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LEEMOS MEJOR DÍA A DÍA
 
Q 
UINTO GRADO
 
 
 
La antología de lecturas
Leemos mejor día a día. Quinto grado,
fue elaborada en la Coordinación Sectorial deEducación Primaria.Luis Ignacio Sánchez GómezAdministrador Federal de Servicios Educativos en el DFAntonio Ávila DíazDirector General de Operación de Servicios EducativosGermán Cervantes AyalaCoordinación Sectorial de Educación PrimariaCoordinación del proyecto:Felipe Garrido
 Academia Mexicana de la Lengua
Laura Nakamura AburtoSelección de textos:Lilia Irma Mares VarelaSimón Trejo ValdezHerlinda Robles CastilloYolanda MoralesColaboración
:
Patricia Díaz FloresPortada:Ricardo MuciñoLa mayoría de los textos reunidos en esta antología proceden de los libros que se hallan en las bibliotecasescolares y de aula. La lectura que se hace al inicio de cada jornada escolar es una invitación para que losalumnos
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y los maestros
 – 
 busquen el libro y lo lean completo.
 
LEEMOS MEJOR DÍA A DÍA
Q 
UINTO GRADO
 
PRESENTACIÓN
“Leer de a de veras es una tarea que ocupa
toda la vida; siempre es posible ser un
mejor le
ctor.”
Felipe Garrido
L
a lectura es el instrumento esencial para la mayor parte de los aprendizajes que ofrecenla escuela y la vida. La lectura es la entrada a la cultura escrita, y sobre la cultura escrita seha levantado nuestro mundo. Leyendo podemos aprender cualquier disciplina y abrirnosmúltiples oportunidades de desarrollo, lo mismo personal que comunitario. Una poblaciónlectora es una población con mayores recursos para organizarse y ser productiva.La aspiración es que la escuela forme lectores que lean por voluntad propia;personas que descubran que la lectura es una parte importante de su vida y que, a travésde la lectura, desarrollen el pensamiento abstracto, la actitud crítica y la capacidad deimaginar lo que no existe
 – 
tan útil en la política, el comercio y los negocios como en lamedicina, las comunicaciones y la poesía. Personas capacitadas para ser mejoresestudiantes, pues sabemos que, en general, el fracaso o el éxito escolares tienen unarelación directa con las capacidades lectoras de cada alumno.
 
Por todo lo anterior, la Administración Federal de Servicios Educativos en el
Distrito Federal ha puesto en marcha el programa “Leemos mejor día a día”. El propósito
de este programa es impulsar el desarrollo de las competencias comunicativas de losalumnos, de manera enfática en la lectura y la escritura. Para ello se proponen seisacciones:1.
 
Lectura de los maestros ante el grupo como la primera actividad del día. En vozalta, que sirva de modelo, que muestre al grupo cómo se lee, cómo se da sentidoy significado a un texto.2.
 
Veinte minutos de lectura individual o coral tres días a la semana.3.
 
Veinte minutos de escritura libre dos día a la semana.
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