Professional Documents
Culture Documents
BERPUSATKAN GURU
Definisi
Strategi dimana guru mengawal keadaan dan berperanan sebagai ketua. Fokus pengajaran atau aktiviti dimonopoli oleh guru. Mengikut Brophy (1978), pendekatan ini merupakan suatu pendekatan yang mudah dirancang dan diurus.
syarahan demontrasi
Bercerita
Komunikasi sehala Guru mengarah dan mengawal pembelajaran Murid pasif dan mendengar sahaja
Ciriciri
Guru berkuliah
BERPUSATKAN PELAJAR
Pembelajaran secara aktif berpusatkan pelajar dan meningkatkan penglibatan pelajar. Pelajar mempunyai kebebasan untuk melakukan aktiviti bersama guru. Guru bertindak sebagai fasilitator dan bertanggungjwab terhadap pelajar. Pembelajaran menekankan kepada pembelajaran kendiri, arahan kendiri dan inkuiri-penemuan.
BERPUSATKAN MEDIA
Guru menggunakan banyak bahan seperti buku, blok-blok binaan, bahan lukisan, peralatan saintifik, komputer, pusat sumber, pusat akses kendiri dan lain-lain dalam menjalankan pengajarannya. Penggunaan bahan-bahan ini dapat meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.
Penggunaan bahan semas P & P harus berdasarkan kepada beberapa faktor seperti objektif pengajaran, keperluan pelajar, strategi pengajaran dan kebolehan pelajar. Kepelbagaian media / bahan yang digunakan semasa P & P dapat meningkatkan proses P & P serta meningkatkan pemikiran kritikal dan kemahiran mental.
Jenis-jenis sumber pengajaran dan pembelajaran ialah : i) Slaid dan jalur filem ii) Projektor lutsinar iii) Pita rakaman dan televisyen iv) Model-model tiga dimensi seperti glob dan rangka manusia v) Modul terancang vi) Pakej pembelajaran dengan penggunaan komputer.
Pembelajaran berpusatkan media / bahan penting bagi membantu guru memenuhi keperluan pelajar yang pelbagai. Pembelajaran ini dapat menunjukkan untuk belajar mengikut kadar sendiri, pada bila-bila masa dan di lokasi yang tidak menyulitkan mereka.