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Ensayo Historia de La Pedagogia

Ensayo Historia de La Pedagogia

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LA RESPONSABILIDAD DE FORMAR A TRAVES DE LA HISTORIA DE LAPEDAGOGIA Y LOS CAMBIOS TRASCENDENTALES CON BASE A LA LEYGENERAL DE EDUCACION
INTRODUCCIONTeniendo en cuenta que pedagogía es la reflexión de la practica educativa y producción de nuevas,que está estrechamente relacionada con formación didáctica y educación , busca formar mejorespersonas ,mejores seres humanos con principios y características propias de él (solidaridad,amistad, amabilidad, tolerancia ,entusiasmo; su misión y principio es producir formación humana enellos; es una ciencia, un saber amplio conformado por varias disciplinas currículo, evaluacióndidáctica ) cada uno con su objeto de estudio .Pedagogía es el saber propio de los maestros que les permite orientar los procesos de formaciónde los estudiantes; ésta lleva al maestro a percibir que sucede a su alrededor y a buscar eintervenir critica e innovadoramente en ellos.La pedagogía ha pasado por varias etapas desde la época de Platon en el siglo V antes de Cristoen donde este propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades yprivilegios); hasta nuestros días en donde todavía siguen vigentes estas propuestas ya que en laley general de educación también se percibe estos mismos postulados en donde se debe tener encuenta el libre desarrollo de la personalidad, la formación del respeto en donde se facilite laparticipación , el respeto a la autoridad, al estudio y comprensión critico de la cultura, al derechoa la educación en todos los géneros y en todas partes priorizando la práctica de la enseñanza ,elmétodo, la escuela, el niño, el maestro los manuales de discusiones y preocupaciones propias dela actualidad.En todo el transcurso de la historia de la pedagogía siempre se ha tenido en cuenta la niño, almétodo, a la forma de aprender y además que este debe ser el centro del aprendizaje o de laenseñanza en donde el maestro se debe preparar continuamente, la exigencia es aprender aseguir aprendiendo y saber hacer con los nuevos recursos y aprendizajes en esta sociedad delconocimiento.Hoy en día el maestro tiene un abanico de posibilidades y recursos para seleccionar, de acuerdocon el reto pedagógico a que se está y estará enfrentando.La pedagogía como una ciencia siempre ha pasado por unas etapas relevantes para la humanidadya que la educación crea en el hombre un ser nuevo; Comenio en su libro LA DIDACTICAMAGNA en 1632 dijo que en todas partes se debían crear escuelas para educar a toda la juventud, Rosseau en su obra El EMILIO evidencia la preocupación por el niño. Pesstalozzidefiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para eldesarrollo del niño y es además el impulsor de la pedagogía Popular, articulando la enseñanza y elaprendizaje por medio del método.MARCO RAUL MEJIA Y MARIA ELENA MANJARREZ en su documento las pedagogías fundadasdicen que aprender haciendo y aprender a investigar investigando lo deben hacer los alumnos ylos maestros de todos los grados cada uno a su nivel, ya que esto permitirá potenciar en el niño ,niñas y jóvenes desarrollar el espíritu científico de esta época , usando la investigación para
 
dinamizar procesos escolares y generar alternativas metodológicas, entendiendo la investigacióncomo una herramienta básica de producción de conocimiento; introduciendo las niñas y niñoshacia el pensamiento crítico.En la ley general de educación todavía se evidencia a los pedagogos antiguos porque aquísiempre el centro del aprendizaje debe ser el niño, se le debe posibilitar la formación integral parafacilitarle la participación, el derecho a la educación la adquisición de conocimiento, la formación enel respeto, la adquisición de una conciencia para la conservación, producción y mejoramiento delmedio ambiente, la formación práctica para el trabajo.Teniendo en cuenta los pedagogos antiguos como a HERBART el sistematizo intentandofundamentar la pedagogía con la psicología en donde plantea que el maestro debe conocer dosciencias: la que se enseña y la que fundamenta su razón de ser , con el la pedagogía sale de suestado primario, ha llevado al maestro a que reflexione diariamente sobre su quehacer para quepueda escribir y queden evidencias para poder comparar la forma de aprender de cada ser humano, ya que según KANT decía no es meterles los conocimientos racionales , sino sacarlosde ellos mismos.En conclusión a través de la historia la pedagogía siempre estarán latente los pedagogos comoPlaton, Comenio, Herbart, Kant porque sus enunciados perduraran para siempre en la humanidadya que siempre es el niño en centro del aprendizaje, pues el objetivo es, el de despertar,alimentar y desenvolver las facultades del hombre.Hoy en día que el niño y joven esta tan bombardeado por diversas fuentes de información elmaestro debe saber que el niño aprende de otra forma; desde que parecercito la tecnologíaeducativa ya que este aprende haciendo e investigando; la investigación permitirá potenciar enniños, niñas y jóvenes el espíritu científico porque usando la investigación se dinamizaran losprocesos escolares y generaran alternativas metodológicas, entendiendo la investigación comouna herramienta básica de producción.Es al maestro al que le corresponde actualizarse con las nuevas tecnologías para que le permita al joven participar activamente del aprendizaje y aprender haciendo y a aprender a trabajar pedagógicamente con los medios, aprendiendo a participar activamente, formándose en elrespeto, la solidaridad la equidad, la justicia, la paz la tolerancia y amor hacia sí mismo y hacia losdemás.Hoy es muy importante La investigación pedagógica ya es la vía de solución de los problemas quese manifiestan en la educación de las nuevas generaciones. Para convertir al maestro en un activoinvestigador, debe ser preparado eficientemente y así podrá plantear soluciones a los problemasdesde el punto de vista de la ciencia y de nuestros intereses de clase.La pedagogía es una ciencia que se nutre de la sociología, economía, antropología, psicología,historia y la medicina es fundamentalmente filosófica y su objeto de estudio es la formación endonde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor ytrasformador de este. Podemos decir que formar es un proceso complejo, permite hacer hombresde bien, capaces de razonar ,convivir y trasformar ,crearle condiciones para que se enfrente a suproyecto de vida con sentido y armonía; el educador pedagogo debe responder a una formaciónque le permita comprender y orientar las practicas en espacios de reflexión e investigaciónpermanente para que contribuyan a la formación de seres humanos sin aislarse de su entorno,sino comprometiéndose en el desarrollo de una sociedad más humana.

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