RANCANGAN TAHUNAN 2011 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

MING GU 1 TEMA 1. Pencapaian kendiri TAJUK 1. Identiti Diri -potensi diri HASIL PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti potensi diri dan langkah-langkah mengembangkan potensi diri. 2. Berkeupayaan mengembangkan potensi diri. 3. Mempunyai keyakinan diri. 1. menghuraikan kepentingan memilih rakan yang bijak. 2. Bijak memilih rakan. 3. Manjaga maruah diri dalam pergaulan dengan orang lain. CADANGAN AKTIVITI 1. Menulis diari/puisi untuk melahirkan perasaan. 2. Membuat kajian mudah tentang kerjaya masa depan. 3. Mengumpul maklumat tokohtokoh yang telah Berjaya dalam kerjaya. 4. Mengenal pasti tingkah laku anti social daqn agresif dan cara mengatasinya. Cadangan Aktiviti Tambahan: 1. Aktiviti Identiti Diri a. Melukis gambar atau potret untuk meluahkan perasaan/cintakan pada diri sendiri. b. Membuat jadual harian peribadi. c. Membuat wawasan peribadi II. Penyelesaian konflik a. Poster anti gejala sosial b. Melawat Pusat Serenti Boys BBM CAT

1. Kertas dan Alat Tulis

2. Penyelesaian konflik. -pengaruh rakan sebaya.

1. Poster 2. Risalah

Home. c. Melayari lawan web d. Mengisi tempat kosong kesan keburukan pengaruh rakan sebaya -grafik organizer 6-11 2. Hubungan Kekeluargaan 1. Keluarga Bahagia. -saling manyayangi. -Hubungan yang mesra. -saling membantu. -Kesihatan keluarga. 1. menerangkan ciriciri keluarga yang bahagia. 2. Menjalin hubungan yang mesra dan akrab antara keluarga. 3. Menunjukkan kasih sayang kepada ibu bapa dan anggota keluarga. 1. Menulis surat atau menghasilkan kad untuk meluahkan perasaan kasih sayang dan mengucapkan terima kasih. 2. Menghasilkan puisi/poster yang bertemakan keluarga bahagia. 3. Membuat catatan peristiwa kehidupan yang berkaitan dengan keluarga bahagia. 4. Merancang dan menulis menu mingguan yang sihat untuk keluarga. 5. Membincangkan kepentingan menjaga kesihatan dan kebersihan diri dari perspektif kesejahteraan keluarga. Cadangan Aktiviti Tambahan: 1. Menyenaraikan ciri-ciri keluarga bahagia dengan menggunakan penyusunan grafik. 2. Menonton rancangan tv yang menunjukkan keluarga bahagia. 3. Pertandingan bercerita tentang

1. Manila kad 2. Grafik organizer 3. Keratan akhbar/ma jalah/risal ah

12-17

4. Hidup bermasyarakat

1. Bangga terhadap sekolah. -sejarah -identiti -peraturan -budaya -semangat berpasukan

1. Menerangkan latar belakang sekolah. 2. Member sumbangan dalam aktiviti sekolah 3. Bangga terhadap sekolah

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

keluarga bahagia. Mengumpul maklumat dan menghasilkan folio tentang sejarah sekolah. Membuat kajian tentang peraturan sekolah. Melakonkan semula aktiviti di sekolah yang menunjukkan semangat berpasukan. Mencipta puisi yang bertemakan kebanggaan terhadap sekolah. Mengemukakan cadangan untuk menjaga dan meningkatkan imej sekolah. Membuat projek membaiki peralatan sekolah. Menjana imej secara kumpulan untuk menghasilka projek: -sekolah penyayang. -keceriaan sekolah. -kemuudahan sekolah. -pusat pembelajaran kendiri. -stesen kokurikulum.

Cadangan Aktiviti Tambahan 1. Bangga terhadap sekolah a. Mellukis logo sekolah. b. Pertandingan menulis esei/logo c. Gotong-royong d. Mengenali tokoh-tokoh berjasa atau berjaya yang

dilahirkan oleh sekolah. II. Penjagaan dan peningkatan imej sekolah a. Gotong-royong b. Melukis mural c. Buat T-shirt Alat Tulis 1. Berkongsi cerita rakyat. 2. Melakonkan cerita rakyat pelbagai kaum. 3. Menghasilkan koleksi cerita rakyat pelbagai cerita rakyat secara kumpulan. 4. Menyenaraikan pengajaran daripada cerita rakyat pelbagai kaum. 5. Mengadakan pertandingan bercerita, cerita rakyat Malaysia. Cadangan Aktiviti Tambahan a. Melukis ilustrasi tentang cerita rakyat. b. Membuat skrip dialog. c. Mengumpul maklumat cerita rakyat pelbagai kaum. 1. Mencipta lagu dan menyanyikan lagu bertemakan demokrasi. 2. Memilih tokoh murid secara demokrasi. 3. Membuat kajian tentang sistem demokrasi di Malaysia. 4. Mereka cipta lencana dan cogan Alat Tulis dan kertas A4

18-28

4. Warisan Kepelbagaian budaya Malaysia

1. Cerita Rakyat Pelbagai Kaum

1. Menerangkan ciri-

ciri cerita rakyat. 2. Meneladani nilainilai yang terdapat dalam cerita rakyat. 3. Berbangga dengan kekayaaan warisan budaya Malaysia.

29-32

6. Malaysia Negara Berdaulat

1. Kerajaan Demokrasi -maksud demokrasi -Prinsip demokrasi

1. Menjelaskan

maksud dan prinsip kerajaan demokrasi 2. Mengekalkan amalan demokrasi di Malaysia.

3. Cintakan Negara.

kata berdasrkan prinsip-prinsip demokrasi di Malaysia. Cadangan Aktiviti Tambahan: a. Lawatan ke Dewan Undangan Negeri. b. Menonton dokumentari tentang perjuangan kemerdekaaan/demokrasi. c. Berdebat/bahas ala parlimen d. Melayari laman web 1. Mengadakann kempen kesedaran sivik di peringkat sekolah. 2. Menghasilkan skrip dialog yang menggambarkan kehidupan sebuah masyarakat yang sejahtera. 3. Menyelesaikan masalah cabaran hidup yang dihadapi. 4. Membincangkan isu-isu yang berkaitan dengan pencemaran alam. 5. Menulis cadangan kepada pihak berkenaan tentang kemudahan awam untuk golongan kurang upaya. 6. Mengumpul keratan akhbar tentang golongan kurang bernasib baik dan bincangkan cara-cara untuk membantu mereka.

1. Audio/Vi deo 2. Buku Rujukan

33-39

5. Cabaran Masa Depan

1. Kesinambungan Kesejahteraan Rakyat. Kesedaran sivik Jati diri Empati terhadap golongan yang kurang bernasib baik dan kurang upaya. Perpaduan kaum

1. Menghuraikan ancaman persekitaran dan cara mengatasinya. 2. Mengambil tindakan yang wajar dalam menangani pelbagai ancaman/cabaran. 3. Peka terhadap keperluan kesedaran sivik di kalanagan masyarakat.

7. Mengadaksn pameran yan bertemakan keamanan/perpaduan. Cadangan Aktiviti Tambahan: 1. Kesedaran sivik a. Menghasilkan puisi tentang kesedaran sivik, di kalangan masyarakat Malaysia. b. Melukis poster/lukisan tentang kesedaran sivik di sekolah. c. Menghasilkan lagu patriotik bertemakan kesedaran sivik. d. Menyenaraikan tajuk rancangan TV yang menekankan kesedaran sivik. 2. Jati diri a. Membuat buku skrap tentang masyarakat yang sejahtera. b. Mengadakan pertandingan esei tentang masyarakat yang sejahtera. c. Melukis poster tentang masyarakat yang sejahtera. 3. Empati terhadap golongan

1. Alat Tulis 2. Alat lukisan. 3. Kertas lukisan 4. Manila kad

1. Alat Tulis 2. Alat lukisan. 3. Keratan

kurang upaya a. Menonton dokumentari berkaiatan dengan golongan kurang upaya. b. Menghadiri ceramah/forum/seminar tentang hak asasi OKU. c. Mencari risalah-risalah yang berkaitan OKU. d. Lawatan ke pusat penjagaan OKU. e. Menghasilkan buku skrap tentang OKU. f. Mengadakan pertandingan esei bertemakan masyarakat penyayang. g. Menjemput aktivis golongan kurang upaya untuk mengadakan ceramah. h. Hasilkan Piagam Pelanggan untuk digunakan oleh pihak berkuasa untuk membantu golongan kurang upaya. 4. Perpaduan Kaum a. Mendengar petikan ucapan pemimpin. b. Menubuhkan Kelab Seni

Akhbar, majalah/b ulletin

1. Alat audiovisual. 2. Buku 3. Kad Manila

1. Alat Lukisan 2. Audio Video

1. Alat tulis

Budaya. c. Melakar /membuat Buku Skrap-penempatan penduduk di masa depan. 5. Kelestarian Alam Sekitar a. Menyenaraikan kebaikan dan menghargai alam sekitar-grafik organizer. b. Menulis esei kepentingan alam sekitar. c. Membuat lawatan ke Hutan Simpan d. Menubuhkan Kelab Alam Sekitar e. Mengadakan pertandingan bercerita bertemakan kesejahteraan Hidup. f. Menulis puisi kebaikan mencintai alam sekitar.

2. Risalah 3. Buletin