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FACTORES EMPÍRICOS QUE FOMENTAN LA AGRESIVIDAD

FACTORES EMPÍRICOS QUE FOMENTAN LA AGRESIVIDAD

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FACTORES EMPÍRICOS QUE FOMENTAN LA AGRESIVIDAD(Clasificación de Green 1990)VARIABLES DE TRASFONDOSon aquellas que capacitan al sujeto para la manifestación de conductas agresivas. Entreellas podemos enumerar:Fisiológicas.Temperamento.Personalidad.Educación: exposición del sujeto a estímulos agresivos como consecuencia de su posición social, familiar, etc.Expectativas socioculturales: como la violencia en el contexto familiar.Observación de estimulos violentos: situaciones que el sujeto vive.Variaciones en estas variables producen variaciones en las conductas agresivas. No sonvariables determinantes, pero sí facilitadoras. En la mayor parte de los casos vienendadas. Se pueden conocer pero no manejar.VARIABLES DE SITUACIÓNSon variables cambiantes que crean condicioines de estrés, activación y cólera frente alas que la agresión es una posible reacción. Entre ellas estarían:La frustración:Qué es la frustración:La frustración se encuentra como antecedente en muchas conductas agresivas. Es una palabra que tiene dos acepciones:· Agente instigador (antecedente) de la experiencia o vivencia frustrante, que puede ser:Exógeno:· Social (Ej. La prohibición de un padre).· No social (Ej. Un pinchazo en la rueda de un coche).Endógeno: puede tratarse de un impedimento físico (como estar gordo) o psíquico(inteligencia reducida).Para que podamos hablar de un agente frustrante demen producirse tres condiciones:
 
Que se trate de un agente accidental: es decir, que sea una privación relativa, unaesperanza insatisfecha que bloquea o impide la consecución de unos objetivos ya planificados.Factor motivacional: que se trate de un antecedente instigador irrazonable, arbitrario oinjustificado.Factor cogniscitivo: que se perciban intenciones.· Experiencia sentimental no placentera, vivencia frustrante:Emoción (semejante a la de enfado o ira)Emoción provocada por la acción de instigadores (con las características mencionadasanteriormente).Relación con la agresión.Caracter de excepcionalidad (conductas excepcionales).Motiva y empuja al organismo a la reacción.Situación de emergencia, de protección del yo...Relación frustración - agresión:La frustración es una variable que no tiene relación causa - efecto con la agresividad,sino que facilita la creación de un estado de activación o aurosal necesaria para laaparición de conductas agresivas. Motiva para la agresión, pero no es causa directa.Revisión de la hipótesis frustración - agresión:La activación o experiencia displacentera necesaria para la aparición de conductasagresivas puede estar ocasionada por agentes frustrantes de nuestros objetivos, pero nonecesariamente. Hay unas variables situacionales como el calor, el ruido o el ataque,que no son causas de frustración y provocan esa experiencia displacentera.La relación de la frustración como causa de la agresión no es directa, sino que un agentede frustración provoca una emoción no placentera, que provoca activación, directamenterelacionada con la agresión. Otros agentes que provoquen esa emoción estarán tambiénrelacionados con la agresión.Los estresores ambientales· El calor: Existe una ley térmica de la delincuencia donde se muestra que las agresionesse dan cuando hay altas temperaturas. Cuando esto se estudia en laboratorio, la relaciónentre calor y agresión no es tan directa sino que tiene forma de U invertida.
 
El calor sólo tiene relación con la agresividad cuando provoca afecto negativo, yentonces produce agresión. La relación no es directa sino inversa.· Ruido: el ruido no tiene relación directa con la agresión. Se debe valorar la capacidadde dominar o predecir el ruido.El ruido tiene un efecto acumulativo, porque disminuye nuestra tolerancia a lafrustración, y de esta manera indirecta es como se conecta con la agresividad. Sonimportantes la intensidad y el tiempo. El ruido tiene mucha capacidad para la activacióndel cuerpo.Dolor: El factor que más modula su relación con la agresividad es la percepción deintencionalidad.Ataque interpersonal: es una variable que aparece como antecedente de la agresión.Modulan a esta variable la intencionalidad y la justificación. Pero además decondicionantes cognitivos se dan también condicionantes sociales.Violación de las normas: pueden ser normas explícitas o implícitas. Producenactivación. Modulan la variable procesos cognoscitivos como injustificación. Tambiénse dan factores sociales y culturales.Injusticia: es totalmente cognoscitiva.Características de la víctima y el atacante: no determinan la aparición, pero sí matizan elgrado de la conducta.· Personalidad del atacante: no hay un perfil físico sobre estas personas. Sí hay algunasrelaciones como edad y sexo. También se puede relacionar la agresividad conenfermedades psiquiátricas.· Proveniencia sociocultural del atacante: la clase social no es antecedente nideterminante de la aparición de conductas agresivas. Aunque haya clases sociales conmayor número de actos agresivos, eso no quiere decir que la causa sea la clase social.Más bien sería la pobreza, que provoca frustración, y ésta, agresión.Hay clases sociales que está más cercanas a facilitadores de la agresión (lenguaje), yhay grupos que permiten o fomentan la aparición de manifestaciones agresivas.2. LAS VARIABLES DE SITUACIÓN DEBEN SER CONSIDERADAS COMOARBITRARIAS, MALICIOSAS E INTENCIONALES.3. NO SE PERCIBEN RESPUESTAS ALTERNATIVAS.CURIOSIDADES DERIVADAS ACERCA DEL TEMA DE LA AGRESIVIDADINFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL FOMENTO DE LAAGRESIVIDAD

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Betzabé Aravena Reyes added this note
=) muy bueno!
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