Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
41Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
gaya belajar Kolb

gaya belajar Kolb

Ratings: (0)|Views: 2,193 |Likes:
Published by Zakry Naim

More info:

Published by: Zakry Naim on Jul 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2013

pdf

text

original

 
gaya belajar Kolb
David Kolb model gaya belajar dan pengalamanbelajar teori (ELT)
Setelah membangunkan model selama bertahun-tahun sebelumnya, DavidKolb menerbitkan model pembelajaran gaya nya pada tahun 1984. Model inimemunculkan istilah berkaitan seperti teori belajar Kolb's experiential (ELT),dan persediaan gaya belajar Kolb (LSI). Dalam penerbitan - terutama 1984bukunya 'Experiential Learning: Pengalaman Sebagai Sumber Dari Belajar DanPembangunan' Kolb mengakui karya awal pada pengalaman belajar denganorang lain pada tahun 1900, termasuk Rogers, Jung, dan Piaget. Padagilirannya, pembelajaran Kolb gaya model dan pengalaman belajar teori saat ini diakui oleh ahli akademik, guru, pengurus dan pelatih sebagai benar-benarbekerja mani; konsep-konsep asas terhadap pemahaman kita danmenjelaskan perilaku belajar manusia, dan terhadap membantu orang lainuntuk belajar. Lihat jugaGardner's Multiple Intelligences dan pembelajaranvak gaya model, yang membantu dalam memahami dan menggunakankonsep gaya belajar Kolb's.Selain kepentingan perniagaan peribadi (Kolb adalah pengasas danketuaPengalaman Pembelajaran Berbasis Systems), David Kolb masih (padasaat saya menulis ini, 2005) Profesor Pembangunan Organisasi di CaseWestern Reserve University, Cleveland, Ohio, tempat ia mengajar danpenyelidikan dalam bidang pembangunan dan pembangunan pembelajaranorang dewasa,, pengalaman belajar, gaya belajar, dan terutama belajar fokuspembangunan institusi pendidikan tinggi '.
Kolb's experiential teori belajar (gaya belajar)model
teori belajar Kolb menetapkan
empat gaya belajar yang berbeza
(ataukeutamaan), yang didasarkan
pada-tahap keempat pembelajarankitaran.
(Yang juga boleh diertikan sebagai 'kitaran latihan'). Dalam hal iniKolb's Model sangat elegan, kerana menawarkan cara untukmemahami
perbezaan gaya belajar orang individu,
dan jugapenjelasan
dari kitaran pembelajaran pengalaman yang berlaku untukkita semua.
 
 
Kolb termasuk ini 'kitaran belajar' sebagai prinsip sentral pengalaman belajarteorinya, biasanya dinyatakan sebagai
kitaran empat tahappembelajaran,
di mana
'atau konkrit pengalamanlangsung'
memberikan asas untuk
'pemerhatian dan refleksi'.
'Ini'pemerhatian dan refleksi yang berasimilasi dan suling kedalam
konsep
menghasilkan
'baru abstrak implikasi'
untuk aksi yangboleh
'aktif diuji'
pada gilirannya menciptakan pengalaman baru.Kolb mengatakan bahawa idealnya (dan kesimpulan tidak selalu) proses inimerupakan kitaran belajar atau uli di mana pelajar 'menyentuh semuapangkalan', iaitu., Kitaran mengalami, refleksi, berfikir, dan bertindak. Segeraatau pengalaman konkrit menyebabkan pemerhatian dan refleksi. Refleksi inikemudian berasimilasi (diserap dan diterjemahkan) ke dalam konsep-konsepabstrak dengan implikasi untuk tindakan, di mana orang tersebut secara aktif dapat menguji dan bereksperimen dengan, yang pada gilirannyamembolehkan penciptaan pengalaman baru.Kolb's Model kerana itu bekerja pada dua tahap -
a-tahap kitaran empat:
 1.
 
Konkrit Pengalaman - (M)
 2.
 
Pengamatan reflektif - (RO)
 3.
 
Konseptualisasi abstrak - (AC)
 4.
 
Eksperimentasi Aktif - (AE)
 dan
 jenis definisi empat gaya belajar,
(masing-masing mewakiligabungan dari dua gaya yang disukai, agak mirip dua-by-dua matriks tahapkitaran gaya-empat, seperti digambarkan di bawah), yang Kolb menggunakanistilah:1.
 
Menyimpang (CE / RO)
 2.
 
 Asimilasi (AC / RO)
 3.
 
Konvergen (AC / AE)
 4.
 
Mengakomodasi (CE / AE)
 
diagram gaya belajar Kolb
Berikut ini adalah unggul baru (Mei 2006)diagram tidak's Kolbmenggambarkan kitaran pembelajaran dan jenis pembelajaran(MsWord). (Juga sebagaipdf .)
 
Kolb diagram juga dalam warna (seperti gambar di bawah):Kolb gaya belajarwarna diagram MsWord, danKolb warna diagram PDF.
(Kolb diagram updated Mei 2006)
 Lihat jugagaya keperibadian dan modelbahagian untuk membantu andamemahami bagaimana teori Kolb berkorelasi dengan model keperibadian laindan psikometri (ujian personaliti).
gaya belajar
(Penafsiran ini diubah dan disemak Mac 2006)
 Kolb menjelaskan bahawa orang yang berbeza secara alami lebih suka gayatertentu belajar tunggal yang berbeza. Pelbagai faktor mempengaruhi gayapilihan seseorang: terutama dalam model teori experiential nya belajar (ELT)Kolb ditakrifkan tiga tahap perkembangan seseorang, dan menunjukkanbahawa kecenderungan kita untuk mendamaikan dan berjaya

Activity (41)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
farhah_nabil liked this
Nasir Ahmad liked this
Fauziah Farah liked this
Irene Wong liked this
Sharon Ong liked this
Azwar Inra liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->