Espacio curricular: Construccin de la Ciudadana Curso: 3 ao Secundaria Ciclo lectivo: 2010 Cantidad de horas ctedra semanales: 2 horas Docente:

Mariel L. Escobar FUNDAMENTACION: Desde este espacio curricular, se busca, generar en los alumnos, conocimientos para formarse con juicio crtico y responsabilidad en cuanto al uso y control del agua que es indispensable no solo para la vida, sino para cualquier actividad: la industrial, la agrcola y la urbana ya que promueve su desarrollo econmico y social. Con el propsito de alcanzar un manejo sustentable del recurso futuro, es necesario que todos los ciudadanos conozcamos la situacin real del agua y participemos con las instituciones gubernamentales en la toma de decisiones para el manejo responsable del agua. Se necesita la participacin de los miembros de la sociedad para que desde cada una de sus actividades: en el hogar, en el trabajo, en la escuela, en la comunidad, en las reas de recreacin, consideren el valor del agua haciendo uso eficiente del recurso y cuidando de no regresarla tan contaminada para preservar la calidad de las reservas naturales del agua. As la participacin ciudadana en la toma de decisiones para el uso del agua, se complementa con aquellas que se llevan a cabo de manera institucional a travs de las Instituciones a lo largo del pas. OBJETIVOS: Al finalizar el espacio curricular, lo alumnos estarn en condiciones de: 1- Concientizar sobre el concepto de que es un recurso escaso, su uso y consumo debe ser responsable. 2- Resolver efectivamente situaciones tanto orales como escritas que exijan el conocimiento de la materia, uso responsable del agua.

3- Trabajar en equipo, comprendiendo la temtica de la materia, con espritu prctico y participativo, generando opciones para el uso y consumo responsable del agua.

METODOLOGIA DE TRABAJO: Durante el desarrollo terico de la clase, y con la utilizacin de todos los recursos didcticos, y bibliogrficos, se realizarn los trabajos de prcticos de campo, con aplicacin real concreta de los conocimientos adquiridos en la materia, esto, le permitir a los alumnos elaborar, desarrollar y organizar con ayuda del docente, recopilando datos reales, la situacin del agua potable en nuestro distrito, que permitirn, al final de la materia, elaborar un trabajo final, real, donde se vern los resultados y propuestas para el uso racional y responsable del agua. Los alumnos en base a este trabajo, debern confeccionar folletos de uso racional y consiente del agua, que sern repartidos en las cercanas de la institucin. ACTIVIDADES POSIBLES: Realizar un relevamiento de las Empresas cercanas a la Institucin, a fin de conocer las actividades que se realizan y cuan involucrada se encuentra el agua en su actividad. Realizar una encuesta familiar y en la Institucin, para saber cunto se conoce sobre la importancia del agua y su uso. PRESUPUESTO DE TIEMPO: Encuentros compuestos por 2 horas cada uno y desarrollados en un encuentro por semana. Materia dictada anualmente. CONTENIDOS:

Mdulo 1: Introduccin, 22 de marzo, Da Mundial del Agua, 31 de marzo, Da Nacional del Agua. La problemtica global del agua. La escasez del agua. El sector agrcola, mayor consumidor del agua. La contaminacin del agua. Ciudadanos e instituciones gubernamentales al cuidado del vital lquido: el agua. Consejos para ahorrar agua y dinero. Mdulo 2: La productividad del agua. La funcin ecolgica. El problema: falta de agua. Estadsticas. Reduccin de consumo. Organismos democrticos de distribucin. Cuestin del precio. Datos importantes sobre este indispensable lquido. Conclusiones.

RECURSOS Para el desarrollo terico del proyecto, se utilizarn libros de textos, apuntes, tiza y pizarrn, textos, proyector, computadoras, videograbadores, transparencias, guas, ilustraciones, fotos diapositivas, estos ltimos, aportados por el docente. BIBLIOGRAFA: El docente pondr a disposicin de los alumnos, la bibliografa necesaria para el desarrollo de los temas de cada uno de los mdulos. Sern bienvenidos los aportes de los alumnos en cuanto a informacin relacionada con el tema. PROPUESTA DE EVALUACIN: Criterios de evaluacin: Lectura de la bibliografa Empleo de vocabulario especfico Anlisis crtico de los temas Desarrollo de los trabajos prcticos grupales Participacin en clase Acreditacin: