu ngk apk an kita b suc i seb aga i ped om an hid up Ke ma mp uan me ma ha mi ma kna berl ind ung kep ada Trir atn a 3.1 3.2 3.3 3.4

Kompetensi Dasar

Mendeskripsi-kan proses pelestarian Dhamma dan Vinaya Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci Tipitaka Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari Tipitaka Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam Tipitaka

Saddha 4. 4.1. Mendeskripsikan Triratna sebagai pelindung 4.2. Menjelaskan makna berlindung kepada Triratna 4.3. Menjelaskan manfaat berlindung kepada Triratna dalam kehidupan sehari-hari 4.4. Mengembangkan diri dan merealisasi pernyataan berlindung kepada Triratna

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi Saddha 5. Memahami manfaat puja dan kekuatan doa 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. Menjelaskan makna dan manfaat puja serta doa Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk tentang puja Mengidentifikasi praktik puja terkait dengan budaya Menjelaskan praktik puja dalam hari-hari raya Agama Buddha Kompetensi Dasar

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 27 dari 57 Halaman 27 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi Sila 6. Mengembangka n etika-moral dalam agama Buddha

Kompetensi Dasar

6.1. Mendeskripsikan sila sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 6.2. Merumuskan manfaat sila dan vinaya sebagai sumber nilai dalam agama Buddha. 6.3. Menjelaskan pembagian sila 6.4. Menjelaskan prinsip-prinsip normatif serta kriteria baik dan buruk

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi Saddha 7. Memahami Hukum Dharma 7.1. Menjelaskan perbedaan kebenaran relatif dan kebenaran absolut 7.2. Mendeskripsikan hukum kebenaran sebagai hukum alam 7.3. Menguraikan hukum kebenaran universal 7.4. Mengenali proses kerja hukum kebenaran Kompetensi Dasar

Sila 8. Mengkonstruksi sikap umat Buddha terhadap lingkungan

8.1.

Menjelaskan wawasan ekosistem dan

saling ketergantungan 8.2. Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap sesama, keluarga dan masyarakat 8.3. Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial dalam agama Buddha 8.4. Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap dunia

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi Sila 9. Mengkonstruksi umat Buddha sebagai manusia seutuhnya 9.1. Menjelaskan manusia seutuhnya menurut agama Buddha 9.2. Membedakan pelaksanaan sila secra pasif dan aktif 9.3. Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai yang dijunjung sehingga menjadi manusia susila 9.4. Mengenal dan mengatasi masalah sesuai dengan Buddha Dharma Panna 10. Mengenal Buddha, Arahat, dan Bodhisattva 10.1. Menjelaskan pengertian benar, pikiran benar sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 10.2. Menjelaskan pengertian kesucian atau keselamatan menurut agama Buddha dan cara-cara untuk mencapai tingkat-tingkat kesucian hingga Kebuddhaan 10.3. Mendeskripsikan konsep Buddha, Bodhisattva, dan Manusia Buddha 10.4. Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan cara mempraktikkannya Halaman: 28 dari 57 Halaman 28 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF Kompetensi Dasar

PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi Samadhi 11. Mengembangka n meditasi untuk belajar mengendalikan diri 11.1. Mendeskripsikan meditasi sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan 11.2. Mendeskripsikan meditasi ketenangan batin 11.3. Mendeskripsikan meditasi pandangan terang 11.4. Melatih meditasi pandangan terang 12.1. Menjelaskan kosmologi dan alam kehidupan 12.2. Menjelaskan proses evolusi, pembentukan dan penghancuran dunia (bumi) beserta isinya 12.3. Mendeskripsikan pembagian 31 alam kehidupan 12.4. Menafsirkan karma dan akibatnya dalam kehidupan manusia berikutnya Kompetensi Dasar

Saddha 12. Mengenal asalusul dan kelanjutan hidup manusia

6.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Kelas X Semester 1
Standar Kompetensi 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan,nasionalisme & patriotisme


dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan


nasional 2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan 2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku 2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia 2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

3.

Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan,penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, penegakan HAM 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia 3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum peradilan internasional HAM

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. PROGRAM KEAHLIAN Kompetensi Dasar Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi Menganalisis substansi konstitusi negara Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara Halaman: 29 dari 57 Halaman 29 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

5.

Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan

5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia 5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara 5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, suku 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia 6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara 6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

6.

Menganalisis sistem politik di Indonesia

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi 7. Menganalisis budaya politik di Indonesia Kompetensi Dasar 7.1. Mendeskripsikan pengertian budaya politik 7.2. Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia 7.3. Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik 7.4. Menampilkan peran serta budaya politik partisipan 8.1. Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi 8.2. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani 8.3. Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

8.

Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani

8.4.
9. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

9.1. Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 9.2. Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan 9.3. Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.1.Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara 10.2.Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional 10.3.Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik

10.

Menganalisis hubungan Internasional dan organisasi internasional

10.4.
PROGRAM KEAHLIAN

Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, KAA, Halaman: 30 dari 57 Halaman 30 dari 48

PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

10.5.Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

11.

Menganalisis sisitem hukum dan peradilan Internasional

11.1. 11.2.

Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional Menjelaskan penyebab tiimbulnya sengketa internasional dan

cara penyelesaian oleh mahkamah internasional 11.3. Menghargai putusan mahkamah internasional

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi 12. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Kompetensi Dasar 12.1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 12.2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 12.3. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 13.1. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

13. Mengevaluasi berbagai sistem


pemerintahan

13.2.

Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan

negara Indonesia 13.3. Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

14. Mengevaluasi peranan pers dalam


masyarakat demokrasi

14.1.

Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta

perkem-bangan pers di Indonesia 14.2. Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia 14.3. Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia 15.1. Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 15.2. Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia 15.3. Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia 15.4. Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

15. Mengevaluasi dampak globalisasi

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 31 dari 57 Halaman 31 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

7.

BAHASA INDONESIA

Kelas X Semester 1 - 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 1. 5 1. 6 1. 7 1. 8 1. 9 Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks

1.

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana

1. 10

bermasya-rakat dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat 1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi 1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis

Kelas XI Semeseter 1 - 2

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 32 dari 57 Halaman 32 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6 2. 7 2. 8 2. 9 2. 10 2. 11 2. 12 2. 13 2. 14 Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja Memahami perintah kerja tertulis Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pernyataan dalam konteks bekerja Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja Menyampaikan laporan/presentasi lisan dalam konteks bekerja Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja

2.

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia

Kelas XII Semester 1 2


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Mengapresiasi secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana Menulis surat dengan memperhatikan jenis surat Menulis laporan ilmiah sederhana

3.

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul

8.

PENDIDIKAN JASMANI OLAH RAGA DAN KESEHATAN

Kelas X Semester 1
Standar Kompetensi 1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilainilai yang ter-kandung di dalamnya Kompetensi Dasar

1.1.
1.2.

Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghar-gai, semangat dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri serta nilai kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk seder-hana serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri. Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar Halaman: 33 dari 57 Halaman 33 dari 48

1.3.

1.4.

2.

Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

2.1.

2.2. 2.3.

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi 3. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkan-dung di dalamnya 3.1.

Kompetensi Dasar Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan mengguna-kan bantuan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggung-jawab, menghargai teman Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan

3.2.

4.

Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

4.1. 4.2.
5.1.

Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin, toleransi dan estetika

5.

Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*) Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilainilai yang terkandung di dalamnya***)

Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras

5.2. 6.1. 6.2. 7.1.


7.2.

6.

Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolongmenolong, melaksanakan keputusan kelompok Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, keputusan dalam kelompok Menganalisis bahaya penyalahgunaan narkoba Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba

7.

Menerapkan budaya hidup sehat

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi 8. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 8.1. Kompetensi Dasar Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, meng-hargai, semangat, percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**) Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **) Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**) Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran, semangat, Halaman: 34 dari 57 Halaman 34 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

8.2.

8.3. 8.4.
9. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

9.1. 9.2.

PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

10. Mempraktikkan keterampilan


rangkaian senam lantai dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

10.1. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman 10.2. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman

11. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

11.1.

Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika 11.2. Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika

12. Mempraktikkan keterampilan


beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)

12.1.

Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab 12.2. Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin, kerja keras keberanian tanggung jawab

13.

Memprak tikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

13.1.

Mempraktikkan keterampilan dasardasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong-menolong, dan melaksanakan keputusan dalam kelompok 13.2. Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan pen-jelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, dan melaksanakan keputusan kelompok 13.3. Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat 14.1. Menganalisis dampak seks bebas 14.2. Memahami cara menghindari seks bebas

14. n budaya hidup sehat

Menerapka

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi 15. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya. Kompetensi Dasar

15.1.

Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri **) 15.2. Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri**) 15.3. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **) 15.4. Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujur-an, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**) Halaman: 35 dari 57 Halaman 35 dari 48

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

16.

Mempraktikkan aktivitas pengembang-an untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

16.1.

Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan, power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 16.2. Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 17.1. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerja-sama, tanggungjawab, menghargai teman 17.2. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman

17.

18.

Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

18.1.

Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan dan estetika 18.2. Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin, toleransi, kerjasama, keluesan dan estetika

19.

Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)

19.1.

Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk pertolongan serta nilai disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja keras 19.2. Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian dan kerja keras 20.1. Memahami bahaya HIV/AIDS 20.2. Memahami cara penularan HIV/AIDS 20.3. Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS

20.

Menerapkan budaya hidup sehat

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi 21. Mempraktikkan berbagai keterampilan dasar permainan olahraga dengan teknik dan taktik , dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar

21.1.

Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **) 21.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan percaya diri**) 21.3. Mempraktikkan teknik salah satu atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**) Halaman: 36 dari 57 Halaman 36 dari 48

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

21.4.
22. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri.**)

22.1.

Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri 22.2. Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 22.3. Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

23.

Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

23.1.

Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman 23.2. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman

24.

Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi yang baik dan nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)

24.1.

Mempraktikkan koombinasi gerak berirama menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan 24.2. Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan 25.1. Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin, kerja sama serta keberanian 25.2. Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab

25.

26.

Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan, dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) Menerapkan budaya hidup sehat

26.1.

Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan 26.2. Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan 27.1. Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan 27.2. Menerapkan pola hidup sehat

27.

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi 28. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar

28.1.

Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**) 28.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu Halaman: 37 dari 57 Halaman 37 dari 48

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras dan percaya diri**) 28.3. Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sesungguhnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **) 28.4. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bela diri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, meng-hargai lawan, kerja keras, percaya diri dan menerima kekalahan**)

29.

Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani

29.1.

Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugar-an jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 29.2. Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri 30.1. Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman 30.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, dan menghargai teman

30.

Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsep yang benar dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

31.

Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas aerobik secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya

31.1.

Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam aerobik serta nilai kerjasama, kedisiplinan, percaya diri, keluwesan, dan estetika 31.2. Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan, dan estetika

Kelas XII Semester 2

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 38 dari 57 Halaman 38 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi 32. Mempraktikkan berbagai gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya *)

Kompetensi Dasar 32.1. Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 32.2. Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 32.3. Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 32.4. Mempraktikkan keterampilan renang gaya samping lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian 33.1. Mempraktikkan ketrampilan bermain salah satu permainan olah raga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras, dan percaya diri**) 33.2. Mempraktikkan ketrampilan bermain salah satu permainan olah raga bola kecil dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras, dan percaya diri**) 33.3. Mempraktikkan ketrampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras, dan percaya diri**) 33.4. Mempraktikkan ketrampilan bela diri secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras, dan percaya diri**)

33.

Mempraktukkan ketrampilan permainan olah raga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

34.

Memelihara tingkat kebugaran jasmani yang telah dicapai dan nilainilai yang terkandung di dalamnya Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

34.1.

Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani 34.2. Mempraktikkan membaca hasil tes bedasarkan tabel yang cocok

35.

35.1.

Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya dirim, tanggung jawab, kerja sama, dan percaya kepada teman 35.2.Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, tanggungjawab, kerja sama, dan percaya kepada teman 36.1.Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika 36.2. Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan dan estetika

36.

Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Mempraktikkan keterampilan penguasaan berbagai teknik gaya renang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)

37.

37.1.

Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, keberanian 37.2.Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk estafet sesuai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian 37.3.Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan pertolongan serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian

38.

Mengevaluasi kegiatan luar kelas/ sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

38.1.

Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi 38.2. Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi

38.3.
PROGRAM KEAHLIAN

Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri, kebesamaan, Halaman: 39 dari 57 Halaman 39 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

38.4.
39. Mempraktikkanbudaya hidup sehat

saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri, ke-bersamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi

39.1. Mempraktikkan pola hidup sehat 39.2. Menampilkan pola hidup sehat

Keterangan

1.

*) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah. **) Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia. ***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2.

2.

Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler.

9.

SENI BUDAYA
Halaman: 40 dari 57 Halaman 40 dari 48

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas X semester 1 - 2
Standar Kompetensi Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar

1.1 1.2

Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni tari di wilayah Nusantara Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater

Seni Musik 1. Mengapresiasi karya seni musik

1.1. 1.2.

Seni Tari 1. Mengapresiasi karya seni tari

1.1 1.2

Teater 1. Mengapresiasi karya seni teater

1.1 1.2

Kelas XI semester 1 - 2
Standar Kompetensi Seni Rupa 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa Kompetensi Dasar

2.1 2.2

Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara Memainkan musik Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan di sekolah Mendiskusikan suatu pertunjukan musik Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok Merancang persiapan pergelaran teater Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

Seni Musik 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik

2.1 2.2 2.3

Seni Tari 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni tari

2.1
2.2

Teater 2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan seni teater

2.1 2.2

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 41 dari 57 Halaman 41 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

10. MATEMATIKA Kelas X Semester 1


Standar Kompetensi 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil 1.1. 1.2. 1.3. Kompetensi Dasar Menerapkan operasi pada bilangan riil Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat Menerapkan operasi pada bilangan irasional Menerapkan konsep logaritma Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Menyelesaikan sistem persamaan

1.4.
2. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat

2.1.
2.2. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

3.

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1. 4.2. 4.3. Mendeskripsikan macam-macam matriks Menyelesaikan operasi matriks Menentukan determinan dan invers Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidak-samaan linier Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimatverbal) Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaanlinier Menerapkan garis selidik Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka) Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi Menerapkan modus ponens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

4.
5.

Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Menyelesaikan masalah program linier

5.1. 5.2.
5.3. 5.4. 6.1. 6.2. 6.3.

6.

Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

6.4.

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi 7. Menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. 8. 1 8. 2 8. 3 8. 4 8. 5 8. 6 9. 1 9. 2 9. 3 Kompetensi Dasar Menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. Mengkonversi koordinat kartesius dan koordinat kutub Menerapkan aturan sinus dan kosinus Menentukan luas suatu segitiga Menerapkan rumus trigonometri jumlah selisih dua sudut Menyelesaikan persamaan trigonometri Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi Menerapkan konsep fungsi linier Menggambarkan fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi kuadrat Menerapkan konsep fungsi eksponen Menerapkan konsep fungsi logaritma Menerapkan konsep fungsi trigonometri Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika Menerapkan konsep barisan dan deret geometri Halaman: 42 dari 57 Halaman 42 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

8.

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat

8. 7
9. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi 10. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 10.1 Mengidentifikasi sudut 10.2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar 10.3. Menerapkan transformasi bangun datar 11. 1 11. 2 11. 3 11. 4 Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya Menghitung luas permukaan bangun ruang Menerapkan konsep volume bangun ruang Menentukan hubungan antar unsur-unsur dalam bangun ruang

11.

12.

12.1. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar 12.2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi 13. 14. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 13. 1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, & kombinasi 13. 2 Menghitung peluang suatu kejadian 14. 1 Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampel 14. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 14. 3 Menentukan ukuran pemusatan data 14. 4 Menentukan ukuran penyebaran data 15. 1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran 15. 2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola 15. 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips 15. 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola

15.

Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi 16. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 16.1. Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 16.2. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 16.3. Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 16.4. Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 16.5. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya 17.1. Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 17.2. Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana 17.3. Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar

17.

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 43 dari 57 Halaman 43 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

11. IPA Kelas X Semester 1 - 2


Standar Kompetensi 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan 1. 1 1. 2 2. Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 3. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal 3. 1 3. 2 3. 3 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik Mengidentifikasi jenis limbah Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah Mengidentifikasi komponen ekosistem Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan Mendeskripsikan Amdal

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 44 dari 57 Halaman 44 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

12. FISIKA Kelas X Semester 1


Standar Kompetensi 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya Menerapkan hukum gerak dan gaya 1. 1 1. 2 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 3. 1 translasi dan rotasi 3. 2 keseimbangan benda tegar 3. 3 dan rotasi 3. 4 benda tegar Menghitung keseimbangan Menghitung gerak translasi Menguasai konsep Kompetensi Dasar Menguasai konsep besaran dan satuannya Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis Menguasai konsep gerak dan gaya Menguasai hukum Newton Menghitung gerak lurus Menghitung gerak melingkar Menghitung gaya gesek Menguasai konsep gerak

2.

3.

Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi 4. Menerapkan konsep usaha/ daya dan energi Menerapkan konsep impuls dan momentum 4. 1 4. 2 4. 3 5. 1 5. 2 5. 3 6.1. 6.2. 6.3. Kompetensi Dasar Menguasai konsep usaha/daya dan energi Menguasai hukum kekekalan energi Menghitung usaha/daya dan energi Mengenali jenis tumbukan Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan Menguasai konsep elastisitas bahan Menguasai hukum HOOKE Menentukan kekuatan bahan

5.

6.

Menginterpretasikan sifat mekanik bahan

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi 7. Menerapkan konsep suhu dan kalor 7.1 7.2 7.3 7.4 8.1 8.2 8.3 8.4 9.1 9.2 Kompetensi Dasar Menguasai konsep suhu dan kalor Menguasai pengaruh kalor terhadap zat Mengukur suhu dan kalor Menghitung kalor Menguasai hukum fluida statis Menguasai hukum fluida dinamis Menghitung fluida statis Menghitung fluida dinamis Menguasai hukum Termodinamika Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

8.

Menerapkan konsep fluida

9.

Menerapkan hukum Termodinamika

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 45 dari 57 Halaman 45 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi 10. Menerapkan getaran, gelombang dan bunyi Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik Kompetensi Dasar 10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang dan bunyi 10.2 Membedakan getaran, gelombang dan bunyi 10.3 Menghitung getaran, gelombang dan bunyi 11.1. Menguasai konsep kemagnetan 11.2. Menguasai hukum magnet dan elektromagnet 11.3. Menggunakan magnet 11.4. Menggunakan elektromagnet 12.1. Membedakan konsep cermin daan lensa 12.2. Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya 12.3. Menggunakan cermin daan lensa

11.

12.

Menerapkan konsep optik

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi 13. 14. Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis Menerapkan konsep listrik arus searah Kompetensi Dasar 13.1. Membedakan konsep listrik statis dan dinamis 13.2. Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis 14.1. Menguasai hukum kelistrikan arus searah 14.2. Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus 14.3. Menghitung daya dan energi listrik arus searah

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi 15. Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik Kompetensi Dasar 15.1. Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik 15.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedensi, dan arus 15.3. Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 46 dari 57 Halaman 46 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

13. KIMIA Kelas X Semester 1


Standar Kompetensi 1. Memahami konsep materi dan perubahannya Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi Kompetensi Dasar 1.1 Mengelompokkan sifat materi 1.2 Mengelompokkan perubahan materi 1.3 Mengklasifikasi materi 2.1 Memahami lambang unsur 2.2 Memahami rumus kimia 2.3 Menyetarakan persamaan reaksi

2.

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi 3. Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur Memahami konsep mol Memahami kimia terjadinya ikatan Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom 3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik 4.1 Menjelaskan konsep mol 4.2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro 5.1 5.2 5.3 5.4 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen Menjelaskan ikatan logam Menuliskan nama senyawa kimia

4. 5.

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi 6. 7. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia Memahami konsep larutan elektrolit dan elektrokimia Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia 6.2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya 7.1 7.2 7.3 7.4 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit Mengidentifikasi dan mengklasifikasi berbagai larutan Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan Menerapkan konsep reaksi redoks dalam elektrokimia

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi 8. Memahami konsep kesetimbangan reaksi Kompetensi Dasar 8.1 Menguasai reaksi kesetimbangan 8.2 Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan 8.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan 9.1. 9.2. Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi Menentukan perubahan entalpi reaksi Menentukan kalor pembakaran berbagai bahan bakar

9.

Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya

9.3.

10.

10. 1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon 10. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya 10. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia Halaman: 47 dari 57 Halaman 47 dari 48

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas XII Semester 1


Standar Kompetensi 11. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer Kompetensi Dasar 11.1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi 11.2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi 12.1 Menjelaskan kegunaan polimer 12.2 Mengklasifikasi polimer

12.

Kelas XII Semester 2


Standar Kompetensi 13. Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati. Kompetensi Dasar 13.1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati 13.2 Membedakan macam dan sifat koloid 13.3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan 14.1 Memisahkan zat dari campuran 14.2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya.

14.

Melakukan pemisahan dan analisis

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 48 dari 57 Halaman 48 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

14. BAHASA INGGRIS Kelas X Semester 1 2


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan 1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun 1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun 1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi 1. 6 Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas 1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus 1. 8 Menuliskan undangan sederhana

1.

Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

Kelas XI Semester 1 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli 2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat 2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan 2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang 2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati 2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana 2. 7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata tulis yang berterima

2.

Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary

Kelas XII Semester 1 2


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. 1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 7 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli Menyajikan laporan Memahami manual penggunaan peralatan Memahami surat-surat bisnis sederhana Memahami dokumen-dokumen teknis Menulis surat bisnis dan laporan sederhana

3.

Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 49 dari 57 Halaman 49 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

15. IPS
Kelas X Semester 1
Standar Kompetensi 1. Memahami kehidupan sosial manusia 1. 1 1. 2 1. 3 2. Memahami proses kebangkitan nasional Kompetensi Dasar Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

2. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, & perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

Kelas X Semester 2
Standar Kompetensi 3. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga, dan pasar 3. 1 3. 2 3. 3 4. 1 4. 2 4. 3 4. 4 4. 5 4. 6 4. 7 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi kebutuhan manusia Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi &pelaku-pelakunya Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan elastisitas Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar, barang dan jasa

4.

Kelas XI Semester 1
Standar Kompetensi 5. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural 5. 1 5. 2 6. 1 6. 2 6. 3 Kompetensi Dasar Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

6.

Kelas XI Semester 2
Standar Kompetensi 7. Memahami kesamaan dan keberagaman budaya 7. 1 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya Halaman: 50 dari 57 Halaman 50 dari 48 TEKNIK BODI OTOMOTIF

PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Standar Kompetensi 7. 2 7. 3 7. 4

Kompetensi Dasar Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya

16. KKPI Kelas X Semester 1 - 2


Standar Kompetensi 1. 2. Mengoperasikan PC stand alone Mengoperasikan sistem operasi software Kompetensi Dasar 1.1. Mengoperasikan operasi berbasis teks 1.2. Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)

2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5

Menginstal sistem operasi dan software Mengoperasikan software pengolah kata Mengoperasikan software spreadsheet Mengoperasikan software presentasi Mengoperasikan software aplikasi basis data

Kelas XI Semester 1 - 2
Standar Kompetensi 3. Mengolah data aplikasi Kompetensi Dasar

3. 1 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5

Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard Melakukan update data dengan utilitas aplikasi Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi Melakukan entry data dengan image scanner Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)

Kelas XII Semester 1 - 2


Standar Kompetensi 4. 5. Mengoperasikan PC dalam jaringan Mengoperasikan Web-Design (internet) Kompetensi Dasar

4. 1 4. 2 5. 1 5. 2

Menginstal software jaringan Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Mengoperasikan web-browser Mengoperasikan software email client

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 51 dari 57 Halaman 51 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

17. KEWIRAUSAHAAN
Kelas X Semester 1 - 2
Standar Kompetensi 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 1. 5 1. 6 1. 7 2. 1 2. 2 2. 3 Kompetensi Dasar Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif Merumuskan solusi masalah Mengembangkan semangat wirausaha Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain Mengambil resiko usaha Membuat keputusan Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet Mengelola konflik Membangun visi dan misi usaha

2.

Menerapkan jiwa kepemimpinan

Kelas XI Semester 1 2
Standar Kompetensi 3. Merencanakan usaha kecil/mikro 3.1. 3.2. 3.3. Kompetensi Dasar Menganalisis peluang usaha Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha Menyusun proposal usaha

Kelas XII Semester 1 2


Standar Kompetensi 4. Mengelola usaha kecil/mikro 4. 1 4. 2 4. 3 4. 4 Kompetensi Dasar Mempersiapkan pendirian usaha Menghitung resiko menjalankan usaha Menjalankan usaha kecil Mengevaluasi hasil usaha

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 52 dari 57 Halaman 52 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

18. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK MESIN


Kelas X, Semester 1
STANDAR KOMPETENSI 1. Pengenalan ilmu statika dan tegangan 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. KOMPETENSI DASAR Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum newton Menerapkan besaran vektor untuk merepresentasikan gaya, momen dan kopel. Melatih membuat diagram benda bebas dan mene-rapkan teori keseimbangan Mengenal teori tegangan. Mengenal komponen sambungan. Mengenal komponen poros dan aksesorisnya. Mengenal komponen penerus daya fleksibel Mengenal komponen kopling gesek dan rem Mengenal komponen roda gigi.

2.

Pengenalan komponen mesin

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

3.

Material dan kemampuan proses

3.1. Mengenal material logam dan kemampuan prosesnya 3.2. Mengenal material bukan logam dan kemampuan prosesnya. 4.1. 4.2. 5.1. 5.2. Mengenal Mineral (SDA Indonesia) Mengenal proses pemurnian Mengenal pengecoran dengan cetakan pasir. Mengenal pengecoran khusus.

4.
5. 6. 7.

Mineral (SDA Indonesia) dan proses pemurnian Pengecoran Pembentukan Permesinan

6.1. Mengenal proses pengerjaan panas. 6.2. Mengenal proses pengerjaan dingin. 7.1. 7.2. 7.3. Mengenal tatacara kerja bangku. Mengenal jenis-jenis proses pemesinan Mengenal pemesinan roda gigi

Kelas X, Semester 2

8. 9.
10. 11.

Spesifikasi geometri/toleransi Mesin perkakas dan otomasi Mesin-mesin konversi energi Pompa

8.1.

Mengenal spesifikasi geometri. Pengenalan mesin perkakas dan otomasi Mengenal hukum kekekalan energi dan massa Mengenal mesin konversi energi Mengenai definisi jenis dan cara kerja pompa Memahami performansi pompa & kerugian dalam suatu sistem. Mengenal definisi, jenis dan cara kerja kompresor Memahami efisiensi dan performansi kompresor. Mengenal konsep mesin refrijerasi (pengkondisian udara). Mengenal mesin refrijerasi kompresi uap. Mengenal konstruksi, nomenklatur cara kerja motor bakar torak. Mengenal siklus motor 2 dan 4 langkah. Mengenal Turbin Uap. Mengenal Turbin Gas. Mengenal Turbin Air. Halaman: 53 dari 57 Halaman 53 dari 48

9.1.
10.1. 10.2. 11.1.

11.2.
12.1. 12.2. 13.1. 13.2. 14.1. 14.2.

12. 13. 14.

Kompresor Refrijerasi Motor Bakar Torak

15.

Turbin

15.1. 15.2. 15.3.

PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

19. KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK BODI OTOMOTIF Kelas X, Semester 1


Standar Kompetensi 1. 2. Pembacaan dan Pemahaman Gambar Teknik Kontribusi komunikasi di tempat kerja Mengikuti Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan 1.1. 1.1. 1.2. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. Kompetensi Dasar Membaca dan memahami gambar teknik Memelihara, memahami dan menyampaikan informasi tempat kerja Mempertahankan prestasi tempat kerja Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk mengidentifikasi bahaya dan penghindarannya Pemeliharaan kebersihan perlengkapan dan area kerja Penempatan dan pengidentifikasian jenis pemadam kebakaran, penggunaan dan prosedur pengoperasian ditempat kerja Pelaksanaan prosedur darurat Menjalankan dasar-dasar prosedur keamanann Pelaksanaan prosedur penyelamatan pertama dan CardioPulmonary-Resusciation (CPR) Mengikuti prosedur pada tempat kerja untuk penga-manan dan pengendalian limbah Memilih dan menggunakan secara aman peralatan tempat kerja Pemeliharaan/ servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja Pengukuran dimensi dan variabel menggunakan perlengkapan yang sesuai Pemeliharaan alat ukur

4.
5.

Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerja Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur

4.1. 4.2. 5. 1 5. 2

Kelas X, Semester 2

6. 7.

Pelaksanaan Pemeriksaan Keamanan/ Kelayakan Kendaraan Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Melaksanakan pekerjaan sebelum perbaikan Melepas, menyimpan dan mengganti/ memasang panel-panel bodi kendaraan, bagian-bagian panel dan perangkat tambahannya

6.1. 7. 1 7. 2 7. 3 7. 4 8. 1 8. 2

Pemeriksaan kendaraan yang lengkap Pelaksanaan prosedur pengelasan Pelaksanaan prosedur pematrian Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas Pelaksanaan prosedur pemanasan Membersihkan komponen-komponen untuk perbaikan dan/atau penyimpanan Melepas, menandai dan menyimpan komponen-komponen Melepas dan mengganti/ melengkapi panel-panel bodi, bagianbagian panel dan perangkat tambahan Memberi label dan menyimpan panel-panel bodi, bagian-bagian panel dan perangkat tambahan

8.

9.

9. 1 9. 2

Kelas XI, Semester 1

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 54 dari 57 Halaman 54 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

10.

Mempersiapkan permukaan untuk pengecatan ulang

10. 1 Menghilangkan korosi/kerak dan mempersiapkan permukaan bodi untuk penggunaan cat dasar 10. 2 Menggunakan cat primer dan sealer 10. 3 Mempersiapkan permukaan yang telah diprimer untuk penyelesaian ulang 11. 1 Melepas pelindung moulding, transfer dan decal 11. 2 Mengganti/ melepas pelindung moulding, transfer dan decal

11.

Melepas dan mengganti/mengepas pelindung moulding, transfer/ gambar-gambar hiasan, stiker dan decal/lis, spoiler Melepas dan mengganti rangkaian/listrik/unit elektronik

12.

12. 1 Melepas, pemasangan dan perakitan perangkat listrik/ unit elektronik

Kelas XI, Semester 2


13. 14. 15. 16. Mempersiapkan bahan dan peralatan pengecatan Melaksanakan prosedur masking Memasang perapat komponen kendaraan Mempersiapkan komponen kendaraan untuk perbaikan pengecatan kecil 13. 1 Mempersiapkan cat untuk alat penyemprot 13. 2 Mempersiapkan alat spray gun untuk penyemprotan 14. 1 Mempersiapkan permukaan bodi kendaraan dengan mendahulukan masking sebelum penyelesaian ulang 15. 1 Menguji, memasang, memperbaiki dan mengganti komponen sealer kendaraan 16. 1 Persiapan komponen bodi kendaraan untuk pengecatan

Kelas XII, Semester 1


17. 18. 19. 20. Mempersiapkan dan mengecat komponen-komponen plastik Pelaksanaan pengkilatan dan pemolesan Memilih dan menggunakan hiasan/trim berperekat Membuat (fabrikasi) komponen fiberglas/bahan komposit Memperbaiki komponen fiberglas/bahan komposit 17. 1 Mempersiapkan permukaan plastik dan mengaflikasikan bahanbahan untuk penyelesaian ulang (refinishing) 18. 1 Mengkilapkan dan memoles 19. 1 Memilih, mempersiapkan dan menggunakan hiasan/ trim berperekat 20. 1 Menentukan barang/komponen yang akan dibuat (fabrikasi) 20. 2 Membuat (fabrikasi) barang/komponen hingga kebutuhan tertentu 21. 1 Menentukan dan melaksanakan prosedur perbaikan

21.

Kelas XII, Semester 2


22. Memperbaiki komponen bodi menggunakan dempul timah (lead wiping) Melaksanakan pemasangan anti karat dan peredam suara Membersihkan permukaan kaca 22. 1Mendempul (reinstate) komponen bodi dengan proses dempul timah (lead wiping) menggunakan dempul semprot (spray fillers) 23. 1 Menggunakan perlakuan dan/atau bahan-bahan khusus 24. 1Memilih dan mempersiapkan peralatan pembersih kaca 24. 2Mempersiapkan tempat kerja untuk pembersihan kaca 24. 3Mempersiapkan permukaan kaca 24. 4Melakukan pembersihan dan squeegee peralatan pada permukaan kaca 24. 5Membersihkan dan mengembalikan tempat kerja kekondisi asal 24. 6Membersihkan dan menyimpan peralatan 25. 1Mengidentifikasi kebutuhan untuk pembersihan setempat 25. 2Memilih dan mengeset perlengkapan 25. 3Mengaplikasikan bahan pembersih 25. 4Membersihkan dan menyimpan perlengkapan

23. 24.

25.

Melakukan pembersihan setempat permukaan luar/dalam

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 55 dari 57 Halaman 55 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

D.

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal 1. BAHASA JAWA

Kelas X Semester 1 - 2
Standar Kompetensi 1. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai bentuk wacana lisan non sastra berupa pengumuman berita dan cerita Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam rangka Bahasa Jawa dengan sungguh bahasa yang sesuai. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra melalui membahas atau mendiskusikan isi cerkak/ cerita rakyat/ novel 1.1. 1.2. 1.3. Kompetensi Dasar Mendengarkan pengumuman. Mendengarkan berita Mendengarkan cerita pengalaman yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman Bercerita Menelpon Berdialog Menyampaikan Informasi dari berbagai sumber

2.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

3.

3.1.

Membahas dan atau mendiskusikan isi cerkak / cerita rakyat /novel

Kelas XI Semester 1 - 2
Standar Kompetensi 4. Mampu mengapresiasi karya sastra 4.1. 4.2. 4.3. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 6.1. 6.2. 6.3. 7.1. Kompetensi Dasar Mengapresiasi Cerkak Membaca Ekstensif Teks non sastra dari berbagai sumber Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa 20 kalimat ( Empat paragraf ) Menulis wacana tentang budaya Jawa Menulis Wacana tentang budaya Jawa Menulis wacana tentang budaya Jawa Menulis wacana tentang budaya Jawa Meringkas teks Mendengarkan Cerkak Mendengarkan cerita Mengapresiasi geguritan Menulis Geguritan

5. Mampu menuliskan ungkapan gagasan dalam bentuk wacana narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi dan persuasi 6. Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi bergai ragam wacana lisan sastra berupa cerkak dan cerita rakyat 7. Mampu Menulis Geguritan

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 56 dari 57 Halaman 56 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

2.

BAHASA JEPANG

Kelas X Semester 1 - 2
Standar Kompetensi 1. Membaca dan menulis huruf Hiragana/ Katakana (YOMIKAKIKATA) Kompetensi Dasar

1.1 Melafalkan huruf hiragana/katakana dengan lafal (Hatsuon) yang


tepat. 1.2 Menulis huruf hiragana dan katakana. 2.1 Memberi atau menjawab salam sesuai dengan kondisi dan keadaan waktu. 2.2 Menggunakan Aisatsu pada saat berkomunikasi

2. Mengucapkan salam (AISATSU)

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 57 dari 57 Halaman 57 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

3.

AUTOCAD

Kelas X Semester 1 - 2
STANDAR KOMPETENSI 1. Menggambar 2D dengan system CAD 1.1. 1.2. 1.3. KOMPETENSI DASAR Menyiapkan piranti sistem pendukung CAD Membuat gambar 2 Dimensi Menghasilkan gambar akhir

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 58 dari 57 Halaman 58 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

VI. STRUKTUR KTSP SMK YPT PURBALINGGA 1 STRUKTUR KTSP SMK YPT PURBALINGGA 1 PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BODI OTOMOTIF

Komponen A. Mata Pelajaran 1. Normatif 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Seni Budaya

Durasi Waktu (Jam)

192 192 192 192 128

2. Adaptif 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Fisika Kimia Ilmu Pengetahuan Sosial KKPI Kewirausahaan 440 516 192 276 192 128 202 192

3. Produktip 3.1 Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Mesin 3.2 Kompetensi Kejuruan Teknik Bodi Otomotif B. Muatan Lokal 1. C. Bahasa Jawa 192 (192) 4410 140 1044

Pengembangan Diri

Jumlah

PROGRAM KEAHLIAN

Halaman: 59 dari 57 Halaman 59 dari 48

TEKNIK BODI OTOMOTIF

You might also like