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Exploracin
de la Naturaleza
y la Sociedad
P
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r
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o
SEP ALUMNO NATURALES 1.indd 1 14/04/11 13:44
Exploracin
de la Naturaleza
y la Sociedad
Prlmer grado
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado fue desarrollado por la Direccin General de Materiales Educativos
(DGME) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.
Secretara de Educacin Pblica
Alonso Lujambio Irazbal
Subsecretara de Educacin Bsica
Jos Fernando Gonzlez Snchez
Direccin General de Materiales Educativos
Mara Edith Bernldez Reyes
Portada
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro
Ilustracin de portada: Margarita Sada
Primera edicin, 2010
Segunda edicin, 2011 (ciclo escolar 2011-2012)
D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2011
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D.F.
ISBN: 978-607-469-670-7
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-ProhibiDa su venta
Coordinacin tcnico-pedaggica
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales
Educativos, DGME/SEP
Mara Cristina Martnez Mercado
Ana Lilia Romero Vzquez
Alexis Gonzlez Dulzaides
Autores
Guillermina Rodrguez Ortiz, Ignacio Cordero Valentn,
Mara del Rosario Martnez Luna, Octavio Isario Guzmn,
David Alejandro Valds Toledo
Revisin tcnico-pedaggica
Daniela Aseret Ortiz Martnez, Sandra Villeda vila,
Mara Anglica Guilln y del Castillo, Irma Laura Mendoza
Gonzlez
Asesores
Lourdes Amaro Moreno, Leticia Mara de los ngeles
Gonzlez Arredondo, scar Palacios Ceballos
Coordinacin editorial
Direccin Editorial, Dgme
Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martnez Lozada,
Esther Prez Guzmn
Cuidado editorial
Sergio Campos Pelez
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Diseo
Jssica Berenice Gniz Ramrez , Magali Gallegos Vzquez
Investigacin iconogrfca
Diana Mayn Prez, Martn Crdova Salinas
Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 40 284
maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el
pas, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a
expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora
y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a
los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para
la Reforma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores y
docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de
las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo
durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploracin de
los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas
en 2008 y 2009. As como a la Direccin General de Desarrollo
Curricular, Direccin General de Educacin Indgena, Direccin
General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa.
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Universidad
Pedaggica Nacional (UPN), por su participacin en el desarrollo
de esta edicin.
Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:
Universidad Autnoma Metropolitana, Centro de Educacin y
Capacitacin para el Desarrollo Sustentable de la Secretara del
Medio Ambiente y Recursos Naturales, Secretara del Trabajo y
Previsin Social, Escuela Normal Superior de Mxico, Ministerio
de Educacin de la Repblica de Cuba. Asimismo, la Secretara de
Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas
personas e instituciones que de manera directa e indirecta
contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto.
Ilustracin
Tania Jurez (pp. 5, 9-22, 27, 31, 34, 157), Carlos Vlez
(pp. 4, 32-33, 35-40, 43, 45-47, 49, 51-52, 54, 56-57, 60-
62, 147, 149, 151), Herenia Gonzlez (pp. 4, 63-71, 74-75,
78-84), Roco Padilla (pp. 85-86, 88-90, 92-99, 101-108,
129, 131, 133, 135, 137, 139), Francisco de Anda (pp. 5,
109-115, 118-120), Luis Carreo (pp. 28-30, 58, 77, 103,
116) Flavia Zorrilla (p. 25-26).
La Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma Integral de la Educacin
Bsica, plantea una propuesta integrada de libros de texto desde un nuevo enfoque que
hace nfasis en la participacin de los alumnos para el desarrollo de las competencias
bsicas para la vida y el trabajo. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologas
de la Informacin y Comunicacin (tic), materiales y equipamientos audiovisuales
e informticos que, junto con las bibliotecas de aula y escolares, enriquecen el
conocimiento en las escuelas mexicanas.
Despus de varias etapas, en este ciclo se consolida la Reforma en los seis grados
y, en consecuencia, se presenta esta propuesta completa de los nuevos libros de texto,
que abarca la totalidad de las asignaturas en todos los grados.
Este libro de texto incluye estrategias innovadoras para el trabajo escolar,
demandando competencias docentes orientadas al aprovechamiento de distintas
fuentes de informacin, el uso intensivo de la tecnologa, la comprensin de las
herramientas y de los lenguajes que nios y jvenes utilizan en la sociedad del
conocimiento. Al mismo tiempo, se busca que los estudiantes adquieran habilidades
para aprender de manera autnoma, y que los padres de familia valoren y acompaen
el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.
Su elaboracin es el resultado de una serie de acciones de colaboracin, como la
Alianza por la Calidad de la Educacin, as como con mltiples actores entre los que
destacan asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la educacin,
organismos evaluadores, maestros y expertos en diversas disciplinas. Todos han
nutrido el contenido del libro desde distintas plataformas y a travs de su experiencia.
A ellos, la Secretara de Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento
por el compromiso demostrado con cada nio residente en el territorio nacional y con
aquellos que se encuentran fuera de l.
Secretara de Educacin Pblica
Presentacin
ndice
Presentacin 3
Conocetulibro 6
Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria 9
Quinsoy 11
Cmosoyyqupuedohacerparacuidarme 12
Misactividadesduranteelda 18
Mividaenunasemana 20
Cmoesellugardondevivo 23
Mislugaresfavoritos 25
MiguelHidalgoylaIndependencia 28
Quaprend 32
Autoevaluacin 34
Recortable 157
Soy parte de la Naturaleza 35
LaNaturaleza 37
Plantasyanimales 40
CambiosenlaNaturaleza 48
ElinicioyelsignifcadodelaRevolucinMexicana 57
Quaprend 60
Autoevaluacin 62
Recortable 151
Mi historia personal y familiar 63
Micumpleaos 65
Misrecuerdosmsimportantes 66
Mifamiliahacambiado 69
Losjuegosyjuguetesdeayeryhoy 73
Costumbresytradiciones 75
a
Bloque I
Bloque II
Bloque III
PromulgacindelaConstitucinPoltica
delosEstadosUnidosMexicanos 77
Quaprend 82
Autoevaluacin 84
Recortable 143
Las actividades del lugar donde vivo 85
Ellugardondevivoysuscasas 87
Lasactividadesdelaspersonas 88
Seguridadenelhogar 90
Loshorariosdelosniosylasnias 92
Lostransportes 95
Actividadesqueserealizanconeluso
defuentesdeluz,calorysonido 97
Losobjetosymaterialesqueuso 101
PorqurecordamosaBenitoJurez 103
Quaprend 106
Autoevaluacin 108
Recortable 139
El cuidado del lugar donde vivo 109
Losriesgoscercanos 111
Participoenelcuidadodellugardondevivo 114
Proyecto:Asesellugardondevivo 116
QuineslucharonenlaBatalladel5deMayo 117
Quaprend 118
Autoevaluacin 120
Recortable 125
Qu opinas de tu libro? 159
<
Bloque IV
Bloque V
Este libro est integrado por cinco bloques que contienen
informacin y actividades acerca de tu entorno y te ayudan a
desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Las actividades puedes realizarlas de manera individual, en equipo
o en grupo, tambin deben participar los integrantes de tu familia.
Los trabajos fnales de cada bloque son un lbum, un cartel,
una lnea del tiempo, un peridico mural y una gua turstica del
lugar donde vives. Con la gua turstica recuperars todo lo que
aprendiste durante el curso.
Al inicio del bloque:
Conoce tu libro
6
Al iniciar cada tema encontrars
preguntas que contestars a partir de
lo que sabes, al fnal de las actividades
habr un bal con informacin que te
ayudar a complementar tu respuesta y
a entender el tema del bloque.
Elaborars un lbum con tus trabajos,
puedes organizarlo as:
Hojas blancas
Pegamento blanco
Tijeras con punta roma
Madeja de estambre
Aguja canev
10
Al fnal mostrars tu lbum para que compartas lo que aprendiste acerca
del cuidado de tu cuerpo, tu vida diaria y recomendars acciones para
cuidarte.
La Independencia de
Mxico
Los cuidados que
necesito.
Yo y lo que me gusta.
Informacin de lo que
realizars durante
el bloque, as como
indicaciones del trabajo
fnal.
Materiales:
Se menciona lo
que necesitas para
realizar tu trabajo
fnal del bloque.
)
En cada leccin:
11
BloqueI
Mi nombre es Mateo.
Me gusta el futbol,
or msica y cantar.
Vivo con mi pap, mi
mam y mi hermano
Carlos. Hace poco
nos mudamos de
Monterrey, Nuevo Len,
a Tuxpan, Veracruz.
Quin soy
Qu te distingue
de los dems?
Al descubrir ms
de ti, lo sabrs.
Mi nombre es
Sara. Me gusta
leer, observar las
estrellas y andar en
bicicleta. Desde que
recuerdo vivo con
mis abuelitos, en
Tuxpan, Veracruz.
En una hoja, escribe tu nombre y
dibjate con las cosas que te gustan;
gurdala en tu lbum.
Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que
ms te gusta, de tus juegos favoritos y cuntale si tienes mascota.
Ahora platcale al resto del grupo lo que sabes de tu compaero.
Conocerte y saber cmo son tus compaeros
te ayuda a respetarlos y valorarlos.
Mateo y Sara se
conocieron en la escuela.
Tu nombre, edad y
gustos te distinguen
de los dems.
Bal
Informacin que
te ayudar a
complementar
tu respuesta a la
pregunta inicial y a
entender el tema del
bloque.
Tema
El ttulo de cada
leccin.
Preguntas
Interrogantes
que exploran tu
conocimiento del
tema.
120
Bloque1
Riego las plantas. Pongo los desechos en el
lugar debido.
Aprovecho con
responsabilidad la
electricidad.
Seleccionar informacin. Organizar la informacin.
Ubicar los sitios de
inters del lugar
donde vivo.
120
Para cuidar el ambiente:
Con la gua turstica logramos:
Es momento de refexionar y reconocer tus logros.
Marca con una lo que lograste.
Autoevaluacin
Actividades a
realizar
Qu aprend
82 83 83
Recorta los bales de la seccin
recortable 9, pgina 141, relaciona su
contenido con la imagen y pgalos donde
corresponda.
Con ayuda de la informacin del bal,
qu conociste de tu historia y de
la de tu familia? Comntalo con tus
compaeros.
Al fnal del bloque:
Autoevaluacin
Tendrs la oportunidad
de refexionar sobre
el aprendizaje que
lograste.
Qu aprend
Identifcars los
aprendizajes que
obtuviste en el
bloque.

Tu libro presenta las siguientes secciones:


47
BloqueII
jugar!
!
Encuentra tu pareja
chango
pjaro
pjaro
chango
perro
1. Imita a un animal.
Gana quien encuentre a
su pareja.
2. Busca tu pareja.
Las plantas y los
animales necesitan
unos de otros
para vivir.
A jugar!
Actividades en grupo
en las que utilizars
tus conocimientos
de manera divertida.
77
Al investigar por qu es
importante el 5 de febrero para
todos los mexicanos, Joaqun y
Diana descubrieron que todos
tenemos obligaciones y tambin
derechos. Estos derechos estn
descritos en la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos desde 1917.
Venustiano Carranza
Promulgacin de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos
Qu se celebra el
5 de febrero? Por
qu esta fecha es
importante para
los mexicanos?
Escucha y lo
descubrirs.
La Constitucin es importante porque enuncia nuestros deberes
y derechos. Por ejemplo, en el artculo tercero se establece el
derecho a la educacin; en el cuarto se mencionan los principales
derechos de hombres y mujeres, como el derecho a la salud, a la
alimentacin, a un ambiente adecuado, a una vivienda digna y a
la recreacin.
La Constitucin se dio a conocer el 5 de febrero de 1917.
Independencia
de Mxico
1917 1910 1862 1810 1806
Batalla del 5
de mayo
Natalicio de
Benito Jurez
Constitucin Revolucin
Mexicana
Lnea de tiempo
Fecha conmemorativa
del calendario.
15
BloqueI
2. Utiliza los otros sentidos.
3. Adivina qu es.
1. Cubre tus ojos.
jugar!
!
Adivina
ecuerda que...
Escuchar msica
a volumen alto,
ocasiona daos
irreversibles al odo.
Recorta las imgenes de la pgina
157, pgalas en una hoja y dibuja
los sentidos que utilizas para
reconocerlas. Agrega este trabajo
a tu lbum.
1
Un dato
interesante
El dolor te avisa cuando le
sucede algo malo a tu cuerpo,
como cuando te rompes un
hueso o te quemas.
Los sentidos te
ayudan a conocer lo
que te rodea.
Recuerda
que
Recomendaciones
que te ayudarn a
cuidar tu salud.
Un dato
interesante
Informacin
relacionada con
el tema que ests
trabajando.
76
Dibuja en tu cuaderno cmo se celebran las festas populares en el lugar
donde vives. Investiga cmo se festeja en otros lugares. Compara tu
informacin con tus compaeros.
Observa las siguientes imgenes. Comenta qu festejo se ilustra y escribe
el nombre de cada uno.
onsulta en...
Para conocer ms
costumbres y tradiciones,
revisa en la coleccin de
los Libros del Rincn
el ttulo Soy purpecha.
El da de muertos y
las festas patrias son
algunas costumbres
y tradiciones que
tiene nuestro
pas.
Consulta
en
Fuentes donde
puedes encontrar
ms informacin
sobre cada tema.
147
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
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1
5
1
6
1
7
1
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9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
Pgina 51
Seccin recortable 6
Seccin
recortable
Cuando encuentres
el siguiente icono
utilizars el
material recortable
ubicado en las
ltimas pginas del
libro.
EX1-001-034-CS2.indd 8 16/5/11 12:25:16
o
BloqueI
Yo, el cuidado de mi cuerpo
y la vida diaria
Al iniciar cada tema encontrars
preguntas que contestars a partir de
lo que sabes, al fnal de las actividades
habr un bal con informacin que te
ayudar a complementar tu respuesta y
a entender el tema del bloque.
Elaborars un lbum con tus trabajos,
puedes organizarlo as:
Hojasblancas
Pegamentoblanco
Tijerasconpuntaroma
Madejadeestambre
Agujacanev
o
Al fnal mostrars tu lbum para que compartas lo que aprendiste acerca
del cuidado de tu cuerpo, tu vida diaria y recomendars acciones para
cuidarte.
La Independencia de
Mxico
Los cuidados que
necesito.
Yo y lo que me gusta.

BloqueI
MinombreesMateo.
Megustaelfutbol,
ormsicaycantar.
Vivoconmipap,mi
mamymihermano
Carlos.Hacepoco
nosmudamosde
Monterrey,NuevoLen,
aTuxpan,Veracruz.
Quin soy
Qu te distingue
de los dems?
Al descubrir ms
de ti, lo sabrs.
Minombrees
Sara.Megusta
leer,observarlas
estrellasyandaren
bicicleta.Desdeque
recuerdovivocon
misabuelitos,en
Tuxpan,Veracruz.
En una hoja, escribe tu nombre y
dibjate con las cosas que te gustan;
gurdala en tu lbum.
Presntate con un compaero: platcale de tu familia, de la comida que
ms te gusta, de tus juegos favoritos y cuntale si tienes mascota.
Ahora platcale al resto del grupo lo que sabes de tu compaero.
Conocerteysabercmosontuscompaeros
teayudaarespetarlosyvalorarlos.
MateoySarase
conocieronenlaescuela.
Tunombre,edady
gustostedistinguen
delosdems.
z
Platiquen en grupo cmo se
llaman las partes del cuerpo
que utilizaron en el juego.
Cmo soy y qu puedo hacer
para cuidarme
ecuerda que...
Beberaguasimple
potabletodoslos
das,esbueno
paratusalud.
jugar!
!
Los espejos
Qu partes
externas de tu
cuerpo conoces?
Al usarlas las
identificars.
En parejas, realicen
los m
ovim
ientos que
Mateo y Sara hacen.

BloqueI
Completa los esquemas. Escribe las partes externas del cuerpo humano que
conozcas.
Qu pasa cuando no
funciona una parte del
cuerpo? Comntalo con tus
compaeros. Es importante
que apoyes a todas las
personas.
onsulta en...
Parasaberms
sobretucuerpo
revisaelLibroLo
que hago con mi
cuerpo deloslibros
delRincndela
bibliotecaescolar.
Algunaspartes
externasdetucuerpo
sonbrazos,piernasy
cabeza.
Elsentidodelgustotepermite
sabersiunalimentoessalado,
dulce,amargoocido.Sicomes
alimentosquetienenmucho
tiempodehabersidopreparados,
puedenestardescompuestosy
hacertedao.
Elsentidodeltactotepermite
sabersiunobjetoesduro,
blando,froocaliente.Evita
tocarcosascalientescomolas
ollasolaplancha,puespuedes
sufrirquemadurasgraves.
Observa y comenta qu partes del
cuerpo usan los nios para realizar las
actividades.
jugar!
!
Adivina
Para qu te
ayudan los
sentidos?
Al identificarlos
encontrars la
respuesta.
Elsentidodelavistatepermite
verimgenesycolores.Sives
directamentelaluzdelSol,
puedesdaartusojos,porlo
quedebesevitarhacerlo.
Elsentidodelolfatotepermite
identifcarolores.Paraevitar
hacertedao,nointroduzcas
objetosentunariz.
Elsentidodelodotesirve
paraidentifcarsonidos.Evita
escucharsonidosmuyaltos.
a
<
BloqueI
2. Utiliza los otros sentidos.
3. Adivina qu es.
1. Cubre tus ojos.
jugar!
!
Adivina
ecuerda que...
Escucharmsica
avolumenalto,
ocasionadaos
irreversiblesalodo.
Recorta las imgenes de la pgina
157, pgalas en una hoja y dibuja
los sentidos que utilizas para
reconocerlas. Agrega este trabajo
a tu lbum.
1
Un dato
interesante
El dolor te avisa cuando le
sucede algo malo a tu cuerpo,
como cuando te rompes un
hueso o te quemas.
Lossentidoste
ayudanaconocerlo
queterodea.
6
MateoySaracomen
alimentosvariados.
jugar!
!
Buen provecho!
Busca imgenes de los alimentos que acostumbras comer y beber. Utiliza
una hoja de tu cuaderno y pgalas, guarda la hoja en tu lbum.
Un dato
interesante
En la poca prehispnica la
gente acostumbraba comer
unos roedores llamados
Tepezcuintle.
Qu alimentos
consumes para
mantenerte sano?
Al saborearlos lo
sabrs.
Verduras y frutas
Cereales y
tubrculos
Leguminosas y
alimentos de origen
animal
Alimentos
variados
)
BloqueI
jugar!
!
Buen provecho!
ecuerda que...
Lavarteconfrecuencia
lasmanosconagua
yjabn,teayudaa
mantenertesano.
1. Elaboren un platillo
como Sara y Mateo,
que contenga
alimentos variados.
2. Para conseguir
una receta
pregunten a sus
familiares.
3. En una hoja
dibujen cmo
qued su platillo
y agrguenla a su
lbum.
Paramantenertesano
necesitasconsumir
verduras,frutas,
cereales,leguminosas
yalimentosdeorigen
animal.
Maana
M
a

a
n
a
T
a
r
d
e
CarolinaesunaamigadeMateo.
Ellarealizavariasactividades
duranteelda.
Mis actividades durante el da
8
ecuerda que...
Paramantenerse
sanoesnecesario
hacer30minutos
deactividadfsica
alda.
Cmo diferencias
el da de la noche?
Al final del da lo
sabrs.
o
N
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h
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r
d
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T
a
r
d
e
Tarde
Dibuja las actividades que realizas.
Recrtalas y ordnalas segn el
momento en que las haces, en la
maana, tarde o noche. Agrgalas a tu
lbum.
ecuerda que...
Paramantenerse
sanoesnecesario
hacer30minutos
deactividadfsica
alda.
BloqueI
Unadelasdiferencias
entreeldaylanoche
sonlasactividades
querealizamos.
zo
Mi vida en una semana
Laura,AntonioyCarolina
realizanvariasactividades
durantelasemana.Todoslos
martesrieganlasplantas.
Qu actividades
haces durante los
das de la semana?
Al final de la
semana las
identificars.
Mircoles
Lunes
Martes
Jueves
Observa las actividades que realizan los compaeros de Carolina.
z
BloqueI
Hoy hago...
Maana har...
Ayer hice...
Dom
ingo
Dibuja aqu tus actividades.
Viernes
Sbado
Compara tus actividades con las
de ellos.
Comntalas con tus compaeros.
zz
Losdasdelasemanason:lunes,
martes,mircoles,jueves,viernes,
sbadoydomingo.
jugar!
!
Das de la semana
1. En pedazos de
papel escriban los
das de la semana
Recorta el semanario de la pgina
155. Dibuja en los recuadros lo que
haces cada da, mustraselo al
grupo y agrgalo a tu lbum.
2
2. Guarden los
papeles en una
bolsa
3. Por turnos
tomen un
papel
4. Representa una actividad
que hagas ese da de la
semana
Durantelosdasde
lasemanarealizas
diversasactividades,
comohacerhonores
alaBandera,jugar
osalircontu
familia.
z
BloqueI
Cmo es el lugar donde vivo
ElmaestrodeAntonioyCarolina
losllevarecorrerellugardonde
viven.
Escribe el nombre del lugar donde vives.
Con tu maestro realiza un recorrido por el lugar donde vives. Observa todo
lo que hay.
Cules son las
caractersticas del
lugar donde vives?
Recrrelo y lo
sabrs.
3. Por turnos
tomen un
papel
Ellugardondevives
tieneviviendas,
caminos,comercios
yanimalesque
lohacen
diferente.
Dibuja y platica lo que observaste en tu recorrido como las viviendas, los
caminos, los comercios y los animales. Toma en cuenta la cantidad, color,
forma, tamao y distancia entre ellos.
za
LauraleplaticaAntonioque
enlasvacacionesvisitun
lugarlejano.
Observa las fotografas e identifca las diferencias y similitudes.
Busca en libros o revistas fotografas de
distintos lugares, entre ellos los que te
gustara conocer. Clasifca los lugares
por tipo de vivienda, los comercios que
hay, los animales y plantas que ah
viven.
En qu se parece
o es diferente el
lugar donde vives
a otros?
Compara y lo
sabrs.
Loslugaresson
diferentesporsus
caractersticas.
z<
BloqueI
Mis lugares favoritos
Carolinaquieremostrarasus
compaerossulugarfavorito.Primero
lodibujydespushizouncroquis
paraquesuscompaerospudieran
reconocereselugar.
Cmo localizas tus
lugares favoritos?
Observa para
encontrarlos.
Mercado
I
g
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P a l a c i o M u n i c i p a l
B
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b
l
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T
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e
n
d
a
Comenta con
un compaero
qu semejanzas
encuentras entre
el dibujo y el
croquis. En qu
son diferentes?
z6
jugar!
!
Tesoro escondido
Coloquen su maqueta en el suelo y obsrvenla desde arriba. Cada uno
dibuje el croquis de lo que observa. Comprenlo y comntenlo con sus
compaeros. Guarden su croquis.
En el croquis de Carolina localiza lo siguiente y escribe:
Qu est a la izquierda del quiosco?
Qu lugar est a la izquierda del lago?
Qu lugar est a la derecha de la fuente?
Si quieres ir de la iglesia a la tienda de abarrotes, por dnde tendras que
pasar? Traza el recorrido en el croquis.
Juega con tus compaeros a localizar ms lugares y hacer
diferentes recorridos en el croquis.
En equipo elaboren una maqueta de su lugar favorito en el que
muestren las casas, rboles, semforos o caminos que hay en l.
z)
Comenten en equipo para qu les
sirvi el croquis.
jugar!
!
Tesoro escondido
1. Formen equipos.
2. Escondan el tesoro.
3. Elaboren su croquis.
4. Intercambien croquis.
5. Busquen el tesoro.
BloqueI
Loscroquisteayudan
alocalizar
lugares.
z8
Conayudadeuncroquis,Carolina
lemostraAntoniocmollegar
alpalaciomunicipaldePapantla,
paraquepudierairalafesta
enlaqueseconmemorala
IndependenciadeMxico.
Miguel Hidalgo y la Independencia
Vicente Guerrero
Josefa Ortiz de Domnguez
Por qu se festeja
el inicio de la
Independencia de
Mxico?
Escucha con
atencin y
conocers la
historia.
Independencia
de Mxico
1917 1910 1862 1810 1806
Batalla del 5
de mayo
Natalicio de
Benito Jurez
Constitucin Revolucin
Mexicana
Jos Mara Morelos
29
Miguel Hidalgo y la Independencia
de Mxico
En un tiempo lejano
lo que hoy es Mxico
fue dominado por los
espaoles, quienes le
pusieron el nombre de
Nueva Espaa.
Los espaoles
cometieron muchas
injusticias en contra
de la poblacin,
incluso en contra
de los hijos de los
espaoles nacidos
aqu, a quienes
llamaban criollos.
Un grupo de stos, encabezado
por Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende,
Ignacio Aldama, Miguel Domnguez y su
Ignacio Allende
El maestro de Carolina les cont la siguiente historia:
BloqueI
EX1-001-034-CS2.indd 29 16/5/11 12:38:02
o
esposaJosefaOrtizde
Domnguezorganizaron
reunionesenlasque
buscabanterminar
conelmalgobierno
yposteriormente
pensaronsepararse
deEspaa,esdecir,
buscabanconseguirla
independencia.
El16deseptiembrede1810Hidalgotoc
lacampanadelaparroquiadeDolores,
Guanajuato,parallamaralagentea
luchar.Deestamanerainicilaguerrade
IndependenciadeMxico.
Miguel Hidalgo

Cmo celebran la Independencia de


Mxico en el lugar donde vives? Dibjalo
en una hoja y gurdala en tu lbum.
Organizatulbumypresentaloque
aprendisteparacuidartucuerpoylo
quesabesdetuvidadiaria.
Enumera las imgenes segn sucedieron los hechos.
BloqueI
Eliniciodela
Independenciade
Mxicosefesteja
porqueconellase
logrlalibertad
delpas.
z
Qu aprend
z

Recorta los bales de la seccin


recortable 3, pgina 153, relaciona su
contenido con la imagen y pgalos donde
corresponda.
Cmo te ayud la informacin del bal
para conocerte, cuidarte y conocer el
lugar donde vives? Comntalo con tus
compaeros.

a
En las actividades trabaj:
Individualmente En pareja En equipo
Reunir mis trabajos. Organizar la informacin.
Presentar
recomendaciones para
el cuidado del cuerpo.
Al elaborar mi lbum logr:
Es momento de refexionar y reconocer tus logros.
Marca con una lo que lograste.
a
Autoevaluacin
35
BloqueII
Soy parte de la naturaleza
BloqueII
En este bloque los temas tambin inician
con una pregunta, que comentars y
resolvers con ayuda de la informacin del
bal.
Con las actividades identifcars cmo
formas parte de la naturaleza.
Al fnal elaborars un cartel que mostrar
lo que conociste de la naturaleza del lugar
donde vives y cmo cuidarla.
Cartulina
Pegamento blanco
Tijeras con punta roma
Colores
Plumones
36
Pgalo en el patio de la escuela.
La Naturaleza
del lugar donde
vivo
Cuidmosla!
BloqueII
El maestro de Tonantzin organiz
un paseo, por lo que todos los
compaeros del saln se pusieron
muy contentos.
Comenta: Cmo son las plantas? Qu animales observas? Dnde viven?
Cmo es la montaa? Qu ms ves?
La naturaleza
Observa y describe lo que Tonantzin y sus compaeros vieron en su paseo.
37
Cules son los
componentes de
la Naturaleza del
lugar donde vives?
Explorando los
conocers.
Cuando has ido de paseo, qu has visto? Comntalo.
38
Recorta las imgenes que estn en la parte inferior de la pgina 151, y
pgalas para completar el siguiente dibujo.
Encierra en la imagen anterior las montaas, los ros, las plantas, los
animales, el suelo, y el Sol.
Haz un recorrido por el lugar donde vives y comenta lo que observes.
Despus, en una hoja, dibuja los componentes de la naturaleza que hay a
tu alrededor. Presntala a tu grupo.
4
39
BloqueII
Escribe en tu cuaderno algunas
recomendaciones para cuidar la
naturaleza.
Observa las siguientes ilustraciones y dibuja en una hoja qu haras para
cuidar el aire, el suelo y el agua.
Algunos componentes
de la naturaleza son
el agua, el aire, el
Sol, las plantas y los
animales.
40
Qu observas en la imagen? Comntalo con el grupo.
Tonantzin y su grupo realizaron
una excursin a la playa. Se dieron
cuenta de que los animales y las
plantas que hay ah, son diferentes
a los que existen en el lugar donde
viven.
Plantas y animales
Cules son las
caractersticas de
las plantas y los
animales del lugar
donde vives?
Observa para
identificarlas.
41
BloqueII
Investiga el nombre de algunas plantas y animales que hay en
el lugar donde vives.
Plantas Animales






Hay animales grandes y pequeos, algunos viven en el agua, otros
en la tierra, hay animales que vuelan; algunos tienen pelo, otros
plumas; existen los que tienen escamas y aquellos que poseen
muchos colores; estn los que pueden convivir directamente con el
ser humano y los que no.

Hay plantas grandes y pequeas, con espinas y sin ellas, unas dan
frutos y fores y algunas las ocupan para adornar.
Comenta con tus compaeros:
Cul es tu animal preferido? Por qu?
Qu planta te gusta? Por qu?
42
Alrededor de tu casa o de camino a la escuela, recoge del suelo hojas de
diferentes plantas y clasifcalas por su tamao, color, textura o forma.
Pgalas en una hoja y compralas con las de tus compaeros. Observa el
ejemplo de la siguiente pgina.
Identifca y escribe las caractersticas de
las siguientes plantas y animales.
Nombre: rana
Vive en: ros o lagos
Cmo es: es de color
verde, tiene cuatro
patas, brinca mucho.
Nombre:
Vive en:
Cmo es:


Nombre:
Vive en:
Cmo es:


Las plantas y
animales son
diferentes por su
tamao, color,
forma, por lo
que comen y por
el lugar donde
habitan.
Recorta las plantas y animales de las pginas 149 y 151. Investiga y
escribe su nombre y algunas caractersticas. Pgalas en tu cuaderno.
5
43
BloqueII
Observa cmo se
pueden clasifcar
las hojas por su
tamao.
Observa cmo se
pueden clasifcar
los animales por
el lugar donde
viven.
Un dato
interesante
El ojo del avestruz es ms
grande que su cerebro.
Recorta dibujos de animales y
clasifcalos por tamao, cantidad de
patas, si tienen plumas, pelo o por
el lugar donde viven. Pgalos en una
hoja y comenta cmo los clasifcaste.
44
Hiedra venenosa
Es importante que respetes a las plantas y a los animales. Cuando
sientas peligro, aljate! Si algn animal te pica o muerde, o si una
planta te irrita la piel, pide que te lleven de inmediato al centro de
salud ms cercano.
Un dato
interesante
Las tarntulas se alimentan
de insectos, por lo que
ayudan a que stos no se
conviertan en una plaga.
Escribe en tu cuaderno el nombre de las plantas y animales que habitan en
el lugar donde vives que pueden ser peligrosos si los tocas o molestas.
Serpiente de cascabel
Alacrn
Por qu son peligrosos? Investgalo.
jugar!
!
El sembrador
45
BloqueII
Tonantzin propuso llevar algunas plantas y animales al saln,
as que el maestro propuso organizar El rincn vivo, un espacio
destinado para convivir con componentes de la naturaleza dentro del
saln.
Organicen El rincn
vivo en el saln. Qu
plantas y animales
podran tener y cuidar?
Comntenlo en grupo.
jugar!
!
El sembrador
El rincn vivo
1. Pon semillas en algodn.
2. Humedcelo.
3. Observa cmo
crece una planta.
Registra el
crecimiento.
4. Cuida que no se seque
el algodn, y cuando
la planta haya crecido,
cmbiala a una maceta.
El tamao, el color y
la forma son algunas
caractersticas de
plantas y
animales.
46
Observa la ilustracin y
comntala con todo el grupo.
Del lugar donde vives, menciona y dibuja plantas y animales que sabes que
son importantes.
jugar!
!
Encuentra tu pareja
Tonantzin y sus amigos platicaban
de los animales y plantas.
Por qu son
importantes las
plantas y los
animales del lugar
donde vives?
Convive con ellos
y lo sabrs.
47
BloqueII
jugar!
!
Encuentra tu pareja
chango
pjaro
pjaro
chango
perro
1. Imita a un animal.
Gana quien encuentre a
su pareja.
2. Busca tu pareja.
Las plantas y los
animales necesitan
unos de otros
para vivir.
48
Cambios en la naturaleza
Uno de los animales de El
rincn vivo es un pollo.
La maestra pregunt:
Qu necesita para crecer?
Observa y escribe lo que necesitan para crecer el animal y la planta.
Qu necesita una
planta o un animal
para crecer?
Los componentes
te lo dirn.
49
BloqueII
Observa las imgenes y numralas por orden de crecimiento.
Explica cmo las ordenaste.
50
jugar!
!
Pjaros y nidos
Investiga qu necesitan para crecer y cuntos aos pueden
llegar a vivir los siguientes animales y plantas.




Tortuga



Ahuehuete




Colibr



Girasol
51
BloqueII
jugar!
!
Pjaros y nidos
Nidos!
Pjaros!
A volar!
A volar!
1. Caminen en distintas
direcciones.
2. Alguien dice pjaros y se
tomarn de las manos en pareja.
3. Alguien dice A volar
y todos se sueltan y
caminan en diferentes
direcciones.
4. Alguien dice nidos
de 4, 6 o 3.
5. Y ser el nmero de
nios que se colocarn
en el centro del nido.
Recorta el tablero de la pgina 147, y juega Serpientes y escaleras.
6
Los animales y
plantas necesitan
aire, agua, alimento y
luz solar para
crecer.
52
A lo largo del ao, en la naturaleza ocurren cambios: en ocasiones,
la temperatura es fra; a veces hace calor. En algunas temporadas los
rboles forecen y en otras se les caen las hojas.
Los animales tambin cambian, pierden pelo o cambian de piel.
El rincn vivo, Tonantzin tom
la pecera y fue a cambiar el agua.
Not que empezaba a llover y sinti
fro.
Observa las ilustraciones y comenta qu
cambios notas.
Qu cambios
notas en la
Naturaleza
durante el ao?
El Sol y la lluvia te
guiarn.
53
BloqueII
Los cambios de temperatura que se dan durante el ao,
infuyen en los seres vivos.
Durante una semana, sal al patio dos veces cada da y siente
si hace calor o fro. Registra tu observacin en el siguiente
cuadro.
En tu cuaderno anota los meses del ao,
investiga si hace fro, calor o hay lluvia
en cada uno. Compara la informacin
con la de tus compaeros.
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
Maana
Tarde
Un dato
interesante
La primavera, el verano, el
otoo e invierno se conocen
como las estaciones del
ao.
Durante el ao
hay cambios de
temperatura, por lo
que animales y plantas
se preparan para
resistirlos.
54
Un da a la hora del recreo, ngel
grit: Miren, las nubes caminan!,
y todos miraron hacia arriba para
ver al cielo.
Por qu piensas
que ngel dijo
las nubes
caminan?
Comntalo.
Qu se mueve en
la naturaleza?
Observa y lo
sabrs.
Sal al patio, observa qu se mueve y dibjalo.
55
BloqueII
Qu hace que se mueva lo que observaste?
Comenta qu provoca el movimiento en las siguientes imgenes.
Todos los seres vivos estn en movimiento, pero no
todos se mueven por s mismos.
56
...rboles.
...patos.
...hojas de las plantas.
jugar!
!
Movindonos como
1. Salgan al patio.
2. Alguien dir
movindonos
como un pato.
3. Todos imitarn
el sonido y
movimiento
del animal
mencionado.
4. Por turnos, digan
otros animales o
plantas.
En la naturaleza todo
se mueve por diferentes
causas.
57
El inicio y el signifcado
de la Revolucin Mexicana
S, s, mi abuela me cont quin era continu Tonantzin
En el saln de Tonantzin tambin
tienen El rincn de la historia.
Ah se colocan libros y dibujos de
personajes de la historia.
Sabes quin es este seor? le
pregunt su maestro a ngel.
Me parece que es Zapata dijo.
El maestro le explic al grupo que el 20 de noviembre de 1910 se
inici la Revolucin Mexicana. Haba descontento por varias causas.
Una de ellas es que Porfrio Daz haba gobernado Mxico durante
31 aos, as que Francisco I. Madero proclam el lema Sufragio
efectivo, no reeleccin, que quiere decir que los mexicanos elegiran
al presidente y que ste no podra durar tantos aos gobernando.
Emiliano
Zapata
Francisco
Villa
Venustiano
Carranza
Francisco I. Madero
Quines
participaron en
la Revolucin
Mexicana?
Investiga y los
conocers.
Independencia
de Mxico
1917 1910 1862 1810 1806
Batalla del 5
de mayo
Natalicio de
Benito Jurez
Constitucin Revolucin
Mexicana
58
Apoyado por mujeres y hombres, Emiliano Zapata luch porque las
tierras pertenecieran a los campesinos, ya que ellos eran quienes las
laboraban. Su lema fue La tierra es de quien la trabaja.
Francisco Villa fue otro personaje que particip en la Revolucin
Mexicana; su lucha fue por tener un pas ms justo.
Escribe el nombre de los siguientes personajes. Adems, investiga cmo
participaron en la Revolucin.
58












Investiga cmo conmemoran la
Revolucin Mexicana en el lugar
donde vives y comenta con el
grupo la informacin que hayas
obtenido.
El pueblo de Mxico junto
con Madero, Zapata y Villa,
entre otros, participaron en
la Revolucin Mexicana que
inici el 20 de noviembre
de 1910.
59
BloqueII
En equipo elaboren un cartel, en el que muestren lo que
aprendieron de la naturaleza del lugar donde viven.
Pueden agregar recomendaciones de cmo cuidarla.
Su cartel debe tener los siguientes elementos:
1. Ttulo o
encabezado.
2. Imagen:
un dibujo, un
recorte o una
fotografa.
3. Una frase
que desees
que recuerden
quienes vean el
cartel.
4. El nombre
de quienes
hicieron el
cartel.
T
o
n
a
n
t
z
i
n
60
Qu aprend
60
61
Recorta los bales de la seccin
recortable 7, pgina 145, relaciona su
contenido con la imagen y pgalos donde
corresponda.
Cmo te ayud la informacin del bal
para reconocer y cuidar la naturaleza
del lugar donde vives? Comntalo con
tus compaeros.
61
Qu aprend
62
Cuido:
Al elaborar mi cartel logr:
Las plantas Los animales
Recopilar informacin.
Presentar lo que aprend de la Naturaleza.
Seleccionar informacin.
Es momento de refexionar y reconocer tus logros.
Marca con una lo que lograste.
Autoevaluacin
62
BloqueIII
Mi historia personal
y familiar
64
Durante el bloque, al inicio de
cada tema, encontrars preguntas
que comentars a partir de lo que
conoces y el bal te ayudar a
completar tu respuesta.
Hojas blancas
Pegamento blanco
Lpices de colores
Cinta adhesiva
Con ayuda de los trabajos que realices en todo
el bloque, hars una lnea del tiempo con la que
mostrars tu historia y la de tu familia.
jugar!
!
Ayer, hoy y siempre
65
7
Feb
rero
Escribe en una tarjeta o cartulina el mes de tu nacimiento. Frmense segn
el mes de su nacimiento. Gana el primer equipo en formarse.
BloqueIII
Mi cumpleaos
Hoy es cumpleaos de Diana y
su familia le har una festa.
Cul es la fecha de
tu cumpleaos?
El da que naciste
te lo dir.
Recorta los pasteles de la pgina
143. Pega en el calendario un pastel
encima del da de tu cumpleaos y
otros sobre el de tus amigos.
El cumpleaos se celebra el da y el mes en que naciste. Cundo cumples
aos? .
Observa la ilustracin. Cundo cumple aos Diana?
8
jugar!
!
Ayer, hoy y siempre
La fecha en que
cumples un ao ms
de haber nacido es tu
cumpleaos.
1. Formen dos
equipos.
2. Cada integrante
escriba en una
cartulina el mes en
que naci.
3. Cuando escuchen la
palabra cum
pleaos,
frm
ense de acuerdo
con su m
es de
nacim
iento.
4. G
a
n
a
el p
rim
er
eq
u
ip
o
en

fo
rm
a
rse.
66
Una tarde en casa de Joaqun,
sus paps revisaban un lbum
con fotografas. Mira, sta es de
cuando le sali su primer diente!, y
esta otra es de la festa de su primer
ao.
Mis recuerdos ms importantes
Quteayudaa
recordaralgn
acontecimiento
importanteentu
vida?
Alrecordarlo
sabrs.
EX1-063-084-CS2.indd 66 15/4/11 11:36:08
67
BloqueIII
Observa las fotografas de Joaqun y ordnalas de acuerdo con
lo que pas primero, despus y al fnal.
Recordamos acontecimientos importantes de nuestra vida porque
forman parte de nuestro pasado.
Dibuja en tu cuaderno algunos acontecimientos importantes que
te hayan sucedido, por ejemplo, cuando naciste o cuando entraste
a la escuela, entre otros, y comntalos.
Ahora.
Cuando era pequeo.
Cuando aprendi a caminar.
Antes de entrar a la primaria.
68
En la vida hay objetos que nos hacen recordar acontecimientos
especiales, quizs alguna historia chistosa. Por ejemplo, Diana
cuida mucho su cuaderno de dibujo y sus colores porque se los
regal su abuela. Observa los objetos de Joaqun y Diana.
Tienes algn objeto que te haga recordar acontecimientos de tu vida?
Qu es? Narra la historia del objeto a tus compaeros.
Escribe en una hoja la historia de tu objeto favorito y dibjalo. Agrgala a
tu lnea del tiempo.
Investiga si tu familia tiene una
ancdota y cuntala en el grupo.
Los objetos te
hacen recordar
cundo sucedieron
acontecimientos
importantes en
tu vida.
69
BloqueIII
Observa las tres familias y comenta por qu son diferentes.
Dibuja en una hoja a tu familia y escribe el nombre de cada uno
de sus miembros.
Mi familia ha cambiado
Quines integran
tu familia?
Pregunta y los
conocers.
stas son las familias de Luca,
Diana y Joaqun.
Familia de Luca
Familia de Diana
Familia de Joaqun
70
Las familias convivimos y compartimos acontecimientos.
Observa el esquema genealgico de la familia de Joaqun.
En tu cuaderno realiza un esquema
genealgico de tu familia.
Comenten en grupo las diferencias
y semejanzas de su familia con
respecto a las de sus compaeros.
abuelos
abuelas
hermana
pap
mam
60 aos 56 aos 55 aos 53 aos
33 aos 32 aos
8 aos 6 aos
Joaqun
Las personas con
quienes vives
integran tu
familia.
EX1-063-084-CS2.indd 70 15/4/11 12:47:41
71
BloqueIII
Los paps de Joaqun le
platicaron cmo era su
familia hace tiempo.
C
u
a
n
d
o
su
s p
a
p

s se
ca
sa
ro
n
.
Joaqun de pequeo.
Antes de que Joaqun naciera.
Jo
a
q
u
n
c
o
n
s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
d
e
e
s
c
u
e
la
.
Cmo ha cambiado
tu familia?
El tiempo te
ayudar.
72
Pregntales a tus paps cmo era tu familia antes, cmo es ahora y
cmo piensan que ser despus. Dibuja en los recuadros siguientes.
Muestra tus dibujos al grupo y
comenta, qu cambios ha tenido
tu familia en el tiempo.
Cmo era mi familia antes?
Cmo es mi familia ahora?
Cmo consideras que ser despus?
Tus abuelos, paps
y t cambian con el
tiempo.
73
BloqueIII
Investiga a qu jugaban tus abuelos y cmo eran sus juguetes.
Dibuja los juguetes de tus abuelos y los tuyos.
Juegos y juguetes de antes
Juegos y juguetes de hoy
Cuando los abuelos de
Diana limpiaban su casa,
encontraron juguetes, ropa
y otros objetos que usaban
cuando eran nios.
Los juegos y juguetes de ayer y hoy
Cmo es mi familia ahora?
Qu cambios
observas entre los
juegos y juguetes
de tus paps
o abuelos y los
tuyos?
Juega y conoce.
Comenta con tus compaeros las diferencias y similitudes que
encontraste.
74
Elige uno de los siguientes juegos y
practcalo.
Vbora de la mar
Escondidillas
Gallinita ciega
jugar!
!
Ayer, hoy y siempre
De los juegos que practicaban tus abuelos, cules sigues
jugando? Comntalo con tus compaeros.
Los juguetes
cambian, ahora
tambin estn
hechos de
materiales diversos
y hay algunos
elctricos, pero han
permanecido igual
de divertidos.
75
BloqueIII
Costumbres y tradiciones
Comenta en grupo las siguientes preguntas:
Qu festejo existe en el lugar donde vives?
En qu fecha se celebra?
Por qu se realiza?
Un da muy temprano, Luca escuch
a su mam decir que preparaba
todo para la festa. Le pregunt a su
abuela: Qu celebramos?, y ella le
contest que se trataba de la festa del
pueblo, que se celebra ao con ao.
Las costumbres y tradiciones, como
las festas anuales en los pueblos,
se transmiten de generacin en
generacin.
Qu costumbres
y tradiciones se
celebran en el
lugar donde vives?
Festeja y
encontrars la
respuesta.
Observa cmo se preparan para la festa en el pueblo de Luca.
76
Dibuja en tu cuaderno cmo se celebran las festas populares en el lugar
donde vives. Investiga cmo se festeja en otros lugares. Compara tu
informacin con tus compaeros.
Observa las siguientes imgenes. Comenta qu festejo se ilustra y escribe
el nombre de cada uno.
onsulta en...
Para conocer ms
costumbres y tradiciones,
revisa en la coleccin de
los Libros del Rincn
el ttulo Soy purpecha.

El da de muertos y
las festas patrias son
algunas costumbres
y tradiciones que
tiene nuestro
pas.
77
Al investigar por qu es
importante el 5 de febrero para
todos los mexicanos, Joaqun y
Diana descubrieron que todos
tenemos obligaciones y tambin
derechos. Estos derechos estn
descritos en la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos desde 1917.
Venustiano Carranza
Promulgacin de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos
Qu se celebra el
5 de febrero? Por
qu esta fecha es
importante para
los mexicanos?
Escucha y lo
descubrirs.
La Constitucin es importante porque enuncia nuestros deberes
y derechos. Por ejemplo, en el artculo tercero se establece el
derecho a la educacin; en el cuarto se mencionan los principales
derechos de hombres y mujeres, como el derecho a la salud, a la
alimentacin, a un ambiente adecuado, a una vivienda digna y a
la recreacin.
La Constitucin se dio a conocer el 5 de febrero de 1917.
Independencia
de Mxico
1917 1910 1862 1810 1806
Batalla del 5
de mayo
Natalicio de
Benito Jurez
Constitucin Revolucin
Mexicana
78
Lee y comenta la rima:
Gracias a mis derechos bien estoy,
cuando cumplo con mis deberes, responsable soy;
con mis derechos y deberes, feliz estoy.
Observa y escribe los derechos de los nios que correspondan con sus
obligaciones.
Derecho:
Obligacin: Lavar mis dientes
tres veces al da.
Obligacin: Limpiar los juegos. Derecho:
79
BloqueIII
En tu cuaderno escribe un
derecho y una obligacin que
tienes como nio.
Derecho: Obligacin: Hacer la tarea.
Derecho:
Obligacin: Ayudar a la limpieza
de la casa.
El 5 de febrero se celebra
la promulgacin de la
Constitucin de 1917, en
ella se establecen deberes
y derechos de los
mexicanos.
80
Elabora tu lnea del tiempo con la informacin, los dibujos y las
narraciones que hiciste durante este bloque.
En una lnea del tiempo los acontecimientos se ordenan conforme
sucedieron.
Observa cmo Diana orden la informacin del bal y form con ella su
lnea de tiempo.
Cuando mis paps se
conocieron.
Mi mam embarazada.
Cuando yo era beb.
Cuando cumpl mi
primer ao.
81
La festa del pueblo.
Ju
g
a
n
d
o
e
n
e
l p
a
rq
u
e
.
Mi familia el da de hoy.
Presenta tu lnea de tiempo y muestra a tus compaeros tu historia y la
de tu familia. Comparte un acontecimiento importante para tu familia
y para ti.
BloqueIII
Qu aprend
82
83 83
Recorta los bales de la seccin
recortable 9, pgina 141, relaciona su
contenido con la imagen y pgalos donde
corresponda.
Con ayuda de la informacin del bal,
qu conociste de tu historia y de
la de tu familia? Comntalo con tus
compaeros.
Qu aprend
84
Escucho con atencin:
Con mi lnea del tiempo logr:
A mis compaeros A mi maestra
Reunir mis trabajos. Organizar la informacin. Exponer mi historia
familiar.
Es momento de refexionar y reconocer tus logros.
Marca con una lo que lograste.
84
Autoevaluacin
BloqueIV
Las actividades del lugar
donde vivo
86
En este bloque conocers las
actividades y transportes del
lugar donde vives, as como las
caractersticas de las casas que
ah hay.
Cartulina
Hojas blancas
Pegamento blanco
Tijeras con punta roma
Plumones
El bal que hay en cada tema te ayudar a entender el bloque.
Al fnal elaborars un peridico mural y lo presentars a tus
compaeros.
86
87
BloqueIV
Investiga de
qu material
estn hechas
las viviendas
del lugar donde
vives.
En equipos, dibujen en
cartulina las casas del lugar
donde viven y gurdenla
para su peridico mural.
Observa y comenta con tus compaeros las fotografas siguientes. Se
parecen a las viviendas del lugar donde vives? Por qu?
El lugar donde vivo y sus casas
Jaime est contento, porque su
pap lo llev a conocer el lugar
donde van a mudarse; durante
el recorrido observaron distintas
casas.
Cmosonlas
casasdellugar
dondevives?
Observaylo
descubrirs.
Las viviendas pueden
estar construidas
con madera, ladrillo,
cemento o adobe,
entre otros
materiales.
88
Las actividades de las personas
El pap de Vernica hizo
algunas reparaciones en su
casa; le ayudaron don Ral,
que es herrero, y don Juan,
que es albail.
Quactividades
realizanlas
personasdellugar
dondevives?
Investigaylo
sabrs.
Las personas realizan diferentes trabajos. Identifcalos en el memorama
de las pginas 135, 137, 139, y luego a buscar parejas!
10
89
BloqueIV
Dibuja el lugar donde realizan sus actividades las siguientes
personas y comenta por qu es importante su trabajo.
Maestra Campesino
Enfermero
Pescador Carpintero
Elabora un croquis del lugar donde vives
y ubica los espacios donde la gente
realiza sus actividades: la tienda, el
mercado y el centro de salud, entre
otros.
Polica
Pregunta a los adultos que viven en tu casa
cul es su ocupacin y comntalo en grupo.
Las actividades que
realizan las personas
son diversas y
benefcian a todos los
habitantes
del lugar.
90
Observa la imagen e identifca situaciones que pueden provocar
accidentes en casa, y encirralas.
Seguridad en el hogar
Vernica ubic la estacin de
bomberos en un croquis, porque
ah le ensearon algunas reglas
para prevenir accidentes.
Le explicaron que los accidentes
son ocasionados por los riesgos que
existen en el entorno y otros son
provocados por nosotros mismos.
Cmopuedes
prevenir
accidentes?
Alcuidartelo
sabrs.
El hogar es un lugar seguro, pero en ocasiones puede resultar riesgoso
si no colocamos los objetos en su lugar.
91
BloqueIV
En grupo comenten las situaciones que cada uno encontr.
Por qu representan un peligro? Cmo podran prevenirlo?
Dibuja situaciones de riesgo que encuentres en tu casa.
Una situacin de riesgo puede ser algn lugar u objeto que provoque
un accidente y lastime tu cuerpo. Acercarse a la estufa cuando
est encendida o utilizar envases de bebidas para guardar lquidos
desconocidos o peligrosos, son ejemplos de situaciones de riesgo.
Comenta con tu familia la
importancia de conocer y prevenir
las situaciones y objetos de riesgo
en casa.
Colocar cada cosa en
su lugar e identifcar
los lugares y objetos
de riesgo ayuda a
prevenir
accidentes.
92
Los horarios de los nios y las nias
Observa la hora en que Jaime y Vernica realizan sus
actividades y comntalo en grupo.
Jaime invit
a comer a
Vernica y le
dijo que la
esperaba a
esta hora.
jugar!
!
Marcalahora
Cmoidentificas
lashorasdelda
enelrelojde
manecillas?
Observayalritmo
deltic-tacsabrs
larespuesta.
93
BloqueIV
Observa los cambios que han tenido los relojes a travs del tiempo.
Reloj de arena
jugar!
!
Marcalahora
1. Arma el reloj.
Recorta el reloj de la pgina 133
para jugar con tus compaeros.
2. Lanza los dados.
4. Ganar quien marque la hora correcta ms veces.
3. Con el
resultado de
los dados,
marca la
hora.
Reloj de sol
11
Reloj con pndulo
94
ecuerdaque...
Debes lavarte los
dientes tres veces al da.
En qu son diferentes los relojes? Comntalo con tus compaeros.
Dibuja en los relojes las manecillas que indiquen la hora en que realizas
cada actividad.
24 horas forman un da.
Salgo de la escuela. Hago mi tarea. Me duermo.
Reloj de manecillas Reloj digital
Como. Entro a la escuela. Me levanto.
En el reloj la manecilla
corta marca las horas
del da y la larga
los minutos.
95
BloqueIV
Los transportes
Jaime sale de su casa a las siete de
la maana para tomar el autobs
que lo lleva a la escuela.
Cmotransportan
deunlugaraotro
alagenteyalas
cosasenellugar
dondevives?
Observaylo
identificars.
96
En la caja del camin,
dibuja los productos
que transportan del
lugar donde vives
hacia otros lugares,
as como los que traen.
Platica acerca de qu medios de transporte se utilizan en el lugar donde
vives. Cul es el ms comn?
Comenten por qu son necesarios
los medios de transporte. En una
hoja dibujen alguno y gurdenlo
para su peridico mural.
Recorta la imagen de la pgina 131 y compltala con los transportes
que vienen en la pgina 129.
Comenta cmo son y en qu se parecen entre s los transportes que
recortaste.
12
Los transportes se
usan para llevar
gente y productos
de un lugar
a otro.
97
BloqueIV
Actividades que se realizan con el uso
de fuentes de luz, calor y sonido
Observa y comenta las siguientes
imgenes.
Una de las actividades que ms le
gustan a Vernica es ir a la playa,
asolearse y calentarse con la luz
del Sol. A su abuelita le gusta
escuchar radio y a su abuelo leer
por las noches con ayuda de una
lmpara.
Quactividades
llevasacabocon
laayudadela
luz,elcaloryel
sonido?
Ve,sientey
escuchaylo
sabrs
Una noche, no hubo luz elctrica
en casa de Vernica. Qu le
recomendaras al abuelito para que
pudiera seguir leyendo?
98
Las fogatas y el Sol emiten luz y calor.
Qu otras fuentes de calor conoces?
Comntalas.
En las siguientes imgenes faltan las fuentes de luz y calor, recrtalas
de la pgina 129 y pgalas en los espacios correspondientes.
13
99
BloqueIV
El Sol, las velas y los focos son
fuentes de luz tiles para realizar las
actividades diarias.
ecuerdaque...
prolongada al Sol
por ms de
15 minutos y sin
quemaduras que
daan tu piel.
Salgan al patio, pnganse cmodos,
cierren los ojos y traten de reconocer los
sonidos que escuchan.
Qu sonidos escucharon? Qu los produjo? Comntenlo en
grupo. Ahora imiten los sonidos que escucharon.
La exposicin
protecci n produce
Escuchar sonidos altos como un grito o el ruido de una mquina, o
utilizar audfonos para escuchar msica a volumen alto provoca que,
con el tiempo, ya no puedas or bien.
Elabora un dibujo sobre el uso de
las fuentes de luz, calor y sonido, y
gurdalo para el peridico mural.
100
Con la ayuda de
fuentes de luz, calor
y sonido puedes leer,
cocinar y
bailar.
BloqueIV
Haz un recorrido en tu escuela y
otro en tu casa. Observa los objetos
y completa el siguiente cuadro, de
acuerdo con el material del que estn
hechos.
Objeto Material Dibujo
101
Los objetos y materiales que uso
Vernica le pregunt a su
abuelito de qu est hecha la
lmpara que tiene en su mesa, y
l le dijo que de tela y madera.
Dequmaterial
estnhechaslas
cosasqueusas?
Larespuesta
lahallarsdel
materialque
usars.
Comenta con tus compaeros de qu otra manera pueden clasifcar
objetos.
102
Lee esta historia.
Haba una vez un pueblo construido con vidrio. Todos sus habitantes
sufran porque no podan sentarse ni dormir, ya que se rompan las
sillas y las camas, todo era casi transparente, no tenan sombra y el
Sol les provocaba quemaduras.
Comenta con tus compaeros por qu piensas que el ser humano ha
construido las cosas con diferentes materiales.
En equipo, dibujen tres objetos, escriban el material del que estn
elaborados y gurdenlos para el peridico mural.
Undato
interesante
El material ms resistente
creado por la Naturaleza es la
tela de araa.
Para elaborar objetos
se usa madera, papel,
metal y plstico,
entre otros
materiales.
El 21 de marzo de 1806, en
San Pablo Guelatao, Oaxaca,
naci Benito Jurez Garca.
Era campesino y ayudaba
a sus familiares a cuidar
borregos.
103
Por qu recordamos a Benito Jurez
Jaime hizo un dibujo, y a un
compaero le gust tanto que se lo
qued y lo guard en su mochila
sin que Jaime se diera cuenta.
Al percatarse de lo sucedido, la maestra les platic la historia de
Benito Jurez.
Benito Jurez
QuinfueBenito
Jurez?
Leesuhistoriaylo
sabrs.
1917 1910 1862 1810 1806
Batalla del 5
de mayo
Natalicio de
Benito Jurez
Constitucin Independencia
de Mxico
Revolucin
Mexicana
Durante su gobierno,
Benito Jurez pronunci las
siguientes palabras: Entre
los individuos, como entre
las naciones, el respeto al
derecho ajeno es la paz.
Qu signifca para ti el lema de Benito
Jurez y cmo lo pondras en prctica
con tus compaeros? Escrbelo en una
hoja y comntalo con el resto del grupo.
Gurdala para el peridico mural.
104
Estudi leyes y lleg a ser
presidente de la Repblica
Mexicana.
Benito Jurez fue
presidente de Mxico
y su lema habla del
respeto a los
dems.
BloqueIV
Con los trabajos que realizaron a lo largo del bloque, elaboren
en equipo el peridico mural. En el que expliquen lo que
aprendieron del lugar donde viven. Recuerda ponerle un ttulo
a tu peridico mural.
105
Ellugardondevivo
106 106
Qu aprend
106
107 107 107
Recorta los bales de la seccin
recortable 14, pgina 127, relaciona su
contenido con la imagen y pgalos donde
corresponda.
Con la informacin de los bales, qu
aprendiste del lugar donde vives?
Comntalo con tus compaeros.
Qu aprend
108
Me cuido:
Evitando acercarme a
objetos calientes.
No metiendo objetos en
los enchufes.
Organizar la informacin. Mostrar las actividades
que se realizan en el lugar
donde vivimos.
Reunir la informacin.
Al elaborar nuestro peridico mural logramos:
Es momento de refexionar y reconocer tus logros.
Marca con una lo que lograste.
108
Autoevaluacin
BloqueV
BloqueV
El cuidado del lugar
donde vivo
Has llegado al ltimo bloque en el
que elaborars una gua turstica
para ubicar los sitios importantes
del lugar donde vives y reconocers
las zonas de riesgo y las de
seguridad.
110
Cartulina
Pegamento blanco
Tijeras con punta roma
Colores
Revistas
Las preguntas y bal de cada tema te ayudarn a
conocer acerca del cuidado del lugar donde vives.
111
BloqueV
Vivienda ubicada en la orilla
del ro.
Vivienda ubicada en la orilla de la
barranca.
Los riesgos cercanos
Daniela y Alejandro viven en
Uruapan, Michoacn; han visto
que ah hay casas ubicadas
en lugares peligrosos, como en
barrancas y a las orillas del ro.
Su maestra les sugiri realizar un
recorrido para sealar los lugares
que pueden representar un riesgo
para los pobladores de Uruapan.
Les explic que los lugares de riesgo son aquellos en los que pueden
lastimarse o hacerse dao, y que las zonas de seguridad son lugares
que sirven para protegerse.
Culessonlos
lugaresderiesgo
ylaszonasde
seguridaddel
lugardondevives?
Mrcalaspara
encontrarlas.
112
En la imagen aparecen algunos de los smbolos de seguridad. Escribe
su signifcado y los lugares donde los has visto.
Igual que ellos, localiza las zonas de seguridad y de riesgo del lugar donde
vives. Dibjalas en un croquis para ponerlo en tu gua turstica.
En un dibujo elaborado por su maestra, Daniela y Alejandro
sealaron las zonas de riesgo con color rojo y las de seguridad con
verde.
PUNTO DE
REUNION
PUNTO DE
REUNION
113
BloqueV
Observa las siguientes imgenes, identifca y encierra los
peligros que se muestran y comntalos.
ecuerdaque...
Es importante no
hacer actividades
ni jugar cerca de los
lugares de riesgo.
Los lugares de riesgo son
aquellos en los que puedes
lastimarte y las zonas de
seguridad son aquellas en
las que puedes
protegerte.
114
Participo en el cuidado
del lugar donde vivo
Daniela, durante el camino a su
casa, observ preocupada que
la gente maltrataba las plantas
del parque y tiraba basura
contaminando las calles y el ro.
Observa qu acciones afectan al agua, al aire, al suelo, a las plantas
o a los animales del lugar donde vives. Comenta en clase.
Cmoayudasa
cuidarellugar
dondevives?
Organzatepara
ayudar.
Cmo cuidas el lugar donde vives?, comntalo con tus compaeros.
115
BloqueV
Inspector del uso adecuado
de energa elctrica.
Una de las acciones en las que puedes colaborar para cuidar el lugar
donde vives es ser inspector de una brigada.
Inspector del uso
adecuado del agua.
Inspector de separacin
de la basura.
Inspector del cuidado
de reas verdes.
Formen equipos segn la brigada que escogieron, elaboren gafetes para
cada integrante. Propongan actividades que contribuyan al cuidado del
lugar donde viven y escrbanlas o dibjenlas.
Undatointeresante
En la actualidad 500 millones de
personas no tienen agua para vivir.
El uso adecuado del
agua y de la energa
son actividades que
te ayudan a cuidar el
lugar donde
vives.
116
La maestra de Daniela y Alejandro les pidi que realizaran
un proyecto para dar a conocer caractersticas del lugar donde
viven. Para esto, el grupo decidi elaborar una gua turstica.
Observa su gua. Realizaron lo siguiente:
1. Se organizaron por equipos.
2. Decidieron la informacin que
contendra la gua.
3. Recuperaron la informacin del
lbum, cartel, lnea del tiempo y
del peridico mural.
4. Investigaron sobre la vestimenta
tradicional, la comida tpica, los
telfonos de emergencia del lugar
donde viven.
5. Reunieron la informacin
6. Armaron e ilustraron su gua.
7. La mostraron al grupo.
Ahora, en equipo elaboren la gua turstica
del lugar donde viven y aydense con el
recortable de las pginas 123 a 126. Agreguen
la informacin que consideren necesaria.
Comparen y comenten sus guas.
Despus de realizar la gua, contesten:
En dnde investigaron lo que les haca falta?
Cmo los ayud la informacin de sus
trabajos de bloque para realizar la gua?
Cmo daran a conocer el lugar donde viven
con ayuda de su gua turstica?
Proyecto: As es el lugar donde vivo
117
Batalla del 5 de mayo
En la ceremonia donde Daniela
y Alejandro presentarn la gua
turstica, tambin hablarn de la
Batalla del 5 de mayo, por lo que
fueron a buscar informacin sobre
este tema a la biblioteca.
Quineslucharon
enlaBatalladel5
demayo?
Ponatenciny
encontrarsla
explicacin.
Independencia
de Mxico
1917 1910 1862 1810 1806
Batalla del 5
de mayo
Natalicio de
Benito Jurez
Constitucin Revolucin
Mexicana
Encontraron estos datos para su
ceremonia:
Hace mucho tiempo, el gobierno mexicano
deba dinero a banqueros franceses, espaoles
e ingleses. Por falta de dinero suspendi los
pagos de esta deuda y les pidi que esperaran.
Espaa e Inglaterra aceptaron, pero Francia
no, quera aduearse de nuestro territorio.
Entonces, ese pas se prepar para invadir
Mxico.
El 5 de mayo de 1862, Ignacio Zaragoza,
apoyado por el ejrcito mexicano y por un
grupo de indgenas zacapoaxtlas, enfrent al
ejrcito francs en las afueras de la ciudad de
Puebla. Los mexicanos vencieron en la batalla
y los franceses se retiraron.
Ignacio Zaragoza
Comenten en grupo la informacin
que encontraron Daniela y
Alejandro sobre lo sucedido en la
Batalla del 5 de mayo.
Ignacio Zaragoza, el
ejrcito republicano e
indgenas zacapoaxtlas
vencieron al ejrcito
francs.
118
Qu aprend
118
119
Recorta los bales de la seccin
recortable 16, pgina 121, relaciona su
contenido con la imagen y pgalos donde
corresponda.
Con la informacin de los bales, qu
aprendiste del lugar donde vives?
Comntalo con tus compaeros.
119
120
Riego las plantas. Pongo los desechos en el
lugar debido.
Aprovecho con
responsabilidad la
electricidad.
Seleccionar informacin. Organizar la informacin.
Ubicar los sitios de
inters del lugar
donde vivo.
120
Para cuidar el ambiente:
Con la gua turstica logramos:
Es momento de refexionar y reconocer tus logros.
Marca con una lo que lograste.
Autoevaluacin
Bibliografa
Andrade, Victoria, et al., Geografa general, Mxico, Trillas, 1993.
Daz Barriga Arceo, Frida, La enseanza situada: vinculacin entre la escuela y la vida,
Mxico, McGraw-Hill, 2006.
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Naves Ruiz, Juan, Fsica para nios y jvenes, Mxico, Limusa-Wiley, 2003.
Palomares Casado, M., Agua y atmsfera, Madrid, Femusal, 1979.
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Zabala Vidiella, Antoni, La prctica educativa. Cmo ensear, Mxico, Gra-Colofn,
2008.
Zoraida Vzquez, Josefna, Jurez, el republicano, Mxico, sep-El Colegio de Mxico, 2005.
121
Seccin recortable 15
p. 24: (der.) calle de la Ciudad de Mxico, fotografa de Cristina Anguiano; (izq.) calle del municipio
de Cosal, Sinaloa, fotografa de David Paniagua, Photo Stock; p.29: (arr.) Retablo de la
Independencia (detalle) (1960-1961), Juan OGorman (1905-1982), mural sobre aparejo, 441 x
1569 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mex, reproduccin autorizada por el Instituto
Nacional de Antropologa e Historia; p. 30: (arr.) De indio a tornatrs, lobo, autor desconocido,
siglo xviii, leo sobre tela, 50 x 40 cm, Museo Nacional de Historia, Conaculta-inah-Mex, reproduccin
autorizada por el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, fotografa de Ral Barajas, Archivo
Iconogrfco dgme/sep; (ab.) Hidalgo, ilustracin de Primitivo Miranda (1822-1897) en El libro rojo:
1520-1867, Vicente Riva Palacio y Manuel Payno, Mxico, Daz de Lon y White Editores, 1870; p.
42: (arr.) rana, fotografa de Salatiel Barragn Santos; (centro) rosas, fotografa de Dennis Davis,
Photo Stock; (ab.) rbol de manzanas, fotografa de Dick Clevestam, Photo Stock; p. 44:
(arr. izq.) serpiente de cascabel, fotografa de Joel Sartore, Latinstock; (arr. der.) alacrn (ca.
1997), fotografa de Joe McDonald, Latinstock; (centro) Hiedra venenosa, Photo Stock; (ab.)
tarntula, fotografa de Juniors Bildarchiv, Photo Stock; p. 48: (arr.) gallinas de razas variadas,
fotografa de David Marsden, Photo Stock; (ab.) planta de soya, fotografa de Scott Sinklier,
Photo Stock; p. 50: (arr. izq.), tortugas, fotografa de Leonardo Daz Romero, Photo Stock;
(arr. der.) rbol del Tule, Oaxaca, fotografa de Danny Lehman, Latinstock; (ab. izq.) colibr
alimentndose de nctar, fotografa de Arthur Morris, Latinstock; (ab. der.) girasol, fotografa
de Mark Bolton, Photo Stock; p. 55: (arr. izq.) velero, fotografa de Dennis MacDonald, Photo
Stock; (arr. der.) palmeras movidas por los fuertes vientos en Cabo San Lucas, Baja California
Sur, fotografa de Henry Romero, Latinstock; (ab. izq.) pez, fotografa de Ral Barajas, Archivo
Iconogrfco dgme/sep; (ab. der.) Monika Mincheva, gimnasta, fotografa de Michael Weber, Photo
Stock; p. 59: (izq.) Francisco I. Madero (1911), Fondo Propiedad Artstica y Literaria, fotografa
de F.L. Clarke, Archivo General de la Nacin; (centro) Francisco Villa, Biblioteca del Congreso de
Estados Unidos; (der.) retrato de Emiliano Zapata, Latinstock; p. 76: (izq.) desfle anual del
da de la Independencia de Mxico en septiembre, Estados Unidos, fotografa de Richard Levine,
Other Images; (der.) calavera (1993), fotografa de Pablo Corral Vega, Latinstock; p. 77: (ab.
der.) portada de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, Archivo General
de la Nacin; p. 87: (arr. izq.) casa de piedra, San Rafael, Mxico, fotografa de Blaine Harrington,
Photo Stock; (arr. der.) casa de adobe, fotografa de Martn Crdova Salinas; (centro) unidad
habitacional, fotografa de Martn Crdova Salinas; (ab. izq.) casa de madera, Barrancas del Cobre,
Chihuahua, fotografa de Heeb Christian, Photo Stock (ab. der.) casa de vara y palma, Photo
Stock; p. 92: reloj de pared, fotografa de Christian Ammering, Photo Stock; p. 93: (izq.) reloj de
arena (1992), fotografa de Christopher Cooper, Latinstock; (centro) reloj de sol (1613), hecho
por Georg Zorn, Latinstock; (der.) reloj de pndulo, Latinstock; p. 94: (izq.) reloj despertador,
fotografa de Eva Heding, Photo Stock; (der.) reloj digital, ,Photo Stock; p. 100: (arr. izq.) ipods,
fotografa de Helene Rogers, Photo Stock; (arr. der.) aviones en el aeropuerto de Roissy, Francia,
Latinstock; (ab.) automviles en trfco, fotografa de Bruno Perousse, Photo Stock.
Crditos iconogrfcos
122
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad. Primer grado
se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros
de Texto Gratuitos en los talleres de XXX con domicilio en
XXX en el mes de XXX de 2011.
123
G
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1
8
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Seccin recortable 15
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Dobla aqu
126
Seccin recortable 14
127
Pginas 106-107
Seccin recortable 14
Las viviendas pueden
estar construidas
con madera, ladrillo,
cemento o adobe,
entre otros materiales.
dobla
Los transportes
se usan para
llevar gente y
productos de un
lugar a otro.
dobla
Las actividades que
realizan las personas
son diversas y
benefcian a todos los
habitantes del lugar.
dobla
Con la ayuda de
fuentes de luz, calor
y sonido puedes leer,
cocinar y bailar.
dobla
Colocar cada cosa en
su lugar e identifcar
los lugares y objetos de
riesgo ayuda a prevenir
accidentes.
dobla
Para elaborar objetos
se usa madera,
papel, metal y
plstico, entre otros
materiales.
dobla
En el reloj la
manecilla corta
marca las horas
del da y la larga
los minutos.
dobla
Benito Jurez
fue presidente de
Mxico y su lema
habla del respeto a
los dems.
dobla
Pginas 118-119
Los lugares de riesgo son
aquellos en los que puedes
lastimarte y las zonas de
seguridad son aquellas en
las que puedes protegerte.
dobla
El uso adecuado del
agua y de la energa
son actividades que
te ayudan a cuidar
el lugar donde vives.
dobla Ignacio Zaragoza, el
ejrcito republicano e
indgenas zacapoaxtlas
vencieron al ejrcito
francs.
dobla
Seccin recortable 13
Seccin recortable 12
129
Pgina 96
Pgina 98
Seccin recortable 13
Seccin recortable 12
Seccin recortable 12
131
Pgina 96
Seccin recortable 12
Seccin recortable 11
133
Pgina 93
Seccin recortable 11
Seccin recortable 10
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Pgina 88
Seccin recortable 10
Seccin recortable 10
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Seccin recortable 10
Pgina 88
Seccin recortable 10
139
Pgina 88
Seccin recortable 10
Seccin recortable 9
141
Seccin recortable 9
Pginas 82-83
La fecha en que
cumples un ao
ms de haber
nacido es tu
cumpleaos.
dobla
Los objetos te
hacen recordar
cundo sucedieron
acontecimientos
importantes en tu vida.
dobla
Las personas
con quienes
vives integran tu
familia.
dobla
Tus abuelos, paps
y t cambian con
el tiempo.
dobla
El 5 de febrero se celebra
la promulgacin de la
Constitucin de 1917, en
ella se establecen deberes y
derechos de los mexicanos.
dobla
El da de muertos y
las festas patrias son
algunas costumbres y
tradiciones que tiene
nuestro pas.
dobla
Los juguetes cambian, ahora
tambin estn hechos de
materiales diversos y hay
algunos elctricos, pero han
permanecido igual de divertidos.
dobla
Seccin recortable 8
143
D L M M J V S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
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ENERO
D L M M J V S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
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27 28
FEBRERO
D L M M J V S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
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MARZO
D L M M J V S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
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ABRIL
D L M M J V S
1 2 3 4 5 6 7
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MAYO
D L M M J V S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
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19 20 21 22 23 24 25
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JUNIO
D L M M J V S
1 2
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JULIO
D L M M J V S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
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AGOSTO
D L M M J V S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
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SEPTIEMBRE
D L M M J V S
1
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OCTUBRE
D L M M J V S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
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NOVIEMBRE
D L M M J V S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
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DICIEMBRE
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Seccin recortable 8
Seccin recortable 7
145
Pginas 60-61
Seccin recortable 7
Algunos
componentes de
la Naturaleza son
el agua, el aire, el
Sol, las plantas y
los animales.
dobla
El tamao, el
color y la forma
son algunas
caractersticas de
plantas y animales.
dobla
Las plantas y
los animales
necesitan unos de
otros para vivir.
dobla
Los animales y
plantas necesitan
aire, agua,
alimento y luz
solar para crecer.
dobla
El pueblo de Mxico junto
con Madero, Zapata y Villa,
entre otros, participaron
en la Revolucin Mexicana
que inici el 20 de
noviembre de 1910.
dobla
En la naturaleza
todo se mueve
por diferentes
causas.
dobla
Durante el ao
hay cambios de
temperatura, por
lo que animales y
plantas se preparan
para resistirlos.
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Seccin recortable 6
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Seccin recortable 6
Serpientes y escaleras
Reflexiona acerca de las acciones que benefician o perjudican a la Naturaleza jugando
Serpientes y escaleras.
Por turnos lancen el dado y el nmero que salga sern las casillas que avanzarn.
Si te toca en una escalera subirs.
Si te toca en la cola de la serpiente te har descender hasta donde est la cabeza.
Seccin recortable 5
149
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Seccin recortable 5
Seccin recortable 5
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Seccin recortable 5
Seccin recortable 4
Seccin recortable 3
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Pginas 32-33
Seccin recortable 3
Tu nombre,
edad y gustos
te distinguen
de los dems.
Durante los das de
la semana realizas
diversas actividades,
como hacer honores
a la Bandera, jugar o
salir con tu familia.
Algunas partes
externas de tu
cuerpo son brazos,
piernas y cabeza.
El lugar donde vives
tiene viviendas,
caminos, comercios
y animales que lo
hacen diferente.
Los sentidos
te ayudan a
conocer lo
que te rodea.
Los lugares
son diferentes
por sus
caractersticas.
Para mantenerte sano
necesitas consumir
verduras, frutas,
cereales, leguminosas
y alimentos de origen
animal.
Los croquis
te ayudan
a localizar
lugares.
Una de las
diferencias entre el
da y la noche son
las actividades que
realizamos.
El inicio de la
Independencia de
Mxico se festeja
porque con ella se logr
la libertad del pas.
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Seccin recortable 2
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LUNES MARTES
MIRCOLES JUEVES
VIERNES SBADO
DOMINGO
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Seccin recortable 1
Seccin recortable 16 Seccin recortable 16
Seccin recortable 16 Seccin recortable 16
Aydanos a mejorar tu libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.
Primer grado. Marca con una tu respuesta.
Te gust tu libro?
Te gustaron las actividades?
Te gustaron las imgenes?
L J
La instrucciones de las actividades
fueron claras?
Cules no fueron claras?
La informacin del bal te ayud
a complementar tus respuestas?
Cules no lo hicieron?
Qu te gustara que tuviera tu libro?

Gracias
Todas La mayora Ninguna
Qu opinas de tu libro?
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SEP
Direccin General De Materiales eDucativos
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos
Viaducto Ro de la Piedad 507, cuarto piso,
Granjas Mxico, Iztacalco,
08400, Mxico, D. F.
Datos generales
Entidad:
Escuela:
Nombre del alumno:
Domicilio del alumno:
Turno: Matutino Vespertino Escuela de tiempo completo
Grado:

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