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La Brujula y El Viajero, Proyectos Juveniles, Colombia, Modulo 2

La Brujula y El Viajero, Proyectos Juveniles, Colombia, Modulo 2

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Con el Mapa en la mano y nuestros pies en el Territorio, sólo falta la Brújula y una Actitud propia y adecuada que nos permita realmente asumirnos como VIAJEROS y VIAJERAS. Asumir una EXPEDICIÓN como la que se propone desde este Proyecto no es nada fácil. Nos movemos por Territorios complejos. Por un lado, las características políticas, geográficas, sociales y culturales de los municipios y zonas específicas, el conflicto armado y las múltiples violencias, los autoritarismos tan marcados en los temas de sexualidad y derechos, etc.
Por el otro lado, nuestros cuerpos tan rígidos, los dolores del desplazamiento, historias profundas que nos determinan la manera de entender y construir el mundo, las morales contradictorias que nos atraviesan sin darnos cuenta, los muchos miedos, temores y seguridades que tenemos.
Es fácil perder el horizonte en este tipo de Expediciones. Es fácil no encontrar el equipo necesario para tender la carpa y subir la montaña. Es fácil creer que caminamos hacia algún lado, cuando en realidad estamos estáticos. Muchas son las experiencias de Proyectos de Desarrollo y Empoderamiento, de Atención Humanitaria o de Salud Pública que no llegan a ningún lado, que se pierden entre acciones afanadas y espectaculares, que se quedan en planes maravillosos e innovadores. Muchas son, también, las experiencias donde las organizaciones y personas, en un trabajo muy juicioso, no pierden de vista el horizonte, mantienen la brújula alerta, se miran frecuentemente al espejo y, quitándose un poco la soberbia, piden toda la ayuda que necesitan. Eso precisamente busca este Módulo, ofrecer una propuesta de Hacia Dónde Caminar (Brújula) y de Maneras de Hacer (Actitud); así como algunas herramientas para que cada VIAJERA y VIAJERO comience a construir su propio Equipaje.
Así, en este Módulo se encontrará en primera instancia el apartado "¿HACIA DÓNDE CAMINAR? –Los Derechos: enfoque ético". Este apartado es la base fundamental de nuestra Brújula, definida por la opción ética y política de dirigir este Proyecto hacia la construcción y goce pleno de Derechos Humanos con las comunidades participantes en la EXPEDICIÓN. Los Derechos, como horizonte ético, deberán marcar el rumbo de nuestros planes, acciones y pasos. Así, si en algún momento nos vemos perdidos, si la noche está demasiado oscura o los ojos muy empañados, basta sacar la Brújula y re-encontrar el horizonte. Servirá, entonces, para "derivar en estado de alerta" sin perdernos por el camino.
En un segundo momento, llegaremos a "UNA MANERA DE HACER -La Animación Sociocultural: enfoque pedagógico y operativo", donde se propone una Actitud general para asumir las acciones y la puesta en marcha del Proyecto. La cotidianidad de esta EXPEDICIÓN requiere que el VIAJERO esté dispuesto a abandonar su lugar como turista para conocer el mundo desde sus más íntimas esquinas y dialogar con los sueños y los saberes de aquellos con quienes compartimos. La Animación Sociocultural nos puede permitir desarrollar esa Actitud necesaria para Hacer las Rutas y Travesías más coherentes con nuestro enfoque ético; sin embrago, es tan sólo una propuesta de provocación, para que cada VIAJERO y cada Entidad Ejecutora, proponga, desarrolle y discuta a partir de sus experiencias y sus propias Maneras de Hacer.
Finalmente, encontramos "¿CÓMO USAR LA BRÚJULA Y VOLVERME VIAJERA/O?" En este apartado se propone una serie de actividades educativas concretas que pretenden ayudar a que cada persona construya su propio EQUIPAJE dentro de sí. Es importante comprender que las ayudas fundamentales, en EXPEDICIONES como esta, no pueden ser externas de nuestro cuerpo, de nuestra ética, de nuestros saberes. Buscamos acá dar inicio al proceso de autoconstrucción o validación autónoma de enfoques, que tendrá como resultado, más adelante en la EXPEDICIÓN, que cada una de las personas participantes sea a la vez VIAJERO, TERRITORIO y EQUIPAJE, y que las ayudas externas (ayudas didácticas, cajas de herramientas, etc.) sean ape
Con el Mapa en la mano y nuestros pies en el Territorio, sólo falta la Brújula y una Actitud propia y adecuada que nos permita realmente asumirnos como VIAJEROS y VIAJERAS. Asumir una EXPEDICIÓN como la que se propone desde este Proyecto no es nada fácil. Nos movemos por Territorios complejos. Por un lado, las características políticas, geográficas, sociales y culturales de los municipios y zonas específicas, el conflicto armado y las múltiples violencias, los autoritarismos tan marcados en los temas de sexualidad y derechos, etc.
Por el otro lado, nuestros cuerpos tan rígidos, los dolores del desplazamiento, historias profundas que nos determinan la manera de entender y construir el mundo, las morales contradictorias que nos atraviesan sin darnos cuenta, los muchos miedos, temores y seguridades que tenemos.
Es fácil perder el horizonte en este tipo de Expediciones. Es fácil no encontrar el equipo necesario para tender la carpa y subir la montaña. Es fácil creer que caminamos hacia algún lado, cuando en realidad estamos estáticos. Muchas son las experiencias de Proyectos de Desarrollo y Empoderamiento, de Atención Humanitaria o de Salud Pública que no llegan a ningún lado, que se pierden entre acciones afanadas y espectaculares, que se quedan en planes maravillosos e innovadores. Muchas son, también, las experiencias donde las organizaciones y personas, en un trabajo muy juicioso, no pierden de vista el horizonte, mantienen la brújula alerta, se miran frecuentemente al espejo y, quitándose un poco la soberbia, piden toda la ayuda que necesitan. Eso precisamente busca este Módulo, ofrecer una propuesta de Hacia Dónde Caminar (Brújula) y de Maneras de Hacer (Actitud); así como algunas herramientas para que cada VIAJERA y VIAJERO comience a construir su propio Equipaje.
Así, en este Módulo se encontrará en primera instancia el apartado "¿HACIA DÓNDE CAMINAR? –Los Derechos: enfoque ético". Este apartado es la base fundamental de nuestra Brújula, definida por la opción ética y política de dirigir este Proyecto hacia la construcción y goce pleno de Derechos Humanos con las comunidades participantes en la EXPEDICIÓN. Los Derechos, como horizonte ético, deberán marcar el rumbo de nuestros planes, acciones y pasos. Así, si en algún momento nos vemos perdidos, si la noche está demasiado oscura o los ojos muy empañados, basta sacar la Brújula y re-encontrar el horizonte. Servirá, entonces, para "derivar en estado de alerta" sin perdernos por el camino.
En un segundo momento, llegaremos a "UNA MANERA DE HACER -La Animación Sociocultural: enfoque pedagógico y operativo", donde se propone una Actitud general para asumir las acciones y la puesta en marcha del Proyecto. La cotidianidad de esta EXPEDICIÓN requiere que el VIAJERO esté dispuesto a abandonar su lugar como turista para conocer el mundo desde sus más íntimas esquinas y dialogar con los sueños y los saberes de aquellos con quienes compartimos. La Animación Sociocultural nos puede permitir desarrollar esa Actitud necesaria para Hacer las Rutas y Travesías más coherentes con nuestro enfoque ético; sin embrago, es tan sólo una propuesta de provocación, para que cada VIAJERO y cada Entidad Ejecutora, proponga, desarrolle y discuta a partir de sus experiencias y sus propias Maneras de Hacer.
Finalmente, encontramos "¿CÓMO USAR LA BRÚJULA Y VOLVERME VIAJERA/O?" En este apartado se propone una serie de actividades educativas concretas que pretenden ayudar a que cada persona construya su propio EQUIPAJE dentro de sí. Es importante comprender que las ayudas fundamentales, en EXPEDICIONES como esta, no pueden ser externas de nuestro cuerpo, de nuestra ética, de nuestros saberes. Buscamos acá dar inicio al proceso de autoconstrucción o validación autónoma de enfoques, que tendrá como resultado, más adelante en la EXPEDICIÓN, que cada una de las personas participantes sea a la vez VIAJERO, TERRITORIO y EQUIPAJE, y que las ayudas externas (ayudas didácticas, cajas de herramientas, etc.) sean ape

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Published by: Manuel Antonio Velandia Mora on Jul 22, 2011
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La Brújula y el Viajero
 Jóvenes re-
corridos 
 
Cuerpos con paisaje
   M   ó   d  u   l  o   2
Febrero de 2005
Construcción de una respuesta intersectorial en salud sexual y reproductiva, con énfasis en prevención y atención a las ITS-VIH-SIDA, con jóvenes y adolescentes residentes en comunidadesreceptoras de población desplazada en Colombia
 
Reservados todos los derechos 2005©Proyecto Fondo Mundial en ColombiaEste documento es una edición de prueba y se realiza dentro del marco dedesarrollo del proyecto “Construcción de una respuesta intersectorial ensalud sexual y reproductiva, con énfasis en prevención y atención a las ITS-VIH-SIDA, con jóvenes y adolescentes residentes en comunidadesreceptoras de población desplazada en Colombia”, financiado por el FondoMundial de lucha contra el Sida, la tuberculosis y la malaria.
Gerencia del Proyecto
Gerente
Ángela Carmela González Puche
Asesor especialista en Salud
María Cristina Quevedo
Asesor en Ciencias Sociales
Manuel Antonio Velandia Mora
Asistente Administrativo y Financiero
Luis Caicedo Valbuena
Esta publicación es la compilación dela producción intelectual de los siguientes autores
Manuel Antonio Velandia
Derechos Humanos, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos,Abuso Sexual infantil
Leonardo Mantilla
Salud Sexual y Reproductiva
Andrés Bastidas
Educación para la Sexualidad
Luigi Conversa
Jóvenes y emprendimientos juveniles
Compilación y reescritura
José Miguel Nieto – UNFPA
Edición y corrección de estilo
Juan Camilo Potes Sabogal – OIM
Diseño e imágenes
Javier Alexander Barrera
Fotografía
Marcela RodríguezMyriam YomayusaJavier Alexander Barrera

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