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Plan Anual Segundo Grado Sociales.

Plan Anual Segundo Grado Sociales.

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plan anual para segundo grado en sociales
plan anual para segundo grado en sociales

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Área: CIENCIAS SOCIALESUNIDAD Nº 1Contenidos Actitudinales:
Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones a los problemas de larealidad inmediata.
Iniciación en la valoración de la Historia como memoria del pasado colectivo dela comunidad, con miras a la formación de la propia identidad.
Responsabilidad en el ejercicio de los derechos y deberes que correspondencomo miembros del grupo (familia, clase, escuela, grupo de pares).
Respeto y cuidado del ambiente desde el ámbito familiar y escolar.Contenidos ConceptualesContenidos ProcedimentalesEl espacio geográfico vivido: LA ESCUELAOrientación, distancia y localización.Los compañeros del aula. Normas de convivencia en la escuela.Observación y análisis de situaciones diversas.Ubicación y orientación a partir de referentes.Elaboración de normas de convivencia.Los grupos sociales inmediatos: LA FAMILIALa construcción del propio núcleo familiar.Los parientes cercanos: padres, hermanos, abuelos.Organización familiar: roles y funciones.Distintos tipos de familias.Conflictos de ayer y de hoy.Observación y análisis de situaciones diversas.Dramatización de escenas de la vida cotidiana.Dramatización de roles.Análisis y descripción de los diferentes roles quecumplen los integrantes de la familia.Descripción de la familia.Representación gráfica de situaciones familiares.EFEMÉRIDES
2 de abril: “Día del veterano y de loscaídos en la guerra de Malvinas”
29 de abril: “ Día del animal”
1 de mayo: “Día del trabajador”
25 de mayo: “La revolución de mayo”
Los símbolos nacionales: bandera, himno,escudo y escarapela. Narración de acontecimientos históricos.Búsqueda y selección de información.Obtención de conclusiones.Identificación de similitudes y diferencias entre laépoca colonial y la actual.Reconocimiento de los símbolos patrios.Tiempo: Marzo, abril y mayo.Evaluación:
 
Área: CIENCIAS SOCIALESUNIDAD Nº 2Contenidos Actitudinales:
Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones a los problemas de larealidad social inmediata.
Aceptación de los elementos cotidianos como portadores de informaciónhistórica.
Respeto por el pensamiento ajeno.
Respeto por las normas y valores propios de los grupos sociales inmediatos.Contenidos ConceptualesContenidos ProcedimentalesEl espacio geográfico vivido: EL BARRIOLas instituciones de servicio público: susconflictos y modos de resolución.Las actividades del barrio: los servicios públicos.Los trabajos en el barrio.Ubicación y orientación a partir de referentes.Identificación y análisis de distintos tipos detrabajo.EFEMÉRIDES
10 de junio: “Día de la afirmación de losderechos argentinos sobre las IslasMalvinas, antártica e Islas del AtlánticoSur.
Día de la Bandera.
Los símbolos nacionales: la Bandera.
Día del medio ambiente.
Comienza el invierno.
Día de la independencia.Búsqueda y selección de información.Obtención de conclusiones.Reconocimiento de los símbolos nacionales.Búsqueda y selección de información.Obtención de conclusiones. Narración de acontecimientos históricos.Identificación de similitudes y diferencias entre laépoca colonial y la actual.Tiempo: Junio y julio.Evaluación:
 
Área: CIENCIAS SOCIALESUNIDAD Nº 3Contenidos Actitudinales:
Interés por la indagación y la búsqueda de explicaciones a los problemas de larealidad inmediata.
Apreciación de los elementos naturales y culturales de los diferentes paisajes.
Respeto y cuidado del medio ambiente.
Respeto por las normas establecidas para el uso de los medios de transportes:colectivos e individuales.Contenidos ConceptualesContenidos ProcedimentalesPaisajes humanizados y naturales en relación almedio ambiente y al uso de sus recursos.El campo y la ciudad. Circuito productivo simple.Cambio en el paisaje. Necesidades de unir los espacios: Medios detransporte y traslados de personas y demercaderías.Reconocimiento de elementos naturales yculturales.Comparación de paisajes (urbano y rural).Identificación de aspectos comunes y diferentes.Observación de fotografías de diferentes paisajes yanálisis de sus características.Comparación de trayectos en medios de transporte.Comunicación oral de las conclusiones.EFEMÉRIDES
Día del niño.
17 de agosto: aniversario de la muerte delGral. San Martín.
11 de septiembre: Aniversario de la muertede Sarmiento. Día del maestro.
Comienzo de la primavera.Dramatización de acontecimientos históricos.Obtención de conclusiones. Narración de acontecimientos históricos.Búsqueda y selección de información.Tiempo: Agosto y septiembre.Evaluación:

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Camila Leiva added this note
muy interesante el material. gracias por la ayudaaaa.
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