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PROPUESTA DE PUNTOS CONVERGENTESMESA DE DIÁLOGORECTORÍA – INTEGRANTES CONSEJO SUPERIOR - REPRESENTANTES ESTUDIANTILES

La Mesa de Diálogo integrada por representantes estudiantiles, Rectoría e integrantesdel Consejo Superior queremos hablar desde el corazón de nuestra historia.Nuestra universidad es una institución de Derecho Público, sin fines de lucro, siendosu rol fundamental el formar profesionales con vocación de servicio a la sociedad, investigar,generar y transmitir saberes y orientar procesos socio culturales.Reconocemos su carácter originario en el sistema de Educación Superior, siendo unaentidad responsable socialmente, que debe enfrentar adecuadamente las complejascaracterísticas del mundo actual y que aporta al país en la mejora del capital humano y en laformación de personas y ciudadanos.Como Institución de derecho público la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,desarrolla políticas nacionales, atiende la complejidad de tareas que el país requiere,desarrolla alta gestión en docencia e investigación, orienta procesos socioculturales y aportaa la construcción democrática de la sociedad. Dado su carácter público y su vocación original,ha promovido la libertad académica y la igualdad de oportunidades en el acceso ypermanencia de sus estudiantes. Asimismo, ha sido un eje fundamental en el desarrollo de laregión y del país. Lo anterior es fundamento de su autonomía y del compromiso social quedetenta.Los integrantes de la Mesa comparten que a) la educación superior debe ser materiade una política de Estado, abordada con visión de largo plazo y definida con la participaciónde la ciudadanía, b) el sistema universitario debe ser reconocido por el Estado como un actorfundamental para el desarrollo social, cultural, educacional, económico, humanístico,científico y tecnológico del país, c) el Estado debe asumir el compromiso de garante de laeducación, atendiendo al derecho que éste representa, e) las Universidades requieren lapermanente participación y diálogo de los miembros de sus Comunidades Universitarias, y f)

la Universidad debe ubicarse entre las personas y el mundo, una Institución que piensa yejerce la función de crítica de la sociedad y de las políticas públicas.Dado lo anterior, y en el contexto de la discusión actual de políticas públicas eneducación superior, la Mesa ha establecido puntos y propuestas convergentes en los ámbitosseñalados a continuación:

LUCRO Y GESTIÓN EN LA EDUCACIÓN

1.El Estado debe velar permanentemente por el cumplimiento integral de la legislaciónvigente, asegurando más y mejor regulación de toda la educación superior. Para ello debenestablecerse los mecanismos de fiscalización que sean necesarios.2.Los excedentes anuales que puedan obtener las instituciones deben destinarseestrictamente a financiar ámbitos propios de su quehacer.3.Nos manifestamos contrarios a legalizar el lucro en las Universidades, pues no existeevidencia que respalden las ventajas de una medida como ésa. Se rechaza la idea de convertira Instituciones que lucran en un sector a partir de la reforma de la educación superioremprendida por el gobierno.4.Reafirmamos a la PUCV como una Institución que, desde su origen, fundada por unaacción social de filantropía, no tiene fines de lucro.5.Las Universidades deben realizar el mayor esfuerzo en alcanzar una buena gestióncon el objeto de que administren eficientemente los recursos entregados por el Estado. Estacondición dice relación con la responsabilidad social de las Instituciones y la obligación queellas tienen de dar cuenta a la sociedad. Por su parte, la gestión de la Universidad,necesariamente, debe condecirse con su carácter público.

FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

6.Se requiere de un aumento significativo del financiamiento público a la educaciónsuperior, que implique un porcentaje mayor del PIB.7.Mantención y fortalecimiento del Aporte Fiscal Directo, redefiniendo los indicadoresasociados, fomentando el desempeño y estableciendo reglas claras para su reajuste.

8.Creación de un fondo de revitalización para las Universidades del Consejo de Rectores,en el entendido que son estas instituciones las que poseen vocación pública y contribuyen ala creación de bienes públicos. Dichos fondos deben destinarse al fortalecimientoinstitucional.9.Incrementar el aporte del Estado hacia las universidades regionales del Consejo deRectores de Universidades Chilenas, de manera que éstas puedan contribuir de mejor maneraal desarrollo de sus respectivas realidades regionales.

PERFECCIONAMIENTO E INCREMENTO DE BENEFICIOS ESTUDIANTILES

10.Más recursos fiscales para ayudas, de modo que todo estudiante, que cumpla ciertosrequisitos académicos, pueda ingresar y completar sus estudios superiores, sin que ello lesignifique quedar con una carga de deuda excesiva.11.Fortalecimiento del Fondo Solidario de Crédito Universitario en desmedro del Créditocon Garantía Estatal.12.Especial preocupación del Estado para con los estudiantes más vulnerables, enespecial con aquellos que presentan la condición de estudiantes trabajadores.13.Aumentar las ayudas de mantención provista por la JUNAEB, en particular, el montocorrespondiente a la Beca de Alimentación para la Educación Superior (BAES).14.El Gobierno debe estudiar, en conjunto con las universidades y con los representantesde los estudiantes, las materias referidas a financiamiento estudiantil.

DEMOCRATIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN

15. Se debe ampliar la participación de los distintos estamentos de las comunidadesuniversitarias, para lo cual deberán realizarse las reformas jurídicas correspondientes paraacabar con las prohibiciones legales que impiden la participación de la comunidaduniversitaria, garantizando, además, el derecho a la organización estudiantil en todas lasinstituciones de Educación Superior.16.Se constituirá una Comisión Ampliada de Reflexión, Estudio y Trabajo (anexo 1) sobrela Universidad, en adelante Comisión Ampliada. Esta Comisión tendrá como objetivo generarinformes que contengan reflexión, alternativas y propuestas sobre diversos ámbitos del