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Relatório Final dos Resultados Escolares do Agrupamento 2010-2011

Relatório Final dos Resultados Escolares do Agrupamento 2010-2011

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OBSERVATORIO QUALIDADE
OBSERVATORIO QUALIDADE

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Observatório da Qualidade
1
 
O
Observatório da Qualidade
elaborou o presente relatório com a análisedos resultados escolares do Agrupamento, com base no trabalho delevantamento, organização e tratamento de dados que tem vindo a efectuardesde o ano lectivo
2006/2007
.Em anexo encontra-se o documento da Estatística do Agrupamento, assimcomo um conjunto de gráficos relativos aos 1.º, 2.º e 3.º ciclos. Junto decada ponto focado está mencionado o número do quadro e do gráfico quepossibilitou a respectiva análise.
1- Análise do Sucesso/Transição noAgrupamento de Escolas D.Dinis
1.1- No 1.º Ciclo
(Quadros 32, 33, 34, 35, 40 e Gráficos 1, 2, 3)
A taxa de transição obtida nas escolas EB1/JI Maria Lamas e EB1 RainhaSanta, em todos os anos de escolaridade, ultrapassou os
90%
(Muito Bom),atingindo plenamente as Metas estabelecidas para o ano lectivo 2010/2011,com excepção do
2.º ano
da EB1/JI Maria Lamas
(92,6%)
e do
4.º ano
daEB1 Rainha Santa
(92,9%)
. Relativamente aos anos lectivos anteriores(2006/2007, 2007/2008, 2008/2009) apenas nos anos de escolaridade eescolas acima mencionados se verificou um ligeiro decréscimo na taxa detransição.No
1.º ciclo
a taxa de transição foi de
96,7%
(Muito Bom), tendo-seultrapassado a Meta definida para o ano lectivo 2010/2011
(95,4%)
.
1.2- Nos 2.º e 3.º Ciclos
(Quadros 36, 37, 38, 39, 41 e Gráficos 15, 16)
Na análise comparativa da taxa de sucesso do presente ano lectivo, por anode escolaridade, com as de anos anteriores (2008/2009 e 2009/2010),verifica-se que:
A taxa de sucesso do
5.º ano
foi de
92,7%
(Muito Bom), a maiselevada do período em análise. Neste ano de escolaridade foiultrapassada a Meta estabelecida para o presente ano lectivo
(91,4%)
.
A taxa de sucesso do
6.º ano
foi de
89,8%
(Bom). Esta taxaapresenta um valor superior ao ano lectivo anterior, mas um poucoinferior à taxa de 2008/2009. Neste ano de escolaridade foiultrapassada a Meta estabelecida para o presente ano lectivo
(82%)
.
A taxa de sucesso do
7.º ano
foi de
70,7%
(Regular), a mais baixado período em análise. Neste ano de escolaridade não foi atingida aMeta estabelecida para o presente ano lectivo
(79,5%)
, mas por umvalor pouco significativo.2
 
A taxa de sucesso do
8.º ano
foi de
80,2%
(Bom), sendo superior àdo ano lectivo 2008/2009 e ligeiramente inferior à do ano transacto.Neste ano de escolaridade foi ultrapassada a Meta estabelecida parao presente ano lectivo
(75,3%)
.
A taxa de sucesso do
9.ºano
foi de
70,6%
, a mais baixa do períodoem análise. Neste ano de escolaridade foi não foi atingida a Metaestabelecida para o presente ano lectivo
(72,4%)
, mas por um valorpouco significativo.
Podemos, assim, concluir que no que concerne às taxas detransição por ano de escolaridade, os 5.º, 6.º e 8.º anosconseguiram atingir e mesmo ultrapassar as Metas estabelecidaspara o ano lectivo 2010/2011. Os restantes anos de escolaridadenão atingiram as Metas, mas por um valor muito poucosignificativo.
A taxa de sucesso nos
2.º e 3.º ciclos
foi de
81,8 %
(Bom), sendo que no
2.º ciclo
foi de
91,2%
(Muito Bom) e no
3.º ciclo
de
73,5%
(Regular).
AsMetas estabelecidas para o presente ano lectivo apenas não foramcumpridas no 3.º ciclo (75,7%), mas por um valor poucosignificativo (2,2%).
1.2- No Agrupamento de Escolas D. Dinis
(Quadro 43)
A taxa de transição escolar no
Agrupamento de Escolas D. Dinis
foi de
89,2%
(Bom), sendo este valor ligeiramente inferior aos dos anostransactos. No entanto, a Meta estabelecida para o presente ano lectivo foiultrapassada
(86,9%)
.
2 – Análise da Qualidade do Sucesso por Ano eCiclo de acordo com as Metas do PEA
(Quadros 19a 31 e Gráficos 17 a 20)
Da análise dos quadros relativos à
“Qualidade do Sucesso por Ano eCiclo”
conclui-se que:
No
5.º ano
de escolaridade a percentagem de alunos sem níveisinferiores a três correspondeu a
58,4%
e a percentagem de alunoscom níveis iguais ou superiores a quatro foi de
4,4
%.
No
6.º ano
de escolaridade a percentagem de alunos sem níveisinferiores a três correspondeu a
42,3%
e a percentagem de alunoscom níveis iguais ou superiores a quatro foi de
3,4%
.
No
2.º ciclo
relativamente à qualidade do sucesso foram atingidos osobjectivos do PEA, no que concerne à percentagem de alunos semníveis inferiores a três
(50%)
e não se atingiram os objectivos do PEA3

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