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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 32.1.- MÉTODOS DE ENSEÑANZA 32.2.- VALORES, OBJETIVOS Y PRIORIDADES DE ACTUACIÓN 4ÁMBITOS ESPECÍFICOS:1.- ÁMBITO PSICOPEDAGÓGICO 4I.- TRANSMITIR AL ALUMNADO EL VALOR E IMPORTANCIA DEL ESFUERZO,POTENCIANDO AL MISMO TIEMPO LA ESTIMULACIÓN HACIA EL PROPIOAPRENDIZAJE 4II.- POTENCIAR LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS:COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 5COMPETENCIA EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 6COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON ELMUNDO FÍSICO Y NATURAL 6TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL 7COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA 7COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA 8COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER 8AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL 8COMPETENCIAS DE LOS CICLOS FORMATIVOS 9III.- CULTURA EMPRENDEDORA 9IV.-ACTIVIDADESCULTURALES Y EXTRAESCOLARES COMO MÉTODO DEAPRENDIZAJE 9V.- FAVORECER LA INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO EN LA VIDA ESCOLARYSOCIAL 102.- ÁMBITO CONVIVENCIAL 103.- ÁMBITO ORGANIZATIVO 104.- ÁMBITO RELACIONAL 122.3.- ASPECTOS EDUCATIVOS DEL PLAN DE CENTRO 142.3.1.- OBJETIVOS 152.3.2.- LÍNEAS DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA 152.3.3.- TEMAS TRANSVERSALES 162.3.4.- ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE 16… 172.3.5.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ALUMNADO 17……212.3.6.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 222.3.7.- ALUMNADO ASIGNATURAS PENDIENTES 222.3.8.- PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 222.3.9.- HORARIOS EN F. PROFESIONAL 232.3.10.- AGRUPAMIENTOS DE ALUMNOS 242.3.11.- ASIGNATURAS OPTATIVAS Y PROYECTO INTEGRADO 242.3.12.- FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL 242.3.13.- PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS 242.4.- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 25… .272.5.- COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA 282.6.- PLAN DE CONVIVENCIA 28……402.7.- DISTRIBUCIÓN TIEMPO ESCOLAR 41……47