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Planes Distintas Materias

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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
 
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Ciencia
Unidad:_____________________________________________________ Fecha: ________________________________Tema: __________________________________________________ Integración : ______________________________
Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estándares:( )Naturaleza de la Ciencia, Tecnología y Sociedad( )La Estructura y Los Niveles de Organización de laMateria( )Los Sistemas Y Los Modelos( )La Energía( )La Interacciones( )La Conservación y El CambioExpectativas: ______________________________________________________Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorístico (I) ( ) Procesamiento (II)( ) Estratégico (III) ( ) Extendido (IV)Objetivos Avalúo
Conceptual
(Conceptos,principios, datos,hechos)
( )Prueba Diagnóstica( ) Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )Otros
Procedimental
(
Procesos,habilidades,estrategias,destrezas)
 
Actitudinal
(Actitudes,valores, normas)
Actividades:
Inicio:
( )Reflexión( )Reto de Concepto( )Repaso conceptos discutido( ) Observación y estudio de: láminas,tablas, gráficas y/o libros.
Desarrollo:
( )Definición de Conceptos( )Demostración y ejemplos dirigidos( )Lectura y análisis de problemas verbales( )Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Examen ( ) Prueba CortaCierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales
: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) _______________Reflexión: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________Firma : _____________________________________
 
 
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
 
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Programa de Español
Unidad:__________________________________________________ Fecha: ________________________________Tema: _____________________________________________ Integración : _________________________________
Estrategia General:( ) ECA( ) Trilogía de Lectoescritura( ) Ciclos de AprendizajeFase:( ) Exploración ( )Conceptualización ( )Aplicación( ) Antes lectura ( )Durante lectura ( )Después lectura( )Enfocar ( ) Explorar ( )Reflexionar ( )Aplicar
Estándares:( )Comunicación Oral( )Comunicación Escrita( )Comunicación de LecturaExpectativas: _________________________________________________________________Nivel de profundidad del conocimiento: ( ) Memorístico ( ) Procesamiento ( ) Estratégico ( ) Extendido (IV)Objetivos Avalúo
Conceptual
(Conceptos,principios, datos,hechos)
( )Prueba Diagnóstica( ) Torbellino de ideas( )Lista Focalizada( )Mapa de Conceptos( )Poema Concreto( )Tirilla Cómica( )Pregunta Abierta( )Diario Reflexivo( ) Ensayos( ) Entrevistas( )Quiz( )Examen( ) Proyectos( )Otros
Procedimental
(
Procesos,habilidades,estrategias,destrezas)
 
Actitudinal
(Actitudes,valores, normas)
Actividades:
Inicio:
( )Reflexión ( )Poema ( ) Adivinanza( )Canción ( ) Juego( )Introducción al tema o lectura( )Repaso conceptos discutido( )Observación y estudio de: láminas,tablas, gráficas y/o libros.( ) Discusión de la asignación( ) Conversación socializada
Desarrollo:
( ) Lectura Oral( ) Lectura y análisis( )Definición de Conceptos( )Demostración y ejemplos dirigidos( ) Trabajar práctica: libro, pizarra o papel( ) Informe Oral( )Película para análisis( )Competencia ( ) Dictado( ) Examen ( ) Prueba CortaCierre:( )Clarificar Conceptos( )Discusión del trabajo( )Cotejar el trabajo realizado
Materiales
: ( )Fotocopia ( )Libreta ( )Periódico ( )Calculadora ( )Computadora ( )Crayolas ( )Papel de Construcción( )Transportador o regla ( )Pizarra ( )Transparencia ( )Papel Cuadriculado ( )Manipulativos ( ) Hoja Mimeografiada( ) ________________________________________Reflexión: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________Firma : _______________________________________
 
 
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
 DEPARTMENT OF EDUCATIONEnglish Program
 
Unit:_____________________________________________________ Date: ________________________________Topic: _______________________________________________ Integration: ________________________________
G
eneral Strategy:
( ) ECA( ) Trilogy Literacy( ) Cycles of Learning
Fase:
( ) Exploration ( ) Conceptualization ( ) Implementation( ) Before reading ( ) During read ( ) After reading ( ) Focus( ) Scan ( ) Reflect ( ) Apply
Standards:
 ( ) Oral Communication( ) Written Communication( )Communication Reading
Expectations:Depth level of knowledge: ( ) Rote ( ) Processing ( ) Strategic ( )
Extended
Objectives AppraisalConceptual
 (Concepts,principles,data, facts)
 
( ) Diagnostic Test( ) Whirlwind of ideas( ) Targeted List( ) Concept Map( ) Concrete Poem( ) Comics( ) Open Question( ) Reflective Journal( ) Test( ) Interviews( ) Quiz( ) Review( ) Draft( ) Other 
Procedural
 (Processes,skills,strategies,skills)
Attitudinal
 (Attitudes,values, norms)
 
Actividades:
Home:
 ( ) Reflection( ) Poem ( ) Song( ) Game( ) Discussion of the allocation( ) Questions on you to study( ) Review concepts discussed( ) Observation and study of:sheets, tables, graphs and / orbooks.
Development:
 ( ) Oral Reading( ) Reading and analysis( ) Definition of Concepts( ) Demonstration and examples aimed( ) Work Practice: book, blackboard or paper( ) Oral Report( ) Film analysis( ) Competition( ) Test ( ) Test Cut
Closing:
 ( ) Clarifying Concepts( ) Discussion of the work( ) To compare the work done
Materials
: ( ) Copy ( ) Book ( ) Newspaper ( ) Calculator ( ) Computer ( ) Crayons ( ) Construction Paper ( ) conveyor or rule( ) Slate ( ) Transparency ( ) graph paper ( ) Manipulatives ( ) mimeographed sheet() __________________Reflection: _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________Signature: __________________________________

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Al igual que el Programa de Educación Para la Familia y el Consumidor, el Programa de Educación en Tecnologías, antes Artes Indistriales, estamos olvidados en el Departamento de Educación. ¿Es que acaso estos desaparecieron y yo no me he enterado? No tenemos facilitadores, no nos envian modelos de planificación diaria, etc. Quiero estar al tanto de lo que pasa en nuestro Programa.
Intereso para el programa de Principios de Educacion en Tecnologia, antes Artes Industriales.
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