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DinÂmica de Grupo 1

DinÂmica de Grupo 1

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ATIVIDADES DE GRUPO
INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO 
Em alguns momentos do grupo, há uma profunda necessidade de conhecimento do outro. O grupo buscaintensamente esse contato, mas a resistência às vezes é mais forte, e o grupo não sabe o que fazer, ou comofazer. Trabalharemos algumas técnicas desbloqueadoras.
1.
O encontro na praia.
2.
O túnel do olhar.
3.
Forma, cor e figuras
4.
O presente.
5.
Rótulos na testa
 AQUECIMENTO TRABALHANDO A AUTO- IMAGEM 
O grupo é convidado a fazer uma reflexão sobre a sua imagem, respondendo:
Como nós próprios nos percebemos e nos sentimos;
Como achamos que os outros nos percebem e nos sentem;
Como tendemos a reagir a essas imagens;
O que precisamos reformular em nós mesmos para facilitar a nossa relação com os outros. 
1.
Os ídolos da minha vida.
2.
Retratos para a posteridade
3.
Colagem
DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE 
Uma grande parte da energia despendida pelas pessoas é sempre em busca de contatos, do contato quevenha satisfazer sua fome afetiva. Essa é uma busca constante dentro do grupo, principalmente e ele tem umobjetivo terapêutico.
1.
Encontro de amigos. (com fundo musical)
2.
Carícias positivas incondicionais
3.
Toques positivos não-verbais
4.
Aprendendo a abraçar 
REVIVER SENTIMENTOS INFANTIS 
Propiciar aos participantes o retorno à infância, levando-se a descobertas e reencontros com sua memória e oseu inconsciente.
1.
Criança no colo
2.
Despertando a criança
3.
Regressão
4.
Castigando uma criança
5.
Postura fetal
DESENVOLVENDO A SENSIBILIDADE 
CORPORAIS DE TOQUE
1.
toque das mãos , 2. Toque dos pés
INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO1. ENCONTRO NA PRAIA
 
É escolhida uma área no ambiente do grupo que corresponderá a uma praia. Ali, aspessoas vão chegando, sentando-se, andando e procurando um lugar para ficar. Quando seencontram, conversam, brincam, formam duplas, subgrupos, etc. Alguns jogam partidasimagináveis e tênis de praia, outros jogam uma partida de lei, outros pescam. Acriatividade deverá ser bem explorada. No início a experiência poderá ser um poucoinibidora, mas depois ela se torna muito descontraída e alegre.
2. O TÚNEL DO OLHAR
Essa é uma experiência não-verbal que tem uma grande força desbloqueadora. O grupoformará um túnel, que deverá ir afunilando. As pessoas deverão ficar em uma postura quelhes permita olhar de frente para o lado de maior abertura do túnel. A boca do túnel é largao suficiente para que a pessoa que inicia a experiência, estando distante uns dois metrosmais ou menos diante do início do túnel, possa dominar visualmente as últimas pessoas. Aoutra extremidade do túnel deve ser suficientemente aberta que permita a passagem deuma pessoa. Todos os participantes verão a experiência que deverá ser iniciada pela últimada esquerda do túnel. Ela deverá passar pelas costas do túnel, e distanciando-se de unsdois metros, aproximadamente, ficar de pé olhando todos os participantes. Devepermanecer ali por uns 3 minutos, mais ou menos, então muito vagarosamente seencaminhará para entrar no túnel, sempre olhando para os olhos das pessoas. Ao chegar ao fim do grupo, assume o seu lugar e sairá o seu companheiro da frente, e o grupo vaiandando vagarosamente para frente, a fim de oferecer espaço para as pessoas da frente dotúnel, que irão chegando e se colocando no final.
3. FORMA, COR E FIGURAS
Faz-se a distribuição de papel e lápis colorido para os participante. As pessoas devemdesenhar, através de formas, cor ou figuras, como vêem cada participante do grupo. Essatarefa é individual. Depois, cada um buscará cada participante , dizendo-lhe o porquê doseu desenho. Depois ouve da pessoa a interpretação do seu desenho. O grupo reuni-se efala da experiência. Embora essa seja uma experiência muito simples, ela favorece um nívelde contato muito interessante.
4. O PRESENTE
Estamos tão acostumados a comprar coisas que raramente criamos ou fazemos algo paradar ao outro. A tarefa é simples. Simbolicamente hoje é um dia muito importante para cadaum do grupo, algo que se quer comemorar entre amigos. Assim, todos receberão presentesque serão confeccionados pelos participantes do grupo durante a sessão. As atividadespoderão ser das mais diversas, desde a elaboração de uma poesia, música, ou umdesenho, colagem, etc.
5. RÓTULOS NA TESTA
3 grupos de 5 pessoas em pé. São colados rótulos em suas testas, cada rótulo tem umafrase. As pessoas lêm todas as frases na testa dos outros mas não sabe o que está escritona sua testa.FRASES NOS RÓTULOS: me chateia, me bajule, concorde comigo, me interrompa, meignore, me abrace.OBS.: as mesmas frases em todos os grupos.
6. SABER ESCUTAR
Dividir a turma de 2 em 2 , um fala p/ o outro que ficará só ouvindo. Depois troca, quemescutou vai falar e quem falou vai escutar.
-
Não analisar o que foi falado ( o conteúdo)
-
O que você sentiu ao ficar calado, só ouvindo?
-
O que você sentiu ao ficar só falando?
 
TRABALHANDO A AUTO-IMAGEM
1. OS ÍDOLOS DA MINHA VIDA
Escolha os ídolos da sua vida, na infância, adolescência e na idade adulta. Podem ser personagens da vida real ou o. Pense nas características marcantes sicas epsicológicas, desses ídolos e descreva-os comparando-os consigo mesmo. Em seguida,submeta à apreciação do grupo.
2. RETRATOS PARA A POSTERIDADE
O participante é convidado a se colocar na posição em que gostaria de ser retratado edescrever, detalhadamente para o grupo, o cenário, as roupas, as condições em que sedaria e quem faria (pintaria) tal retrato. O grupo deve dar um
feedback 
a cada pessoa apóso término de seu relato.
3. COLAGEM
Para utilizão dessa cnica, deve-se ter à o: revistas de diversas modalidades,tesouras, cola e papel 40 k, tamanho cavalete. O grupo é convidado a fazer, cada um por si,uma retrospectiva de sua auto-imagem, usando o material ali disponível. Posteriormente,cada indivíduo coloca a sua colagem em lugar de destaque e expõe ao grupo as suasvivências. Essa técnica também serve para atividades de aquecimento do grupo. 
DESENVOLVENDO A AFETIVIDADE
1.
ENCONTRO DE AMIGOS
Solicita-se que as pessoas comecem a circular pela sala, como se tivessem passeando àprocura de um amigo; ao encontrá-lo, a pessoa o abraçará efusivamente, depois dão-se asmãos ou colocam o braço sobre o ombro e a cintura do outro, indo para um lindo passeio,onde cada um, por sua vez, mostrará ao outro o mundo, a natureza, as pessoas. Os amigossempre têm alguns objetivos em comum que serão simbolicamente representados peloplantio de sementes que serão por eles regadas, cuidarão da nova planta e mais tardecolherão os frutos com os quais partilharão uma refeição. Entretanto, ao longo da vida háuma rusga entre os amigos, que se desentendem e lutam corpo a corpo, simbolizando asdiferenças pessoais; mas nessa luta, e através dela, os amigos crescem, se abraçam e sereencontram. Depois, despendem-se e partem para novos encontros. As pessoas devembuscar, entre o grupo, vários encontros de amigos. Volta-se ao grupo para a troca deexperiências.
FINAL DE AULA OU DE CURSO
AS 2 CADEIRAS
Separar 2 cadeiras de frente p/ a turma. Chamar um por um dos treinandos, que se sentamna primeira cadeira e falam
COMO VOCÊ CHEGOU AQUI?
Passa p/a Segunda cadeira efalam
COMO VOCÊ ESTÁ SAINDO HOJE DAQUI?
TRABALHOS DE GRUPO
NEGOCIAÇÃO
3 Grupos – 1) O Poder Público (Executivo e Legisladores)2) O Pensamento Empresarial (representado por empresários)3) A Comunidade (representantes do povo)Uma audiência pública que vai discutir o desenvolvimento da cidade

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