UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE POST GRADO

Convenio con Ministerio de Educacin

Programa de Formacin y Capacitacin Permanente - PRONAFCAP

MDULO V
EVALUACIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Especialista Acadmico
Mg. AGUIRE HERRERA, Seledonia L. Mg. BELLIDO VALDIVIEZO, Omar Mg. GARIZA CUZQUIPOMA, Jos Mg. INTI LEN, Adela Mg. JIMENEZ LPEZ, Lita Ysabel Dr. MEREGILDO GOMEZ; Magna Ruth Mg. ZAVALETA CABRERA, Juan Benito Mg. WAGNER IZQUIERDO, Celiz
omarbellido@hotmail.com intedi_02@hotmail.com adela0408@hotmail.com lijilo33@hyahoo.es ruthmeregildo@hotmail.com jube65@hotmail.com

PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE - PRONAFCAP

SESIN DE APRENDIZAJE N 04 CAPACIDAD Evala los procesos de gestin de la institucin educativa con fines de autoevaluacin. INDICADOR Elabora un informe sobre el proceso de autoevaluacin institucional sobre los estndares propuestos por el IPEBA.

Qu es la autoevaluacin?1 La autoevaluacin es el proceso de evaluacin orientado a la mejora de la calidad, y llevado a cabo por las propias instituciones o programas educativos con la participacin de sus actores sociales, es decir, estudiantes, egresados, docentes, administrativos, autoridades, padres de familia, y grupos de inters. La autoevaluacin que realiza la institucin puede formar parte del proceso de acreditacin o ser independiente del mismo, como componente del proceso de autorregulacin. Cuando la autoevaluacin se realiza con fines de acreditacin, la institucin o programa utilizar los estndares, criterios y procedimientos aprobados por el rgano operador correspondiente. El resultado de la autoevaluacin se registra en un informe que es remitido a la entidad evaluadora para su estudio, con la documentacin de respaldo que corresponda. La estructura del informe de autoevaluacin y la documentacin de respaldo son establecidas por el rgano operador. Etapas de evaluacin de la calidad educativa con fines de Acreditacin2

CONTENIDOS
1. La autoevaluacin institucional. Las etapas de evaluacin para el mejoramiento de la calidad educativa son: la autoevaluacin, la evaluacin externa y la acreditacin. Las etapas constituyen partes secuenciales de un solo proceso. El rgano operador establece las especificidades y requisitos de cada etapa.

Artculo N 12 del reglamento Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa 2 Artculo N 09 del reglamento Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa

PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE - PRONAFCAP Proceso de acreditacin El proceso de acreditacin consta de las siguientes etapas: a) Etapa previa al proceso de acreditacin b) Autoevaluacin c) Evaluacin externa d) Acreditacin Etapa previa al proceso de acreditacin Comprende las siguientes actividades: 1. Informacin al rgano operador del inicio del proceso de evaluacin de la calidad educativa 2. Designacin del comit interno responsable del proceso y comunicacin de sus integrantes al rgano operador 3. Capacitacin de los miembros del comit en la metodologa de autoevaluacin aprobada por el rgano operador. 4. Inicio de la autoevaluacin.

ACTIVIDAD N 04
Elabora un informe de autoevaluacin sobre el cumplimiento de los estndares propuestos por e IPEBA. Para ello, solo deber tomar un factor de los estndares establecidos.

PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE - PRONAFCAP

Nombre de la Institucin Educativa Nivel en la EBR: Modalidad: Direccin de la Institucin Educativa:

Distrito:

Provincia:

Regin:

Telfono:

Fax:

Correo electrnico:

Integrantes del Comit de Autoevaluacin Institucional 1. 2. 3. .. .. ... Firma de la autoridad competente

Fecha de presentacin del informe de Autoevaluacin:

1. Resumen Ejecutivo 2. Introduccin 3. Descripcin de la Institucin Educativa. a. Resea histrica b. Misin c. Visin d. Director e. Nmero de estudiantes al 2010 f. Nmero de promociones al 2010

PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE - PRONAFCAP

Dimensin

FACTOR: N DESCRIPCIN DEL ESTNDAR CUMPLIMIENTO SI NO JUSTIFICACIN FUENTE DE VERIFICACIN

ACCIN CORRECTIVA

01

PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE - PRONAFCAP

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Programa de Formacin y Capacitacin Permanente - PRONAFCAP Tema: Informe de Autoevaluacin Institucional
Especialista Acadmico: Datos del docente participante: CATEGORA
Del esquema del informe

4
Respeta totalmente el esquema del informe de autoevaluacin.

3
Respeta en su mayora el esquema del informe de autoevaluacin.

2
Respeta parcialmente el esquema del informe de autoevaluacin. La redaccin de la justificacin es poco clara, coherente y poco orienta a la demostracin y evidencia el cumplimiento del estndar.

1
No respeta el esquema del informe de autoevaluacin. La redaccin de la justificacin no es clara, coherente y no orienta a la demostracin y evidencia el cumplimiento del estndar.

De la justificacin

La redaccin de la La redaccin de la justificacin es justificacin es clara, totalmente clara, coherente y orienta a coherente y orienta a la demostracin y la demostracin y evidencia el evidencia del cumplimiento del cumplimiento del estndar. estndar.

De las fuentes de verificacin

Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de verificacin son verificacin expresan verificacin expresan verificacin no pertinentes y orienta en su mayora poca pertinencia y expresan pertinencia y al logro/demostracin pertinencia y orienta no orienta al no orienta al del cumplimiento del al logro/demostracin logro/demostracin logro/demostracin del estndar. del cumplimiento del del cumplimiento del cumplimiento del estndar. estndar. estndar. La accin correctiva incorpora totalmente el enfoque de procesos y contribuye al aseguramiento del logro del estndar. La accin correctiva incorpora el enfoque de procesos y poco contribuye al aseguramiento del logro del estndar. La accin correctiva La accin correctiva incorpora no incorpora el parcialmente el enfoque de procesos y enfoque de procesos no contribuye al y no contribuye al aseguramiento del aseguramiento del logro del estndar. logro del estndar.

De la accin correctiva

TOTAL

20

15 - 14

EN PROCESO DE MEJORA