LOS MARCADORES Y LOS CONECTORES
(
)El sistema de la lengua pone a disposición de los hablantes unas piezaslingüísticas que relacionan de forma explícita segmentos textuales, seanenunciados o secuencias de enunciados, estableciendo entre ellosdiversos tipos de relaciones semánticas: se trata de los llamados
marcadores
discursivos y los
conectores
(Ducrot, 1980a, 1983; Cortés,1991; Martín Zorraquino, 1990, 1991, 1994; Montolío, 1992, 1993;Martínez, 1997; Portolés, 1993, 1998; Pons, 1995, 1998). Ello noimplica que necesariamente tengan que aparecer para que se establezcaesta relación semántica. Efectivamente, la disposición lineal, necesariapara el desarrollo textual, pone en relación unos enunciados con otros,permitiendo que sean los propios hablantes los que vayan estableciendolos enlaces necesarios entre enunciados. Se puede decir que, de formageneral, en un estilo más expresivo los conectores están implícitos: así se suele dar en el uso coloquial, con el apoyo del entorno entonativo, oen el uso estilístico escrito, con yuxtaposición de segmentos cortos, sinconectores (asíndeton). En un estilo más elaborado y neutro, losconectores se expresan para evitar malentendidos y para asegurar unaadecuada conexión. Pero la base de las relaciones semánticas se dafundamentalmente a través de la interrelación de elementos léxicos yprosódicos, los cuales proporcionan suficiente contenido y orientaciónconceptual para activar las inferencias en los hablantes.Ejemplo de ausencia de marcadores de relación:
a)
La calle estaba desierta. Cruzamos sin peligro.(causa-consecuencia:
por eso
)
b)
Subimos las escaleras. Vimos mucha gente en elrellano.(sucesión temporal:
y luego
)Cuando la relación entre enunciados se expresa a través de un conector,éste manifiesta lazos preexistentes - en la mente de los interlocutores,en su conocimiento compartido - que se expresan a través de unelemento sintáctico-semántico para indicar de forma más precisa y clarala relación que se intenta comunicar.Los marcadores y los conectores tienen unos rasgos propios que loscaracterizan:
1
En: Calsamiglia, Helena y Tusón, Amparo.
Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso
. EditorialAriel, Barcelona, España, 1999:245-250.
Desde el punto de vista de su
forma
son muy variados: pueden serpiezas simples o compuestas, conjunciones, adverbios y locuciones,sintagmas nominales, verbales o preposicionales. En la historia de lalengua se atestigua una progresiva gramaticalización de elementosléxicos para adaptarse a la nueva función adquirida; también esrecurrente la presencia de deícticos en dicho proceso, cosa que reafirmael papel cohesivo de estas unidades. Esta tendencia sigue productiva enuna serie de elementos dispares gramaticalmente, pero coincidentes enla misma función.Por ejemplo:(- gramaticalizado): de todos modos, en cualquier caso, enotras palabras.(+ gramaticalizado): a fin de que, sin embargo, a pesar deque, bueno, veamos.Su
función
es relacionar y poner en contacto dos enunciados osecuencias de enunciados; en otras palabras, su presencia enlaza unsegmento textual previo con el siguiente, estableciendo una relaciónsemántica; algunos de ellos tienen la doble función de ser relacionantesde enunciados (en el plano local, oracional) y de relacionar conjuntos deenunciados (en el plano global, textual). Otros se usan exclusivamentecomo relacionantes textuales.Su
finalidad
discursiva
se centra fundamentalmente en proporcionarcohesión y estructura, y en servir de guía o instrucción para lainterpretación del sentido. Algunos de ellos se especializan en adjudicaruna orientación argumentativa, es decir, dirigida hacia una conclusión apartir de los enunciados puestos en contacto.Nos detendremos, en primer lugar, en los marcadores que contribuyen ala
organización global del texto
. Para ello basta recordar que eldiscurso se puede entender metafóricamente como un “camino” o un “recorrido” - Greimas habla del “recorrido semiótico” - según se apuntaen la introducción a la obra de Lakoff y Johnson (1980): así es como eluso lingüístico ha ido fijando modos de aludir al fluir del habla, como
hay un punto de partida, uno puede perderse, divagar, ir desencaminando, dar un rodeo, volver atrás, irse del tema, volver a lo
que estaba, recorrer los puntos principales, saltarse algo, detenerse enun punto…
Los marcadores de ordenación del discurso suelen recibir el nombre de
conectores metatextuales
porque no se orientan a la conexión delcontenido de los enunciados sino al desarrollo mismo de la enunciación.Ésta se desenvuelve a partir de un inicio, un desarrollo y una conclusióny además se despliega en el tiempo. Por esta razón se usan lassiguientes expresiones que proporcionan pistas de la organización deldiscurso:-
Iniciadores:
para empezar, antes que nada, primero de todo…-
distribuidores:
por un lado, por otro; por una parte, por otra;éstos, aquellos…-
ordenadores:
primero, en primer lugar, en segundo lugar…-
de transición:
por otro lado/parte, en otro orden de cosas…-
continuativos:
pues bien, entonces, en este sentido, el caso esque, a todo esto…-
aditivos:
además, igualmente, asimismo…-
digresivos:
por cierto, a propósito…-
espacio
-
temporales:
•de
anterioridad:
antes, hasta el momento, más arriba,hasta aquí…•de
simultaneidad:
en este momento, aquí, ahora, almismo tiempo, a la vez…•de
posterioridad:
después, luego, más abajo,seguidamente, más adelante…•
conclusivos:
en conclusión, en resumen, en suma, enresumidas cuentas, total…•
finalizadores:
en fin, por fin, por último, para terminar, endefinitiva…En segundo lugar, tomaremos en consideración los
marcadores queintroducen operaciones discursivas
particulares. En este caso setrata de elementos que en general se sitúan en posición inicial deenunciado, o como preámbulo al segundo miembro de la relación. Estos
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