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logica matematica

logica matematica

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LÓGICA MATEMÁTICA
GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ
primera versión 2005: NUBIA JANETH GALINDO PATIÑO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
 –
UNAD
 –
 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍAUNIDAD DE CIENCIAS BÁSICASBogotá D. C, 2007
 
 
COMITÉ DIRECTIVO
Jaime Alberto Leal Afanador
Rector
Gloria Herrera
Vicerrectora Académica y de Investigación
Roberto Salazar Ramos
Vicerrector de Medios y Mediaciones Pedagógicas
Maribel C
órdoba Guerrero
 
Secretaria GeneralMÓDULOLÓGICA MATEMÁTICA
SEGUNDA EDICIÓN
 
© Copyright
 Universidad Nacional Abierta y a DistanciaISBN2007Bogot
á, Colombia
 
 
 
¡OH dicha deentender, mayor que la deimaginar o la de sentir!Borges.
Introducción
Este m
ódulo está concebido para ser un curso introductorio al apasionante mundo
de la l
ógica Matemática, ha sido diseñado para ser un curso transversal a todos los
programas acad
émicos de l
a UNAD.Para leer el m
ódulo sólo se necesitan los conceptos de conjuntos numéricos, y
operaciones algebraicas como destrucci
ón de signos de agrupación, factor común,
ecuaciones e inecuaciones de primer grado que pueden ser adquiridos de manerasimult
ánea
.La intenci
ón es que el estudiante pueda aprender de este módulo por sí mismo, en
este sentido es un texto escrito m
ás para los estudiantes que para el profesor.
 En el primer cap
ítulo, analizaremos las diferentes operaciones entre conjuntos, tales
como uni
ón, intersección y complemento, entre otras operaciones, que nos permitirán
llegar a la compresi
ón de los conectivos lógicos usados en el lenguaje natural, partiendo
de una representaci
ón gráfica. A la par desarrollaremos las destrezas lógico matemátic
as,dando soluci
ón a problemas como éste:
De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de laUNAD, los amantes de la música de Juanes son 15; mientras que los queúnicamente gustan de la música de Chaquira son 20, ¿Cuántos son fanáticos de losdos artistas si 10 de los encuestados, entre los 25 que no son fanáticos deChaquira, afirman ser fanáticos de Juanes? 
”  
 El segundo cap
ítulo tiene el objetivo de ser una herramienta que permite adquirir 
habilidades para comprender conceptos como los conectivos l
ógicos que usamos
diariamente en nuestro leguaje y que pocas veces nos detenemos a analizar ycomprender, por ejemplo, nuestro amigo
Boole afirma que cuando gane su equipopredilecto hará fiesta
,
pasado un tiempo encontramos que Boole est
á festejando pero
que su equipo predilecto ha perdido,
¿Se está contradiciendo el amigo Boole?, en este
curso descubriremos y analizaremos el conectivo l
ógico que ha usado Boole en su
afirmaci
ón, para concluir que no se ha contradicho.
 Identificar los conectivos l
ógicos, las premisas y comprender su función en el
lenguaje nos permitir
á diseñar frases cada vez más complejas sin que se pierda la
coherencia en la construcci
ón gramatical.

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