Encuesta sobre las medidas para mejorar la educación en Chile Julio 2011
Demandas CONFECH (15 Preguntas duración estimada 7 min):Fuentehttp://fech.cl/blog/2011/04/30/demandas-confech/Propuestas "Educación 2020" (2 Preguntas duración estimada 7 min):Fuente Resumen ejecutivo hoja de ruta.http://educacion2020.cl/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=54&Itemid=55Exposición Ministro de Educación en relación con las modificaciones al Sistema de EducaciónSuperior (Opcional 12 Preguntas duración estimada 30 min):http://www.senado.cl/prontus_audiovisual/site/artic/20110714/pags/20110714085114.htmlFuente Página oficial del Acuerdo GANEhttp://www.ganechile.cl/*Obligatorio
Demandas propuestas por la CONFECH
Estas son metas que los estudiantes le plantean al Estado se comprometa a cumplir, siendo lafigura del presidente la única autoridad capaz de asumir ese compromiso.En esta sección usted le asignará la prioridad, que piensa debería tener estas metas en la re-estructuración del Sistema de Educación Superior.
Prioridad de: Acceso con equidad, calidad, integración y heterogeneidad social en la matrícula *
12345Urgente (Mantenerse en tomahasta aprobación)No es urgente (Se puede resolver despuésde atender otros temas más urgentes)
Prioridad de: Aumentar el financiamiento público en Educación Superior como porcentajedel PIB*
12345Urgente (Mantenerse en tomahasta aprobación)No es urgente (Se puede resolver despuésde atender otros temas más urgentes)
Prioridad de: Democratización de nuestro sistema de educación superior*
12345Urgente (Mantenerse en tomahasta aprobación)No es urgente (Se puede resolver despuésde atender otros temas más urgentes)
Demandas específicas de la CONFECH
Dada las metas propuestas en la sección anterior, la CONFECH propone las siguientes medidas.En esta sección usted evalúa la eficacia de la medida con las metas antes propuestas.1) Muy de Acuerdo: Usted tiene completa certeza que esa medida SI ayuda a desarrollareficazmente las metas propuestas.2) De Acuerdo: Usted piensa que esa medida SI ayuda a desarrollar eficazmente las metaspropuestas.3) Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo: No tiene claro si esa medida ayuda a desarrollar eficazmente lasmetas propuestas.4) En Desacuerdo: Usted piensa que esa medida NO ayuda a desarrollar eficazmente las metaspropuestas.5) Muy en Desacuerdo: Usted tiene completa certeza que esa medida NO ayuda a desarrollareficazmente las metas propuestas.
Creación de mecanismos complementarios de acceso*
Rechazo a la PSU por su carácter regresivo, que no logra captar los talentos de nuestro país, sinoque detecta el nivel socioeconómico, Creación de mecanismos complementarios de acceso queconsideren nivelación, mantención y titulación para que de una vez exista igualdad de oportunidadespara todos (Ej: propedéuticos).12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Formación de profesionales y técnicos de excelencia académica *
El acceso debe asegurarse hacia instituciones de calidad, que posibiliten no sólo una formación deprofesionales y técnicos de excelencia académica, sino de ciudadanos íntegros, en el marco delpluralismo, la tolerancia y los valores de justicia e igualdad. Esto requiere de nuevos estándares decalidad, donde no se mida sólo la gestión institucional, sino los perfiles profesionales y elaseguramiento de la libertad de cátedra y opinión. La acreditación debe estar asociada a latransparencia en el uso de recursos públicos y cancelación de éstos para aquellas instituciones quelucren evadiendo la ley.12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Acceso y las condiciones de estudio para las personas con discapacidad*
Garantizar el acceso y las condiciones de estudio para las personas con discapacidad en laeducación superior.12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Aportes basales de libre disposición para financiar costos reales y de desarrollo de lasuniversidades estatales.*
Aportes basales de libre disposición para financiar costos reales y de desarrollo de las universidadesestatales. Incluir, además, fondos exclusivos para el reajuste del sector público a sus trabajadores.12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Fondo de revitalización para las Universidades Tradicionales*
Fondo de revitalización para las Universidades Tradicionales, que hoy deben competir contra grandesconglomerados económicos, amordazados por su burocracia interna, el autofinanciamiento y altonivel de endeudamiento. Este sería por una vez y orientado con prioridad para aquellas institucionesde carácter Estatal, de Regiones y aquellas que acogen a los estudiantes más vulnerables.12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Reestructuración integral del sistema de becas y ayudas estudiantiles, en pos de terminarcon el sistema basado en el endeudamiento familiar*
Reestructuración integral del sistema de becas y ayudas estudiantiles, en pos de terminar con elsistema basado en el endeudamiento familiar, asegurando que las becas para los tres primerosquintiles cubrirán la totalidad de sus aranceles y para el cuarto y quinto quintil será diferenciadosegún su capacidad de pago. Además las becas de mantención y alimentación deben serreajustadas acorde a la realidad nacional y se debe aumentar la cobertura al tercer quintil y parte delcuarto, que hoy sí son vulnerables porque su financiamiento se basa en la deuda con tasas deinterés impagables.12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Tarjeta nacional estudiantil única y estatal*
Tarjeta nacional estudiantil única y estatal, válida los 365 días del año, en todo el territorio nacional.12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Eliminación del Aporte Fiscal Indirecto*
Eliminación del Aporte Fiscal Indirecto, por ser un claro incentivo regresivo, que fomenta lasegregación estudiantil.12345Muy de AcuerdoMuy en Desacuerdo
Estado debe asumir la responsabilidad de realizar formación técnica *
El Estado debe asumir la responsabilidad de realizar formación técnica a través de sus instituciones,no dejando este ámbito de la educación en manos totales de mundo privado.12345
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
