UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA Facultad de Educacin Postgrado en Docencia en educacin Superior Curso: INVESTIGACION EDUCATIVA PROYECTO DE TESIS

Alumno: Ing Juan Carlos Gallardo Mendoza

Prof: Mag. Jose Livia Segovia

Octubre del 2008

TITULO DE LA TESIS
INFLUENCIA DEL USO DE LAS TICs EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS EN UNA UNIVERSIDAD PRIVADA
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1. Planteamiento de la investigacin
1.1 Planteamiento del problema
a) Caracterizacin del problema:

Deficiencias acadmicas en el conocimiento y aplicacin de las Matemticas Bajo rendimiento acadmico Escaso uso de las herramientas TIC por parte del alumno y el profesor
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1. Planteamiento de la investigacin
1.1 Planteamiento del problema
b) Enunciado del problema:

Como influye el uso de las TIC en el rendimiento acadmico de los alumnos del primer ciclo en la asignatura de matemticas en una Universidad privada?
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1.2 Objetivos de la investigacin

GENERAL Determinar en que medida el uso de la Tecnologa de la Informacin y comunicacin TIC influyen Sobre el rendimiento acadmico de los estudiantes del primer ciclo del curso de matemtica En una Universidad Privada

Objetivo especifico

Objetivo especifico Identificar si hay diferencias en el rendimiento acadmico de los alumnos del primer semestre acadmico de la Asignatura de matemtica luego del uso de las TICs 5

Identificar el rendimiento acadmico de los alumnos del primer ciclo de la asignatura de matemticas antes y despus del uso de las TICs

1.3 Justificacin de la investigacin

Es necesario replantear la accin del docente de Matemtica frente a sus alumnos, porque se aprecia un bajo rendimiento acadmico de las matemticas Es necesario mejorar el uso de las nuevas herramientas de la tecnologa y la informacin para potenciar la actividad acadmica tanto del estudiante como del docente, y as elevar su rendimiento acadmico y ser profesionales exitosos y competentes
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2. Marco Terico y conceptual

2.1. Antecedentes internacionales:
El modelo propuesto por la Fundacin Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) para integrar exitosamente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) al currculo escolar Castillo Sandra (2008) Propuesta Pedaggica basada en el constructivismo para el uso optimo de las TIC en la enseanza y aprendizaje de la matemtica El modelo propuesto por: Martnez, Meza, Ascencio Lpez, Covarrubias, Vizcarra. Publicado en la Revista RED, (mayo de 2006), sobre el impacto de las TIC en la educacin en Mxico

2.2. Antecedentes Nacionales

En el Per, no existen investigaciones sobre el uso de las TIC en las matemticas.
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2.2. Bases tericas de la investigacin

A. Definicin de Rendimiento Acadmico
Requena (1998), afirma que el rendimiento acadmico es fruto del esfuerzo y la capacidad de trabajo del estudiante De Natale (1990), afirma que el aprendizaje y rendimiento implican la transformacin de un estado determinado en un estado nuevo

B. Definicin de Las TIC

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de informacin interconectado y complementario
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3. Hiptesis
Si los alumnos del primer ciclo en una Universidad Privada usan las TICs, entonces el rendimiento acadmico en la asignatura de matemticas se incrementar

4. Referencias
1. Francisco Piedrahita Plata Rector Universidad Icesi, Cali Un modelo para integrar las tic al currculo escolar http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012 Castillo Sandra (2008) Propuesta Pedaggica basada en el constructivismo para el uso optimo de las TIC en la enseanza y aprendizaje de la matemtica SALINAS, Jess (2004). "Innovacin docente y uso de las TIC en la enseanza universitaria". Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC).[Artculo en lnea]. UOC. Vol. 1, n 1. <http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf>

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