Este documento presenta un taller sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, agua, nitrógeno, fósforo y azufre para estudiantes de décimo grado. El taller incluye preguntas sobre la definición de los ciclos biogeoquímicos, la diferencia entre reservas sedimentarias y atmosféricas, y cómo se relacionan las partes bióticas y abióticas en cada uno de los ciclos. También pide identificar la principal reserva de cada ciclo y desarrollar un
Este documento presenta un taller sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, agua, nitrógeno, fósforo y azufre para estudiantes de décimo grado. El taller incluye preguntas sobre la definición de los ciclos biogeoquímicos, la diferencia entre reservas sedimentarias y atmosféricas, y cómo se relacionan las partes bióticas y abióticas en cada uno de los ciclos. También pide identificar la principal reserva de cada ciclo y desarrollar un
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Este documento presenta un taller sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, agua, nitrógeno, fósforo y azufre para estudiantes de décimo grado. El taller incluye preguntas sobre la definición de los ciclos biogeoquímicos, la diferencia entre reservas sedimentarias y atmosféricas, y cómo se relacionan las partes bióticas y abióticas en cada uno de los ciclos. También pide identificar la principal reserva de cada ciclo y desarrollar un
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MEDINA DE COMFENALCO EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTEBAN IZQUIERDO ROMERO GRADO DECIMO
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
TALLER
1. Que son los ciclos biogeoquímicos.
2. Qué diferencia existe entre reserva sedimentaria y reserva atmosférica. 3. Explique cómo se relaciona la parte biótica con la abiótica en el ciclo del carbono. 4. Explique cómo se relaciona la parte biótica con la abiótica en el ciclo del oxígeno. 5. Explique cómo se relaciona la parte biótica con la abiótica en el ciclo del agua. 6. Explique cómo se relaciona la parte biótica con la abiótica en el ciclo del nitrógeno. 7. Explique cómo se relaciona la parte biótica con la abiótica en el ciclo del fósforo. 8. Explique cómo se relaciona la parte biótica con la abiótica en el ciclo del azufre. 9. Diga para cada uno de los ciclos nombrados anteriormente, cual es su principal reserva. 10.Desarrollar un mapa conceptual, en el que explique cada uno de los ciclos biogeoquimicos señalados.