Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
14Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kemampuan Membaca Satua Beraksara Bali Kelas VIII SMP Negeri 1 Mengwi

Kemampuan Membaca Satua Beraksara Bali Kelas VIII SMP Negeri 1 Mengwi

Ratings: (0)|Views: 2,552 |Likes:
Published by Batu Aksara

More info:

Published by: Batu Aksara on Jul 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/21/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUAN
Dalam bab pendahuluan ini, akan diuraikan beberapa hal sebagai berikut:(1) latar belakang masalah, (2) rumusan masalah, (3) tujuan penelitian (4)mamfaat penelitian, (5) ruang lingkup penelitian, dan (6) asumsi. Keenam haltersebut akan diuraikan satu per satu di bawah ini.
1.1 Latar Belakang
Dalam berkomunikasi manusia menggunakan alat komunikasi yaitu bahasa. Bahasa merupakan salah satu media komunikasi utama yang digunakanoleh manusia. Dengan bahasa manusia dapat menyampaikan ide, pikiran, perasaanatau informasi kepada orang lain, baik secara lisan ataupun tulisan. Dengan bahasa pula seseorang dapat menggerakan oang lain agar segera bertindak, berbuat, dan bereaksi. Bahasa digunakan pada sebagian besar aktivitas manusia,tanpa bahasa manusia tidak dapat mengungkapkan perasaannya, menyampaikankeinginannya, memberikan saran dan pendapat, bahkan sampai tingkat pemikiranseseorang yang berkaitan dengan bahasa. Oleh karena itu bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan manusia.Bahasa Bali adalah salah satu bahasa daerah yang ada di Indonesia, yangdigunakan sebagai bahasa ibu oleh sebagian besar masyarakat Bali. Bahasa Balisebagai bahasa ibu adalah bahasa yang pertama kali digunakan oleh komunitasmasyarakat Bali sejak mereka dilahirkan dari rahim ibunya. Dengan pengertian ini1
 
 berarti bahwa penutur bahasa Bali yang bahasa ibunya bahasa Bali adalah penutur yang dibesarkan oleh bahasa Bali (Sutama; 2007:374). Berdasarkan jumlah penuturnya, bahasa Bali dapat digolongkan ke dalam bahasa daerah yang besar,karena didukung oleh penutur lebih dari dua juta jiwa. Bahasa Bali jugamerupakan salah satu pendukung kebudayaan Bali khususnya, dan kebudayaanIndonesia pada umumnya.Dalam bidang pendidikan, bahasa Bali sudah dimasukan menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum muatan lokal, dari SD hingga SMA/SMK.Muatan lokal merupakan kegiatan kulikuler yang bertujuan untumengembangkan kompetensi siswa sesuai dengan ciri khas dan potensi daerah,termasuk keunggulan daerah.Secara umum tujuan dari pengajaran bahasa Bali adalah mendidik danmelatih siswa agar mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. Ini artinya siswa diharapkan mampu berkomunikasi baik secara lisanmaupun tulis dalam berbagai tujuan dan situasi. Melalui pengajaran tersebutdiharapkan siswa terampil berbahasa. Terampil berbahasa berarti menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan berbahasa ini bersifatintergratif yang sering diistilahkan dengan catur tunggal.Dari keempat keterampilan berbahasa tersebut keterampilan membacamerupakan keterampilan yang sangat penting, yang memiliki nilai strategis dalam pengembangan diri. Melalui kegiatan membaca, orang dapat menggali danmencari berbagai macam ilmu dan pengetahuan yang tersimpan di dalam buku- buku dan media tulis yang lain. Membaca dapat diibaratkan sebagai kunci2
 
 pembuka gudang ilmu dan pengetahuan (Sudiana, 2007:2). Yunus dalam Sudiana(2007:2) mengibaratkan membaca sebagai jendela yang paling luas untumenguasai pengetahuan. Dari membaca seseorang dapat memahami keadaan-keadaan yang terjadi di sekelilingnya, bahkan keadaan-keadaaan yang jauhdarinya. Segala sesuatu yang selama ini belum diketahui segera dapat diketahui.Dari kegiatan membaca tidak saja informasi yang diperoleh tetapi dapat pulamengisi waktu luang dan sebagai suatu kesenangan.Dalam dunia pendidikan peranan membaca sangat penting. Denganmembaca para siswa dapat mengembangkan dirinya secara optimal. Informasiyang diperlukan sebagian besar dapat diperoleh melalui membaca. Para siswatidak dapat berkembang dengan baik apabila hanya mengharapkan ilmu-ilmuyang diberikan gurunya, namun juga sebagian besar didapatkan dari membaca.Dengan demikian membaca menempati posisi penting dalam kurikulum disekolah.Membaca seperti yang dijelaskan Tarigan (1990:7) adalah suatu prosesyang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yanghendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata/bahasa tulis. MenurutAdam dan Collins dalam Sudiana (2007:6) mengatakan bahwa membaca dapatdikatakan sebagai proses penerjemahan rangkaian grafis ke dalam kata-kata lisan.Proses membaca semacam ini biasanya berlangsung pada pemulaan belajamembaca. Penekanan membaca pada tahap ini adalah proses perseptual yaitu pengenalan korespondensi rangkaian huruf-huruf dengan bnnyi-bunyi bahasa.3

Activity (14)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
ewiqpluffy liked this
Ade'x Witwicky liked this
Tari Kencana liked this
Vera Rosanty liked this
Margi Gen liked this
Agung Geg Tanti liked this
Ketut Suardyasa liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->