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Niveles de Pensamiento, verbos y avalúo

Niveles de Pensamiento, verbos y avalúo

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Published by Jeanette Delgado
Por: Prof. Jorge D. Camacho García
Por: Prof. Jorge D. Camacho García

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NIVELES DE PROFUNDIDAD DEL CONOCIMIENTO ( NPC)ADAPTACIÓN MODELO DOK- NORMAN WEBB INTEGRADOS A LOS NIVELES DE PENSAMIENTO DE BLOOMPARA LA PLANIFICACIÓN DIARIA____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ NPC 1 NPC 2 NPC 3 NPC 4
Nivel 1:PensamientoMemorístico
___ define___ calcula___ cuenta___ localiza___ ordena___ nombra___ selecciona___ usa___ establece___ mide___ sustituye___ dibuja___
arregla____reconoce
___ establece___ coloca___
utiliza____demuestra
___
recuerdapartes
___ forma___ aproxima___ completa___ parea___ sigue pasos
Assessment sugerido(modo o instrumento)
___ Listas de cotejo___ Llena blancos___ Ejercicios depareo___ Lista focalizada___ Organizadoresgráficos___ Preguntas yrespuestas___ Selecciónmúltiple___ Manos arriba,manosabajo porobservación___ Flujograma___ Arañas o redesconceptualessimples
 
Nivel 2:Pensamiento deProcesamiento
___ compara___ contrasta___ clasifica___ relaciona___ identifica___ describe___ relaciona___ organiza___ especifica___ encuentra___ escoge___ resuelve___ resume___ extiende___ aplica___ soluciona___ decide___ explica___ justifica___ formula
Assesmentsugerido(modo oinstrumento)___Organizadoresgráficos:___ *Mapas deconceptos___ *Mapaspictóricos___ *Mapassemánticos___ *Redes oarañasconceptuales___ Bosquejoincompleto___ Preguntasabiertasde alto niveldelconocimiento___ Selecciónmúltiples___
Respuesta dealtonivel delconocimiento
___ Diariosreflexivos___ Tareas deNivel 3:PensamientoEstratégico___ integra___ crea___ explica___ formula___ infiere___ generaliza___ interpreta___ predice___ justifica___ explica___ analiza___ desarrolla___ prueba___
argumenta___ autoevalúa
___ sostiene___ aplica___ construye___ concluye___ apoya___ corrige___ produce___ genera___ compone___ critica___ colabora___ visualiza___ correlacionaAssessmentsugerido(modo oinstrumento)___
Informes escritos uorales
___ Preguntasabiertas___ Ensayos___ Portafolios___ Exámenestradicionales___ Diversas tareasescritas___ Trabajos decreación___ Organizadoresgráficos:___ Mapasconceptuales ypictóricos___ Diarios___ Diversos tipos degráficas querepresentendatospertinentes altema bajoestudioNivel 4: PensamientoExtendido____ compone____ planifica____ desarrolla____ crea____ aplica____ edita____ diseña____ utiliza____ explica____ sostiene____ investiga____ argumenta____ localiza____ prueba____ extiende____ generaliza____ decide____ monitorea____ propone____ produce____ coteja____ defiende____ evalúa____ juzga____ distingue____ valida____ verifica
Assesmentsugerido(modo oinstrumento)
______ Tirillascómicas___ Exámenestradicionales___Organizadoresgráficos___ Mapaspictóricos___
Mapas
conceptuales___ Diarios___ Portafolios___ Propuestasdeinvestigación___ Preguntasabiertas___ Poemas devariostipos,incluyendoconcretos___ Informesorales___ Informesescritos___ Redaccióndeensayos___ Redaccióndeguionesparadramas___ Redacciónde

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