Wawasan Profesional Konseling

WAWASAN PROFESIONAL KONSELING
Oleh : Prayitno Universitas Negeri Padang 2009

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling 1
1. Apa ? 5. Oleh siapa ?
2. Untuk Apa ?
3. Bagaimana ?
4. Di mana ? Wawasan Profesional Konseling

BAGIAN PERTAMA APA ITU KONSELING ?

Pelayanan Pendidikan Profesi
BAB I
KONSELING ADALAH PELAYANAN
Trilogi Pelayanan : Tindakan
Trilogi Pelayanan Cinta Kompetensi

BAB II
KONSELING ADALAH PENDIDIKAN
PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling
UU No. 20/2003 Pasal 1 Butir 1

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, , akhlak mulia, dan keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.
Komponen Pengertian Pendidikan

1. Usaha sadar dan terencana 2. Suasana belajar dan proses pembelajaran 3. Peserta didik aktif mengembangkan potensi diri 4. Enam fokus 5. Kebergunaan
Apa itu Belajar ?

Belajar adalah usaha untuk menguasai sesuatu yang baru
Dimensi Belajar
1. 2. 3. 4. 5. Dimensi tahu Dimensi bisa Dimensi mau Dimensi biasa Dimensi ikhlas
Pilar Pembelajaran
1. Belajar untuk tahu (to know) (to know) 2. Belajar untuk bisa (to do) (to do) 3. Belajar untuk hidup bersama (to live together) together) 4. Belajar untuk menjadi diri sendiri (to be) (to be) 5. Belajar untuk beriman dan bertaqwa (to believe in God) (to God)
Proses Pembelajaran
Komponen proses pembelajaran : 1. peserta didik dan pendidik 2. tujuan pembelajaran 3. materi pembelajaran 4. tindakan pembelajaran 5. hasil pembelajaran
Pilar Pembelajaran
1. Kewibawaan (High Touch) Touch) 2. Kewiyataan (High Tech) Tech)
13
Kewibawaan
1. 2. 3. 4. 5. Pengakuan dan penerimaan Kasih sayang dan kelembutan Penguatan Tindakan tegas yang mendidik Pengarahan dan keteladanan
Kewiyataan
1. 2. 3. 4. 5. Materi pembelajaran Metode pembelajaran Alat bantu pembelajaran Lingkungan pembelajaran Penilaian hasil pembelajaran
Paradigma Pembelajaran : DCT
D T
16
Hasil Pembelajaran :
Karyaguna
Triguna
Maknaguna Dayaguna
17
Ideologi Pembelajaran
1. 2. 3. 4. 5. Iman dan Taqwa Inisiatif Industrius Individu Interaksi
Motto
PENDIDIKAN YANG MEMBELAJARKAN DAN PEMBELAJARAN YANG MENGAKTIFKAN PENDIDIKAN YANG MEMBELAJARKAN DAN PEMBELAJARAN YANG MEMPEKERJAKAN
19
BAB III
KONSELING ADALAH PROFESI
(UU No. 20 / 2003 Pasal 39 Ayat 2) Menegaskan :
Pendidik merupakan tenaga profesional

Pengertian Profesional :
UU No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 Butir 4 :
Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
22
Komponen pengertian profesi :

1. Pekerjaan/kegiatan 2. Penghasilan untuk kehidupan 3. Kemahiran, kecakapan, keterampilan 4. Standar mutu/norma 5. Pendidikan profesi
Ciri
1. 2. 3. 4. 5.
Profesi :
Keintelektualan Kompetensi yang dipelajari Objek praktis spesifik Motivasi altruistik Komunikasi dan organisasi profesi
Trilogi Profesi (umum)

Praktik Profesi
Trilogi Profesi Dasar Keilmuan Substansi Profesi

25
Trilogi Profesi Pendidik

Praktik Pendidikan
Profesi Pendidik Pendidik Proses Pendidikan

Jenis Profesi Pendidik
8
27
Ilmu Pendidikan
Trilogi Profesi Konselor

Praktik Konseling
Profesi Profesi Konselor Ilmu Pendidikan Substansi Konseling

28
BAGIAN KEDUA
UNTUK APA KONSELING ?
Kehidupan Sasaran Fungsi
BAB IV
KONSELING UNTUK KEHIDUPAN
Konseling untuk kehidupan : Menegakkan Harkat dan Martabat Manusia (HMM)

1. Hakikat Manusia 2. Dimensi Manusia 3. Pancadaya
Trilogi HMM
Pancadaya Kemanusiaan
Trilogi HMM
Hakikat Manusia Dimensi Kemanusiaan
Hakikat Manusia, sebagai makhluk yang :
1. 2. 3. 4. 5.
Beriman dan bertaqwa Paling sempurna Paling tinggi derajatnya Khalifah di muka bumi Penyandang HAM
33
Dimensi Kemanusiaan
1. 2. 3. 4. 5. Dimensi Kefitrahan Dimensi Keindividualan Dimensi Kesosialan Dimensi Kesusilaan Dimensi Keberagamaan
Kata Kunci untuk Unsur-unsur UnsurDimensi Kemanusiaan :

1. Kefitrahan : benar & luhur 2. Keindividualan : potensi & perbedaan 3. Kesosialan : komunikasi & kebersamaan : nilai & moral 4. Kesusilaan 5. Keberagamaan : iman & takwa
35
Pancadaya Kemanusiaan
1. Daya Taqwa 2. Daya Cipta 3. Daya Rasa 4. Daya Karsa 5. Daya Karya
BAB V
KONSELING UNTUK MENJADI PRIBADI MANDIRI, SUKSES DAN K-E-S K-
37
Pribadi yang Mandiri

1. Memahami dan menerima diri 2. Memahami dan menerima lingkungan 3. Mengambil keputusan 4. Mengarahkan diri 5. Mewujudkan diri
Pribadi Sukses
1. 2. 3. 4. 5. Berkompetensi Berusaha Berdoa Bersyukur / Ikhlas Konsisten
Sasaran Konseling : Kehidupan Efektif Sehari-hari (KES) Sehari1. 2. 3. 4. 5. Tujuan Kompetensi Hasil Nilai dan moral Konteks
Karakteristik KES - T
1. 2. 3. 4. 5. Terhambat/terlambat/terhalang Terancam/tertindas Terugikan/terabaikan Terlanjur/terlalu Ternoda/terhina
41
Arah Pokok Konseling

Mengembangkan KES, dan Menangani KES-T KES-
42
BAGIAN KETIGA
BAGAIMANA KONSELING DILAKSANAKAN ?
Orientasi Fungsi Prinsip, Asas, dan Landasan Modus dan Format Pengelolaan
BAB VI
ORIENTASI, FUNGSI, PRINSIP, ASAS, DAN LANDASAN PELAYANAN KONSELING
Orientasi Pelayanan Konseling 1. Orientasi Individual 2. Orientasi Perkembangan 3. Orientasi Permasalahan
45
KETERPADUAN ORIENTASI Ketiga orientasi, yaitu orientasi individual, perkembangan, individual, perkembangan, dan permasalahan, permasalahan, terpadu menjadi satu
Untuk mencapai kehidupan dan sasaran tersebut, fungsi konseling adalah :

1. 2. 3. 4. 5. Fungsi Pemahaman Fungsi Pengembangan/Pemeliharaan Fungsi Pencegahan Fungsi Pengentasan Fungsi Advokasi
Prinsip Pelayanan Konseling 1. 2. 3. 4. 5. Prinsip Integrasi Pribadi Prinsip Kemandirian Prinsip Sosio-Kultural SosioPrinsip Pembelajaran Prinsip Efektif/Efisien
Asas Pelayanan Konseling

1. 2. 3. 4. 5. Asas Kerahasiaan Asas Kesukarelaan Asas Kegiatan Asas Kemandirian Asas Keobjektifan
Landasan Pelayanan Konsleing

1. 2. 3. 4. 5. Religius Psikologis Pedagogis SosioSosio-kultural KeilmuanKeilmuan-teknologi
BAB VII
MODUS DAN FORMAT PELAKSANAAN PELAYANAN KONSELING
51
Pendekatan Umum dalam Pelayanan Konseling

1. 2. 3. Direktif Non-direktif NonEklektik
52
Pendekatan Khusus dalam Pelayanan Konseling

1. 2. 3. 4. 5. Konseling Psikoanalisis Klasik (Freud) Konseling Ego (Adler, Jung, Fromm) Konseling Psikologi Individual (Adler) Konseling Analisis Transaksional (Berne) Konseling Self (Rogers)
53
Pendekatan (Lanjutan)
6.
Konseling Gestalt (Perls) 7. Konseling Behavioral (Skinner) 8. Konseling Realitas (Glasser) 9. Konseling RET (Ellis) 10. Konseling Pancawaskita (Prayitno)
54
Tahap Perkembangan Kemampuan Pelayanan

1. 2. 3. 4. 5. Pragmatik Dogmatik Sinkretik Eklektik Mempribadi
Teknik Konseling
1. Teknik Umum 1.1. Penerimaan 1.2. Sikap dan Jarak Duduk 1.3. Kontak Mata 1.4. Tiga M 1.5. Kontak Psikologis 1.6. Penstrukturan 1.7. Ajakan Berbicara
Teknik Konseling (lanjutan)

1.8. Dorongan Minimal 1.9. Refleksi : - Isi - Perasaan 1.10. Pertanyaan Terbuka 1.11. Penafsiran 1.12. Konfrontasi 1.13. Penyimpulan
Teknik Konseling (lanjutan)

1.14. 1.15. 1.16. 1.17. 1.18. 1.19. 1.20. 1.21. Keruntutan Pemfrustasian Tidak Memaafkan Suasana Diam Tranferensi dan Kontra-tranferensi KontraTeknik Eksperiensial Interpretasi Pengalaman Masa Lalu Asosiasi Bebas
2. Teknik Khusus
2.1. Pemberian Informasi 2.2. Pemberian Contoh : Umum & Pribadi 2.3 Ajakan untuk Memikirkan yang Lain 2.4. Perumusan Tujuan 2.5. Peneguhan Hasrat 2.6. Latihan Penenangan : - Sederhana - Penuh
2. Teknik Khusus (Lanjutan )

2.7. Desensitisasi & Sensitisasi 2.8. Kursi Kosong 2.9. Permainan Peran/Dialog 2.10. Latihan Keluguan 2.11. Latihan Seksual 2.12. Analisis Transaksional 2.13. Analisis Gaya Hidup 2.14. Pemberian Nasihat 2.15. Kontrak
Modus Pelayanan Konseling : Jenis Layanan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Layanan Orientasi Layanan Informasi Layanan Penempatan/Penyaluran Layanan Penguasaan Konten Layanan Konseling Perorangan Layanan Bimbingan Kelompok Layanan Konseling Kelompok Layanan Konsultasi Layanan Mediasi
61
Modus Pelayanan Konseling : Kegiatan Pendukung

1. Instrumentasi 2. Himpunan Data 3. Konferensi Kasus 4. Kunjungan Rumah 5. Tampilan Kepustakaan 6. Alih Tangan Kasus
Pola Pelayanan Konseling
BK Pola 17 BK Pola 17 Plus
63
SPO
(Standar Prosedur Operasional) 1. 2. 3. 4. 5. Pengantaran Penjajagan Pengartian Pembinaan Penilaian
Format Pelayanan Konseling

1. 2. 3. 4. 5. 6. Format Individual Format Kelompok Format Klasikal Format Kolaborasi Format Lapangan Format Jarak Jauh
BAB VIII
PENGELOLAAN PELAYANAN KONSELING
66
Pengelolaan Pelayanan Konseling : POAC

1. Planning : RPP 2. Organizing : Penyiapan dan pengaturan sarana 3. Actuating : Pelaksanaan kegiatan 4. Controling : - penilaian - pengawasan - pembinaan
POAC Plus
Tindak Lanjut
68
Pengelolaan Pelayanan Konseling di Sekolah

Pimpinan Sekolah/Madrasah POAC
TU POAC
Guru POAC
Wali Kelas POAC
Konselor POAC
SISWA
69
Perencanaan dalam Konteks Waktu

1. 2. 3. 4. 5. Rencana Tahunan Rencana Semesteran Rencana Bulanan Rencana Mingguan Rencana Harian
Fokus Hasil Pelayanan : AKUR
1. 2. 3. 4.
Acuan Kompetensi Usaha Rasa : rasa diri, rasa sosial, rasa nilai/moral
71
BAGIAN KEEMPAT
DI MANA PELAYANAN KONSELING DILAKSANAKAN ?
Wilayah Bidang Setting
BAB IX
WILAYAH PELAYANAN KONSELING
73
Wilayah Pelayanan Konseling

1. Pelayanan Dasar, untuk Dasar, keberadaan individu berkenaan dengan : - kebutuhan dasar - hubungan sosio-emosional hubungan sosio- integrasi sosio-kultural sosioPRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling 74
2. Pelayanan Pengembangan, untuk Pengembangan, perkembangan individu, berkenaan dengan : - potensi - bakat, minat - kompetensi 3. Pelayanan Teraputik, untuk Teraputik, pengentasan masalah individu, berkenaan dengan KESKES-T
Kondisi KES dan KES-T dalam KESWilayah Pelayanan

WILAYAH PELAYANAN A. Pelayanan Dasar, terpenuhiterpenuhinya: - kebutuhan dasar - sosio-emosional sosiososio-kultural sosio-
Kondisi
KES KES-T KES.............. .............. .............. .............. .............. ..............
76
Kondisi KES dan KES-T dalam KESWilayah Pelayanan (Lanjutan)

WILAYAH PELAYANAN B. Pelayanan Pengembangan : - potensi - bakat - kompetensi
Kondisi
KES KES-T KES.............. .............. .............. .............. .............. ..............
77
Kondisi KES dan KES-T dalam KESWilayah Pelayanan

WILAYAH PELAYANAN C. Pelayanan Teraputik : - ciri masalah - kemandirian - kesuksesan - unsur HMM
Kondisi
KES KES-T KES.............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ..............
78
Ciri Masalah dalam KESKES-T
1. Sesuatu yang tidak disukai adanya 2. Sesuatu yang ingin dihilangkan 3. Sesuatu yang menimbulkan hambatan/kesulitan dan/atau kerugian
BAB X
BIDANG DAN SETTING TEMPAT PELAYANAN KONSELING
80
Bidang Pelayanan Konseling

1. Bidang Pengembangan Pribadi 2. Bidang Pengembangan Sosial 3. Bidang Pengembangan Kegiatan Belajar 4. Bidang Pengembangan Karir Pengembangan
No. 1 s.d 4 di atas untuk individu pada tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah, selanjutnya, untuk selanjutnya, individu dewasa :
5. Bidang Kehidupan Berkeluarga
6. Bidang Kehidupan Berpekerjaan Berpekerjaan 7. Bidang Kehidupan Berkewarganegaraan Berkewarganegaraan 8. Bidang Kehidupan Berkeagamaan erkeagamaan
Penekanan pada KES dan KES-T KESdalam Bidang Pelayanan

BIDANG PELAYANAN
Penekanan dalam Pelayanan

Pengembangan KES
Penanganan KESKES-T
1. Pengembangan Pribadi 2. Pengembangan Sosial 3. Pengembangan Keg. Belajar 4. Pengembangan Karir


83
Penekanan pada KES dan KES-T KESdalam Bidang Pelayanan (Lanjutan)

BIDANG PELAYANAN
Penekanan dalam Pelayanan

Pengembangan KES
Penanganan KESKES-T
5. Kehidupan Berkeluarga 6. Kehidupan Bekerja 7. Kehidupan BerkewarganegaBerkewarganegaraan 8. Kehidupan Beragama


84
Setting Pelayanan Konseling

1. Setting Keluarga 2. Setting Satuan Pendidikan : Dasar, Pendidikan Menengah, Tinggi 3. Setting Lembaga Kerja 4. Setting Kelembagaan Sosial-kemasyarakatan Sosial5. Setting Praktik Privat
85
Trilogi Operasionalisasi Pelayanan Konseling :

Kondisi KES/KES-T KES/KES-
Operasionalisasi Pelayanan Konseling
Bidang Pelayanan
Setting Pelayanan
86
Keterkaitan Bidang dan

Setting Pelayanan dengan Kondisi KES/KES-T KES/KESBidang Pelayanan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pengb. Pribadi Pengb. Sosial Pengb. Belajar Pengb. Karir Keh. Berkeluarga Keh. Bekerja Keh. Berkwn Keh. Beragama
Setting Kehidupan
Kel Sat. Pdd Lbg. Kerja Lbg. Sos-kes SosPrivat
BAGIAN KELIMA
SIAPA MELAKSANAKAN KONSELING ?
Kualifikasi dan Kompetensi Konselor Pendidikan Profesi Konselor
Paradigma, Visi, dan Misi Kewenangan Bekerja Organisasi Profesi

BAB XI
KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN KEWENANGAN BEKERJA KONSELOR
89
Pertimbangan Dasar
1. Konselor adalah pendidik 2. Pendidik adalah tenaga profesional 3. Pendidikan tenaga profesional melalui pendidikan profesi
90
Kemartabatan Kemartabatan Konselor

1. Pelayanan bermanfaat 2. Petugasnya bermandat 3. Diskusi secara sehat oleh pemerintah dan masyarakat
91
Kualifikasi dan Kompetensi Konselor Konselor

Permendiknas No.27/2008 : SKAKK
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
1. Konselor = S1 BK + PPK 2. Kompetensi Konselor Pola 17 3. Dalam 5 tahun : pengkonseloran

Standar Kompetensi
Kompetensi Inti Pola 17
1. 2. 3. 4. Kompetensi Pedagogik Kompetensi Kepribadian Kompetensi Sosial Kompetensi Profesional
Dijabarkan menjadi : 76 kompetensi

Segera Di-konselor-kan Di-konselor-
Penyelenggara pendidikan yang satuan pendidikannya mempekerjakan konselor wajib menerapkan standar kualifikasi akademik dan kompetensi konselor sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri paling lambat 5 tahun setelah Peraturan Menteri ini berlaku. (Pasal 2)
Jenis Program Pendidikan di PT

1. Pendidikan Akademik : S-1, S-2, dan S-3 S- S2. Pendidikan Profesi : Profesi Umum, Profesi Spesialis : D-1, D-2, D-3, D- D- Ddan D-4 D-
3. Pendidikan Vokasi
95
Pendidikan Profesi adalah :

Program Pendidikan Profesi Konselor (PPK) 1. 36 40 sks (sesudah S-1 BK) S- BK) 2. Orientasi kerja praktik 3. Ijazah dengan gelar profesi konselor 4. Sertifikat profesional bidang konseling Sertifikat profesional 5. Kewenangan untuk praktik privat
96
Kewenagan Bekerja Konselor

1. Pengangkatan Formal Pengangkatan Formal - satuan pendidikan formal - satuan kelembagaan kerja/kedinasan 2. Kegiatan/Penugasan Non-Formal Non-Formal - keluarga - satuan kelembagaan non-formal sosialnonsosialkemasyarakatan 3. Praktik Mandiri : Praktik Privat
Paradigma, Visi, dan Misi

1. Paradigma - Pelayanan profesional psiko-pedagogis psiko2. Visi - Pelayanan dari PAUD sampai PAUL - Tahun 2020 konselor pada semua setting kehidupan 3. Misi - Penyiapan, penempatan dan pewujudan kinerja profesional konselor
Pandangan Mendasar
Konseling sebagai : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Filsafat Pandangan/jalan hidup Sikap Komitmen Aksi (kegiatan nyata) Pandangan mendunia
BAB XII
ORGANISASI PROFESI
100
Batasan
Organisasi Profesi adalah perkumpulan berbadan hukum yang anggota dan pengurusnya adalah pemegang gelar profesi dan tenaga profesional Keanggotaan : lulusan PPK dan Guru Pembimbing/BK yang telah lulus sertifikasi (mendapat predikat pendidik profesional)
Tridarma
Organisasi Profesi
1. Ikut serta mengembangkan ilmu dan teknologi profesi 2. Menegakkan dan mengembangkan praktik profesi 3. Menegakkan kode etik profesi
Kode Etik Profesi

1. Apa yang harus dilakukan 2. Apa yang tidak boleh dilakukan 3. Apa yang dianjurkan untuk dilakukan
103
Konselor dan Organisasi Profesi

1. Konseling adalah pendidikan; tiada pendidikan; konseling tanpa pendidikan; 2. Konselor adalah pendidik; 3. Pendidik adalah tenaga profesional; konselor adalah tenaga profesional; 4. Lulusan PPK adalah pemegang gelar profesional dan pemegang mandat pelayanan konseling 5. Organisasi profesi konseling mewadahi, menghidupi dan menghidupkan para konselor profesional sebagai anggotanya.
KONSELING DI DADAKU
Konseling di dadaku Profesi di tanganku Raih KES Tuk kebahagiaan bersama Konseling di dadaku Profesi di tanganku Raih KES Tuk kebahagiaan bersama Ayo maju, profesiku Ayo maju, konselorku
Logo Konseling
Lingkaran besar, lingkaran kecil Menjadi satu Garis vertikal, garis mendatar Menjadi satu Keempat unsur, keempat unsur Menjadi satu Bulatan lengkap, paduan mantap Logo konseling Konseling bermartabat
2x
2x
Terima Kasih

Wawasan Profesional Konseling

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Wawasan Profesional Konseling

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

WAWASAN PROFESIONAL KONSELING

Oleh : Prayitno Universitas Negeri Padang 2009

1. Apa ? 5. Oleh siapa ?

4. Di mana ? Wawasan Profesional Konseling

BAGIAN PERTAMA APA ITU KONSELING ?

Trilogi Pelayanan : Tindakan

Trilogi Pelayanan Cinta Kompetensi

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

UU No. 20/2003 Pasal 1 Butir 1

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Komponen Pengertian Pendidikan

Apa itu Belajar ?

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Paradigma Pembelajaran : DCT

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

(UU No. 20 / 2003 Pasal 39 Ayat 2) Menegaskan :

Pendidik merupakan tenaga profesional

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Komponen pengertian profesi :

Trilogi Profesi (umum)

Trilogi Profesi Dasar Keilmuan Substansi Profesi

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Trilogi Profesi Pendidik

Profesi Pendidik Pendidik Proses Pendidikan

Jenis Profesi Pendidik

Trilogi Profesi Konselor

Profesi Profesi Konselor Ilmu Pendidikan Substansi Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Konseling untuk kehidupan : Menegakkan Harkat dan Martabat Manusia (HMM)

Hakikat Manusia, sebagai makhluk yang :

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Kata Kunci untuk Unsur-unsur UnsurDimensi Kemanusiaan :

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Pribadi yang Mandiri

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Arah Pokok Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Orientasi Pelayanan Konseling 1. Orientasi Individual 2. Orientasi Perkembangan 3. Orientasi Permasalahan

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Untuk mencapai kehidupan dan sasaran tersebut, fungsi konseling adalah :

Asas Pelayanan Konseling

Landasan Pelayanan Konsleing

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Pendekatan Umum dalam Pelayanan Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Pendekatan Khusus dalam Pelayanan Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Tahap Perkembangan Kemampuan Pelayanan

Teknik Konseling (lanjutan)

Teknik Konseling (lanjutan)

2. Teknik Khusus (Lanjutan )

Modus Pelayanan Konseling : Jenis Layanan

Modus Pelayanan Konseling : Kegiatan Pendukung

Pola Pelayanan Konseling

BK Pola 17 BK Pola 17 Plus

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Format Pelayanan Konseling

PRAYITNO : Wawasan Profesinal Konseling

Pengelolaan Pelayanan Konseling : POAC