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Sesión de clase - Palabras Graves

Sesión de clase - Palabras Graves

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Published by: Cynthia Deisy Zavala Sánchez on Sep 19, 2008
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06/10/2013

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UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
FACULTAD DE EDUCACIÓNIX CICLOComunicación IntegralESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJEIDATOS INFORMATIVOSI.1
Institución Educativa: Nuestra Señora Del Carmen
I.2
Practicante: León, Vilma.
I.3
Grado : Tercero.
I.4
 Nivel: Primaria.
I.5
 Nombre de la Sesión de Aprendizaje: Palabras Graves:
I.6
Áreas que comprende: Comunicación Integral
I.7
Tiempo de Duración: 1 horas pedagógicas de 45 minutos.
IIPLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJEII.1
Medios Y MaterialesCarteles de Palabras léxicasPizarra – Tiza.Hoja de refuerzo.Hoja de evaluación.
II.2
Estrategias Metodológicas
 
Técnica de lluvia de ideasMétodo Inductivo - DeductivoMétodo Activo – Trabajo en grupo de 2.
 
IIIPROCESOS DE APRENDIZAJE
III.1
Actividades De InicioSe saludará a los niños de acuerdo a la hora de ingreso.Se repartirá a los niños y niñas un pedazo de cartulina, el cual tendránque unir en la pizarra con su pareja.Una vez unidas las palabras se procederá con la lluvia de idea:Leemos rápidamente a la voz de 3 todas las palabras.¿Qué tienen en común éstas palabras?¿Alguien sabe como se llama a este grupo de palabras?Se mencionará que este grupo de palabras se llama “PALABRASGRAVES O LLANAS”.
III.2
Actividades De ProcesoSe procederá a explicar que las PALABRAS GRAVES O LLANAS sonlas que llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima palabra.Se pedirá a 5 alumnas que silabeen una palabra distinta cada una.Se les dirá también que las PALABRAS GRAVES O LLANAS setildan solo si al llevar la mayor fuerza de voz en la penúltima sílabaéstas terminan en consonante a excepción de la “n” o “s”.Y se dirá que las PALABRAS GRAVES O LLANAS que tienen lamayor fuerza de voz en la penúltima sílaba y terminan en vocal, en “n”o “s” no necesitan ser tildadas.Se colocará un papelote en la pizarra, donde 6 niños saldrán a encerrar las PALABRAS GRAVES O LLANAS que encuentren.Se entregará una hoja de refuerzo, para enfatizar el tema lúdicamente.
III.3
Actividades De Salida¡Excelente!, ahora se le entregará una hoja de evaluación a cada alumnollamada “Una práctica divertida”

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