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1. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO
1.1 EL PROYECTO SOCIAL
1.1.1 ¿QUÉ ES UN PROYECTO SOCIAL?
1.1.2 ¿HACIA DÓNDE SE ORIENTAN LOS PROYECTOS?
1.1.3 ¿QUÉ IMPLICA UN PROYECTO SOCIAL?
1.1.5 ESTABLECER PRIORIDADES
3.1 FUNDAMENTACIÓN
1.3.1 ELEMENTOS PARA ELABORAR UN PROYECTO. (FONCODES,
1.4 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
1.4.1 LOS OBJETIVOS GENERALES
1.7 RECOLECCIÓN DE DATOS
1.8 ANÁLISIS DE DATOS
1.9 ETAPAS (lo temporal)
1.10.1 RECURSOS HUMANOS
1.10.2 RECURSOS MATERIALES
1.10.3 RECURSOS FINANCIEROS
1.11 FACILITADORES - OBSTACULIZADORES
2. APLICACIÓN-EJECUCIÓN
2.1 SENSIBILIZACIÓN
2.2 DETECCIÓN DE MINORÍAS ACTIVAS
2.3 CAPACITACIÓN DEL PERSONAL VOLUNTARIO
2.4 COHESIÓN A NIVEL GRUPAL
2.5 CREAR PROYECTOS PROPIOS
3.1 DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN
3.2 GRANDES INTERROGANTES
3.2.1 ¿QUÉ EVALUAMOS?
3.2.2 CONFORMIDAD CON LA PLANIFICACIÓN
3.2.3 SATISFACCIÓN PERSONAL
3.2.4 ¿POR QUÉ EVALUAMOS?
3.2.5 ¿QUIÉN EVALÚA?
3.2.6 ¿CÓMO EVALUAMOS?
3.2.8 EVALUACIÓN DEL PROCESO
5. REFLEXIÓN CRÍTICA
1.INDICADOR SOCIAL
1.1 LOS INDICADORES EN LOS PROYECTOS SOCIALES
1.2 LOS INDICADORES EN INVESTIGACIÓN SOCIAL
1.3 REQUISITOS DE UN BUEN INDICADOR SOCIAL
2. DESCRIPCIÓN DE UN MODELO DE PROYECTO DE DESARROLLO
2.1 DESCRIPCIÓN GENERAL
2.2 JUSTIFICACIÓN
2.8.3 DESCRIPCIÓN DETALLADA DE ACTIVIDADES
2.9 RECURSOS HUMANOS
2.10 RECURSOS MATERIALES Y TÉCNICOS
2.12 VIABILIDAD SOCIOCULTURAL
2.13 VIABILIDAD POLÍTICA
3. EL PROBLEMA DEL AGUA, PROYECTOS PARA HALLAR LA SOLUCIÓN
3.1 ANTECEDENTES HISTORICOS
3.2 EXTENSIÓN DEL AGUA POTABLE EN LA CIUDAD DE LIMA
3.6 PROCESO DE TRATAMIENTO DEL AGUA
3.7TRATAMIENTO DE AGUAS NEGRAS
3.8 RECURSOS HÍDRICOS
3.11LIMA, EL DESIERTO, Y EL PROBLEMA DEL AGUA
2.10 DESALINIZACIÓN DEL AGUA (PROYECTO A FUTURO)
1. EDUCACIÓN EN PROYECTOS
3. PROMOVEMOS CUATRO MODALIDADES DE APRENDIZAJE POR
4. El cono de experiencias de EDGAR DALE según ALCÁNTARA CHIHÚAN,
4.1.1 EXPERIENCIAS DIRECTAS
4.1.2 EXPERIENCIAS PREPARADAS
4.1.3 DRAMATIZACIONES
4.1.4 DEMOSTRACIONES
4.1.5 EXCURSIONES
4.1.6 EXHIBICIONES
4.1.7 TELEVISIÓN EDUCATIVA
4.1.10 RADIO Y GRABACIONES
4.1.11 SÍMBOLOS VISUALES
4.1.12 SÍMBOLOS VERBALES
4.2 LA EDUCACIÓN Y LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE
4.2.1 CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
4.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE
4.3.1 CARACTERÍSTICAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
4.5.2 SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE
4.5.4 ELEMENTOS BÁSICOS DE LA SESIÓN DE CLASE
APRECIACIÓN PEDAGÓGICA
APRECIACIÓN CRÍTICA
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ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES - copia - copia

ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES - copia - copia

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Published by: José Carlos Martínez Boizo on Jul 16, 2011
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