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Formación Cívica y Ética 6º Sexto Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

Formación Cívica y Ética 6º Sexto Grado (Ciclo Escolar 2011 - 2012)

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Formación Cívica y Ética
   S   e   x   t   o   g   r   a   d   o
 
Esta edición de
Formación Cívica y Ética. Sexto grado
ue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos(DGME) de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
 Alonso Lujambio Irazábal 
Subsecretaría de Educación Básica
 José Fernando González Sánchez 
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
Dirección de Desarrollo e Innovación de MaterialesEducativos, DGME/SEPMaría Cristina Martínez Mercado, Ana Lilia Romero Vázquez
Coordinación académica
Universidad Nacional Autónoma de MéxicoLilian Álvarez Arellano
 Autores
Universidad Nacional Autónoma de México:Lilian Álvarez Arellano, Patricia Ávila Díaz, BulmaroReyes CoriaUniversidad Pedagógica Nacional:Valentina Cantón Arjona, Adriana Corona VargasEscuela Normal Superior de México:María Esther Juárez HerreraUniversidad del Valle del México:Norma Romero Irene
 Asesoría
Instituto de Investigaciones Filológicas/UNAM:Rubén Boniaz Nuño
Corrección de estilo
Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM:Jesús Gómez Morán
Revisión pedagógica
Ana Hilda Sánchez Díaz, Leticia Araceli Martínez Zárate, AnaCecilia Durán Pacheco, Ángela Quiroga Quiroga
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME/SEPElena Ortiz Hernán Pupareli, Alejandro Portilla de Buen,Isabel Galindo Carrillo
Investigación iconográfca
Claudia C. Lasso Jiménez, Laura Raquel Montero Segura,Edgar Estrella Juárez
Portada
Diseño de colección: Carlos PalleiroIlustración de portada: Ericka Martínez
Primera edición, 2008
Primera reimpresión, 2011
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2008Argentina 28, Centro,06020, México, D.F.ISBN: 978-607-469-405-5Impreso en México
D
istribución
 
gratuita
-P
rohibiDa
 
su
 
venta
Servicios editoriales
Margen 21, Servicios Editoriales
Diseño gráfco
Francisco Ruiz Herrera, Raúl Cuellar Moreno
Ilustraciones
Silvia Luz Alvarado Ramírez (pp. 22-26, 28-29, 46-48, 50, 70-78, 94-100, 116-120,122), Ismael David Nieto Vital (pp. 8-9, 16, 18, 20-21, 30, 40-43, 52-53, 60, 67,69, 80-81, 93, 102-103, 108-111, 113-115, 124-125), Julián Cicero Olivares (pp.44-45).
Idea original de las ilustraciones:
Alex Echeverría
Apoyo institucional
Centro de Investigación para el Desarrollo, A.C.; El Colegio de México; Comisión de DerechosHumanos del Distrito Federal; Comisión Nacional del Deporte; Comisión Nacional para elDesarrollo de los Pueblos Indígenas; Comisión Nacional para Prevenir la Discriminación;Conederación de Cámaras Industriales, Comisión de Educación; Congreso de la Unión,Cámara de Diputados, Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos; Ejército yFuerza Aérea; Universidad del Ejército y Fuerza Aérea; Fundación Ahora, A. C.; IniciativaCiudadana para el Diálogo Democrático; Instituto Electoral del Distrito Federal; InstitutoFederal de Acceso a la Inormación; Instituto Federal Electoral, Dirección Ejecutiva deCapacitación Electoral y Educación Cívica; Instituto Mexicano de la Juventud; InstitutoNacional de Antropología e Historia, Dirección de Museos y Laboratorio de Geoísica;Instituto Nacional del Derecho de Autor; Instituto Nacional de las Mujeres; Instituto Nacionalde Lenguas Indígenas; Mexicanos Primero; México Unido contra la Delincuencia; NavegaProtegido en Internet; Secretaría de Educación Pública, Coordinación General de EducaciónIntercultural Bilingüe, Dirección de Relaciones Internacionales, Escuela Segura y Unidad dePlaneación y Evaluación de Políticas Educativas; Secretaría del Medio Ambiente y RecursosNaturales, Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable; Servicios a laJuventud, A. C.; Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, Dirección Generalde Enlace Interinstitucional; Suprema Corte de Justicia de la Nación; Universidad NacionalAutónoma de México, Instituto de Investigaciones Filológicas, Instituto de InvestigacionesJurídicas; Secretaría de Gobernación, Dirección General de Cultura y Formación Cívica,Dirección General de Protección Civil; Secretaría de Marina, Dirección General Adjunta deEducación Naval; Secretaría de Relaciones Exteriores, Archivo Histórico; Secretaría de Salud,Subsecretaría de Prevención y Promoción de la Salud; Secretaría del Trabajo y PrevisiónSocial; Transparencia Mexicana; Fondo de las Naciones Unidas para la Inancia (UNICEF). Losconceptos jurídicos y de ormación ciudadana se elaboraron en conjunción con el InstitutoFederal Electoral y el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad NacionalAutónoma de México; los relacionados con el cuidado de la salud y el desarrollo, con laSecretaría de Salud. El Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentablebrindó las defniciones de su campo. El Instituto Federal Electoral desarrolló los contenidosde participación ciudadana y la glosa de la Constitución Política de los Estados UnidosMexicanos.Participaron los siguientes ciudadanos: Isidro Cisneros, Germán Dehesa, EnriqueKrauze (El Colegio Nacional), Cecilia Loría Saviñón, Armando Manzanero, Eduardo MatosMoctezuma (El Colegio Nacional), Mario José Molina Henríquez (El Colegio Nacional), CarlosMonsiváis y Adolo Sánchez Vázquez.
Agradecimientos
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Universidad Pedagógica Nacional (UPN),por su participación en el desarrollo de esta edición.Se agradece la atenta lectura de más de once mil maestras, maestros y autoridadeseducativas y sindicales, quienes participaron en las jornadas de exploración de materialeducativo de todo el país, y expresaron sus puntos de vista en la página web armada paraello. Asimismo, las revisiones y comentarios del Instituto Federal Electoral, de los miembrosdel Consejo Consultivo Interinstitucional para la Educación Básica y el constituido pararevisar el diseño curricular del Programa Integral de Formación Cívica y Ética, así como larevisión de El Colegio de México.
ciclo escolar 2011-2012
)
 (
Tercera edición, 2010
 
Presentación
L
a Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica,plantea una propuesta integrada de libros de texto desde un nuevo enfoque que hace énfasisen la participación de los alumnos para el desarrollo de las competencias básicas para la vida yel trabajo. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC), materiales y equipamientos audiovisuales e informáticos que, junto con las bibliotecas deaula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.Después de varias etapas, en este ciclo se consolida la Reforma en los seis grados y, en con-secuencia, se presenta esta propuesta completa de los nuevos libros de texto, que abarca latotalidad de las asignaturas en todos los grados.Este libro de texto incluye estrategias innovadoras para el trabajo escolar, demandando com-petencias docentes orientadas al aprovechamiento de distintas fuentes de información, el usointensivo de la tecnología, la comprensión de las herramientas y de los lenguajes que niños y jóvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismo tiempo, se busca que los estudiantesadquieran habilidades para aprender de manera autónoma, y que los padres de familia valoreny acompañen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.Su elaboración es el resultado de una serie de acciones de colaboración, como la Alianza porla Calidad de la Educación, así como con múltiples actores entre los que destacan asociacionesde padres de familia, investigadores del campo de la educación, organismos evaluadores, maes-tros y expertos en diversas disciplinas. Todos han nutrido el contenido del libro desde distintasplataformas y a través de su experiencia. A ellos, la Secretaría de Educación Pública les extiendeun sentido agradecimiento por el compromiso demostrado con cada niño residente en el terri-torio nacional y con aquellos que se encuentran fuera de él.Secretaría de Educación Pública

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