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Programa de la Asignatura de Tecnologìa en Secundarias Tècnicas (Versiòn preliminar)

Programa de la Asignatura de Tecnologìa en Secundarias Tècnicas (Versiòn preliminar)

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VERSIÒN PRELIMINAR
Organización de los contenidos para Escuelas Secundarias Técnicas
A diferencia de la Escuela Secundaria General, los contenidos de la asignatura de tecnología de la Escuela Secundaria Técnica poseen las siguientes características:
1.
Mayor profundidad en el estudio de los contenidos.
2.
Incluye la resolución de problemas en los contenidos de cada bloque.
3.
Trabajo con proyectos de manera transversal a los contenidos.
4.
Adecuación de los proyectos a los procesos productivos.
5.
Los proyectos crecerán en complejidad de acuerdo al grado de la educación secundaria: producción artesanal, producción industrial, innovación.
A continuación se muestra la organización de los bloques de la asignatura de tecnología de la Escuela Secundaria Técnica.
VERSIÒN PRELIMINAR
Organización de los contenidos para Escuelas Secundarias Técnicas
A diferencia de la Escuela Secundaria General, los contenidos de la asignatura de tecnología de la Escuela Secundaria Técnica poseen las siguientes características:
1.
Mayor profundidad en el estudio de los contenidos.
2.
Incluye la resolución de problemas en los contenidos de cada bloque.
3.
Trabajo con proyectos de manera transversal a los contenidos.
4.
Adecuación de los proyectos a los procesos productivos.
5.
Los proyectos crecerán en complejidad de acuerdo al grado de la educación secundaria: producción artesanal, producción industrial, innovación.
A continuación se muestra la organización de los bloques de la asignatura de tecnología de la Escuela Secundaria Técnica.

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICAD
 
T
ECNOLOGÍA
 S
ECUNDARIAS
T
ÉCNICAS
 P
ROGRAMAS DE
E
STUDIO
2006
1
IRECCIÓNGENERALDEDESARROLLOCURRICULAR
 
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
 
 
 
Organización de los contenidos para Escuelas Secundarias Técnicas
A diferencia de la Escuela Secundaria General, los contenidos de la asignatura detecnología de la Escuela Secundaria Técnica poseen las siguientescaracterísticas:1. Mayor profundidad en el estudio de los contenidos.2. Incluye la resolución de problemas en los contenidos de cada bloque.3. Trabajo con proyectos de manera transversal a los contenidos.4. Adecuación de los proyectos a los procesos productivos.5. Los proyectos crecerán en complejidad de acuerdo al grado de laeducación secundaria: producción artesanal, producción industrial,innovación.A continuación se muestra la organización de los bloques de la asignatura detecnología de la Escuela Secundaria Técnica.
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Grado 1 2 3Nivel deanálisis
Criterios
TÉCNICOINSTRUMENTALSOCIOAMBIENTALSISTÉMICOTECNOLÓGICOHOLÍSTICOI Cognitivo
Tecnología ytécnicaP R O Y E C TOTecnología yotras áreas delconocimientoP R O Y E C TOTecnología,información einnovaciónPROYECTO
IISocio-cultural
MediostécnicosCambio técnicoy cambio socialCampostecnológicosy diversidadcultural
III Naturaleza
Transformaciónde materiales yenergíaLa técnica ysusimplicacionesen lanaturalezaInnovacióntécnica ydesarrollosustentable
IV Gestión
Representacióny comunicacióntécnicaTécnica ygestiónEvaluaciónde lossistemastecnológicos
V Intervención
Proyecto dereproducciónartesanalProyecto deproducciónindustrialProyecto deinnovación
Primer Grado: Tecnología IPropósito del curso de Tecnología I
En primer grado se estudia la tecnología como campo de conocimientos, conénfasis en aquellos aspectos que son comunes a todas las técnicas y quepermiten caracterizar a la técnica como su objeto de estudio.Se propone desarrollar un conjunto habilidades que le permiten al alumno elreconocimiento de las capacidades del cuerpo humano para poner en práctica unconjunto de acciones de carácter estratégico e instrumental orientadas a unpropósito determinado. Asimismo, se analiza el concepto de delegación defunciones, como la construcción, uso de herramientas y máquinas que potencian
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