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Plan Anual de Sociales 4 Santa Fe

Plan Anual de Sociales 4 Santa Fe

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Un plan anual de Ciencias Sociales para cuarto grado Santa Fe
Un plan anual de Ciencias Sociales para cuarto grado Santa Fe

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SOCIEDAD Y TERRITORIO
Santa Fe, una provincia argentina
OBJETIVOS
Que los estudiantes reconozcan distintas formas de orientación.
Que utilicen diferentes clases de mapas.
Que comprendan la representación cartográfica de los mapas.
Que desarrollen habilidades para la observación y lectura de mapas.
Que valoren las fiestas y festividades de la provincia y del lugar donde viven.
NAPCONTENIDOSACTIVIDADESEVALUACIÓNTIEMPO
-Localización dela provincia enel contextonacional y surepresentacióncartográfica.-Conocimientode costumbres ytradiciones de lapropiacomunidad.-Formas de orientación. Los puntoscardinales.-Localización de la provincia deSanta Fe en el contexto nacional.-Representación cartográfica:globo terráqueo, los mapas y losplanos. Las diferentes escalas.-Distintas clases de mapas(políticos, físicos y temáticos) y suscaracterísticas.-Usos de materiales cartográficosen la vida cotidiana.-Observación y lectura de mapas.Interpretación de los distintoselementos cartográficos.-Observar e interpretar distintostipos de mapas. Elegir el másadecuado para resolver unasituación cotidiana --Reconocer las fiestas y festivalespopulares de la provincia).-Ubicar en un mapa en blanco dela provincia los distintos lugaresdonde se desarrollan las fiestas yfestivales importantes de laprovincia y crear referenciassimbólicas alusivas-Buscar información sobre fiestas yfestivales provinciales y elaborarun informe sencillo-Averiguar las distancias entre lalocalidad de residencia y loslugares donde se realizan lasfiestas populares.-Identificar en un mapa de laprovincia los caminos adecuadospara llegar de un lugar a otro.-Buscar soluciones asituaciones cotidianas,aplicando los conceptostrabajados: puntoscardinales; diferentestipos de mapas.Escritura de losconceptos de Historia yGeografía.
 
SOCIEDAD Y TERRITORIO
El medio natural santafesino
OBJETIVOS
Que los estudiantes reconozcan los distintos aspectos que conforman el ambiente natural de la provincia (climas, biomas y relieves) yalgunas modificaciones básicas que la sociedad realiza en él.
Que utilicen diferentes tipos de mapas y desarrollen habilidades para la observación y lectura de los mismos.
Que interpreten la información organizada en distintos tipos de gráficos.
NAPCONTENIDOSACTIVIDADESEVALUACIÓNTIEMPO
-Condicionesnaturales yrecursos.Distintos modosdeaprovechamientoy conservaciónen la provinciade Santa Fe.-El relieve de la provincia. Perfiltopográfico. Recursos hídricos.-El clima de la provincia. Incidenciade los vientos en el mismo. Latemperatura y las precipitaciones.-Los biomas y la construcción deambientes sobre los biomasoriginarios.-Ubicar en un mapa de laprovincia distintas localidades ysus correspondientes alturas,tomando como soporte un mapapolítico Comparar las alturas dedistintas localidades e identificara qué tipo de relievecorresponden.-Ubicar en un mapa localidades.Comparar sus temperaturasmedias, teniendo en cuenta laubicación .-Dadas diferentescaracterísticas de lascondiciones naturales,identificar el lugar del cualse trata.-Identificar lascaracterísticas de clima,bioma y relieve del lugarde residencia.
 
SOCIEDAD Y TERRITORIO
Problemas ambientales y catástrofes
OBJETIVOS
Que los estudiantes reconozcan los distintos problemas ambientales y catástrofes que afectan a la provincia.
Que comprendan cómo las acciones de los integrantes de la sociedad del pasado inciden en la actualidad.
NAPCONTENIDOSACTIVIDADESEVALUACIÓNTIEMPO
-Principalesproblemasambientales aescala local yprovincial,teniendo encuenta el modoen que afectana la población yal territorio.-Principalesrecursosnaturalesvalorados, lasactividadeseconómicas, latecnologíaaplicada, losdiferentesactores socialesy suscondiciones detrabajo y devida.-Concepto de riesgo.-Diferencia entre catástrofe yproblema ambiental.-Problemas ambientales en laprovincia de Santa Fe: lacontaminación del suelo, del aire yde los cursos de agua; el caso deLa Forestal y la destrucción de losbosques.-Catástrofes: las inundaciones ysus consecuencias.-Investigar acerca de losproblemas ambientales másimportantes que afectan a laciudad o barrio de residencia.Identificar: problema, causa yárea afectada. Organizar lainformación obtenida en unatabla-Investigar uno de los problemasambientales mencionados en laactividad anterior, teniendo encuenta el área en el que sedesarrolla, la población afectaday las causas que lo originan.Proponer formas de solucionarloo de atenuar sus efectos.-Realizar lectura comprensiva deun texto, subrayar sus ideasprincipales y responderpreguntas relacionadas con elcontenido del mismo-Solicitar ayuda a familiaresmayores y recopilar informaciónacerca de las experienciasvividas durante las inundacionesde 2003 y 2007. Investigaracerca de las acciones realizadaspor las autoridades y la sociedaden general frente al hecho-Investigar acerca de lasacciones solidarias llevadas acabo por vecinos o institucionespara socorrer a la poblacióninundada y escribir un breverelato.-Buscar en diarios y revistas dela época fotografías relacionadas-Realizar lecturacomprensiva de un textoy subrayar ideasprincipales.-Identificar quécatástrofes y problemasambientales ocurren confrecuencia en la provinciay las causas que losprovocan.-Establecer relacionesentre las inundaciones yel relieve de la provincia.-Identificar lasconsecuencias de lasinundaciones, cuáles deellas podrían evitarse ycómo.

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