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CUADERNO DE ESTUDIO SEMIPRESENCIAL
Fuente plaza central San Andrés Itzapa, Chimaltenango
TALLER 5: PROYECTOS SOCIALES II
Lic. Otto Edvin Arenales Callejasoearenales@yahoo.com
 
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INTRODUCCIÓN
Actualmente es creciente la preocupación existente en el sector público, privado y de la Cooperación Interna-cional en relación a conocer la eficiencia y eficacia de los resultados u objetivos obtenidos en los proyectossociales; situación que a partir de la década de los años noventa ha llevado a todos a orientar y centrar esfuer-zos ya no sólo en la formulación de los programa y proyectos sociales sino, también, en los aspectos de evalua-ción formativa y sumativa de los mismos. Desde ésta perspectiva, muchos organismos internacionales han dedi-cado esfuerzos en generar concepciones, metodologías para la implementación de estos procesos.La evaluación esta dirigida a contribuir en la toma de decisiones en la gestión de proyectos, para mejorar lasintervenciones, superar las limitaciones y aprender de las lecciones y experiencias que nos dejan. Su importan-cia radica en ello y no debe confundirse con los procesos de información, rendición de cuentas y auditoria. Soncosas muy distintas, aunque la mayor parte de las veces, complementarias.La evaluación también es una forma de brindar componentes esenciales para un buen desarrollo de las activi-dades comunitarias que se llevan a cabo a través de proyectos que buscan el mejoramiento de la calidad devida de un gran número de personas, Se presenta a continuación un cuaderno de estudio semi presencial sobrela evaluación de programas de gestión social, de manera práctica, para que el lector y estudioso del tema,pueda navegar con orientación dentro del mar de información disponible en relación con el tema.Se trata de proporcionar elementos para hacer una evaluación no solo cuantitativa, sino cualitativa, además delos logros obtenidos y el impacto causado por cualquier tipo de proyecto social. El presente cuaderno se cons-truye de una forma sencilla y ágil para que todas aquellas personas que trabajan o estudian la forma de realizaruna evaluación de proyectos, cuenten con herramientas que les faciliten su labor y aprendizajes.Este cuaderno fue preparado, pensando en las personas que desean aprender más sobre el control y la evalua-ción de su trabajo. Está fundamentado en un trabajo de recopilación bibliográfica, así como en años de expe-riencia facilitando procesos de evaluación de proyectos sociales.Muchos y muchas utilizan ya métodos de seguimiento como parte de su trabajo en el área de desarrollo. Otrosmuchos utilizan métodos de evaluación y realizan levantamientos, principalmente antes de iniciar un nuevoproyecto o programa, o de ampliar o mejorar uno que ya se encuentra en marcha. Por otro lado, muchas per-sonas tienen poca preparación o poca experiencia en lo que a control y evaluación se refiere. Lo que todas es-tas personas tienen en común es que están involucradas en los más diversos programas de desarrollo rural yurbano; trabajan, por ejemplo, en el campo de la salud, del desarrollo comunitario, de la educación de adultoso de agricultura.Participan en esos programas personas con diferentes niveles de educación y experiencia. Se pueden encontrarpersonas con poco o ningún nivel de escolaridad. Se pueden encontrar personas altamente calificadas. Sinembargo, tienen algo en común: trabajan juntas en un mismo programa y necesitan brindar seguimiento y eva-luar un trabajo conjunto.Muchos, principalmente los que trabajan directamente en contacto con una comunidad, manifiestan la urgentenecesidad de un apoyo como la presente herramienta gerencial. Creen que gran parte de las técnicas de se-guimiento y evaluación existentes complejas, caras e inadecuadas a las condiciones reales en las que viven ytrabaja, por lo que acá se presentan una serie de técnicas participativas que se espera faciliten esa labor deseguimiento y evaluación.
Otto Edvin Arenales C.
 
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CRÉDITOS BIBLIOGRÁFICOS
Es importante indicar que la compilación de las lecturas del presente cuaderno de trabajo, han sido tomadas delos documentos y páginas Web, descritas a continuación:
Referencias bibliográficas
1. Aguilar Idáñez, M. J. y E. Ander Egg. 1,985.
Diagnóstico Social.
Argentina: Lumen.2. Berum Milburn, Jaqueline. Monitoreo y evaluación de proyectos. Cuadernos de cooperación para el desarro-llo. Escuela Latinoamericanda de cooperación y desarrollo. Colombia 2,010-.Cohen Ernesto, Martínez Ro-drigo. Formulación, monitoreo y evaluación de proyectos sociales. CEPAL.3. INDES. Banco Mundial. Material curso monitoreo y evaluación. 2,008.4. Stockmann Reinhard. Evaluación y desarrollo de la calidad. Costa Rica. 2,006.5. Vásquez, Enrique Aramburú, Carlos E. Figueroa, Carlos. Gerencia Social. Diseño, Monitoreo y Evaluaciónde Proyectos Sociales. Lima, Perú. 2006.
Webgrafía
http://www.unfpa.org/monitoring/toolkit.htmhttp://www.siempro.gov.ar/ http://www.paho.org/spanish/hpp/hpf/adol/monitoreo.htmhttp://www.observacoop.org.mx/docs/Dec2009/Dec2009-0027.pdfhttp://www.impactalliance.org/ http://www.comminit.com/es/node/309740http://www.stepstoolkit.org/ 
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