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CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO - GUIA

CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO - GUIA

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Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais de
Educação Pró-Conselho: guia de consulta. Postado por José Ozildo dos Santos.
Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais de
Educação Pró-Conselho: guia de consulta. Postado por José Ozildo dos Santos.

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Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação BásicaDepartamento de Articulação e Desenvolvimento dos Sistemas de EnsinoCoordenação-Geral de Articulação e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de Ensino
Programa Nacional de Capacitação deConselheiros Municipais de EducaçãoPró-Conselho
GUIA DE CONSULTA
Brasília – DFAbril de 2007
 
Secretária de Educação BásicaMaria do Pilar Lacerda Almeida e SilvaDepartamento de Articulação e Desenvolvimento dos Sistemas de EnsinoHorácio Francisco dos Reis FilhoCoordenação-Geral de Articulação e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de EnsinoArlindo Cavalcanti de QueirozCoordenação TécnicaLêda Maria GomesEquipe TécnicaJanete Mércia da Silva PereiraMarcus Jessé MoreiraApoio técnicoJosemam Luiz da SilvaGilnarla Blandina Neves SilvaCapa e EditoraçãoReflexo PublicidadeEndereço:Secretaria de Educação BásicaEsplanada dos Ministérios, Bloco “L” – 5º andar Sala 514CEP: 70.047-900 Brasília DF / BrasilFone: (61) 2104-9284Fax: (61) 2104-8337E-mail: cme@mec.gov.brDados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC)B823p Programa Nacional de Capacitação de Conselheiros Municipais deEducação Pró-Conselho : guia de consulta / coordenação geral de articulaçãoe fortalecimento institucional dos sistemas de ensino. – Brasília : Ministério daEducação, Secretaria de Educação Básica, 2004. 83 p. : il.1. Educação Básica. 2. Conselho Municipal de Educação. 3. SistemasEducacionais. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. III. TítuloCDU: 37.014
 
 APRESENTAÇÃOPrezado (a) Conselheiro (a),
O Brasil trilha os caminhos do desenvolvimento sustentável e da inclusão social. Políticas pú-blicas vêm impulsionando setores estratégicos como educação, saúde, energia, ciência e tecnologia,pois as ações articuladas promovem melhor distribuição de renda. Igualmente fundamental tem sidoa continuidade da política de diálogo internacional, de modo a assegurar maiores oportunidades decrescimento mediante parcerias estratégicas e colaboração com diversas nações. O compromissodeste governo com a construção de um projeto de nação para todos adquire visibilidade por meiode iniciativas como o Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), o Fome Zero, o Bolsa Famíliae o Brasil Exportador.Uma nação soberana e pautada em princípios de ética, justiça social e democracia plenaconstrói-se sob a égide de uma educação com qualidade social. Educação não é gasto, mas investi-mento no presente e no futuro de um País mais desenvolvido e menos desigual para crianças, jovense adultos. Impulsiona a inclusão social e constitui um meio essencial para a conquista da cidadania.Partindo desse pressuposto, o governo vem construindo e implementando políticas públicas edu-cacionais comprometidas com a melhoria da qualidade de vida da população. Nesse momentohistórico, o desafio primordial da educação brasileira, consiste em dar continuidade à ampliaçãoao acesso a todos os níveis educacionais e promover sua qualificação, assegurando a toda popu-lação brasileira escolarizável, aprendizagem efetiva, prosseguimento dos estudos e inserção dignano contexto social.Orientada por uma visão sistêmica, a atual gestão do Ministério da Educação estruturou suaspolíticas em quatro eixos, a saber:1. Educação Básica;2. Educação Profissional e Tecnológica;3. Educação Superior;4. Educação Continuada.O MEC, em parceria com os sistemas de ensino e a sociedade, vem promovendo inúmeraspolíticas, programas e ações de qualificação educacional. A instituição de um Fundo para atender de forma equânime toda a Educação Básica: o Fundo Nacional de Manutenção e Desenvolvimentoda Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e o projeto de lei queinstitui um piso salarial para os profissionais do magistério representam mais que um avanço, masuma verdadeira revolução na educação nacional, pois pela primeira vez na história da educaçãobrasileira essas grandes dívidas sociais são atendidas. Ainda, temos o Programa Universidade paraTodos – ProUni; o Profuncionário; o sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB; o Programa Brasil Alfabetizado; a ampliação da distribuição de livros didáticos para o Ensino Médio; programas deformação inicial e continuada de profissionais da educação; o projeto de lei que propõe a cri-ação da Capes da Educação Básica; a ampliação da inclusão digital por meio da distribuição decomputadores, no escopo do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), que esteano irá equipar as escolas públicas de Ensino Médio do País que não dispõem de laboratórios deinformática; a distribuição de aparelhos de DVD às escolas; o Projeto Saúde e Prevenção nas Esco-las, as inúmeras ações de valorização e respeito à diversidade e de atendimento às necessidades

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