Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Competencias y Contenidos Procedimentales

Competencias y Contenidos Procedimentales

Ratings: (0)|Views: 278 |Likes:
Published by airam019

More info:

Published by: airam019 on Jul 27, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/31/2014

pdf

text

original

 
  APRENDER A USAR EL CONOCIMIENTOCómo facilitar el aprendizaje de contenidos procedimentales:
Uso estratégico del conocimiento ometaconocimiento.
Dificultades técnicas y estrategias en el uso deprocedimientos.
Fases de entretenimiento procedimental: la técnicay estrategia.
Procedimientos para adquirir información.Procedimiento, currículo y evaluación.
Los ejes procedimentales como organizaciones del currículo.
La evaluación de los contenidos procedimentales.
Instrumentos útiles en la evaluación de contenidosprocedimentales.a) Listas de controlb) Evaluación a través de portafolios.Es importante que los docentes nos centremos en la construcción de conocimiento del alumnoen interacción con una persona más competente, por medio de actividades en pequeñosgrupos, evaluar competencia del alumno, animar al alumno para que aplique lo que ya conocea nuevas tareas, usar modelamiento para que el alumno sea más competente y poner énfasisen el aprendizaje compresivo. Como docentes trabajar con los alumnos para saber lascompetencias y contenidos procedimentales para ver cómo se traducen en conocimientos pararesolver problemas específicos.Resultados del aprendizaje:
Favorecer estrategias planeadas y dirigidas a los alumnos queadquieran competencias para la vida.
Elaborar estrategias de aprendizaje para el uso del conocimiento y nosolo para memorizar 
Elaborar instrumento de evaluación para que los alumnos aprecien suavance en el aprendizaje de contenidos procedimentales.
Identificar estrategias que ayuden al alumno a mejorar de maneraautónoma.CONOCIMIENTOS Y CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: APRENDER A USAR ELCONOCIMIENTOLas competencias para la vida es aprender y procesar la información para tomar decisionesque nos ayudan a resolver problemas y convivir en sociedad.
Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo y procesamiento de la información.
COMPETENCIAS Y CONTENIDOSPROCEDIMENTALES
 
Competencias para desarrollar un proyecto de vida, tomar decisiones, manejar conflictos.
Competencia para la convivencia en la vida en sociedad. Aprender a usar el conocimiento:En el aprendizaje de procedimientos, no basta con saber decirlo, hay que saber hacerlo. Nobasta con tener un conocimiento o una información; hay que saber usarlo para alcanzar con éluna meta. No basta con saber, hay que saber hacer y saber aprender.Demandas de la cultura del aprendizaje:
Es la sociedad de la información, del conocimiento múltiple y del aprendizaje.
Una sociedad que requiere un aprendizaje estratégico basado en el dominiode procedimientos eficaces.Sin procedimientos eficaces de selección, interpretación y análisis de la información, será muydifícil convertir el cúmulo informativo en verdadero conocimiento.CÓMO FACILITAR EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
y
Capacitarlos para seguir aprendiendo después de la escuela, aprendizaje continuo.
y
Formarlos para que sea alumnos flexibles, eficaces, autónomos, fomentando el desarrollode competencias transcendentales más allá de conocimientos concretos.
y
Prepararlos para aprender a prender.Tipos de conocimiento: Conocimiento declarativo o saber decir.Conocimiento procedimental o saber hacer.El uso estratégico del conocimiento o metaconocimiento.I. Selección y planificación de los procedimientos más eficaces en cada caso.II. Control de su ejecución o puesta en marchaIII. Evaluación del éxito o fracaso obtenido tras la aplicación de la estrategia.DIFICULTADES TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN EL USO DEL PROCEDIMIENTODeclarativano sabe lo que hay que hacer. Realizar una entrevista.Técnicano sabe ejecutar la tarea. Diseñar unas gráficas.Estratégicano sabe cuándo ni cómo hacerlo. Conformar un equipo de trabajo colaborativo.FASES DE ENTRENAMIENTO PROCEDIMENTAL: DE LA TÉCNICA A LA ESTRATEGIA.Técnico Declarativa o deinstruccionesSe dan instrucciones detalladas de la secuencia deacciones a realizar. Automatización oconsolidación.Práctica repetitiva para automatizar la secuencia.Estratégico Generalizar otransferencia.Promover nuevas situaciones para generalizar elconocimiento. Autonomía en elaprendizaje. Autonomía y control del alumno sobre el propioproceso.

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Ann Bonifás liked this
Elizabeth Iquic liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->