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MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO PR-REITORIA DE ENSINO

ORGANIZAO ACADMICA INSTITUCIONAL

Recife, outubro de 2010

Presidente da Repblica Federativa do Brasil Luiz Incio Lula da Silva Ministro de Estado da Educao Fernando Haddad Secretrio de Educao Profissional e Tecnolgica Eliezer Moreira Pacheco INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO Reitor Prof. Srgio Gaudncio Portela de Melo Pr-Reitoria de Administrao e Planejamento Prof. Xistfanes Pessoa de Luna Pr-Reitoria de Articulao Institucional Maria Jos Amaral Pr-Reitoria de Ensino Prof. Edilene Rocha Guimares Pr-Reitoria de Extenso Prof. Cludia da Silva Santos Pr-Reitoria de Pesquisa e Inovao Prof. Ana Patrcia Falco Direo Geral dos Campi Campus Afogados da Ingazeira Prof. Marco Antonio Maciel da Silva Campus Barreiros Prof. Jorge Nascimento de Carvalho Campus Belo Jardim Prof. Geraldo Vieira da Costa Campus Caruaru Prof. Edna Guedes de Souza Campus Ipojuca Prof. Enio Camilo de Lima Campus Garanhuns Prof Maria das Graas da Costa Nery Campus Pesqueira Prof. Erivan Rodrigues da Silva Campus Recife Prof. Francisco de Melo Granata Campus Vitria de Santo Anto Prof. Velda Maria Amilton Martin Equipe da Pr-Reitoria de Ensino Diretora de Desenvolvimento de Ensino Xnia Luna Alves de Souza Diretora de Polticas Pedaggica Rbia Conceio Martins do Rego Barros Assistente da Pr-Reitoria de Ensino Sandra Maria Valdivino Perazzo Pedagoga Josenilde Bezerra Gaspar

Coordenadora de Avaliao Edlamar Oliveira dos Santos Coordenadora de Projetos Pedaggicos e Formao Continuada Docente Emely Albuquerque de Souza Coordenador de Gesto Acadmica Jairo Fernandes de Souza Cabral Coordenador de Diplomas Elielson Lopes Feitosa

Pedagoga Rafaella Cristine da Silva Albuquerque Assistente em Administrao Maria Aparecida Cruz Assistente em Administrao Dirceu Medeiros de Souza Jnior Assistente em Administrao Roberto Oliveira Batista Jnior Estagiria Shirley Elias de Figueirdo Estagiria Tharis Luane Franco Arruda

APRESENTAO

A Pr-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Pernambuco, em consonncia com a Misso Institucional : Promover a Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, em todos os nveis e modalidades, com base no princpio da indissociabilidade das aes de Ensino, Pesquisa e Extenso, comprometida com uma prtica cidad e inclusiva, de modo a contribuir para a formao integral do ser humano e para o desenvolvimento sustentvel da sociedade, apresenta comunidade acadmica este documento, pertinente Organizao Acadmica Institucional, desenhada, pensada e elaborada por uma Comisso constituda por representantes das Assessorias Pedaggicas de todos os Campi, discutida e analisada em Frum especfico, tendo como participantes todas as Pr- Reitorias do Instituto, Dirigentes de Ensino e Pedagogas de todos os Campi. O objetivo deste documento , construdo de forma participativa e coletiva, , portanto, definir diretrizes para orientar e organizar a vida acadmica dos Campi deste IFPE, em observncia aos princpios comuns, advindos do Projeto Poltico-Pedaggico Institucional, respeitando, assim, as diversidades e especificidades que singularizam o todo deste Instituto, conferindo-lhe uma slida identidade, enquanto Instituio educacional. Assim , na tecitura deste documento, normas , procedimentos , orientaes e diretrizes pertinentes vida Acadmica de nossa Instituio esto delineados, permitindo que se estabelea um permanente dilogo com os diversos segmentos que constituem o IFPE, ligados ao Ensino, Pesquisa Extenso, sem perder de vista as peculiaridades e especificidades de cada Campus, tendo como premissa o desenvolvimento de um trabalho sistmico, significativo e consequente. Esta Organizao Acadmica, por conseguinte, um marco legal que nortear as orientaes e tomadas de deciso pertinentes vida Acadmica Institucional , dando suporte a todos os segmentos envolvidos no processo educativo da Instituio.

Edilene Rocha Guimares Pr-Reitora de Ensino

"A liberdade, que uma conquista, e no uma doao, exige permanente busca. Busca permanente que s existe no ato responsvel de quem a faz. Ningum tem liberdade para ser livre: pelo contrrio, luta por ela precisamente porque no a tem. Ningum liberta ningum, ningum se liberta sozinho, as pessoas se libertam em comunho." Paulo Freire

TTULO I DA ORGANIZAO ACADMICA CAPTULO I DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO Art. 1 O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Pernambuco, IFPE, em observncia Lei N 11.892, de 29 de dezembro de 2008, poder: I - ministrar Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do Ensino Fundamental e para o pblico da Educao de Jovens e Adultos; II - ministrar cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao, a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da Educao Profissional e Tecnolgica; II - ministrar em nvel de educao superior: a) cursos Superiores de Tecnologia; b) cursos de Licenciatura e Programas de Formao Pedaggica; c) cursos de Bacharelado, inclusive as Engenharias; d) cursos de Ps-graduao lato sensu de Aperfeioamento e Especializao; e) cursos de Ps-graduao stricto sensu de Mestrado e Doutorado. Pargrafo nico. Paralelamente aos cursos acima referidos, o IFPE poder oferecer cursos inseridos nas atividades de Extenso, de acordo com os princpios e finalidades da Educao Profissional e Tecnolgica, em articulao com o mundo do trabalho e com os segmentos sociais, com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos e tecnolgicos. CAPTULO II DA EDUCAO PROFISSIONAL TCNICA DE NVEL MDIO Seo I Dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Art. 2 O Ensino Tcnico de Nvel Mdio ser destinado formao profissional do educando, tendo como objetivo proporcionar habilitao profissional a: a) estudantes egressos do Ensino Fundamental, na modalidade regular ou na de Educao de Jovens e Adultos de forma Integrada, prioritariamente na modalidade presencial; b) estudantes egressos do Ensino Mdio de forma subsequente, nas modalidades presencial e a distncia; c) estudantes regularmente matriculados no 2 ano do Ensino Mdio, em outra Instituio de Ensino, efetuando-se matrculas distintas para cada curso, de forma concomitante e na modalidade presencial. Art. 3 Para a consecuo dos objetivos mencionados no Art. 2, observar-se-o: a) os recursos humanos, materiais e didticos existentes na Instituio e/ou na comunidade local; b) as necessidades e tendncias do mundo de trabalho local e/ou regional, identificadas atravs de estudos e pesquisas de mercado e/ou de outros instrumentos pertinentes.

Art. 4 O Ensino Tcnico de Nvel Mdio, em todas as modalidades ofertadas, ter os currculos estruturados por componentes curriculares, podendo ser agrupados sob a forma de mdulos ou perodos e no devero ultrapassar um semestre letivo. Pargrafo nico. No caso de o currculo estar organizado em mdulos, esses podero ter carter de terminalidade para efeito de qualificao profissional, com exceo do Mdulo Introdutrio, quando houver. Art. 5 A admisso aos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio da Instituio poder ser feita mediante: a) exame de Seleo aberto aos candidatos que tenham concludo o Ensino Fundamental ou Mdio, conforme especificao expressa em Edital, publicado pela Reitoria do IFPE; b) outras formas previstas na Lei. Art. 6 Esto aptos para ingresso na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrada na modalidade PROEJA, oferecida pelo IFPE, os estudantes que tenham cursado ou concludo o Ensino Fundamental em escola pblica e tenham idade mnima de 18 (dezoito) anos. Seo II Dos Cursos de Especializao Tcnica de Nvel Mdio Art. 7 O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio contempla o aprofundamento de estudos ou complementao de uma determinada habilitao profissional, em nvel tcnico. Art. 8 O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio dever ser sempre vinculado a uma habilitao profissional do Eixo Tecnolgico correlato. 1 A autorizao desse Curso de Especializao poder ser pleiteada atravs de um projeto especfico vinculado a um Eixo Tecnolgico e a seu Itinerrio Formativo, e a um Curso Tcnico ofertado pelo IFPE. 2 Esse Curso dever ser organizado por Eixo Tecnolgico e vinculado a um curso, observando as experincias e realidades do mundo do trabalho, em atendimento ao que estabelece a legislao vigente. 3 As condies de acesso sero estabelecidas em Regulamento/Edital especfico, publicado pela Reitoria do IFPE. Art. 9 O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio ser ofertado queles que tiverem concludo um curso da Educao Profissional em Nvel Tcnico. Art. 10 As condies de acesso e o perfil profissional de concluso do Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio sero estabelecidos nos Projetos Pedaggicos dos Cursos, em atendimento legislao da Educao Profissional em Nvel Tcnico. Art. 11 O Curso de Especializao Tcnica de Nvel Mdio ter durao igual ou superior a 25% (vinte e cinco por cento) da carga horria mnima do Curso Tcnico a que se vincula. Art. 12 O IFPE expedir certificado de Especializao Tcnica de Nvel Mdio, explicitando o ttulo da ocupao certificada ou, para aqueles que no concluram totalmente o curso, a declarao de estudos parciais de acordo com a Proposta Pedaggica de cada curso.

CAPTULO III DA FORMAO INICIAL E CONTINUADA DE TRABALHADORES Art. 13. Com base no Decreto N 5.154, de 23 de julho de 2004, em seu Art. 3, incluemse, entre os Cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores (FICs), aqueles de capacitao, de aperfeioamento, de especializao e de atualizao, em todos os nveis de escolaridade, ofertados segundo itinerrios formativos definidos, objetivando o desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social. 1 Os itinerrios formativos, referidos no caput deste Artigo, so compreendidos como conjuntos de etapas que compem a organizao da Educao Profissional e Tecnolgica em uma determinada rea, possibilitando o aproveitamento contnuo e articulado dos estudos. 2o Os cursos mencionados no caput deste Artigo articulam-se, preferencialmente, com os cursos direcionados ao pblico da Educao de Jovens e Adultos, objetivando a qualificao para o trabalho e a elevao do nvel de escolaridade do trabalhador, o qual, aps a concluso com aproveitamento dos referidos cursos, far jus a certificados de formao inicial ou continuada para o trabalho. 3o Os cursos mencionados no caput deste Artigo devem, ainda, ser estruturados, considerando-se a carga horria mnima de 160 horas e a possibilidade do aproveitamento desses estudos, nos termos desta Organizao Acadmica, com vistas elevao do nvel de escolaridade do estudante. 4 Para o aproveitamento dos estudos previsto no Pargrafo 3, observar-se-o os planos dos cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores, considerando a equivalncia, em termos de carga horria e contedo programtico, com os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio ofertados na Instituio, nos termos desta Organizao Acadmica. CAPTULO IV DA EDUCAO SUPERIOR Art. 14 A Educao Superior, ofertada pelo IFPE nas modalidades presencial e a distncia, compreender Cursos e Programas de Graduao, pertinentes a Bacharelados, Superiores de Tecnologia e Licenciaturas, Ps-Graduaes e Extenso. Seo I Dos Cursos de Graduao Art. 15 Os Cursos de Graduao ofertados pelo IFPE compreendero os Bacharelados, os Superiores de Tecnologia e as Licenciaturas. Art. 16 Os Cursos Superiores de Tecnologia tm por objetivo formar os egressos do Ensino Mdio e/ou Tcnico, visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia. Art. 17 Os Cursos de Bacharelado tm por objetivo formar os egressos do Ensino Mdio e/ou do Ensino Tcnico de Nvel Mdio, visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia, reas do conhecimento e mundo do trabalho. Art. 18 Os Cursos de Licenciatura e os Programas Especiais de Formao Pedaggica tm por objetivo formar professores para a Educao Bsica, sobretudo nas reas de Cincias, Qumica, Fsica, Biologia e Matemtica, e para a Educao Profissional e Tecnolgica.

Pargrafo nico. Os Cursos de Graduao organizar-se-o, no que concerne aos objetivos, caractersticas e organizao, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educao. Art. 19 Para a oferta dos Cursos de Graduao, observar-se-o : a) os recursos humanos, materiais e didticos existentes no IFPE e/ou na comunidade local; b) as necessidades e tendncias do mundo do trabalho, considerando contextos locais e regionais, identificadas atravs de estudos e pesquisas de mercado e/ou outros instrumentos pertinentes. Art. 20 Os Cursos de Graduao sero estruturados por componentes curriculares que podero ser agrupados em perodos ou mdulos, cuja durao deles no dever ultrapassar um semestre letivo. Pargrafo nico. A durao e a carga horria dos cursos oferecidos sero compatveis com as exigncias dos perfis profissionais delineados nos respectivos Projetos Pedaggicos dos Cursos, observando-se as diretrizes curriculares aprovadas pelo Conselho Nacional de Educao e demais marcos legais em vigor. Art. 21 A admisso aos Cursos Superiores do IFPE poder ser feita mediante: a) exame Vestibular aberto aos candidatos egressos do Ensino Mdio ou similar; b) aproveitamento da nota obtida no Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM), conforme determinao do Conselho Superior; c) ingresso extra vestibular, conforme Edital especfico da Reitoria ou Campus; d) outras formas previstas na Lei. 1 O Exame Vestibular aos Cursos Superiores ser regulamentado em Edital, expedido pela Reitoria do IFPE. 2 Poder inscrever-se no Processo de Seleo para Ingresso Extra vestibular, regulamentado em Edital especfico: a) portador de diploma em curso de graduao, reconhecido pelo Conselho Nacional de Educao, de qualquer Instituio de Educao Superior; b) estudante desvinculado do IFPE que tenha ultrapassado o perodo de integralizao mxima do seu curso, conforme o Art. 73 desta Organizao Acadmica; c) estudante de outra Instituio da Rede Pblica Federal de Ensino Superior, vinculado a um Curso Superior de Graduao, reconhecido pelo MEC, e que pretenda transferncia externa, conforme o Art. 69 desta Organizao Acadmica, para o mesmo curso, curso afim ou dentro do Eixo Tecnolgico. Art. 22 So condies mnimas para ingresso no Processo Seletivo Extra vestibular, por transferncia externa ou reintegrao: I - mdia geral no inferior mnima para a aprovao dos componentes curriculares na Instituio de origem, de acordo com as normas de avaliao da Instituio; II - possibilidade de concluso do curso pretendido, dentro do prazo mximo de integralizao estabelecido pelo IFPE, contando com o perodo j cursado na Instituio de origem. Art. 23 A Direo do Campus designar uma Comisso para Coordenao e Execuo

do Processo de Ingresso Extra vestibular, na qual, obrigatoriamente, incluir um pedagogo e os Coordenadores dos Cursos para os quais ofertar vagas. Art. 24 As vagas sero preenchidas de acordo com a seguinte ordem de prioridade: I - estudantes que pretendam a reintegrao, nos termos desta Organizao Acadmica; II - estudantes de outra Instituio Pblica Federal de Ensino Superior, candidatos transferncia externa, nos termos desta Organizao Acadmica; III portadores de diploma em Curso de Graduao, reconhecido pelo Conselho Nacional de Educao, de qualquer Instituio de Educao Superior. Seo II Dos Cursos e Programas de Ps-Graduao Art. 25 A Ps-Graduao compreende cursos lato sensu de Especializao e stricto sensu de Mestrado e Doutorado, com o objetivo geral de formar profissionais qualificados para as atividades de ensino e pesquisa, priorizando o avano do conhecimento cientfico e tecnolgico. 1 Os Cursos de Ps-Graduao lato sensu de Especializao visam formao de especialistas nas diferentes reas do conhecimento. 2 Os Cursos de Ps-Graduao stricto sensu de Mestrado e Doutorado contribuem para promover o aprofundamento e desenvolvimento do conhecimento em educao, cincia e tecnologia, com vistas ao processo de gerao e inovao tecnolgica. 3 As atividades de Ps-Graduao sero encaminhadas pela Pr-Reitoria de Pesquisa e Inovao, observando o princpio da indissociabilidade das aes de Ensino, Pesquisa e Extenso. Art. 26 Os Cursos de Ps-Graduao do IFPE tero sua forma de admisso regulamentada por Edital prprio, aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso e referendado pelo Conselho Superior. Seo III Dos Cursos de Extenso Art. 27 So considerados Cursos de Extenso aqueles livres, abertos e de curta durao, nas categorias de aperfeioamento, atualizao, qualificao e capacitao, observando-se: a) os recursos humanos, materiais e didticos existentes no IFPE, por iniciativa prpria ou por meio de convnios/parcerias em nvel local, regional ou federal; b) as necessidades de atualizao na rea educacional e do mundo do trabalho, tanto da comunidade interna, como da externa; c) as tendncias socioeconmicas locais e regionais. Pargrafo nico. Os Projetos Pedaggicos dos cursos supracitados sero analisados pela Direo de Extenso do Campus e submetidos Direo de Ensino ou instncia equivalente para parecer pedaggico, devendo, a seguir, ser encaminhados Pr-Reitoria de Extenso para autorizao e acompanhamento.

CAPTULO V DAS VAGAS OFERECIDAS

Art. 28 O nmero de vagas a serem oferecidas pelos Campi do IFPE ser determinado pela Direo Geral de cada Campus, observando-se a capacidade do esforo acadmico dos docentes, a disponibilidade de salas de aula e laboratrios para o funcionamento de novas turmas, em consonncia com a Direo de Ensino ou instncia equivalente. Pargrafo nico. Entenda-se como Esforo Acadmico as atividades de Ensino, Pesquisa, Extenso, produo e outras de carter administrativo-pedaggicas desenvolvidas semanalmente pelo professor, conforme regulamentao especfica em vigor. CAPTULO VI DOS CURRCULOS E DAS CARGAS HORRIAS Art. 29 A ordenao dos currculos dos cursos oferecidos pelo IFPE ter forma diversa de organizao, de acordo com o nvel de ensino, considerando a rea de conhecimento, conforme preceitua a legislao vigente de cada modalidade de ensino. Art. 30 As matrizes curriculares dos cursos sero organizadas e estruturadas de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes, exceto as referentes aos cursos livres e abertos. Art. 31 As matrizes curriculares dos cursos ministrados no IFPE, bem como as competncias e ementas dos componentes curriculares, devero ser disponibilizadas nos Departamentos Acadmicos ou instncias equivalentes e na pgina online da Instituio, para conhecimento dos professores, tcnico-administrativos e estudantes. Art. 32 Cada perodo semestral dos Cursos oferecidos pelo IFPE est constitudo por um conjunto de componentes curriculares, cuja unidade de hora-aula dever ser definida de acordo com as especificidades de cada Campus e conforme o Art. 41 desta Organizao Acadmica. Art. 33 Os currculos dos Cursos Superiores contemplaro atividades complementares, conforme legislao especifica de cada curso. 1 So consideradas atividades complementares, nos termos desta Organizao Acadmica, atividades de iniciao cientfica e tecnolgica, programas acadmicos amplos, programas de extenso universitria, eventos cientficos, seminrios, alm de atividades culturais, polticas e sociais, entre outras, em observncia legislao pertinente, definidas no Projeto Pedaggico do Curso. 2 As cargas horrias das atividades complementares devero ser definidas no Projeto Pedaggico do Curso, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e outros marcos legais pertinentes matria. Art. 34 A Organizao Curricular dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados observar as determinaes legais previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Mdio, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio e no Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos; e as orientaes previstas nos Parmetros Curriculares Nacionais do Ensino Mdio; nas Orientaes Curriculares Nacionais; nas Orientaes Metodolgicas; e em outros documentos norteadores. Art. 35 Os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados esto organizados em uma base de conhecimentos tcnicos e cientficos, de acordo com os respectivos eixos tecnolgicos, e tero uma carga horria mnima, conforme o Parecer CNE/CEB N 39/2004 e demais legislaes vigentes.

Art. 36 Os Cursos PROEJA devero ser desenvolvidos de forma a garantir a adoo de estratgias de ensino e prticas avaliativas que respeitem o tempo pedaggico da aprendizagem e as experincias advindas do mundo do trabalho desse pblico-alvo. Art. 37 Os currculos dos Cursos Tcnicos Integrados ao Ensino Mdio objetivam a formao integral e est constituda por base nacional comum, parte diversificada e base tecnolgica e prtica profissional, as quais perpassam por toda matriz curricular, integrando conhecimentos gerais e especficos aos saberes cotidianos. 1 O total de horas de cada componente curricular da base nacional comum, da parte diversificada e da base tecnolgica estar fixado nas matrizes curriculares de cada curso. 2 A carga horria destinada prtica profissional, com exceo do estgio supervisionado, dever ser computada na carga horria mnima do curso. 3 As atividades de prtica profissional que no contemplem todos os estudantes do curso no podero ser computadas na carga horria mnima do curso. Art. 38 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio e dos Cursos Superiores sero constitudos conforme orientaes especficas aprovadas pelo Conselho Superior do IFPE. Art. 39 Os cursos podero oferecer componentes curriculares eletivos e optativos a cada semestre letivo, desde que contemplados no seu Projeto Pedaggico. 1 So considerados componentes curriculares optativos os de livre escolha do estudante, cuja carga horria , obrigatoriamente, includa na matriz curricular. 2 Sero caracterizados como componentes curriculares eletivos aqueles que so de livre escolha do estudante, cuja carga-horria no ser obrigatria na matriz curricular do seu curso, porm ser includa no seu histrico escolar. 3 O componente curricular optativo e o eletivo devero ser pertinentes ao perfil profissional do curso. 4 O componente curricular eletivo no poder ser oferecido em substituio a um componente curricular obrigatrio. 5 O estudante poder cursar at 3 (trs) componentes curriculares eletivos por semestre. 6 Cada curso poder ofertar at 5 (cinco) componentes curriculares eletivos a cada semestre letivo, de acordo com o Esforo Acadmico docente. 7 O registro do componente curricular eletivo vivenciado pelo estudante ter o mesmo tratamento dos demais componentes curriculares regulares. Art. 40 Os currculos podero ser elaborados, alterados ou substitudos, conforme exigirem as convenincias do ensino e a demanda do mundo do trabalho, desde que a proposta seja elaborada por uma Comisso de Reestruturao de Cursos, referendada pelo Colegiado do Curso, Departamento Acadmico do Curso, Coordenaes de Cursos e pela Assessoria Pedaggica, e ratificada pela Direo de Ensino do Campus. 1 A proposta de alterao e/ou substituio de currculo, aps ratificada pela Direo

de Ensino do Campus, ser encaminhada ao Diretor Geral do Campus e enviada Pr-Reitoria de Ensino, para pronunciamento do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso, retornando a essa Pr-Reitoria, que, por sua vez, encaminhar o documento ao Conselho Superior para homologao, antes de ser posta em prtica. 2 As alteraes ou substituies de que trata o caput do artigo s podero ser feitas depois de, no mnimo, 02 (dois) anos de implantao do curso, exceto nos casos de exigncia legal. 3 As alteraes e ou substituies de currculos sero implementadas no incio de cada perodo letivo, ficando garantida ao estudante a opo de se integrar ao novo currculo ou permanecer no de origem, respeitando o prazo de concluso do curso. CAPTULO VII DA PROGRAMAO DAS ATIVIDADES DE ENSINO Seo I Do Perodo de Funcionamento e Horrio das Aulas Art. 41 O IFPE poder funcionar nos turnos da manh, tarde e noite, de segunda a sextafeira, e aos sbados, nos dois primeiros turnos. A carga horria mxima ser de 36 (trinta e seis) aulas semanais e a hora-aula de 45 (quarenta e cinco), 50 (cinquenta) ou 60 (sessenta) minutos. 1 Os Campi, em virtude da singularidade de sua organizao e funcionamento, podero adequar os turnos e os horrios de turno de acordo com sua realidade, observando a legislao em vigor. 2 Aos sbados, para complementao de carga horria dos cursos, as aulas podero ser ministradas nos turnos da manh ou da tarde, de acordo com as especificidades de cada Campus e devidamente autorizadas pela Direo de Ensino do Campus, ou Chefia do Departamento Acadmico, ou instncia equivalente. 3 As aulas vagas podero ser preenchidas, a critrio da Chefia dos Departamentos Acadmicos ou instncia equivalente, com reposio de aulas, complementao de carga horria, atividade de recuperao paralela ou quaisquer outras atividades acadmicas que venham a ser programadas. 4 Quando um docente ficar impossibilitado de ministrar suas aulas por mais de 15 (quinze) dias letivos, para efeito do cumprimento da carga horria, caber s instncias competentes viabilizar a substituio desse docente no perodo estabelecido, dando continuidade s atividades acadmicas do curso, at que o referido docente a elas retorne. 5 Quando, ao encerrar o perodo letivo, pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total do componente curricular no houver sido cumprida, este dever ser ofertado novamente. Art. 42 A tolerncia para o acesso do estudante sala de aula ser de 15 (quinze) minutos aps incio da primeira aula. 1 Passado esse tempo, fica a critrio do professor permitir seu ingresso na sala, sendo que essa permisso no garante a computao da presena na primeira aula. 2 No caso de aulas geminadas, a partir da segunda aula, ser permitido ao estudante

ingressar na sala at 10 (dez) minutos aps o seu incio. Art. 43 A tolerncia de tempo para a chegada do docente sala de aula de at 15 (quinze) minutos. Pargrafo nico. No caso de aulas geminadas, a tolerncia mxima ser de 10 (dez) minutos, aps o incio da segunda aula; quando excedido esse limite, a turma estar automaticamente dispensada, exceto quando houver outro direcionamento das instncias competentes. Seo II Dos Programas e Planejamento do Ensino Art. 44 A organizao dos programas e/ou planejamento de ensino e de aula de cada componente curricular caber ao professor, respeitando-se as exigncias legais e as normas contidas nesta Organizao Acadmica e no Projeto Pedaggico do Curso. Art. 45 Os Programas e/ou Planejamentos de cada componente curricular dos cursos devero ser acompanhados pelos Departamentos Acadmicos dos Cursos ou instncias equivalentes e pela Assessoria Pedaggica, sob a superviso da Diretoria de Ensino ou Chefia do Departamento de Ensino do Campus. Pargrafo nico. Caber Diretoria de Ensino ou instncia equivalente do Campus promover sistematicamente a avaliao do ensino, a fim de zelar pelo cumprimento da programao e/ou planejamento dele, visando assegurar a sua qualidade. Seo III Do Calendrio Acadmico Art. 46 O Calendrio Acadmico ser organizado pela Direo do Campus em articulao com a Direo de Ensino e Chefias de Departamentos Acadmicos de cada Campus ou instncias equivalentes e Coordenaes de Cursos, ouvidas a Assessoria Pedaggica e demais Diretorias e Departamentos, e publicado com antecedncia, para o conhecimento de todos os integrantes do IFPE. Art. 47 No Calendrio Acadmico do Campus, devero constar todas as atividades que se desenvolvero na Instituio, observando-se os seguintes requisitos: a) o incio e o trmino de cada perodo letivo, respeitando-se a legislao vigente; b) os dias feriados e os recessos escolares; c) os dias fixados para comemoraes sociais, cvicas e religiosas; d) os eventos a serem desenvolvidos pelo IFPE; e) o incio e o trmino das etapas escolares que constituem o perodo letivo, de acordo com a estrutura de cada curso; f) o perodo destinado aos exames finais; g) os perodos reservados para trancamento de matrcula, iseno dos componentes curriculares, entrada de processos de admisso por outras formas de acesso extra vestibular e reabertura de matrcula; h) perodo indicado para lanamento de nota no Sistema de Registros Acadmicos pelos docentes ao final de cada etapa escolar; i) o prazo de lanamento de resultados finais no Sistema de Registros Acadmicos. j) os prazos de entrega do Plano de Trabalho docente e do Relatrio Final Art. 48. Quando, por motivo de fora maior, o IFPE no conseguir executar o nmero de

dias letivos previstos no Calendrio Acadmico, esse ser prorrogado por ato do Reitor. 1 Poder ser concedido ao estudante concluir o perodo letivo antes da data prevista no Calendrio Acadmico, desde que seja respeitado o limite mnimo exigido por Lei e deliberado pelo Conselho de Classe. 2 Sero considerados dias letivos, fixados no Calendrio Acadmico, os dias em que se realizarem aulas ou atividades escolares com obrigatoriedade de participao de professores e estudantes. 3 vedada ao professor a antecipao da carga horria dos componentes curriculares ministrados por ele, salvo quando autorizada pela Chefia do Departamento Acadmico do curso ou instncia equivalente. Seo IV Do Horrio Geral Art. 49. O Horrio Geral ser organizado por uma comisso, instituda pela Direo de cada Campus, e publicado com antecedncia, para conhecimento do setor responsvel pelos registros acadmicos, do corpo docente e dos discentes. Art. 50. Para um melhor desempenho acadmico e fluidez do processo ensinoaprendizagem, devero ser observados os seguintes procedimentos: a) o professor de Formao Geral ou de componentes eminentemente tericos s poder ministrar, no mximo, 03 (trs) aulas consecutivas por turma; b) os componentes curriculares da Formao Geral ou os eminentemente tericos devero ser ministrados por um nico professor, a fim de evitar a fragmentao dos contedos, bem como a descontinuidade das informaes, prejudicando a construo do conhecimento do educando; c) os componentes curriculares da Formao Geral que exijam atividades prticas de laboratrio e os profissionalizantes podero ser ministrados por mais de um professor, conforme o disposto no Art. 52 desta Organizao Acadmica, desde que a natureza do componente assim o justifique; neste caso, no ser ultrapassado o nmero de trs docentes por componente curricular, exceto quando estritamente necessrio e com a aprovao da Direo de Ensino ou instncia equivalente. d) os professores de 40 (quarenta) horas semanais devero disponibilizar, obrigatoriamente, dois turnos dirios completos; e os de 20 (vinte) horas, um turno dirio completo, para docncia nesta Instituio; e) Nos Campi onde haja aulas aos sbados, a disponibilizao de que fala a alnea d dever contempl-los. f) o nmero de aulas semanais a serem distribudas entre os docentes ser a quantidade necessria ao pleno funcionamento do curso, podendo variar de acordo com a Coordenao de Curso; g) a distribuio do horrio priorizar as disponibilidades dos laboratrios; h) no turno da manh, os primeiros horrios sero, quando possvel, destinados s aulas de Educao Fsica, bem como os ltimos horrios do turno da tarde; i) o professor que ministrar a ltima aula no turno no poder ministrar a primeira do turno seguinte, salvo com seu consentimento; j) sero registradas como Esforo Acadmico do docente as horas destinadas s atividades de Ensino, Pesquisa, Extenso, produo e administrativo-pedaggicas, desde que sejam semanais e contnuas, conforme regulamento especfico; k) caber ao Departamento Acadmico dos cursos ou instncias equivalentes e

Comisso instituda pela Direo Geral do Campus, deliberar sobre a distribuio e organizao do horrio individual dos docentes que fizerem parte de seu Departamento Acadmico e Coordenao, respeitando o princpio da equidade entre os docentes na referida distribuio. Pargrafo nico. A disponibilidade citada nas alneas d,e e i est condicionada s necessidades da Coordenao do Curso, de acordo com dia e horrio de funcionamento da Instituio. Art. 51 O Horrio Geral, depois de publicado, no poder sofrer modificaes, salvo quando autorizadas pela Direo Geral do Campus. Seo V Da Natureza e Operacionalizao do Componente Curricular FATOR Art. 52 O componente curricular ser considerado como FATOR, quando for de natureza prtico-terica e desenvolvido preferencialmente em laboratrios e unidades de produo. 1 Os componentes curriculares FATOR podero ser ministrados por, no mnimo, 02 (dois) e, no mximo, 03 (trs) docentes, considerando a sua natureza, assegurada a continuidade das informaes, a construo do conhecimento pelo educando na perspectiva de um melhor desempenho acadmico e a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. 2 Componentes curriculares ,cujas especificidades exijam que sejam ministrados por mais de um docente especializado em sub-reas, podero ser enquadrados como FATOR. 3 Componentes curriculares que so apenas de natureza terica, no devero ser ministrados como FATOR, exceto quando houver a especificidade e com a autorizao da Chefia do Departamento Acadmico, referendada pela Direo de Ensino ou instncias equivalentes. 4 A carga horria no pode ser critrio para componentes curriculares serem trabalhados como FATOR. Art. 53 Os professores que ministraro aulas como FATOR , devero estar no mesmo horrio e simultaneamente, trabalhando enfoques especficos ou diferenciados. 1 Nos casos em que os componentes curriculares, por fora maior de sua natureza, sejam trabalhados fora do ambiente interno do Campus, ou aqueles que, por sua especificidade instrumental (equipamentos, aparelhos e similares), necessitem ser trabalhados em dias diferentes, admite-se a no simultaneidade do horrio. 2 Quando o componente curricular exigir diviso em sub turmas, o quantitativo no dever ultrapassar 25 (vinte e cinco) estudantes em cada uma delas. Seo VI Das Atividades Extraclasse Art. 54 Sero consideradas atividades extraclasse, para efeito de contagem de carga horria, apenas aquelas que tenham a participao conjunta do professor e do estudante. 1 As visitas tcnicas e/ou atividades afins somente sero realizadas, quando previamente autorizadas pelo Departamento Acadmico e pela Direo de Ensino ou instncias

equivalentes, mediante apresentao do planejamento dessas atividades pelo docente. 2 No caso das atividades extraclasse exigirem pernoite, quando houver menores de idade, haver acompanhamento obrigatrio de um docente ou tcnico-administrativo do mesmo sexo. 3 A participao de algum discente menor de idade nessas atividades est condicionada autorizao, por escrito, do responsvel legal, em formulrio prprio, anexado ao planejamento do docente. 4 O tempo a ser computado para contagem de hora-aula ser o de efetivo trabalho no local da visita ou atividade, no ultrapassando 30% (trinta por cento) da carga horria total de qualquer componente curricular, no perodo letivo. 5 Os procedimentos para realizao de atividades extraclasse sero regulamentados atravs de normativa especfica por Campus. CAPTULO VIII DA MATRCULA DO CORPO DISCENTE Art. 55 O perodo de matrcula dos candidatos classificados no Exame de Seleo ser publicado no Edital do Processo Seletivo e ser efetivada pelos Departamentos Acadmicos de cada Curso ou instncias equivalentes e gerenciada pela Coordenao de Registro Acadmico. 1 Os candidatos classificados no Exame de Seleo sero matriculados, obrigatoriamente, em todos os componentes curriculares do mdulo/perodo/ano previstos e programados para o 1 perodo letivo. 2 Os candidatos classificados no Exame de Seleo que j foram aprovados em componentes curriculares de cursos oferecidos pelo IFPE podero ter avanos em mdulos/perodos, mediante requerimento de iseno, no ato da matrcula, e aps anlise do histrico escolar e contedos programticos pela Coordenao do Curso e Assessoria Pedaggica. 3 Para manter o vnculo acadmico, o estudante ingresso dever obter aprovao em, pelo menos, 01 (um) componente curricular do 1 perodo/mdulo/ano, ou apresentar aproveitamento de componente curricular; caso contrrio estar automaticamente desvinculado, no sendo permitida sua matrcula, trancamento e reintegrao. 4 O estudante poder cancelar voluntariamente sua matrcula, desde que esse cancelamento esteja justificado em formulrio prprio. Art. 56 A matrcula, tanto a inicial quanto aquela realizada aps a concluso de cada mdulo/perodo/ano, obrigatria e ser efetuada consoante o perodo estipulado no Calendrio Acadmico de cada Campus do IFPE. Art. 57 Os procedimentos de matrcula dos estudantes regularmente vinculados ao IFPE obedecero s normas e s orientaes divulgadas pelo Setor competente, ao final de cada perodo letivo, para a renovao do vnculo acadmico. 1 vedado ao estudante manter vnculo em mais de um curso oferecido pelo IFPE, exceto em Cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores.

2 vedado ao estudante manter vnculo em Cursos de Graduao e Cursos Superiores de Tecnologia em mais de uma Instituio de Ensino Superior Pblica, conforme legislao em vigor. 3 Os estudantes devero efetuar matrcula online, obrigatoriamente, em todos os componentes curriculares do prximo mdulo/perodo letivo, exceto em caso de regime de dependncia, conforme expresso nesta Organizao Acadmica. 4 Nos casos em que o Campus julgue necessrio realizar matrcula presencial, o estudante dever comparecer Instituio conforme regulamentao especfica. 5 O estudante reprovado em at 3 (trs) componentes curriculares, em todos os nveis, poder matricular-se no mdulo/perodo/ano seguinte, devendo cursar os componentes curriculares em que no conseguiu aprovao, em regime de dependncia, em turno diferente, ou, havendo possibilidade, no mesmo turno. 6 vedado aos estudantes com dependncia em mais de 3 (trs) componentes curriculares matricularem-se em componentes curriculares do perodo/mdulo posterior, salvo nos Cursos Superiores e de acordo com a especificidade de cada um deles; casos excepcionais devem ser analisados pela Direo de Ensino do Campus ou instncia equivalente. 7 vedado ao estudante matricular-se em componentes curriculares que no faam parte da Matriz Curricular de seu curso, exceto para cumprimento do regime de dependncia em componentes curriculares equivalentes, nos termos desta Organizao Acadmica. 8 O estudante do IFPE no poder ser remanejado para outro curso, exceto nos casos previstos no Art. 64, 2 desta Organizao Acadmica. 9 Ser garantida ao estudante, no prazo mximo de 2 (dois) perodos letivos, a matrcula em componente curricular, cuja dependncia seja o nico empecilho para concluso do curso, observando o tempo de integralizao mxima do curso. Art. 58 Aps ter cursado o 1 perodo/mdulo/ano letivo, o estudante poder matricular-se em componentes curriculares ou trancar o curso, mantendo ,assim, o vnculo acadmico com o IFPE, nos termos desta Organizao Acadmica. 1 A matrcula-vnculo poder ser solicitada, na mesma poca das matrculas regulares, conforme perodo indicado no Calendrio Acadmico, nos seguintes casos: a) quando no forem oferecidos os componentes curriculares solicitados pelo estudante; b) quando o estudante cursar todos os componentes curriculares e no tiver concludo o estgio supervisionado ou o TCC, desde que no ultrapasse o perodo mximo de concluso do curso; c) quando, por falta de vaga em turma regular ou extra, o estudante em dependncia no conseguir efetivar a matrcula naquele componente curricular. d) casos de licena mdica, maternidade/adoo, ou outros estabelecidos por lei. 2 Aps a concluso de todos os componentes curriculares de seu curso, o estudante permanecer vinculado ao IFPE at a entrega do Relatrio do Estgio Supervisionado ou de outra prtica profissional ou do TCC, cujo prazo previsto no poder exceder ao perodo mximo de integralizao do curso. Art. 59 A matrcula dos estudantes amparados por legislao especfica (ex-ofcio Servidor Pblico Federal transferido e seus dependentes, bem como membro das Foras

Armadas transferido e seus dependentes) ser realizada independentemente do nmero de vagas e a qualquer poca do ano. CAPTULO IX DO TRANCAMENTO DE MATRCULA Art. 60 Ao estudante regularmente matriculado nos cursos do IFPE ser concedido, quando solicitado, o trancamento de matrcula do curso. 1 O trancamento de matrcula dever ser efetivado no perodo definido no Calendrio Acadmico de cada Campus, exceto em casos excepcionais a serem analisados pela assessoria Pedaggica e autorizados pela Direo de Ensino. 2 Apenas ao estudante dos Cursos do Ensino Superior ser tambm permitido trancar a matrcula em at 2 (dois) componentes curriculares por perodo letivo. 3 O estudante do primeiro mdulo/perodo/ano no ter direito ao trancamento de matrcula do curso ou componente curricular, exceto nos casos previstos por legislao especfica ou autorizados pelo Diretor Geral do Campus. 4 O trancamento de matrcula do curso ou de componente curricular do estudante menor de idade s poder ser realizado por seu responsvel legal. Art. 61 O prazo concedido para o trancamento do curso do IFPE, de forma contnua ou alternada, no poder ultrapassar 2 (dois) anos. 1 O trancamento do curso ser realizado considerando o total de 2 (dois) anos, podendo ser reaberto antes do prazo mximo estipulado, no incio de cada perodo letivo, nas datas especificadas no Calendrio Acadmico do Campus. 2 No caso de renovao da matrcula do curso antes do termino do prazo mximo de 2 (dois) anos, o estudante poder utilizar posteriormente o tempo restante do trancamento do curso. Art. 62 O estudante que trancar matrcula do curso ou de componente curricular estar sujeito s alteraes curriculares ocorridas no curso durante o perodo de trancamento. CAPTULO X DA TRANSFERNCIA DE ESTUDANTES Seo I Da Concesso Art. 63 O IFPE expedir a transferncia do estudante para outras instituies de ensino, mediante requerimento, em qualquer poca do ano, exceto no caso de no haver concludo com xito pelo menos um componente curricular do primeiro perodo letivo do curso. Pargrafo nico. A solicitao de transferncia dever ser feita pelo estudante maior de idade ou pelo representante legal do estudante menor de idade. Art. 64 Nos documentos de transferncia, devero constar as notas, as cargas horrias e os ementrios dos componentes curriculares cursados com aprovao e as observaes

pertinentes situao acadmica do estudante. 1 A transferncia s dever ser expedida para o estudante com matrcula regular no IFPE. 2 vedada a transferncia interna de um curso para outro, salvo em casos excepcionais legitimados por parecer pedaggico, deliberados pela Direo Geral do Campus e autorizados do Conselho Superior do IFPE. Seo II Da Transferncia de Turno Art. 65 O estudante poder solicitar transferncia de turno do curso no qual est matriculado nos prazos estabelecidos no Calendrio Acadmico. Pargrafo nico. A transferncia de turno s ser concedida aps o estudante ter cursado o primeiro perodo/mdulo/ano, imediatamente aps o seu ingresso no IFPE, cumprindo todas as avaliaes previstas, salvo nos casos especficos estabelecidos em Lei. Art. 66 A mudana de turno condicionada existncia de vaga e ser concedida ao estudante, prioritariamente, na seguinte ordem: a) ter sido incorporado ao Servio Militar inicial obrigatrio; b) ter passado a exercer atividade profissional, durante o perodo do curso, no turno em que estiver matriculado; c) em outros casos autorizados pela Direo de Ensino do Campus ou instncia equivalente. 1 O IFPE poder solicitar todo e qualquer documento que comprove a situao do estudante requerente. 2 Caso haja mais candidatos mudana de turno do que vagas oferecidas, aps o atendimento dos casos prioritrios previstos no caput deste Artigo, tero prioridade, na seguinte ordem: a) o estudante que seja arrimo de famlia; b) o estudante provedor de famlia, com filhos; c) o estudante provedor de famlia, sem filhos; d) o estudante mais velho. Seo III Da Recepo de Estudantes Art. 67 O IFPE s receber transferncia de estudantes oriundos de outros Institutos Federais, desde que autorizada pela Direo Geral do Campus pretendido, na poca determinada no Calendrio Acadmico, mediante a existncia de vagas e a possibilidade de adaptao aos currculos em vigor, salvo nos casos determinados por fora de Lei. 1 Caso o IFPE no oferea o curso de origem do estudante transferido por fora de Lei, dever ser feito um estudo do seu currculo para adaptao em outro curso equivalente ou de rea afim. 2 O estudante transferido por fora de Lei poder ser admitido em outro curso equivalente, desde que no exista a oferta na opo de origem e comprovada a existncia de vagas, a afinidade de rea do conhecimento e eixo tecnolgico, e compatibilidade da carga horria com o curso pretendido.

3 O estudante que deseje transferncia para o IFPE, aps a realizao da 1 (primeira) matrcula e sem haver cursado nenhum componente curricular no estabelecimento de ensino de origem, dever apresentar declarao ou equivalente do processo seletivo e classificao nesta. Art. 68 Quando a transferncia ocorrer durante o perodo letivo, para a apurao da frequncia e do rendimento escolar, adotar-se-o os seguintes procedimentos: a) computar-se-o notas ou conceitos e frequncia dos componentes curriculares, reas de conhecimento ou atividades atribudas ao estudante pela Instituio de origem, quando idnticos aos ministrados pelo IFPE; b) no caso de o estudante ter realizado, no estabelecimento de origem, estudos diferentes, ser computada a frequncia dos componentes curriculares, reas de conhecimento ou atividades com equivalncia de valor formativo quelas dos componentes curriculares oferecidas pelo IFPE que substiturem as estudadas; c) no caso previsto na alnea b, para apurao do rendimento escolar, sero computadas apenas as notas obtidas pelo estudante no IFPE; d) o certificado do estudante que retornou de intercmbio cultural ser submetido anlise da Assessoria Pedaggica, para fins de classificao, cabendo ao IFPE matricullo em perodo ou mdulo que correspondam ao seu nvel de escolaridade, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com o Projeto Pedaggico do Curso pretendido. Art. 69 A transferncia de estudantes de outros estabelecimentos congneres para o IFPE ser efetivada, observando-se: 1 Referentes Instituio: I - existncia de vaga; II - correlao de estudos entre os componentes curriculares cursados e a matriz curricular do curso pleiteado; III - adaptaes curriculares necessrias. 2 Referentes ao estudante: I - aceitao das normas didtico-pedaggicas e disciplinares do IFPE; II - ser o estudante oriundo da Rede Pblica Federal; III - ter o estudante encaminhado a solicitao dentro do perodo previsto no Calendrio Acadmico do IFPE. 3 Em casos excepcionais, podero ser aceitas solicitaes de transferncias fora do prazo previsto no Calendrio Acadmico do IFPE, aps anlise e autorizao da Direo Geral do Campus. 4 Os casos de servidor pblico civil ou militar removido ex-ofcio e de seus dependentes seguiro a legislao especfica. Art. 70 O IFPE poder exigir a adaptao de estudo: a) quando houver necessidade de complementar o currculo mnimo conforme previsto no Projeto Pedaggico do Curso pretendido. b) a estudantes beneficiados por Leis especiais, com o privilgio de transferncia em qualquer poca do ano, independentemente da existncia de vagas; c) para integralizao curricular, a fim de que seja expedido o diploma.

Seo IV Da Remoo de Estudantes entre os Campi do IFPE Art. 71 A concesso da remoo de estudantes entre os Campi do IFPE obedecer, salvo os casos previstos na lei, aos seguintes critrios: a) existncia do mesmo curso ou de rea afim, inserida no mesmo eixo tecnolgico ; b) existncia de vagas residuais no mesmo curso ou de rea afim, no Campus pretendido; c) cumprimento de, pelo menos, um mdulo/perodo/ano letivo no Campus de origem; d) vagas residuais sero preenchidas seguindo a ordem decrescente do coeficiente de rendimento escolar dos requerentes. 1 Caso o IFPE no oferea o curso de origem do estudante transferido por fora de Lei, dever ser feito um estudo do seu currculo, para adaptao em outro curso equivalente, dentro do mesmo Eixo Tecnolgico. 2 O estudante transferido por fora de Lei poder ser admitido em outro curso, desde que no exista a oferta de seu curso de origem e comprovada a existncia de vagas, afinidade de rea, pertinncia ao mesmo eixo tecnolgico e compatibilidade da carga horria com o curso equivalente pretendido. CAPTULO XI DA CONCLUSO DOS CURSOS Seo I Art. 72 O estudante dever concluir todos os componentes curriculares que constituem a matriz curricular do seu curso, bem como a prtica profissional estabelecida no Projeto Pedaggico do Curso, respeitando: I - para os Cursos da Educao Profissional de Nvel Mdio: a) Tcnicos Subsequentes - o prazo mnimo de integralizao estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso e o prazo mximo estabelecido na legislao em vigor; b) Tcnicos Integrados - o prazo mnimo de integralizao estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso e o prazo mximo correspondente ao dobro do prazo mnimo de integralizao menos 1 (um) ano. II - para os Cursos Superiores, o prazo mnimo de integralizao estabelecido na Lei por modalidade, Licenciatura, Bacharelado, e o prazo mximo de integralizao correspondente ao dobro do prazo mnimo de integralizao menos 1 (um) ano. III - para os Cursos Superiores de Tecnologia, o prazo mnimo de integralizao estabelecido na Lei por modalidade e o prazo mximo de integralizao correspondente ao dobro do prazo mnimo de integralizao menos 1 (um) semestre 1 Ser concedido o diploma de concluso do curso aps a integralizao do currculo do curso. 2 Nos cursos organizados em mdulos com terminalidade, quando previstos no Projeto Pedaggico do Curso, o estudante poder requerer a certificao parcial junto ao Departamento Acadmico a que est vinculado ou instncia equivalente, aps a integralizao de todos os componentes curriculares que configuram essa qualificao profissional. 3 Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrado, devido sua especificidade, no haver expedio de certificao de concluso do Ensino Mdio, quando da concluso dos componentes curriculares da Base Comum Nacional e da parte diversificada.

4 A expedio de diploma de Tcnico de Nvel Mdio s ser concedida aps a integralizao da proposta curricular do curso Seo II Do Jubilamento Art. 73 O jubilamento o desligamento do estudante da Instituio por meio da recusa da matrcula acadmica do estudante no curso ao qual est vinculado. Pargrafo nico. Uma vez efetivado o jubilamento, o estudante s poder reingressar no IFPE, mediante novo processo seletivo, sendo permitido requerer iseno dos componentes curriculares cursados com aprovao, que poder ser concedida aps anlise de equivalncia do currculo em vigor nos termos desta Organizao Acadmica. Art. 74 O jubilamento do estudante ser efetivado, quando ocorrer, pelo menos, uma das seguintes situaes: I - esgotado o prazo mximo de integralizao do curso, conforme estabelecido pela legislao pertinente e nos termos desta Organizao Acadmica; II - o estudante dos cursos organizados por perodo/mdulo que for reprovado no mesmo componente curricular por 5 (cinco) vezes, consecutivas ou no, durante o prazo mximo de concluso do curso. III - o estudante dos cursos organizados por srie qual for reprovado no mesmo componente curricular por 3 (trs) vezes, consecutivas ou no, durante o prazo mximo de concluso do curso. 1 No ser contado para efeito de jubilamento o tempo de trancamento de matrcula. 2 Os casos de jubilamento sero submetidos anlise pedaggica criteriosa e apreciao do Diretor Geral do Campus, que decidir pela recusa da matrcula do estudante ou estabelecer condies para a continuidade dos estudos, nos termos desta Organizao Acadmica, de acordo com a natureza de cada caso. Seo III Da Reintegrao Art. 75 O estudante que, no prazo estabelecido no cronograma de matrcula, deixar de renov-la, perder seu vnculo acadmico, caracterizando com isso abandono de curso, ficando sua reintegrao condicionada a um novo Exame de Seleo ou autorizao da Direo Geral do Campus, salvo os casos por fora de lei. Pargrafo nico. O estudante desvinculado dos cursos do IFPE por abandono poder requerer reintegrao Direo Geral do Campus, desde que a concluso do curso no ultrapasse o perodo mximo de integralizao do curso de acordo com o seu Projeto Pedaggico, contado a partir da concluso do primeiro perodo letivo e condicionada existncia de vagas. Art. 76 O pedido de reintegrao do estudante desvinculado por abandono de curso, acompanhado de justificativa e do seu histrico escolar, dever ser avaliado previamente pela Assessoria Pedaggica e pelo setor responsvel pela diplomao, que emitiro um Parecer Pedaggico, alm de Parecer Tcnico, encaminhando o processo apreciao da Direo Geral do Campus.

1 Aps anlise do histrico escolar do requerente, do Parecer Pedaggico e do Parecer Tcnico, a Direo Geral do Campus, em carter excepcional, poder autorizar a reintegrao, nos termos desta Organizao Acadmica. 2 A reintegrao do estudante desvinculado por abandono de curso poder ser concedida apenas uma vez. 3 A matrcula do estudante reintegrado, em todos os componentes curriculares do perodo letivo, depender da existncia de vagas nos respectivos componentes. Art. 77 A reintegrao poder ser concedida, nos termos desta Organizao Acadmica, a estudantes desvinculados por abandono de curso, cujo currculo esteja extinto, no prazo mximo de 10 (dez) anos aps a ltima matrcula e que no tenha equivalncia na matriz curricular vigente, mediante: I - aceitao formal do estudante de se inserir na matriz curricular vigente de um curso equivalente; ou II - matrcula em turma extra ofertada pela Instituio, desde que haja disponibilidade de docentes e demais condies institucionais para a referida oferta, quando da inexistncia de um curso equivalente; ou III - submisso Avaliao por Competncia, aps anlise pedaggica criteriosa do caso, dentro do limite mximo de 2 (dois) componentes curriculares, de acordo com as orientaes dispostas no caput deste artigo. CAPTULO XII DOS ESTUDOS EQUIVALENTES Seo I Do Aproveitamento de Estudos Equivalentes Art. 78 O aproveitamento de estudos para efeito de iseno ser facultado ao estudante dos Cursos Superiores e da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, em todas as suas modalidades de ensino. 1 O estudante s poder requerer o aproveitamento de, no mximo, 50% (cinquenta por cento) dos componentes curriculares do curso no qual est matriculado. 2 O estudante recm-ingresso poder solicitar aproveitamentos de estudos no s para os componentes curriculares do semestre/ano em curso, como tambm para os de semestres/anos posteriores. 3 A anlise de equivalncia entre currculo dever considerar os casos em que os estudantes: a) tenham cursado o componente curricular em perodo de, no mximo 5 (cinco) anos passados, quando ter direito ao seu aproveitamento intregral nos termos dessa Organizao Acadmica. b) tenham cursado o componente curricular em perodo acima de 5 (cinco) anos passados, devendo ,nesse caso, ser submetido a uma avaliao para certificar os conhecimentos, nos termos desta Organizao.

Art. 79 Poder ser concedido ao estudante o aproveitamento de estudos nos componentes curriculares que compem o currculo, mediante requerimento dirigido ao Departamento Acadmico do Curso, no prazo estipulado no Calendrio Acadmico, acompanhado dos seguintes documentos referentes ao curso de origem: I - histrico escolar constando nele a aprovao do estudante e a nota mnima de aprovao do estabelecimento de origem (original ou cpia autenticada); II - matriz curricular; III - programas dos componentes curriculares cursados, devidamente homologados pelo estabelecimento de origem. 1 A avaliao da correspondncia de estudos dever recair sobre os contedos dos componentes curriculares apresentados e no sobre a denominao deles. 2 No ser concedida a iseno dos componentes curriculares da Base Comum Nacional do currculo dos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Integrados, exceto aqueles realizados no IFPE ou de outros Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, em curso do mesmo Eixo Tecnolgico. 3 Concluda a anlise dos programas dos componentes curriculares dos cursos, caso haja necessidade de adaptaes de estudos, o estudante ser matriculado, obrigatoriamente, nos respectivos componentes curriculares em turno distinto de seu turno de estudo, at o limite de 3 (trs) componentes curriculares por semestre/ano letivo. 4 Caso o estudante necessite de adaptao curricular em mais de 3 (trs) componentes curriculares, ele ser matriculado exclusivamente nesses componentes. 5 Em Cursos de horrio integral, caso haja necessidade de adaptao em algum(ns) componente(s) curricular(es), o estudante ser matriculado, inicialmente, apenas nesse(s) componente(s). Art. 80 O reconhecimento e o crdito do componente curricular j cursado far-se-o vista da equivalncia de, no mnimo, 80% (oitenta por cento) do seu contedo e 80% (oitenta por cento) da carga horria com os correspondentes dos componentes curriculares pretendidos no IFPE. 1 Podero ser considerados, para aproveitamento de estudos equivalentes, aqueles componentes que tenham sido desenvolvidos em cursos de mesmo nvel ou de nvel superior de ensino, exceto nos Cursos Superiores de Tecnologia. 2 Nos Cursos Superiores de Tecnologia, podero ser aproveitados estudos realizados em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, aps criteriosa avaliao individual do estudante, luz do perfil profissional do curso. 3 Nos Cursos Superiores podero ser aproveitados estudos realizados em disciplinas isoladas, cursadas em Universidades reconhecidas pelo MEC, aps a anlise, luz do perfil profissional, de sua equivalncia com o componente curricular do curso no IFPE. 4 O estudante reintegrado poder requerer dispensa dos componentes curriculares j cursados, desde que atendam aos critrios de equivalncia mencionados no caput deste Artigo. 5 O estudante que tenha efetivado trancamento de matrcula e que esteja sujeito a alteraes curriculares ao reabri-la, poder requerer a validao dos estudos anteriormente realizados, nos termos desta Organizao Acadmica.

6 O estudante que tenha comprovado sua competncia no componente curricular antes do trmino da carga horria prevista ser dispensado da frequncia, com devido registro no respectivo dirio de classe. 7 O aproveitamento dos estudos equivalentes ser efetivado por meio da concesso de equivalncia, para efeito de iseno dos componentes curriculares cursados anteriormente, todos constantes no histrico escolar, sendo-lhes atribudas as notas e conceitos correspondentes, obtidos na Instituio de origem. 8 Nos casos em que 1 (um) componente curricular j cursado corresponder a mais de um componente da curricular na matriz pretendida, esses componentes sero passveis de iseno se atenderem ao critrio de equivalncia disposto no caput deste Artigo. 9 Uma vez solicitada, concedida e informada ao requerente, a iseno no poder ser cancelada. 10 A iseno de componentes curriculares por equivalncia dever ser solicitada no Departamento Acadmico ou instncia equivalente, para por meio das Coordenaes de Curso ou rea e respectivos professores, analisar o pleito do estudante e emitir parecer sobre a compatibilidade da carga horria e dos contedos estudados, o qual dever ser homologado pela Assessoria Pedaggica e encaminhado a Chefia do Departamento Acadmico ou instncia equivalente para deciso. Art. 81 A dispensa da prtica de Educao Fsica ser concedida consoante a legislao especfica. Seo II Critrios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores Art. 82 O estudante dever estar devidamente vinculado ao IFPE para requerer o aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores. 1 A certificao, a ser conferida atravs da avaliao de conhecimentos e experincias anteriores, obedecer s diretrizes estabelecidas pela legislao pertinente; 2 As competncias adquiridas fora do ambiente escolar, inclusive no mundo do trabalho, podero ser objeto de avaliao, reconhecimento, certificao e diplomao para efeito de prosseguimento ou concluso de estudos, sendo instituda, para essa finalidade, uma Comisso indicada pelo Departamento Acadmico/Coordenao de cada Curso. 3 O reconhecimento das competncias profissionais, adquiridas fora do ambiente escolar, estar sujeito existncia de vnculo com o IFPE e dar-se- por avaliao terica e/ou prtica, a ser conduzida pelo Departamento Acadmico ou instncia equivalente e Coordenao de cada curso. 4 Os estudantes do IFPE que tenham realizado, no trabalho e fora dele, cursos e programas de treinamentos e desenvolvimento pessoal, compatveis com o perfil de concluso do curso pretendido, podero requerer avaliao por competncia, desde que comprovem, atravs de documentos (histricos, certificaes, declaraes e atividades profissionais registradas), ter adquirido as competncias profissionais correspondentes certificao pretendida. SEO III

Da Operacionalizao da Avaliao, Reconhecimento e Certificao de Estudos Art. 83 O Processo de Avaliao, Reconhecimento e Certificao de Estudos ser constitudo de: a) anlise pedaggica documental, de acordo com a legislao vigente; b) formao de Banca Avaliadora Especial, instituda por Portaria interna, composta por 03 (trs) professores, Chefe do Departamento Acadmico ou instncia equivalente e Coordenador do Curso ou rea, para avaliar competncias profissionais anteriormente desenvolvidas, por meio de arguio verbal; e/ou verificao in loco; e/ou demonstraes prticas; e/ou relatos de experincias devidamente comprovadas; e/ou cartas de apresentao ou recomendao; e/ou portflios; c) anlise e parecer da Assessoria Pedaggica do Campus do Parecer Avaliativo emitido pela Banca Avaliadora; d) expedio pela Direo de Ensino do Campus ou instncia equivalente do Parecer Final de Reconhecimento para Certificao e encaminhamento Direo Geral do Campus; e) certificao e expedio de diploma pela Direo Geral do Campus atravs do setor responsvel pelo registro e emisso de diplomas. Art. 84 A Banca avaliar as competncias relacionadas a um determinado componente curricular construdas pelo estudante, por meio de: a) prova escrita; b) arguio oral; c) demonstrao prtica, obrigatria no caso de componentes curriculares de natureza prtico-terica. Pargrafo nico. Nos casos de validao e aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores adquiridos por estudantes regularmente matriculados no IFPE que j cursaram todos os componentes curriculares do seu curso, exceto a prtica profissional, sero designados pelo Diretor de Ensino do Campus o Coordenador do Curso e 03 (trs) docentes para avaliao dos documentos comprobatrios. CAPTULO XIII DO SISTEMA DE AVALIAO Seo I Do Processo de Avaliao da Aprendizagem Art. 85 A avaliao da aprendizagem tem como finalidade acompanhar o desenvolvimento do estudante, a partir de uma observao integral e da aferio do seu nvel de aprendizagem, visando tambm ao aperfeioamento do processo pedaggico e das estratgias didticas. Art. 86 O processo de avaliao da aprendizagem ser contnuo e cumulativo, com a preponderncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e possibilitar a verificao: a) da adequao do currculo ou da necessidade de sua reformulao; b) da eficcia dos recursos didticos adotados; c) da necessidade de se adotarem medidas para a recuperao paralela da aprendizagem; d) da necessidade de interveno por parte do professor no processo de ensinoaprendizagem;

e) do ajustamento psicossocial do aluno. Art. 87 A avaliao do desempenho da aprendizagem ser efetivada em cada componente curricular atravs de atividades de pesquisa, exerccios escritos e orais, testes, atividades prticas, elaborao de relatrios, estudos de casos, relato de experincias, produo de textos, execuo de projetos, monografias e outros instrumentos que estejam definidos nos Planos de Ensino de cada componente curricular. Art. 88 O resultado da avaliao da aprendizagem escolar de cada componente curricular dever exprimir o grau de desempenho acadmico dos estudantes, expressas por nota de 0 (zero) a 10 (dez), considerando at a primeira casa decimal. 1 O componente curricular Educao Fsica dever exprimir o grau de desempenho de cada estudante, conforme o disposto no caput desse Artigo. 2 Os resultados das avaliaes de aprendizagem sero calculados atravs da mdia aritmtica das notas lanadas pelo professor no sistema, a cada semestre letivo/mdulo/perodo. 3 Podero ser aplicados quantos instrumentos de avaliao forem necessrios ao processo de aprendizagem, para compor as notas que obrigatoriamente sero registradas no Sistema de Controle Acadmico, conforme a estrutura do curso: I - cada semestre letivo ou mdulo compreender, no mnimo, 2 (dois) instrumentos avaliativos, gerando os dois registros de notas obrigatrios, por componente curricular; II - cada ano letivo compreender, no mnimo, 2 (dois) instrumentos avaliativos por bimestre, gerando os (4) quatro registros de notas obrigatrios, por componente curricular. 4 Ser permitida ao estudante requerer, por escrito e em formulrio prprio, uma segunda chamada da verificao da aprendizagem, dentro do prazo de 05 (cinco) dias teis aps a sua realizao, desde que fique comprovado o impedimento do estudante por um dos seguintes motivos: a) servio militar; b) falecimento de parente em primeiro e segundo graus; c) licena gestao; d) doena; e) internamento hospitalar; f) acompanhamento em internamento hospitalar de filho(a), cnjuge e genitor(a); g) convocao judicial; h) fora maior. 5 Os requerimentos de segunda chamada devero ser acompanhados de documentos comprobatrios, referentes ao motivo alegado pelo estudante, e entregues na secretaria de registro escolar do curso. 6 A avaliao da segunda chamada dever ser realizada dentro do prazo mximo de 10 (dez) dias teis aps a expedio da autorizao pelo Coordenador do Curso. 7 Os casos de fora maior, tais como eventuais escalas oficiais de trabalho no horrio em que o estudante est matriculado; casamento; capacitao profissional com deslocamento para outra cidade; greve nos meios de transporte pblicos; calamidade pblica, entre outros, sero definidos e avaliados pela Chefia de Departamento Acadmico e ratificados pela Direo de Ensino do Campus ou instncias equivalentes.

8 vedado ao professor repetir notas, exceto em casos de fora maior, de acordo com anlise do Conselho de Classe ou do Colegiado do Curso Superior e com autorizao da Direo de Ensino do Campus ou instncia equivalente. Seo II Da Aprovao Art. 89 Estar aprovado nos cursos da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Subseqente e do Ensino Superior, o estudante que obtiver frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) em cada componente curricular e nos cursos da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrados, estudante que obtiver que frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) no computo dos componentes curriculares, alm de mdia igual ou superior a 6,0 (seis) para os Cursos Tcnicos e 7,0 (sete) para os Cursos Superiores, em cada componente curricular que componha a matriz do curso. 1 Estar tambm aprovado o estudante dos Cursos Tcnicos Subsequentes com frequncia entre 50% (cinquenta por cento) e 75% (setenta e cinco por cento) e que obtiverem mdia igual ou superior a 8,0 (oito) em cada componente curricular. 2 Para aprovao nos cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores (FICs), o estudante dever apresentar frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e obter a mdia definida no Projeto Pedaggico do Curso. 3 O estudante dos Cursos Tcnicos Integrados ao Ensino Mdio que obtiver menos de 75% (setenta e cinco por cento) de frequncia no computo dos componentes curriculares, independente da mdia alcanada, estar reprovado, sem direito ao exame final. 4 O estudante dos Cursos do Ensino Superior que tiver menos de 75% (setenta e cinco por cento) de frequncia em cada componente curricular, independente da mdia alcanada, estar reprovado, sem direito ao exame final. 5 Estar reprovado, sem direito ao exame final, o estudante dos Cursos Tcnicos Subsequentes que tiver menos de 50% (cinquenta por cento) de frequncia, independente da mdia alcanada. 6 O estudante ou seu responsvel poder apresentar a justificativa da falta s aulas, por escrito e com documento comprobatrio em anexo, no prazo de 5 (cinco) dias teis aps o registro da falta, desde que se verifique um dos seguintes motivos: a) servio militar; b) falecimento de parente em primeiro e segundo graus; c) licena gestao; d) doena; e) internamento hospitalar; f) acompanhamento em internamento hospitalar de filho(a), cnjuge e genitor(a); g) convocao judicial; h) fora maior. 7 Os casos de fora maior, tais como eventuais escalas oficiais de trabalho no horrio em que o estudante est matriculado; casamento; capacitao profissional com deslocamento para outra cidade; participao em eventos que tenham afinidade com o curso; greve nos meios de transporte pblicos; calamidade pblica, entre outros, sero definidos e avaliados pela Chefia de Departamento Acadmico e ratificados pela Direo de Ensino do Campus ou instncias

equivalentes. 8 A falta considerada justificada, nos termos dessa Organizao Acadmica, no ser computada para efeitos de clculo da frequncia do aluno, mas no ser abonada, retirada, apagada ou anulada dos dirios de classe. Seo III Dos Estudos de Recuperao Art. 90 A recuperao ser aplicada, obrigatoriamente, de modo processual a fim de superar as dificuldades de aprendizagem do estudante logo que as mesmas forem observadas. 1 Para efeito de registro da nota de cada semestre/bimestre, aps serem aplicados os instrumentos de avaliao durante os estudos de recuperao, prevalecer a maior nota. 2 O estudante ter direito aos estudos de recuperao processual nos componentes em que obtiver notas inferiores mdia do curso, durante as prticas avaliativas no decorrer do semestre/ano letivo. Art. 91 O estudante ser submetido a Exame Final, caso, durante o semestre/ano letivo, no obtenha a mdia mnima: I - de 6,0 (seis), para os Cursos Tcnicos; II - de 6,0 (seis), para os Cursos Tcnicos; III - aquela definida no Projeto Pedaggico do Curso, para os cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores (FICs). Seo IV Dos Exames Finais Art. 92 Ao final de cada perodo/mdulo/ano letivo, o estudante que tenha participado efetivamente de todo o processo avaliativo e que no conseguir aprovao no componente curricular, de acordo com as especificidades do curso/ modalidade, ter direito a submeter-se aos exames finais. 1 Ter direito a realizar o exame final o estudante dos Cursos Tcnicos Integrados ao Ensino Mdio;que obtiver, no mnimo, mdia 2,0 (dois) e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) no computo dos componentes curriculares. 2 Ter direito a realizar o exame final o estudante dos Cursos Superiores e o estudante dos Cursos Tcnicos Subsequentes que obtiver, no mnimo, mdia 2,0 (dois) e frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) no componente curricular. 3 O estudante dos Cursos Tcnicos Subsequentes com frequncia entre 50% (cinquenta por cento) e 75% (setenta e cinco por cento) e com mdia superior a 2,0 (dois) e inferior a 8,0 (oito), em cada componente curricular, tambm ter direito a realizar exame final. Art. 93 O perodo destinado realizao dos exames finais no ser computado para efeito de carga horria do componente curricular nem na contagem dos dias letivos, mas dever constar no Calendrio Acadmico. Art. 94 Ser considerado aprovado, aps os exames finais, o estudante cuja mdia aritmtica final for igual ou superior a 6,0 (seis), para os Cursos Tcnicos e Cursos Superiores,

conforme expressa na equao abaixo: MF = MAR+NF 6,0 2 onde: MF = Mdia Final MAR = Mdia das Avaliaes Realizadas NF = Nota Final Seo V Da Dependncia Art. 95 O estudante reprovado em mais de 3 (trs) componentes curriculares cumulativamente, em todos os nveis, no poder avanar para o mdulo/perodo/ano seguinte, devendo cursar apenas os componentes curriculares em dependncia, salvo nos cursos superiores e de acordo com a especificidade de cada um, casos excepcionais devem ser analisados pela Direo de Ensino do Campus ou instncia equivalente. Art. 96 O componente curricular em dbito poder ser cursado em turma extra, durante o perodo letivo ou no recesso/frias escolares e ,nesse caso, de forma intensiva, desde que observada a carga horria e quando: I - no houver vagas em turmas regulares no componente curricular em dbito; II - a oferta do curso no qual o estudante estiver matriculado for anual. III - houver disponibilidade de docentes e condies institucionais; Seo VI Da Reviso de Provas e Retificao de Notas Art. 97 Ao estudante ser dado o direito de requerer reviso de instrumentos de avaliao escritos, em at 03 (trs) dias teis aps a publicao e divulgao do resultado pelo professor, no Sistema de Registro Acadmico. 1 Para a efetivao da reviso, o estudante dever anexar ao formulrio prprio, existente no setor responsvel, as cpias dos originais dos instrumentos de avaliao escritos, objeto de reviso, que sero autenticadas no Departamento Acadmico ou instncia equivalente. 2 O Departamento Acadmico ou instncia equivalente dever entregar ao professor o requerimento de reviso, no prazo mximo de 05 (cinco) dias teis a partir da solicitao do estudante. 3 A reviso dever ser efetivada pelo professor da turma, que emitir parecer, por escrito, justificando o resultado da reviso; 4 O parecer do requerimento de reviso dever ocorrer, juntamente com a emisso do resultado, no prazo mximo de 05 (cinco) dias teis a partir do recebimento do requerimento pelo professor. 5 Caso a nota, aps a reviso pelo professor, seja mantida ou alterada para maior, mas ainda abaixo da expectativa do estudante, este poder requerer, em ltima instncia e em at 02 (dois) dias teis aps o conhecimento do resultado, uma nova reviso ao Conselho de Classe do respectivo curso, no caso dos Cursos Tcnicos e ao Colegiado de Curso, no caso dos Cursos

Superiores. 6 O Conselho de Classe ou Colegiado de Curso dever ser convocado para anlise e parecer final do requerimento de reviso no prazo mximo de 5 (cinco) dias teis a partir da solicitao do estudante. 7 O parecer final do requerimento de reviso dever ocorrer, juntamente com a emisso do resultado, no prazo mximo de 10 (dez) dias aps a convocao do Conselho de Classe ou do Colegiado de Curso 8 A nota estabelecida aps cada reviso no poder ser inferior anterior. CAPTULO XIV Dos rgos Colegiados Seo I Do Conselho de Classe Art. 98 O Conselho de Classe um rgo de carter deliberativo, com regulamentao especfica, sendo instncia de reflexo, discusso, deciso, ao e reviso da prtica educativa, responsvel pelo processo coletivo de avaliao da aprendizagem. 1 Nos cursos Tcnicos de Nvel Mdio, nas modalidades integrada, concomitante e subsequente, o Conselho de Classe responsvel pelo acompanhamento do processo pedaggico e pela avaliao contnua e sistemtica do desempenho acadmico das turmas, considerando: I - o nvel de participao e de interesse nas atividades; II - o aproveitamento escolar global do aluno e da turma; III - o aproveitamento por componente curricular. 2 O Conselho de Classe da modalidade integrada ao Ensino Mdio poder, preferencialmente, instalar-se, em carter ordinrio, ao final de cada unidade letiva e ao trmino do perodo regular destinado aos estudos de recuperao final, segundo as datas previstas no Calendrio Acadmico. 3 Nos cursos da modalidade concomitante e subsequente, o Conselho de Classe reunir-se- sempre que necessrio e convocado pela Direo de Ensino ou instncia equivalente, para deliberar nos casos em que tenham sido esgotadas todas as possibilidades de recuperao da aprendizagem do estudante e em casos especficos fora do alcance dos professores, para a tomada de deciso sobre questes de ordem pedaggica e acadmica. Art. 99 O Conselho de Classe ser constitudo pelos seguintes membros: I - Diretor de Ensino/Chefe do Departamento Acadmico do Campus; II - Coordenador Geral de Ensino, quando houver; III - Coordenador Geral de Assistncia ao Educando; quando houver; IV - Coordenador Geral de Produo e Pesquisa, quando houver; V - representante do Servio de Orientao Educacional e/ou Assessoria Pedaggica; VI - Coordenador do Curso; VII - todos os docentes da turma avaliada, preferencialmente; VIII - um estudante representante da turma avaliada. 1 As reunies do Conselho de Classe sero presididas pelo Diretor de Ensino/Chefe do

Departamento Acadmico do Campus ou instncia equivalente, ou pelo seu substituto oficial nos impedimentos do titular. 2 assegurado ao estudante representante da turma avaliada o direito de participar das reunies do Conselho de Classe no momento da avaliao global da sua turma. 3 A participao de professores ou de representantes de outras instncias no prevista no caput desse Artigo, segue o disposto no Regulamento Especfico. 4 Cada curso oferecido pelo IFPE formar o seu Conselho de Classe especfico. 5 Podero participar das reunies convidados do Conselho, sem direito voz ou voto. 6 Caber Direo Geral do Campus publicar, atravs de Portaria, a composio do Conselho de Classe, cabendo alterao de membros aps 1 (um) ano dessa publicao. 7 Aps a convocao pelo seu presidente, o Conselho de Classe ter, no mximo, 10 (dez) dias para realizao de reunio. Art. 100 Compete ao Conselho de Classe: I - avaliar contnua e sistematicamente a dinmica do processo pedaggico; II - sugerir medidas pedaggicas a serem adotadas, visando superar as dificuldades apresentadas no processo de ensino-aprendizagem; III - decidir sobre a necessidade de o estudante receber acompanhamento e atendimento social, pedaggico e/ou psicolgico por parte das coordenaes competentes; IV - avaliar os casos individuais de estudantes e de turmas, alterando, se necessrio, a promoo final dos estudantes no perodo letivo, nos termos desta Organizao Acadmica; V - deliberar e emitir pareceres sobre processos de contedo didtico-avaliativopedaggico; VI - decidir sobre as situaes escolares quando, por motivo justificado, o estudante e/ou professor no tiverem concludo o processo de avaliao, garantindo ao estudante o direito de cumprir todas as etapas de avaliao previstas em regulamentao; VII - deliberar sobre atividades de recuperao e exames finais, autorizando, quando necessrio, sua realizao. Pargrafo nico. Para atender a esses objetivos, cada membro do Conselho de Classe dever: a) respeitar cada estudante como uma pessoa nica e diferenciada; b) ser capaz de visualizar as potencialidades de cada estudante; c) ter como princpio que o processo de avaliao no se deve limitar apenas medida do conhecimento dos estudantes, mas ao desenvolvimento integral de competncias contextualizadas e interdisciplinares, prevalecendo a avaliao formativa que priorize os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Art. 101 As deliberaes e decises do Conselho de Classe devero ser expressas em resoluo, publicadas e lavradas em ata, contendo a assinatura de todos os membros do Conselho. 1 Uma vez publicada a resoluo do Conselho de Classe, no caber nenhum grau de recurso, neste caso, no mbito do Campus; em ltima instncia, a solicitao de recurso deve ser encaminhada Pr-Reitoria de Ensino do IFPE.

2 A elaborao da regulamentao especfica para o Conselho de Classe de responsabilidade de cada Campus, observando-se as diretrizes do Projeto Poltico-Pedaggico Institucional e os termos dessa Organizao Acadmica, devendo ser aprovada pelo Conselho Superior. Seo II Do Colegiado dos Cursos Superiores Art. 102 O Colegiado do Curso Superior um rgo democrtico e participativo que tem funo consultiva e deliberativa sobre as atividades didtico-pedaggicas, planejamento, organizao, coordenao e acompanhamento do desenvolvimento dos Cursos do Ensino Superior, atuando em ao integrada com os Departamentos Acadmicos ou instncias equivalentes. 1 Cada Curso Superior de cada Campus ter seu prprio Colegiado de Curso. 2 A composio, critrios de indicao e reconduo dos membros, competncias e funcionamento do Colegiado de Curso sero definidos em regulamento especfico, assegurando a representatividade de docentes e discentes e a autonomia nas decises e atuao sobre os assuntos acadmicos do Curso. 3 Os componentes do Colegiado sero nomeados oficialmente por portaria do Diretor do Campus. 4 O Regulamento do Colegiado de Cursos Superiores do IFPE encontra-se em anexo, neste documento. CAPTULO XV Da Prtica Profissional Art. 103 A prtica profissional, de acordo com a LDB 9.394/96, com Parecer CNE/CEB n 16/1999 e o art. 07 da Resoluo CNE/CEB n 04/99 e com a Resoluo CNE n 01/04, Lei n 11.788/08, essencial, constitui e organiza a Educao, incluindo, quando necessrio, o estgio supervisionado para estudantes do Ensino Superior e do Ensino Profissional, podendo ser desenvolvido em qualquer empresa, seja de direito pblico ou privado, inclusive no IFPE. 1 A prtica profissional para os Cursos Tcnicos poder ser desenvolvida por meio de estudos de caso, pesquisas individuais ou coletivas, projetos especficos, prtica em laboratrio, atividades de monitoria e estgio supervisionado, conforme expresso no Projeto Pedaggico do Curso. 2 Podero realizar estgio no obrigatrio, nos moldes do Ensino Mdio, o estudante matriculado nos primeiros quatro semestres letivos dos Cursos Tcnicos Integrados. 3 No caso dos Cursos Tcnicos, no ser considerado estgio supervisionado o desenvolvimento de atividades de monitoria, quer em disciplinas tericas, quer em disciplinas prticas, por apresentarem conceito, finalidade e justificativa distintos. 4 Somente podero realizar Estgio Curricular Supervisionado estudantes maiores de 16 anos. 5 A prtica profissional para os Cursos Superiores poder ser desenvolvida em vrios formatos tais como projetos de anlise de casos, performances, produo artstica, desenvolvimento de instrumentos, equipamentos, prottipos, material didtico, atividades de

extenso, de monitoria, prtica de laboratrio e de iniciao cientfica, Estgio Curricular Supervisionado, entre outros, de acordo com a natureza da rea profissional e o perfil de concluso do curso, desde que previsto no seu Projeto Pedaggico. 6 As atividade de extenso, de monitoria e de iniciao cientfica desenvolvidas pelos estudantes na Educao Superior, somente podero ser equiparadas ao Estgio em caso de previso no Projeto Pedaggico do Curso, 7 O estgio supervisionado deve constar no Projeto Pedaggico do Curso, quando previsto em Lei como componente curricular obrigatrio. 8 O Estgio Curricular Supervisionado dever ser realizado em Instituies pblicas, privadas ou da sociedade civil organizada, legalmente constituda, que tenham condies de proporcionar experincia prtica na linha de formao do estudante. 9 O estgio supervisionado como componente curricular essencialmente uma atividade educativa e visar complementao do ensino e da aprendizagem e ser planejado, executado, acompanhado e avaliado em conformidade com os currculos e Calendrio Acadmico do IFPE. 10 S poder estagiar o estudante regularmente matriculado. Art. 104 A formalizao do estgio ocorrer mediante assinatura de termo de compromisso, celebrado entre o estudante e a Instituio concedente, com a intervenincia obrigatria do IFPE. Pargrafo nico. No ser considerada estgio, a iniciativa isolada de estudante ou grupos de estudantes de realizar estgio de complementao educacional no vinculado e interveniado pela Coordenao responsvel pela prtica profissional. do Campus. Art. 105 A jornada de atividades de estgio dever ser definida entre o estudante e a empresa concedente, observando-se a legislao de estgio, e dever constar nos termos de compromisso de estgio. Art. 106 O estgio supervisionado poder ou no ser obrigatrio, devendo ser realizado de acordo com as especificidades do curso e determinaes contidas no Projeto Pedaggico do Curso, seguindo o Plano de Estgio previamente aprovado pela superviso de estgio do curso. 1 O perodo de durao da prtica profissional, em quaisquer de suas modalidades, inclusive no estgio supervisionado, dever ser previsto no Projeto Pedaggico do Curso. 2 Desde que no tenha solicitado o diploma, o estudante, cujo curso no exija estgio supervisionado obrigatrio, poder optar pela realizao de estgio e, nesse caso, dever efetuar a matrcula vnculo por um perodo de 06 (seis) meses, podendo ser renovada por igual perodo. 3 Qualquer uma das modalidades de prtica profissional supervisionada, inclusive a atividade de estgio, dever ser devidamente registrada no pronturio do estudante, mesmo aquela sem obrigatoriedade curricular. 4 Caso o estudante opte por realizar o estgio no obrigatrio, dever submeter o relatrio final apreciao do professor supervisor do estgio. 5 O estgio supervisionado poder ser realizado no ambiente de trabalho do estudante

que j desenvolve atividade profissional na rea do curso em que est matriculado, observados os casos previstos em Lei, desde que sejam cumpridos os parmetros estabelecidos nesta Organizao Acadmica e no Projeto Pedaggico do Curso. 6 O estudante que estiver em efetivo exerccio profissional, dever apresentar Coordenao de Estgio do Campus, requerimento do reconhecimento da prtica profissional, apresentando a documentao comprobatria, inclusive a declarao descritiva do cargo que ocupa, assinada pelo seu superior imediato, para anlise e parecer dos setores competentes . Art. 107 O acompanhamento e a avaliao do estgio supervisionado sero feitos pela Instituio, atravs da Coordenao de Estgio da cada Campus e do professor supervisor de estgio indicado pelo Coordenador do Curso. 1 Caber aos setores envolvidos no processo de estgio estabelecer os critrios necessrios para o seu acompanhamento, sob a Coordenao de Estgio de cada Campus. 2 O estudante ter o prazo mximo de 06 (seis) meses, aps a concluso do estgio, para apresentar Coordenao de Estgio de cada Campus o relatrio final do referido estgio. 3 Caso o estudante no conclua o estgio supervisionado e apresente o relatrio no perodo determinado, no ser considerado concluinte, permanecendo em pendncia pelo prazo mximo permitido para integralizao do seu curso,depois de exaurido esse prazo, o estudante, em abandono por at 10 (dez) anos, que no entregou o relatrio de estgio , poder solicitar sua reintegrao para entreg-lo. 4 Os casos omissos sobre estgios sero resolvidos pela Direo Geral do Campus, aps consulta ao Diretor de Ensino, ou instncia equivalente, e emisso de parecer pedaggico e da Coordenao de Estgio de cada Campus. CAPTULO XVI DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) Art. 108 O TCC componente curricular obrigatrio dos Cursos Superiores de Tecnologia e Bacharelado deste Instituto, exceto nos cursos em que a legislao determina a obrigatoriedade do estgio curricular, tendo como objetivos principais: I - desenvolver a capacidade de aplicao dos conceitos e teorias, adquiridas durante o curso, de forma integrada atravs da execuo de um projeto. II - desenvolver a capacidade de planejamento e pesquisa para resolver problemas nas reas de formao especfica. 1 nos Cursos Superiores de Licenciatura, o TCC e o estgio supervisionado so componentes curriculares obrigatrios. 2 Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, o TCC poder ser componente curricular no obrigatrio. Art. 109 O TCC representa uma sntese do processo de ensino-aprendizagem tericoprtico e dever ser orientado por um professor designado pelo Chefe de Departamento/Coordenador do Curso.

Art. 110 O processo de planejamento, acompanhamento e avaliao do TCC dever contemplar os seguintes aspectos, definidos de acordo com a natureza de cada curso e descritos no Projeto Pedaggico do Curso: I - apresentao de Projeto de Pesquisa e Plano de Atividades aprovados pelo professor orientador; II - apresentao do cronograma de encontros presencial e virtual do estudante com o professor orientador; III - o trabalho final dever observar as normas tcnicas de redao da ABNT; IV - a definio da temtica a ser abordada no TCC dever ter estreita relao com o perfil de concluso do curso. V - o trabalho de concluso de curso dever ser apresentado perante uma Banca Examinadora, em evento especfico definido pelo Departamento Acadmico/Coordenao do Curso ou instncia equivalente. VI - a Banca Examinadora dever ser constituda por 03 (trs) professores, sendo 02 (dois) do quadro efetivo do curso, em que 01(um) ser o orientador, e 01 (um) professor convidado externo. VIII - o orientador presidir a seo de defesa do TCC. VIII - o TCC dever ter Ata de Registro e ser devidamente assinado pela Banca Examinadora e pelo estudante avaliado. IX - cada professor orientador poder orientar at 03 (trs) trabalhos no semestre letivo, com relao ao desenvolvimento do TCC. Art. 111 A avaliao do TCC dever ser efetivada com base nos seguintes critrios: a) valor acadmico, inovaes apresentadas, utilidade prtica do Projeto ou Projeto de Pesquisa com natureza de interveno; b) cronograma de execuo; c) custos, condies e materiais disponveis. 1 O estudante, cuja proposta no for aprovada pela Banca Examinadora, ter um prazo adicional de 30 (trinta) dias para reapresent-la. 2 Para participar da defesa do TCC, o estudante dever apresentar 03 (trs) cpias do trabalho final ao professor responsvel pelo TCC, com uma antecedncia de 15 (quinze) dias da defesa. 3 O estudante reprovado na defesa do TCC dever matricular-se e cursar novamente esse componente curricular. Art. 112 O desenvolvimento da carga horria do TCC dever constar no Projeto Pedaggico do Curso, porm no dever ser computada na carga horria mnima do curso. Art. 113 O estudante s poder colar grau e solicitar diploma aps aprovao do TCC e emisso de resultado final, com o prazo mximo de 60 (sessenta) dias para depsito da verso final. CAPTULO XVII DOS DIPLOMAS, CERTIFICADOS E DEMAIS DOCUMENTOS ACADMICOS Art. 114 O IFPE, atravs de seus Campi, expedir Certificados e/ou Diplomas referentes ao grau conferido ao estudante, de acordo com as especificidades de cada curso, conforme a legislao vigente.

Art. 115 Para a expedio de Certificados de Concluso de Curso e/ou de Diplomas, o estudante dever ter concludo todos os componentes curriculares do curso. Art. 116 O estudante poder solicitar Diplomas, Certificados, Histricos ou quaisquer outros documentos a que fizer jus, preferencialmente dentro do prazo estabelecido pelo setor competente de cada Campus. CAPTULO XVIII DA COMUNIDADE ACADMICA Art. 117 A comunidade acadmica do IFPE constituda pelos corpos tcnicoadministrativo, docente e discente, da Reitoria e dos seus Campi. Pargrafo nico. Todos os integrantes da comunidade acadmica so solidariamente responsveis pela disciplina e pelo cumprimento das normas da boa convivncia na Instituio. Seo I Do Corpo Tcnico-Administrativo Art. 118 O corpo tcnico-administrativo do IFPE constitudo pelos servidores do quadro de ativos, admitidos nos termos da legislao vigente, e dos servidores de outras instituies que passam a prestar servio no IFPE. Pargrafo nico. Ao corpo tcnico-administrativo aplicar-se-o os dispositivos previstos na legislao que regulamenta o Servio Pblico Federal. Seo II Do Corpo Docente Art. 119 O corpo docente do IFPE constitudo por profissionais devidamente habilitados para o exerccio do magistrio, admitidos nos termos da legislao vigente, pertencentes ao quadro de servidores ativos da Instituio. Seo III Dos Direitos do Corpo Docente Art. 120 O corpo docente do IFPE, de qualquer categoria ou regime de trabalho, alm das prerrogativas que lhes so asseguradas por Lei, estatutos e/ou regulamentos, tero os seguintes direitos: a) participar da elaborao e execuo dos Projetos Pedaggicos de Cursos, de Programas e Planos de Trabalho do(s) componente(s) curricular(es) sob sua responsabilidade; b) decidir sobre mtodos, tcnicas de ensino e adoo de livros didticos do(s) componente(s) curriculares sob sua responsabilidade, em consonncia com as normas, polticas e filosofia da Instituio; c) solicitar para aquisio e/ou utilizao, em tempo hbil, o material didtico necessrio ao desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem; d) propor Direo do Campus, atravs dos canais competentes, medidas que visem ao aprimoramento do processo ensino-aprendizagem; e) utilizar, observando as normas existentes, a biblioteca, os laboratrios, as oficinas e outras dependncias da Instituio, para consulta, pesquisa e/ou aulas prticas;

f) participar de cursos, seminrios, palestras e de outros eventos constantes no Plano Institucional de Capacitao de Servidores do IFPE, que visem ao seu aperfeioamento didtico, tcnico e humano, de acordo com a disponibilidade da Instituio; g) requerer, de acordo com o que preconiza a legislao vigente, declaraes, certides, atestados e quaisquer outras informaes sobre sua situao funcional e quaisquer outras informaes que se fizerem necessrias ao desenvolvimento de suas atividades docentes; h) receber tratamento e respeito condignos, compatveis com a sua condio de pessoa e de profissional; i) ter voz e voto nas reunies dos rgos colegiados a que pertena. Pargrafo nico. Ao corpo docente aplicar-se-o os dispositivos previstos na legislao que regulamenta o Servio Pblico Federal. Seo IV Dos Deveres do Corpo Docente Art. 121 Sero exigidos dos professores da Instituio, de qualquer categoria ou regime de trabalho, sero exigidos, alm do que constam em Leis e normas prprias, os seguintes deveres: a) zelar pelo bom nome do estabelecimento, mantendo uma conduta tica dentro e fora do IFPE; b) elaborar e cumprir o Plano de Trabalho, segundo a proposta pedaggica do(s) curso(s) a que este esteja ligado, seguindo as determinaes do IFPE; c) zelar pela disciplina da sua turma e do estabelecimento, bem como pela conduta tica dos estudantes; d) zelar pela aprendizagem dos estudantes; e) estabelecer estratgias de recuperao da aprendizagem para os estudantes com menor rendimento escolar, nos termos desta Organizao Acadmica; f) colaborar com as atividades de articulao do IFPE com as famlias e a comunidade; g) participar da elaborao da Proposta Pedaggica da Instituio; h) advertir estudantes que atentem contra o patrimnio e/ou normas da Instituio, notificando, posteriormente, ao setor competente a ocorrncia, zelando pelos bens patrimoniais da Instituio; i) cumprir integralmente suas atividades de ensino, pesquisa e extenso constantes no Plano de Trabalho Docente que integra o Esforo Acadmico; j) participar das reunies para as quais for convocado pelos rgos competentes da Instituio, bem como das atividades e/ou solenidades de carter cvico e cultural promovidas pelo IFPE; k) cumprir os dias letivos e horas de aula necessrios ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem; l) registrar os contedos ministrados, a frequncia e o resultado do rendimento dos estudantes nos dirios de classe ou no Sistema de Registro Acadmico, nos prazos previstos pela Instituio; m) cumprir as normas e prazos estabelecidos para registro de notas e outras informaes no Sistema de Registro Acadmico; n) cumprir o Calendrio Acadmico; o) apresentar os Programas e Planos de Curso sob sua responsabilidade, conforme as diretrizes e pocas determinadas pelos rgos competentes da Instituio; p) tratar a comunidade acadmica com respeito e sem discriminao de qualquer espcie; q) informar aos estudantes os resultados parciais e final do processo de avaliao a que forem submetidos, dentro dos prazos determinados no Calendrio Acadmico;

r) devolver aos estudantes os instrumentos de avaliao a que foram submetidos; s) apresentar-se vestido condignamente para ministrar aulas e/ou quaisquer atividades promovidas pela Instituio; t) cumprir e fazer cumprir, no mbito de sua competncia, o Regimento e as Normas emanadas pelos diversos setores do IFPE; u) rever, sempre que for solicitado, a nota atribuda nas avaliaes, para sua manuteno ou ratificao, dentro do prazo estipulado nesta Organizao Acadmica; v) responder, sempre que for requisitado, aos requerimentos dos estudantes e superiores, no prazo mximo de 5 (cinco) dias teis a partir do recebimento deles, sob pena de ser notificado por escrito pela Direo Geral do Campus para abertura de processo que apure o descumprimento de seus deveres; w) informar, regularmente, aos rgos competentes responsveis pela atividade fim da Instituio, faltas letivas e/ou disciplinares dos estudantes; x) Apresentar projeto para visitas tcnicas ou outras atividades fora do Campus Coordenao do Curso, no prazo definido pelo Campus, aguardando a aprovao das instncias competentes para realizar os devidos agendamentos; y) ser assduo e pontual, comunicando eventuais atrasos ou faltas ao setor competente para providncias mais imediatas; z) compensar as aulas no ministradas por motivo superior no prazo legal de 30 (trinta) dias da ocorrncia, dentro dos dias letivos previstos no Calendrio Acadmico, exceto nos casos de licena mdica a ser avaliada pelo Setor Mdico do IFPE. Seo V Das Proibies ao Corpo Docente Art. 122 Alm das proibies postas em legislao, proibido ao corpo docente do IFPE: a) substituir outro professor ou se fazer substituir, sem a autorizao expressa do Coordenador do Curso e da Chefia do Departamento ou instncia equivalente; b) dispensar qualquer turma sem a expressa autorizao do Coordenador do Curso e da Chefia do Departamento ou instncias equivalentes, antes de terminar o tempo/aula previsto para a atividade; c) organizar, sem autorizao do Coordenador do Curso/ Chefia do Departamento ou instncias equivalentes, horrios diferentes dos estabelecidos para as suas aulas normais e/ou de recuperao; d) reunir duas ou mais turmas, sem a devida autorizao da Chefia de Departamento, Direo do Ensino ou instncias equivalentes do Campus, para ministrar aulas no mesmo horrio; e) dividir turmas, sem a devida autorizao da Chefia de Departamento, Direo do Ensino ou instncias equivalentes, para ministrar aulas; f) alterar quaisquer Programas e/ou Planos de Ensino do(s) componente(s) Curriculares que descaracterizem a ementa autorizada, salvo nos momentos de reestruturao do Projeto Pedaggico do Curso e/ou autorizados pelo Conselho Superior; g) conservar em seu poder o dirio de classe, bem como qualquer equipamento e/ou instrumento da Instituio, fora de seu horrio de trabalho, salvo com a expressa autorizao da Chefia de Departamento ou instncia equivalente; h) divulgar, distribuir ou comercializar no recinto, sem autorizao da Direo Geral do Campus, impressos, publicaes e produtos de qualquer natureza, estranhos aos objetivos educacionais; i) utilizar as salas de aula, laboratrios, equipamentos, oficinas e outras dependncias para atividades alheias aos objetivos da Instituio; j) organizar, sem autorizao da Direo Geral do Campus, rifas, excurses, visitas tcnicas, festas ou qualquer promoo que envolva o nome da Instituio; k) apresentar-se na Instituio sob o efeito de lcool ou de qualquer substncia txica;

l) impedir a sada do estudante da sala de aula, aps o incio das atividades, e o seu retorno a ela, quando justificado; m) discriminar qualquer membro da comunidade acadmica por motivo de raa, etnia, classe, credo, gnero, orientao sexual ou outros; n) negar ao estudante o direito de defesa, em situao de conflito; o) tratar qualquer membro da comunidade acadmica de forma desumana, violenta, aterrorizante, vexatria ou constrangedora; p) utilizar mtodos de ensino ou processos disciplinares que ponham em risco a integridade fsica ou moral dos estudantes. Seo VI Do Corpo Discente Art. 123 O corpo discente do IFPE constitudo de todos os estudantes regularmente matriculados nos Cursos oferecidos pela Instituio. Seo VII Dos Direitos do Corpo Discente Art. 124 Uma vez matriculado, o estudante do IFPE, alm daqueles direitos que lhe foram assegurados por Lei, passar a usufruir dos seguintes direitos: a) ter assegurado o cumprimento da carga horria dos componentes curriculares constantes do currculo pleno do curso em que estiver matriculado; b) ser tratado sem discriminao de qualquer espcie; c) utilizar os servios especializados oferecidos pela Instituio, como biblioteca, laboratrios, oficinas, instalaes desportivas e outros, de acordo com suas respectivas normas de acesso; d) renovar, trancar, cancelar, reabrir matrcula, requerer transferncia e outros documentos a que tem direito, quando maior de idade, ou de menor idade, atravs do pai ou representante legal, dentro das normas e dos prazos estabelecidos pelo Calendrio Acadmico do respectivo Campus; e) transferir-se para outro estabelecimento de ensino; f) candidatar-se a bolsas de assistncia ao estudante, inseridas nos Programas Institucionais, de acordo com as normas especficas vigentes; g) votar e ser votado como representante de turma, membro de Conselhos ou Colegiados, Conselho Superior e de Representaes Estudantis; h) requerer o que se julgar com direito e receber o resultado do requerimento no prazo legal; i) ser informado sobre as normas que regem o Instituto, sobre sua situao acadmica, desempenho e frequncia; j) receber corrigidos os trabalhos e avaliaes escritas solicitados pelos professores; k) ser atendido pelas instncias competentes do curso nas suas solicitaes, dentro do prazo estabelecido pelo IFPE. l) apresentar s Instncias de Assistncia Estudantil do Campus suas dificuldades relativas ao desenvolvimento educacional, bem como propor sugestes relativas melhoria da qualidade de vida acadmica; m) tomar cincia de qualquer acusao que lhe for imputada, podendo recorrer da deciso ao Diretor Geral do Campus, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, aps publicao da medida disciplinar; n) promover, organizar e participar de atividades artsticas, culturais, esportivas, sociais e cientficas com autorizao das instncias competentes; o) ausentar-se para participar de atividades didticas, artsticas, socioculturais, desportivas, cvicas e cientficas, promovidas pelo IFPE, desde que com autorizao das

instncias competentes e, em caso de estudante menor de idade, com autorizao dos pais ou responsveis; p) ser assistido pelo servio nutricional, recebendo 3 (trs) refeies dirias, quando estudante em regime de semi-internato ou de internato; q) permanecer no alojamento nos finais de semana, sempre que necessrio, no caso de estudantes em regime de internato; r) ausentar-se do Campus, quando estudante em regime de internato, mediante autorizao das instncias competentes, desde que no haja prejuzo ao processo de ensino-aprendizagem, e, em caso de menor de idade, tambm com autorizao dos pais ou responsvel. Seo VIII Dos Deveres do Corpo Discente Art. 125 Sero deveres do estudante, alm daqueles que lhe so exigidos por Lei e regulamentos prprios: a) aplicar o mximo empenho no aproveitamento do ensino ministrado; b) ser assduo e pontual s aulas, bem como aos trabalhos acadmicos; c) zelar pelos objetos pertencentes Instituio, aos colegas e aos funcionrios; d) repor todo e qualquer material fornecido pela Instituio o qual venha a ser danificado por negligncia, omisso ou mau uso; e) manter limpos os ambientes de estudos e demais dependncias da Instituio; f) tratar a comunidade acadmica ou qualquer visitante com respeito, ateno, igualdade de condies e sem discriminao de qualquer natureza; g) apresentar-se com vestimenta adequada nas aulas e em quaisquer outras atividades promovidas pela Instituio ou em representao dela, de acordo com as normas do Campus; h) usar o fardamento adotado, conforme o Regimento do Campus; i) participar das atividades que visam promover a Instituio e a si mesmo; j) comparecer, quando solicitado, s atividades estabelecidas no Calendrio Acadmico; k) ter conduta tica dentro e fora da Instituio; l) manter contato com o Departamento Acadmico\Coordenao do Curso ou instncia equivalente, a fim de receber orientao acadmica; m) arquivar todos os instrumentos de avaliao escritos de que tenha participado, quando entregues pelo professor; n) tomar conhecimento das notas das avaliaes atribudas pelos professores de cada componente curricular, no final de cada etapa avaliativa; o) tomar conhecimento do resultado de requerimentos nos setores de Protocolo/Coordenao de Registro Escolar do Campus; p) ter conhecimento e guardar consigo o cdigo de matrcula; q) manter-se informado das determinaes da Instituio; r) participar de representaes e/ou comisses do IFPE para as quais for designado; s) participar das reunies dos rgos, conselhos e comisses para os quais tenha sido eleito como representante discente, obedecendo convocao, resguardadas as normas institudas para tal fim; t) cumprir o Calendrio Acadmico estabelecido pelo Campus; u) Cumprir as normas especficas para os regimes de semi-internato e internato estabelecidas pelo Campus v) cumprir todas as normas que regem o IFPE; Seo IX Das Proibies ao Corpo Discente

Art. 126 Aos estudantes do IFPE ser vedado: a) apresentar-se nas dependncias da Instituio, portando e/ou sob o efeito de bebidas alcolicas e/ou de qualquer outra substncia txica proibida por Lei; b) participar de movimentos de faltas coletivas s aulas; c) participar de movimentos que ensejem desordem na Instituio ou incitar outrem a faz-lo; d) introduzir ou portar na Instituio armas,substncias inflamveis, explosivos ou qualquer objeto que represente perigo para si ou para a comunidade acadmica; e) facilitar a entrada de pessoa que represente perigo para si ou para a comunidade escolar. f) agredir fisicamente e/ou moralmente colegas e servidores da Instituio; g) proferir palavra de baixo calo, gesticular obscenidades, escrever ou fazer desenhos pornogrficos em qualquer dependncia da Instituio, bem como se valer de meios eletrnicos para ter acesso a pornografias ou similares; h) usar indevidamente o fardamento e os documentos de identificao da Instituio; i) provocar e/ou participar de algazarras nas dependncias da Instituio, especialmente nos locais destinados s aulas e a outras atividades que requeiram silncio e comedimento; j) ter, nas dependncias da Instituio ou em locais em que a esteja representando, comportamento que atente contra o decoro pblico; k) divulgar e/ou distribuir no recinto da Instituio, sem a devida autorizao, impressos e publicaes de qualquer natureza; l) promover coletas, festas, rifas, livros-de-ouro, venda de comida ou objetos, ou outras modalidades de arrecadar dinheiro e doaes, usando o nome do estabelecimento sem a expressa autorizao da Direo Geral do Campus. m) causar danos de qualquer natureza a objetos pertencentes Instituio. n) discriminar qualquer membro da comunidade acadmica por motivo de raa, etnia, classe, credo, gnero, orientao sexual ou outros; o) tratar qualquer membro da comunidade acadmica de forma desumana, violenta, aterrorizante, vexatria ou constrangedora; p) conservar em seu poder qualquer equipamento e/ou instrumento da Instituio, salvo com a expressa autorizao das instncias competentes. q) praticar jogos de azar e fazer apostas nas dependncias da Instituio; r) fazer publicao em imprensa falada, escrita, televisionada ou em quaisquer outros meios de comunicao em nome da Instituio, sem autorizao expressa da Direo do Campus; s) usar barragens, rios, lagos e audes dos Campi para banho ou pesca sem a devida autorizao; t) deixar de cumprir as normas para manuteno da ordem nos alojamentos, refeitrio e demais dependncias de atividades pedaggicas ou administrativas estabelecidas pelo Campus Agrcola; u) deixar de comparecer aos plantes e escalas da Instituio, no caso de estudantes do regime de semi-internato ou internato; v) permitir a entrada ou permanncia de alunos semi-internos nos alojamentos do internato, ou de externos no semi-internato. CAPTULO XIX DO REGIME DISCIPLINAR Art. 127 O Regime Disciplinar ter por fim a manuteno da ordem, do respeito Lei, moral e ao Regimento do IFPE, preservados os preceitos de dignidade entre os membros que integram os corpos docente, discente e tcnico-administrativo.

Art. 128 A competncia do Diretor Geral do Campus, em matria disciplinar, estender-se aos servidores lotados no Campus e a todos os discentes com matrcula acadmica no Campus. 1 O ato de contratao pelo IFPE ou de matrcula nele, importar em compromisso formal de acatamento ao Regimento desta Instituio, sendo passvel de punio o seu descumprimento. 2 Dos atos que resultem penalidades, caber recursos autoridade ou a rgo imediatamente superior quele que aplica a sano, observada a hierarquia. 3 A aplicao de sano disciplinar no isentar o infrator das responsabilidades penais e cveis porventura existentes. 4 Os recursos sero interpostos mediante petio fundamentada, no prazo de 08 (oito) dias, a contar da data do recebimento da notificao do ato ocorrido, e sero encaminhados por intermdio da autoridade que imps a penalidade. Seo I Das Disposies Aplicveis aos Tcnico-Administrativos e Docentes Art. 129 Os membros do corpo tcnico-administrativo e docentes do IFPE estaro sujeitos s penalidades disciplinares conforme Lei 8.112 de 11 de dezembro de 1990. Seo II Das Disposies Aplicveis ao Corpo Discente Art. 130 So Penalidades Disciplinares de carter educativo na formao de aprendizagem: I - perda do Regime de Internato ou Semi-internato. II - advertncia III - suspenso Pargrafo nico. Caso as penalidades disciplinares supracitadas no apresentem resultados satisfatrios, ser aplicado o desligamento, o qual se constitui no afastamento definitivo do estudante na Instituio. Art. 131 Na aplicao das penalidades, sero consideradas a natureza e a gravidade da infrao cometida, os danos por ela causados ao Servio Pblico e ao errio, as circunstncias agravantes ou atenuantes e os antecedentes do estudante. Pargrafo nico. O ato de aplicao da penalidade mencionar sempre o fundamento infringido e a causa da sano disciplinar. Art. 132 A penalidade de perda do Regime de Internato ou de Semi-internato ser aplicada por escrito, nos casos de infrao constante no Art. 126, alneas c, e, f. 1 Todo aluno que sofrer sano disciplinar de Perda do Regime de Semi-Internato s poder requerer novamente o benefcio depois de transcorridos 6 (seis) meses do cumprimento da penalidade e aps a reanlise do fato pela instncia competente estabelecida pelo Campus Agrcola.

2 O aluno que sofrer sano disciplinar de Perda do Regime de Internato, s poder requerer novamente o benefcio depois de transcorrido 1 (um) ano do cumprimento da penalidade e aps a reanlise do fato pela instncia competente estabelecida pelo Campus Agrcola. Art. 133 A advertncia ser aplicada por escrito, nos casos de infrao constante no Art. 126, alneas c, e, f, h, i, k, l, n. o, bem como no descumprimento das alneas do Art. 125, que no justifique aplicao de penalidade mais grave. Art. 134 A suspenso ser aplicada em caso de reincidncia das infraes punidas com advertncia e de violao das demais proibies que no caracterizem infrao sujeita ao desligamento, no podendo exceder 15 (quinze) dias. Art. 135 O desligamento do IFPE poder ser aplicado nos casos de infraes constantes no Art. 126, alneas a, d, e, f, j; Art. 136 A Direo Geral do Campus aplicar as sanes disciplinares atravs de documento prprio, devendo comunic-las formalmente ao Departamento Acadmico a que o estudante estiver vinculado. 1 Quando a infrao cometida pelo estudante for causa ou motivo de um possvel desligamento, obrigatoriamente, ser constituda uma Comisso de Sindicncia para apurao dos fatos, garantindo o direito da ampla defesa ao estudante. 2 Nos casos em que a infrao for cometida por estudante menor de 18 (dezoito) anos, a Direo Geral do Campus dever, formalmente, convocar os pais ou responsveis legais, para comunicar a infrao, independentemente de sua gravidade, e proceder em estrita obedincia ao Estatuto da Criana e do Adolescente. Art. 137 Toda e qualquer sano aplicada dever constar na ficha do estudante. Art. 138 A ao Disciplinar prescrever: I - em 01 (um) ano, para infraes que ensejem uma suspenso. II - em 120 (cento e vinte) dias, para infraes que ensejem uma advertncia. 1 O prazo de prescrio comea a correr a partir da data em que o fato se tornar conhecido. 2 A abertura de Processo Disciplinar interrompe a prescrio, at a deciso final proferida por autoridade competente. CAPTULO XX DO PROCESSO DISCIPLINAR Art. 139 As denncias sobre infraes cometidas sero objetos de apurao, desde que contenham a identificao e o endereo do denunciante e sejam formuladas por escrito, confirmada a autenticidade. Art. 140 A Direo Geral do Campus, ao tomar cincia da denncia formulada, obrigada, no prazo mximo de 05 (cinco) dias teis, a adotar as providncias cabveis, em observncia ao disposto nos Artigos da Seo II do Captulo XIX desta Organizao Acadmica.

Pargrafo nico. Quando o fato narrado no configurar evidente infrao disciplinar, a denncia ser arquivada, por falta de objeto. Art. 141 Ser obrigatria a instaurao de um Processo de Sindicncia: I - quando a denncia formalizada contiver dvidas quanto autoria da infrao. II - quando a infrao cometida ensejar desligamento do estudante, nos termos do Art. 132 desta Organizao Acadmica. Pargrafo nico. A Comisso de Sindicncia dever ser designada por Portaria da Direo Geral do Campus e composta por 03 (trs) servidores estveis do IFPE, sendo 01 (um) deles, obrigatoriamente, um(a) pedagogo(a). Art. 142 Da sindicncia poder resultar: I - o arquivamento do processo, quando no constatada a autoria da infrao. II - a manuteno da penalidade de advertncia ou suspenso, previamente imposta pela Direo Geral do Campus. III - a ampliao da penalidade de suspenso previamente imposta pela Direo Geral do Campus, no podendo exceder a 10(dez) dias. IV a instaurao de Processo Administrativo, visando uma apurao meticulosa dos fatos para um possvel desligagamento. Pargrafo nico. O prazo para concluso da sindicncia no exceder 30 (trinta) dias, podendo ser prorrogado por igual perodo, a critrio da autoridade superior. Art. 143 O Processo Disciplinar o instrumento destinado a apurar a responsabilidade do estudante por infrao cometida, nos termos apresentados na Seo II do Captulo XIX desta Organizao Acadmica. Art. 144 O Processo Disciplinar ser conduzido por Comisso composta por 03 (trs) servidores estveis, tendo, obrigatoriamente, pelo menos 01 (um)/(uma) pedagogo(a), todos designados pela Direo Geral do Campus que indicar, dentre eles, o seu presidente. Art.145 A Comisso exercer suas atividades com independncia e imparcialidade, assegurando o sigilo necessrio elucidao do fato ou exigido pelo interesse da administrao. Pargrafo nico. As reunies e as audincias das comisses tero carter reservado. Art. 146 O Processo Disciplinar se desenvolve nas seguintes fases: I - instaurao, com a publicao do ato constitutivo da Comisso. II - inqurito administrativo, que compreende instruo, defesa e relatrio. III - julgamento. Art. 147 O prazo para a concluso do processo disciplinar no exceder 60 (sessenta) dias, contados da data de publicao do ato que constituir a Comisso, admitida a sua prorrogao por igual prazo, quando as circunstncias assim o exigirem. 1 Sempre que necessrio, a Comisso dedicar tempo integral aos seus trabalhos, ficando seus membros dispensados do ponto, at a entrega do relatrio final. 2 As reunies da Comisso sero regidas por atas e nela devero ser detalhadas as deliberaes adotadas.

Seo I Do Inqurito Art. 148 O inqurito administrativo obedecer ao princpio do contraditrio, assegurada ao acusado ampla defesa, com a utilizao dos meios e recursos admitidos em direito. Art. 149 Os autos da sindicncia integraro o Processo Disciplinar, como peas informativas da instruo. Pargrafo nico. Na hiptese de o relatrio da sindicncia concluir que a infrao est capitulada como ilcito penal, a autoridade competente encaminhar cpia dos autos ao Ministrio Pblico, independentemente da imediata instaurao do Processo Disciplinar. Art. 150 Na fase do inqurito, a Comisso promover a tomada de depoimentos, acareaes, investigaes e diligncias cabveis, objetivando a coleta de prova, recorrendo, quando necessrio, a tcnicos e peritos, de modo a permitir a completa elucidao dos fatos. Art. 151 assegurado ao estudante o direito de acompanhar o processo pessoalmente ou por intermdio de um procurador, arrolar e reinquirir testemunhas, produzir provas e contraprovas e formular quesitos, quando se tratar de prova pericial. 1 O Presidente da Comisso poder negar pedidos considerados impertinentes ou meramente protelatrios ou de nenhum interesse para o esclarecimento dos fatos. 2 Ser indeferido o pedido de prova pericial, quando a comprovao do fato independer de conhecimento especial de perito. Art. 152 As testemunhas sero intimadas a depor, mediante mandado expedido pelo Presidente da Comisso, devendo a segunda via, com o ciente do interessado, ser anexada aos autos. Pargrafo nico. Se a testemunha for servidor pblico, a expedio do mandado ser imediatamente comunicada ao chefe da repartio onde serve, com a indicao do dia e hora marcados para inquirio. Art. 153 O depoimento ser prestado oralmente e reduzido a termo, no sendo lcito a testemunha traz-lo por escrito. 1 As testemunhas sero inquiridas separadamente. 2 Na hiptese de depoimentos contraditrios ou que se infirmem, proceder-se- acareao entre os depoentes. Art. 154 Concluda a inquirio das testemunhas, a comisso promover o interrogatrio do acusado, observados os procedimentos previstos nos Arts. 152 e 153. 1 No caso de mais de um acusado, cada um deles ser ouvido separadamente e, sempre que divergirem em suas declaraes sobre fatos ou circunstncias, ser promovida a acareao entre eles. 2 O Procurador do acusado poder assistir ao interrogatrio, bem como inquirio das testemunhas, sendo-lhe vedado interferir nas perguntas e respostas, facultando-se-lhe, porm, reinquiri-las, por intermdio do Presidente da Comisso.

Art. 155 Quando houver dvida sobre a sanidade mental do acusado, a Comisso propor autoridade competente que ele seja submetido a exame por junta mdica oficial, da qual participe pelo menos um mdico psiquiatra. Pargrafo nico. O incidente de sanidade mental ser processado em auto apartado e apenso ao processo principal, aps a expedio do laudo pericial. Art. 156 Tipificada a infrao disciplinar, ser formulada a indiciao do estudante, com a especificao dos fatos a ele imputados e das respectivas provas. 1 O indiciado ser citado por mandado expedido pelo Presidente da Comisso para apresentar defesa escrita, no prazo de 10 (dez) dias, assegurando-se-lhe vista do processo na repartio. 2 Havendo 02 (dois) ou mais indiciados, o prazo ser comum e de 20 (vinte) dias. 3 O prazo de defesa dever ser prorrogado pelo dobro, para diligncias reputadas indispensveis. 4 No caso de recusa do indicado em apor o ciente na cpia da citao, o prazo para defesa contar-se- da data declarada, em termo prprio, pelo membro da Comisso que fez a citao, com a assinatura de 02 (duas) testemunhas. Art. 157 O indiciado que mudar de residncia fica obrigado a comunicar Comisso o lugar onde poder ser encontrado. Art. 158 Considerar-se- revel o indiciado que, regularmente citado, no apresentar defesa no prazo legal. Pargrafo nico. A revelia ser declarada, por termo, nos autos do processo e devolver o prazo para a defesa. Art. 159 Apreciada a defesa, a Comisso elaborar relatrio minucioso, onde resumir as peas principais dos autos e mencionar as provas em que se baseou para formar a sua convico. 1 O relatrio ser sempre conclusivo, quanto inocncia ou responsabilidade do estudante. 2 Reconhecida a responsabilidade do estudante, a comisso indicar o dispositivo legal ou regulamentar transgredido, bem como as circunstncias agravantes ou atenuantes. Art. 160 O Processo Disciplinar, com o relatrio da Comisso, ser remetido autoridade que determinou a sua instaurao, para julgamento. Seo II Do Julgamento Art. 161 No prazo de 20 (vinte) dias, contados do reconhecimento do processo, o Diretor Geral do Campus, caso no seja formalizado requerimento de reviso do processo, proferir a sua deciso. 1 O julgamento s poder ser proferido aps a reviso do processo, quando e se formalmente requerida, nos termos da Seo III do Captulo XX desta Organizao Acadmica.

2 Se a penalidade prevista for o desligamento do estudante, o julgamento caber ao Diretor Geral do Campus, observando-se o dispositivo no pargrafo anterior. 3 Reconhecida pela Comisso a inocncia do estudante, a autoridade instauradora do processo determinar o seu arquivamento, salvo flagrantemente contrria prova dos autos. Art. 162 O julgamento acatar o relatrio da Comisso, salvo quando contrrio s provas dos autos. Pargrafo nico. Quando o relatrio da Comisso contrariar as provas dos autos, a autoridade julgadora poder, motivadamente, agravar a penalidade proposta, abrand-la ou isentar o estudante de responsabilidade. Art. 163 Verificada a ocorrncia de vcio insanvel, a autoridade que determinou a instaurao do processo ou outra de hierarquia superior declarar a sua nulidade, total ou parcial, e ordenar, no mesmo ato, a constituio de outra comisso para instaurao de novo processo. Pargrafo nico. O julgamento fora do prazo legal no implica nulidade do processo. Art. 164 Quando a infrao estiver capitulada como crime, o Processo Disciplinar ser remetido ao Ministrio Pblico, para instaurao da ao penal, ficando trasladado na repartio. Seo III Da Reviso do Processo Art. 165 O Processo Disciplinar poder ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofcio, quando se aduzirem fatos novos ou circunstncias suscetveis de justificar a inocncia do punido ou a inadequao da penalidade aplicada. Art. 166 No processo revisional, o nus da prova cabe ao requerente. Art. 167 A simples alegao de injustia da penalidade no constitui fundamento para a reviso, que requer elementos novos, ainda no apreciados no processo originrio. Art. 168 O requerimento da reviso do processo ser dirigido ao Reitor do IFPE, para anlise e parecer, que ser encaminhado para anuncia do Conselho Superior. Pargrafo nico. Deferida a reviso pelo Conselho Superior, o Reitor do IFPE encaminhar o pedido ao Diretor Geral do Campus que providenciar a constituio de nova Comisso Comisso Revisora, na forma do Art. 141. Art. 169 A reviso correr em apenso ao processo que lhe deu origem. Pargrafo nico. Na petio inicial, o requerente pedir dia e hora para a produo de provas e inquirio das testemunhas que arrolar. Art. 170 A Comisso Revisora ter 60 (sessenta) dias para a concluso dos trabalhos. Art. 171 Aplicam-se aos trabalhos da Comisso Revisora, no que couber, as normas e procedimentos prprios da Comisso do Processo Disciplinar. Art. 172 O julgamento caber autoridade que aplicou a penalidade.

Pargrafo nico O prazo para julgamento ser de 20 (vinte) dias, contando do recebimento do processo, no curso do qual a autoridade julgadora poder determinar diligncias. Art. 173 Da reviso do processo no poder resultar agravamento de penalidade. CAPTULO XXI DOS CURSOS DA EDUCAO DISTNCIA (EaD) Seo I Da Concepo dos Cursos Art. 174 A Educao a Distncia caracteriza-se como modalidade educacional na qual a mediao didtico-pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Organiza-se com metodologia, gesto e avaliao peculiares, para as quais devero estar previstos, obrigatoriamente, momentos presenciais, para: I - avaliaes de estudantes. II - estgios obrigatrios, quando previstos na legislao pertinente ou no Projeto Pedaggico do Curso. III - defesa de trabalhos de concluso de curso, quando previstos na legislao pertinente ou no Projeto Pedaggico do Curso. IV - atividades relacionadas a laboratrios de ensino, quando for o caso. Art. 175 A Educao a Distncia poder ser ofertada nos seguintes nveis e modalidades educacionais: I - Educao Bsica, nos termos do Art. 30 do Decreto n. 5.622/ 2005 II - Educao de Jovens e Adultos, nos termos do Art. 37 da Lei n. 9. 394, de 20 de dezembro de 1996. III - Educao Especial, respeitadas as especificidades legais pertinentes. IV - Educao Profissional, abrangendo os seguintes cursos e programas: a) Tcnico de Nvel Mdio; b) Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores. V Educao Superior, abrangendo os seguintes Cursos e Programas: a) Bacharelados; b) Superiores de Tecnologia; c) Licenciaturas; d) Ps-Graduao; e) Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores. Seo II Da Organizao Curricular dos Cursos da EaD Art. 176 A EaD, oferecida nos seus diversos nveis e modalidades, ser estruturada de acordo com a legislao vigente.

I - as matrizes curriculares dos cursos de EaD sero organizadas e estruturadas de acordo com os parmetros da legislao especfica em vigor e em regime de mdulo/perodo, conforme o perfil de concluso do curso. II - a prtica profissional um dos componentes curriculares, cujo desenvolvimento supe atividades tais como estudos de caso, pesquisas individuais e em equipe, projetos, estgios, exerccio profissional efetivo, prticas laboratoriais de ensino e trabalho de concluso de curso, quando for o caso. Art.177 Na elaborao dos currculos e/ou na substituio de qualquer um de seus componentes sero ouvidas as Coordenaes dos Cursos, a Assessoria Pedaggica, a Diretoria de EaD, e os resultados analisados pela Pr-Reitoria de Ensino, ratificados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso CEPE- e autorizados pelo Conselho Superior do IFPE, considerando sempre a demanda do mundo do trabalho, bem como a formao cidad do estudante. Pargrafo nico. As alteraes e/ou substituies de que trata o caput s podero ser feitas depois de, no mnimo, 02 (dois) anos de implementao do curso, exceto nos casos de exigncia legal. Art. 178 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos de EaD sero constitudos conforme orientaes gerais normatizadas pelo Conselho Superior do IFPE sobre a matria, obedecendo legislao vigente. Art. 179 As matrizes curriculares dos cursos ministrados no IFPE, bem como as competncias e ementas dos componentes curriculares, devero ser disponibilizadas na pgina on line da Instituio. Art. 180 Os cursos podero oferecer componentes curriculares eletivos. 1 Sero considerados componentes curriculares eletivos aqueles de livre escolha do estudante, previstos no Projeto Pedaggico do Curso, cuja carga-horria no ser obrigatria na matriz curricular do seu curso, porm ser incluso no histrico escolar do estudante, de forma apostilada. 2 O componente curricular eletivo no poder ser de natureza complementar a um componente curricular obrigatrio da matriz regular do curso, devendo atender demanda de mercado e pertinncia com o perfil curricular. 3 Em seu curso, o estudante poder cursar at 03 (trs) componentes curriculares eletivos. 4 Cada curso poder ofertar at 5 (cinco) componentes curriculares eletivos, a cada mdulo/perodo letivo. 5 O registro do componente curricular eletivo vivenciado pelo estudante ter o mesmo tratamento dos demais componentes curriculares regulares. Seo III Dos Programas e Planejamento do Ensino Art. 181 A organizao dos programas e/ou planejamento de ensino e de aula de cada componente curricular caber ao professor, respeitando-se as exigncias legais e os modelos de salas virtuais j configurados pela DeaD, bem como as normas contidas nesta Organizao Acadmica e no Projeto Pedaggico do Curso.

Art. 182 Os programas e/ou planejamentos de cada componente curricular dos cursos devero ser acompanhados pelas Coordenaes dos Cursos e pela Assessoria Pedaggica, sob a superviso da Diretoria de Educao a Distncia. Pargrafo nico. Caber Diretoria de Educao a Distncia, em articulao com a Comisso Prpria de Avaliao- CPA-, promover sistematicamente a avaliao do ensino, a fim de zelar pelo cumprimento da programao e/ou planejamento dele, visando assegurar a sua qualidade. Seo IV Do Calendrio Acadmico Art. 183 O Calendrio Acadmico ser organizado pela Coordenao dos Cursos em articulao com o Controle Acadmico da DEaD, ouvidas a Assessoria Pedaggica e a Diretoria de Educao a Distncia, e publicado com antecedncia, para o conhecimento de todos os integrantes do IFPE. Art. 184 No Calendrio Acadmico, devero constar todas as atividades que se desenvolvero na Instituio, observando-se os seguintes requisitos: a) o incio e o trmino de cada perodo letivo, respeitando-se a legislao vigente; b) os recessos e os dias feriados, considerando aqueles de nvel nacional, estadual e municipal, respeitando-se as especificidades de cada Polo; c) os dias fixados para comemoraes sociais, cvicas e religiosas; d) os eventos a serem desenvolvidos pelo IFPE; e) o incio e o trmino das etapas acadmicas que constituem o perodo letivo, de acordo com a estrutura de cada curso; f) o perodo destinado s atividades avaliativas desenvolvidas de forma presencial e online; g) os perodos reservados para trancamento de matrcula, iseno dos componentes curriculares, entrada de processos de admisso por outras formas de acesso extra vestibular e reabertura de matrcula; h) perodo indicado para lanamento de nota no Sistema de Registros Acadmicos pelos docentes ao final de cada etapa; i) o prazo obrigatrio de lanamento de resultados finais no Sistema de Registros Acadmicos. Art. 185 Quando, por motivo de fora maior, o IFPE no conseguir executar o nmero de semanas letivas previstas no Calendrio Acadmico, esse ser prorrogado por ato do Reitor. Seo V Do mdulo/perodo Letivo Art. 186 Os cursos e programas a distncia sero projetados atendendo carga horria mnima estabelecida na legislao vigente. Art. 187 Em cada mdulo/perodo letivo, o estudante ter que disponibilizar, no mnimo, 20 (vinte) horas (relgio) semanais, para desenvolver as atividades propostas no curso, utilizando as tecnologias de informao e comunicao definidas no Projeto Pedaggico do Curso. Art. 188 Cada componente curricular dever oferecer, no mnimo, um encontro presencial, conforme Calendrio Acadmico.

Pargrafo nico. Entende-se por encontro presencial todas as atividades programadas no Calendrio Acadmico a serem desenvolvidas nos Polos, nas quais podem ser utilizadas tecnologias de informao e comunicao sncronas ou assncronas. Seo VI Do Ingresso e Acesso Art. 189 O acesso aos Cursos de Educao a Distncia poder ser realizado por meio de: I - processo Seletivo de carter classificatrio para ingresso no primeiro mdulo/perodo do curso, conforme Edital especfico da Reitoria. II - aproveitamento da nota obtida no Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM), conforme determina a Portaria N 720/2009-GR; III - ingresso extra vestibular; IV - outras formas previstas na lei. 1 Ser reservado um percentual das vagas nos Cursos Tcnicos e Superiores para estudantes que tenham cursado todo o Ensino Mdio em escola pblica municipal e/ou estadual. 2 Para os Cursos Superiores de Licenciatura ser estabelecido, em Edital especfico, um percentual para docentes da Educao Bsica em efetivo exerccio e que comprovem vnculo com a Rede Pblica de Ensino Municipal e/ou Estadual. Seo VII Do ingresso extra vestibular Art. 190 O ingresso extra vestibular poder ocorrer nos casos de: I - reintegrao nos termos desta Organizao Acadmica; II - portador de diploma de Curso Superior, conforme legislao especfica; III - processo Seletivo Simplificado dos candidatos, atendendo aos critrios estabelecidos em Edital especfico para os Cursos de Ps-Graduao, cuja exigncia mnima para ingresso a formao em Curso de Graduao. IV - requerimento de estudantes vinculados a um curso do IFPE ou de outra Instituio Pblica Federal de Ensino nas modalidades presencial ou a distncia que solicitem transferncia para o mesmo curso, nos termos dessa Organizao Acadmica. Pargrafo nico. vedada a transferncia interna de um curso para outro, salvo em casos excepcionais legitimados por parecer pedaggico, deliberao da Direo de Ensino do Campus e autorizao da Direo Geral do Campus. Art. 191 Para o ingresso de candidatos na EaD como portadores de diploma, a Instituio observar os seguintes critrios: I - apresentao do Certificado ou Declarao de Concluso do Curso devidamente reconhecidos e histrico escolar. II - afinidade do curso de origem com a rea do curso pretendido, avaliada mediante anlise da documentao apresentada. III - anlise de Carta de Inteno elaborada pelo candidato, apresentando as intenes de estudo e justificando o interesse pelo curso. Seo VIII

Da Acessibilidade Art. 192 Os Polos devero oferecer condies de acessibilidade aos estudantes com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, super dotao ou com mobilidade reduzida. Pargrafo nico. A acessibilidade mencionada no caput deste artigo extensiva s salas de aula, bibliotecas, auditrios, laboratrios especficos, administrao e sanitrios. Seo IX Da Matrcula do Corpo Discente Art. 193 O estudante est com matrcula acadmica ativa, quando: I - matriculado em componente(s) curricular(es); II - com o semestre trancado; III - com matrcula para realizao de estgio supervisionado. Art. 194 O perodo de matrcula dos candidatos classificados no Processo de Seleo ser publicado em Edital especfico, sendo efetivada pelo Controle Acadmico. 1 No ato da matrcula inicial, o candidato ou seu representante legal, dever apresentar toda a documentao exigida em Edital especfico. 2 A documentao necessria para efetivao de matrcula dever ser entregue no Polo para o qual o candidato fez a inscrio. Art. 195 Os candidatos classificados no Processo Seletivo sero matriculados, obrigatoriamente, em todos os componentes curriculares do 1 mdulo/perodo, conforme previsto no Projeto Pedaggico do Curso. Art. 196 Para manter o vnculo, o estudante ingresso dever obter aprovao em, pelo menos, 01 (um) componente curricular do curso, ou apresentar aproveitamento de estudos, caso contrrio, estar automaticamente desvinculado, no sendo permitida sua matrcula, trancamento e reintegrao. Art. 197 O estudante permanecer vinculado ao IFPE at o trmino da prtica profissional (estgio, atividades de campo, projetos especficos, trabalho de concluso de curso, entre outros), quando o Projeto Pedaggico do Curso exigir, cujo prazo mximo para concluso no poder exceder o perodo de integralizao do curso. Art. 198 A matrcula dos estudantes amparados por legislao especfica (ex-ofcio: servidor pblico federal transferido e seus dependentes, bem como membros de Foras Armadas transferidos e seus dependentes) ser realizada independentemente do nmero de vagas e a qualquer poca do ano. Art. 199 O estudante retido em componente(s) curricular(es) que no esteja(m) sendo oferecido(s), desde que no seja(m) pr-requisito(s), poder ser matriculado em componentes curriculares de mdulos/perodos subsequentes, mesmo que sejam componentes curriculares do mdulo bsico. 1 O estudante dever ser matriculado obrigatoriamente no(s) componente(s) curricular(es) em que ficou retido, quando ofertado(s), respeitando-se o limite mximo de 12 (doze) componentes curriculares por mdulo/perodo, priorizando aqueles nos quais ficou retido.

2 No ser permitida a matrcula em componentes curriculares cujos horrios das atividades didtico-pedaggicas coincidam. 3 O estudante retido em mais de 5 (cinco) componentes curriculares do mdulo bsico que esteja solicitando reabertura de matrcula s ter autorizao para continuar seus estudos no 1 mdulo, quando este for oferecido pela Diretoria de Educao a Distncia. Art. 200 O estudante s poder se matricular em componentes curriculares eletivos oferecidos por cursos do mesmo nvel ao qual esteja vinculado. Art. 201 Para efetivao de matrcula, o estudante que retornou de intercmbio cultural ter o seu certificado submetido anlise da Assessoria Pedaggica, para fins de classificao, cabendo ao IFPE matricul-lo no mdulo/perodo que correspondam ao seu nvel de escolaridade, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e o Projeto Pedaggico do Curso pretendido. Art. 202 O estudante poder solicitar o cancelamento de sua matrcula, desde que justificado em formulrio prprio. Pargrafo nico. O requerimento a que se refere o caput desse Artigo dever ser entregue ao Polo no qual o estudante est matriculado, ou encaminhado eletronicamente ao Controle Acadmico e deferido pela Diretoria de Educao a Distncia. Art. 203 A matrcula, tanto a inicial quanto aquela realizada aps a concluso de cada mdulo/perodo, obrigatria e ser efetuada consoante o perodo estipulado no Calendrio Acadmico da Diretoria de Educao a Distncia. 1 vedado ao estudante manter vnculo em mais de um curso oferecido pelo IFPE, exceto em Cursos de Formao Inicial e Continuada de Trabalhadores. 2 vedado ao estudante manter vnculo em mais de um Curso Superior em Instituies Pblicas, conforme legislao em vigor 3 Ser garantida ao estudante, no prazo mximo de dois perodos letivos, a matrcula em componente curricular, cuja dependncia for o nico empecilho para concluso do curso, observando o tempo de integralizao mxima do curso. Art. 204 Aps ter cursado o 1 mdulo/perodo letivo, o estudante poder matricular-se em componentes curriculares ou trancar o curso, mantendo assim o vnculo acadmico com o IFPE, nos termos desta Organizao Acadmica. Art. 205 O estudante de Curso de Ps-Graduao latu senso far apenas uma matrcula a inicial, aps a realizao do Processo Seletivo, mantendo-se vinculado ao curso at o seu final. Seo X Dos Critrios de Trancamento de Matrcula Art. 206 Ao estudante regularmente matriculado nos cursos da EaD do IFPE ser concedido, quando solicitado, o trancamento de matrcula do curso. 1 O trancamento de matrcula dever ser efetivado no perodo definido no Calendrio Acadmico da DeaD, exceto em casos excepcionais a serem analisados pela assessoria Pedaggica e autorizados pela Diretoria de Educao a Distncia..

2 Apenas ao estudante dos Cursos do Ensino Superior ser tambm permitido trancar a matrcula em at 2 (dois) componentes curriculares por perodo letivo. 3 O estudante do primeiro mdulo/perodo/ano no ter direito ao trancamento de matrcula do curso ou componente curricular, exceto nos casos previstos por legislao especfica ou autorizados pela Diretoria de Educao a Distncia. Art. 207 O prazo concedido para o trancamento dos cursos do IFPE, na modalidade distncia, de forma contnua ou alternada, no poder ultrapassar 1 (um) ano. 1 O trancamento do curso ser realizado considerando o total de 1 (um) ano, podendo ser reaberto antes do prazo mximo estipulado nas datas especificadas no Calendrio Acadmico da DEaD. 2 No caso de renovao da matrcula do curso antes do termino do prazo mximo de 1 (um) ano, o estudante poder utilizar posteriormente o tempo restante do trancamento do curso. 3 O estudante poder reabrir sua matrcula, antes do prazo previsto no trancamento, em perodo determinado no Calendrio Acadmico. 4 Caso o estudante, aps o perodo mximo de trancamento, no realize a matrcula obrigatria, estar automaticamente desvinculado do curso. 5 Caso os componentes curriculares nos quais o estudante pretenda se matricular no estejam sendo oferecidos no mdulo/perodo letivo, e no haja possibilidade de matrcula em componentes curriculares diferentes desses, o trancamento ser feito de forma automtica pela Diretoria de Educao a Distncia, no sendo computado para o prazo mximo concedido para trancamento. 6 Para os cursos de Ps-Graduao, no se aplica o caput desse artigo. Art. 208 O estudante que trancar matrcula do curso ou de componente curricular estar sujeito s alteraes curriculares ocorridas no curso durante o perodo de trancamento. Seo XI Da Transferncia de estudantes Subseo I Da Concesso Art. 209 O IFPE expedir, em qualquer poca do ano, transferncia ao estudante que a solicitar, por meio de requerimento em seu Polo de origem, quando de maioridade, ou por seu representante legal, quando menor de idade. 1 A transferncia s dever ser expedida para o estudante com matrcula acadmica regular no IFPE. 2 vedada a transferncia interna de um curso para o outro, salvo em casos excepcionais legitimados por parecer pedaggico, autorizados pela Diretoria de Educao a Distncia. Art. 210 Nos documentos de transferncia, devero constar notas e cargas horrias, os ementrios dos componentes curriculares cursados com aprovao, alm das observaes pertinentes situao acadmica do estudante.

Subseo II Da Recepo de Estudantes Art. 211 A Diretoria de Educao a Distncia aceitar transferncia de estudantes oriundos de cursos e programas a distncia ou presenciais do IFPE e de outras Instituies Federais. 1 A transferncia dever ser autorizada pela Diretoria de Educao a Distncia, considerando a existncia de vaga, o Calendrio Acadmico e a possibilidade de adaptao aos currculos, nos termos desta Organizao Acadmica. 2 A transferncia acontecer apenas dentro do mesmo curso. 3 O estudante ser admitido em outro curso do mesmo eixo tecnolgico ou rea afim, quando estiver amparado por legislao especfica e caso no seja ofertada a opo de origem e comprovada a existncia de vagas, mediante parecer pedaggico, nos termos dessa Organizao Acadmica. Art. 212 Nos casos ex-ofcio, quando a transferncia ocorrer durante o perodo letivo, para a apurao do rendimento acadmico, computar-se-o notas ou conceitos dos componentes curriculares, atribudos ao estudante pela Instituio de origem, quando equivalentes aos ministrados pelo IFPE; Art. 213 O IFPE poder exigir adaptao de estudo: a) quando houver necessidade de complementar o currculo com componentes curriculares, alm dos previstos no currculo mnimo fixado por legislao especfica; b) a estudantes beneficiados por Leis especiais, com o privilgio de transferncia em qualquer poca do ano, independentemente da existncia de vagas; c) para integralizao curricular, a fim de que seja expedido o diploma. Art. 214 A transferncia de estudantes de outros estabelecimentos congneres para o IFPE ser efetivada, observando-se: 1 Referentes Instituio: I - existncia de vaga; II - correlao de estudos entre os componentes curriculares cursados e a matriz curricular do curso pleiteado; III - adaptaes curriculares necessrias. 2 Referentes ao Estudante: I - aceitao das normas didtico-pedaggicas e disciplinares do IFPE; II - ser o estudante oriundo da Rede Pblica Federal; III - ter o estudante encaminhado a solicitao dentro do perodo previsto no Calendrio Acadmico do IFPE 3 Os casos de servidor pblico civil ou militar removido ex-ofcio e de seus dependentes seguiro a legislao especfica.

Subseo III Da Remoo de Estudantes entre os Polos do IFPE Art. 215 A concesso da remoo de estudantes entre os Polos do IFPE obedecer aos seguintes critrios, salvo os casos previstos na lei:

a) existncia de mesmo curso; b) existncia de vagas no mesmo curso, no Polo pretendido; c) cumprimento de, pelo menos, um mdulo/perodo letivo no Polo de origem, exceto
nos cursos de Ps-Graduao. Pargrafo nico. Caso o IFPE no oferea o curso de origem do estudante transferido por fora de Lei, dever ser feito um estudo do seu currculo, para adaptao de estudo em outro curso equivalente, dentro do mesmo Eixo Tecnolgico ou rea de conhecimento. Seo XII Da Emisso de Documentos Art. 216 Para solicitao de qualquer documento, o estudante dever se dirigir ao Polo onde est matriculado e preencher formulrio especfico de requerimento. Art. 217 O requerimento ser automaticamente indeferido no caso de no apresentar: I - visto do coordenador do Polo; II - documentos comprobatrios anexados para os casos que assim o exigirem, conforme determinado no formulrio de requerimento. Art. 218 O estudante dever encaminhar seu requerimento dentro do prazo estabelecido no Calendrio Acadmico do curso, quando houver. Pargrafo nico. Sero indeferidos todos os requerimentos solicitados fora do perodo estabelecido no Calendrio Acadmico do curso, exceto nos casos de fora de lei ou conforme autorizao da Diretoria de Educao a Distncia. Art. 219 O documento solicitado pelo estudante no poder ser emitido caso esteja com o seu cadastro desatualizado no Sistema de Registros Acadmicos Informatizado. Art. 220 O certificado de terminalidade s ser emitido aps o estudante cursar todos os componentes curriculares exigidos para tal certificao, conforme estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso. Seo XIII Da Concluso dos Cursos Artigo 221 O estudante dever concluir todos os componentes curriculares, bem como a prtica profissional estabelecidos no Projeto Pedaggico do Curso, respeitando: a) para os Cursos da Educao Profissional de Nvel Mdio, o prazo mnimo de integralizao estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso, e o prazo mximo de integralizao estabelecido por Lei; b) para os Cursos Superiores, o prazo mnimo de integralizao estabelecido na Lei por modalidade (Licenciatura e Bacharelado), e o prazo mximo de integralizao correspondente ao dobro do prazo mnimo de integralizao menos 1 (um) ano; c) para os Cursos Superiores de Tecnologia, o prazo mnimo de integralizao

estabelecido na Lei por modalidade e o prazo mximo de integralizao correspondente ao dobro do prazo mnimo de integralizao menos 1 (um) semestre. 1 O prazo para integraliza do curso ser contado a partir da integralizao do primeiro perodo/mdulo independente do estudante ser retido em algum componente curricular. 2 Ser concedido o diploma de concluso aps a integralizao do currculo do curso. 3 O estudante poder requerer o(s) certificado(s) correspondente(s) terminalidade da cada mdulo/perodo, quando integralizar o itinerrio formativo previsto no Projeto Pedaggico do Curso. 4 Os Certificados de Terminalidade s sero emitidos nos casos em que o estudante tiver obtido aprovao em todos os componentes curriculares exigidos para tal certificao, conforme especificado no Projeto Pedaggico do Curso. Art. 222 O Coordenador do curso de Ps-Graduao, no prazo mximo de 60 (sessenta) dias, dever submeter o Relatrio Final ao setor acadmico responsvel pelo curso o qual, depois de apreciado e aprovado pelo corpo docente, dever ser enviado ao setor acadmico responsvel, juntamente com a ata da reunio. Pargrafo nico. O Relatrio Final dever conter Atas de Presena e Notas dos componentes curriculares, bem como do Trabalho de Concluso de Curso, em modelo definido pela Pr-Reitoria de Pesquisa e Inovao, e uma sntese da Avaliao do Curso pelos participantes. Seo XIV Da Reintegrao Art. 223 O estudante que, no prazo estabelecido no Calendrio Acadmico, deixar de renov-la, perder seu vnculo acadmico, caracterizando com isso abandono de curso, ficando sua reintegrao condicionada a um novo Exame de Seleo ou autorizao da Direo de Educao a Distncia, salvo os casos por fora de lei. Pargrafo nico. O estudante desvinculado dos cursos do IFPE por abandono poder requerer reintegrao Diretoria de Educao a Distncia, desde que a concluso do curso no ultrapasse o seu perodo mximo de integralizao de acordo com o Projeto Pedaggico do Curso, contado a partir da concluso do primeiro perodo letivo e condicionada existncia de vagas. Art. 224 O pedido de reintegrao do estudante desvinculado por abandono de curso, acompanhado de justificativa e do seu Histrico Escolar, dever ser avaliado previamente pela Assessoria Pedaggica e pelo setor responsvel pela diplomao, que emitiro parecer, encaminhando o processo apreciao da Diretoria de Educao a Distncia. 1 Aps anlise do Histrico Escolar do requerente, dos pareceres emitidos pelos setores pedaggico e de diplomao, a Diretoria de Educao a Distncia, em carter excepcional, poder autorizar a reintegrao, nos termos desta Organizao Acadmica. 2 A reintegrao do estudante desvinculado por abandono de curso poder ser concedida apenas uma vez. 3 A matrcula do estudante reintegrado em todos os componentes curriculares do perodo letivo depender da existncia de vagas nos respectivos componentes.

Art. 225 A reintegrao poder ser concedida, nos termos desta Organizao Acadmica, a estudantes desvinculados por abandono de curso, cujo currculo esteja extinto, no prazo mximo de 5 (cinco) anos aps a ltima matrcula e que no tem equivalncia na matriz curricular vigente, mediante: I - aceitao formal do estudante de se inserir na matriz curricular vigente de um curso equivalente; ou II - matrcula em turma extra ofertada pela Instituio, desde que haja disponibilidade de docentes e demais condies institucionais para a referida oferta, quando da inexistncia de um curso equivalente; ou III - submisso Avaliao por Competncia, aps anlise pedaggica criteriosa do caso, dentro do limite mximo de 2 (dois) componentes curriculares desta Organizao Acadmica. Art. 226 A reintegrao no ser concedida a estudantes desvinculados por abandono, cujo curso tenha sido extinto. Art. 227 No caso dos Cursos Superiores, para efeito de integralizao, devero ser observadas a durao e a carga horria estabelecidas na legislao vigente e nos respectivos Projetos Pedaggicos dos Cursos. Seo XV Do Jubilamento Art. 228 O jubilamento o desligamento do estudante da Instituio por meio da recusa da matrcula acadmica no curso ao qual est vinculado. Pargrafo nico. Uma vez efetivado o jubilamento, o estudante s poder reingressar no IFPE, mediante novo Processo Seletivo, sendo permitido requerer iseno dos componentes curriculares cursados com aprovao, que poder ser concedida aps anlise de equivalncia do currculo em vigor nos termos desta Organizao Acadmica. Art. 229 O jubilamento do estudante ser efetivado, quando ocorrer, pelo menos, uma das seguintes situaes: I - esgotado o prazo mximo de integralizao do curso, conforme estabelecido pela legislao pertinente e nos termos desta Organizao Acadmica; II - O estudante dos cursos organizados por mdulo/perodo que for reprovado no mesmo componente curricular por 5 (cinco) vezes, consecutivas ou no, durante o prazo mximo de concluso do curso. 1 No ser contado para feito de jubilamento o tempo de trancamento de matrcula e/ou matrcula vnculo. 2 Os casos de jubilamento sero submetidos anlise pedaggica criteriosa e apreciao da Diretoria de Educao a Distncia, que decidir pela recusa da matrcula do estudante ou estabelecer condies para a continuidade dos estudos, nos termos desta Organizao Acadmica, de acordo com a natureza de cada caso. Seo XVI Dos estudos equivalentes Subseo I

Do Aproveitamento de Estudos Equivalentes Art. 230 O aproveitamento de estudos considerar, para efeito de iseno, a rea profissional do curso, o perfil profissional de concluso, a equivalncia de nveis e modalidades de ensino e a prtica profissional, bem como seu desenvolvimento e carga horria. 1 Podero ser considerados, para aproveitamento de estudos equivalentes, aqueles componentes, gerais e especficos do curso, que tenham sido desenvolvidos em cursos de mesmo nvel ou de nvel superior de ensino, exceto nos Cursos Superiores de Tecnologia. 2 Nos Cursos Superiores de Tecnologia, podero ser aproveitados estudos realizados em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, aps criteriosa avaliao individual do estudante, luz do perfil profissional do curso. 3 O estudante s poder requerer o aproveitamento de, no mximo, 50% (cinquenta por cento) dos componentes curriculares do curso no qual est matriculado. 4 O estudante recm-ingresso poder solicitar aproveitamentos de estudos no s para os componentes curriculares do mdulo/perodo em curso, mas tambm para os posteriores. 5 Nos Cursos Superiores podero ser aproveitados estudos realizados em disciplinas isoladas, cursadas em Universidades reconhecidas pelo MEC, aps a anlise, luz do perfil profissional, de sua equivalncia com o componente curricular do curso da EaD no IFPE. Art. 231 Poder ser concedido ao estudante o aproveitamento de estudos nos componentes curriculares que compem o currculo, mediante requerimento, entregue no Polo onde o estudante estiver matriculado, em perodo estabelecido no Calendrio Acadmico, acompanhado dos seguintes documentos referentes ao curso de origem: a) histrico escolar; b) matriz curricular; c) programas dos componentes curriculares j cursados. 1 Concluda a anlise dos programas dos componentes curriculares dos Cursos, caso haja necessidade de adaptaes de estudos, o estudante ser matriculado nos respectivos componentes curriculares at o limite de 3 (trs) componentes curriculares por mdulo/perodo. 2 Podero ser considerados, para aproveitamento de estudos equivalentes, aqueles componentes curriculares que tenham sido desenvolvidos em cursos de mesmo nvel ou de nvel superior de ensino. Art. 232 O reconhecimento do componente curricular j cursado far-se- vista da equivalncia de, no mnimo, 80% (oitenta por cento) do seu contedo e 80% (oitenta por cento) da carga horria com os correspondentes dos componentes curriculares pretendidos no IFPE. 1 O estudante reintegrado poder requerer dispensa dos componentes curriculares j cursados, desde que atendam aos critrios de equivalncia definidos no caput deste artigo. 2 O aproveitamento dos estudos equivalentes ser efetivado por meio da concesso de equivalncia, para efeito de iseno dos componentes curriculares cursados anteriormente, todos constantes no Histrico Escolar, sendo-lhes atribudas as notas e conceitos correspondentes, obtidos na Instituio de origem. 3 Os estudantes que tenham efetivado trancamento de matrcula e estejam sujeitos s

alteraes curriculares ou que tenham solicitado reintegrao podero requerer a validao dos estudos anteriormente realizados, nos termos desta Organizao Acadmica. 4 Nos casos em que 1 (um) componente curricular j cursado corresponder a mais de um componente da matriz curricular pretendida, esses componentes sero passveis de iseno se, individualmente, atenderem ao critrio de equivalncia disposto no caput deste Artigo. 5 Uma vez solicitada, concedida e informada ao requerente, a iseno no poder ser cancelada. 6 Caber Diretoria de Educao a Distncia/Coordenao de Cursos, por meio de seus professores, analisar o pleito do estudante quanto ao aproveitamento de estudos equivalentes e emitir parecer sobre a compatibilidade da carga horria e dos contedos estudados, o qual dever ser homologado pela Assessoria Pedaggica. 7 Para os Cursos de Ps-Graduao no ser concedido o aproveitamento de estudos realizados em outros cursos, exceto em casos de reintegrao. Subseo II Critrios de Certificao de Conhecimentos e Experincias Anteriores Art. 233 Para a solicitao de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores obtidas fora do ambiente acadmico, o estudante dever estar devidamente vinculado a essa Instituio. 1 A certificao de conhecimentos adquiridos e de experincias anteriores obedecero s diretrizes estabelecidas no Parecer CNE/CEB n. 40/2004 e legislao pertinente. 2 O processo de certificao contemplar as seguintes etapas sequenciais: a) anlise de documentao comprobatria, por uma Banca Examinadora, instituda por Portaria interna, formada por professores que podero atuar como conteudistas e/ou formadores, de acordo com a exigncia do Projeto Pedaggico e Coordenao do Curso, com devido assessoramento pedaggico; b) exame de avaliao por competncias, quando for o caso, atravs de Banca Examinadora, nos mesmos termos supracitados, por meio de arguio verbal, e/ou verificao "in loco", e/ou demonstraes prticas, e/ou relatos de experincias devidamente comprovadas; bem como cartas de apresentao e/ou recomendao e portflios; c) parecer descritivo emitido pelos componentes da Banca de Avaliao Especial, especificando o resultado do processo avaliativo. Seo XVII Dos Sistemas de Avaliao Subseo I Do Processo de Avaliao da Aprendizagem Art. 234 A avaliao do desempenho da aprendizagem ser desenvolvida, em cada componente curricular, atravs de atividades de pesquisas, exerccios escritos e orais, testes, atividades prticas, elaborao de relatrios, estudos de casos, relato de experincias, produo de textos, execuo de projetos, estgios, Trabalho de Concluso de Curso-TCC, dentre outros que sejam definidos nos Projetos Pedaggicos dos Cursos e nos planos de ensino.

Pargrafo nico. Podero ser aplicados quantos instrumentos avaliativos forem necessrios ao processo de aprendizagem, cabendo, no mnimo, uma prtica avaliativa presencial em cada componente curricular, de acordo com o Calendrio Acadmico. Art. 235 A elaborao e formalizao do TCC, assim como os critrios para sua entrega, defesa ou apresentao, sero estabelecidos pela Diretoria de Educao a Distncia, segundo normas especficas. Pargrafo nico. S haver o estabelecimento de Banca Examinadora para a apresentao do Trabalho de Concluso de Curso aps a comprovao de que o discente cumpriu com aprovao todos os componentes curriculares do curso. Art. 236 O resultado da soma das atividades avaliativas, bem como do Exame Final de cada componente curricular dever exprimir o grau de desempenho acadmico dos estudantes, sendo expresso por nota de 0 (zero) a 10 (dez), considerando at a primeira casa decimal. 1 Caber ao professor informar a seus estudantes o resultado de cada avaliao, bem como postar, no ambiente virtual de aprendizagem, o instrumento de avaliao presencial com seu respectivo gabarito. 2 Os resultados das avaliaes de aprendizagem sero calculados atravs da mdia aritmtica entre as atividades realizadas no ambiente virtual de aprendizagem e em encontros presenciais, lanadas no Sistema Acadmico, pelo professor, a cada mdulo/perodo. Art. 237 Ser permitida segunda chamada para avaliao presencial, desde que requerida no Polo de Apoio Presencial, dentro do prazo de 03 (trs) dias teis, e comprovado um dos seguintes motivos: a) servio militar; b) convocao judicial; c) falecimento de parente de primeiro e segundo graus; d) licena gestao; e) doena; f) internamento hospitalar; g) escalas de trabalho, desde que tenha obtido 60% de aproveitamento nas atividades programadas no ambiente virtual de aprendizagem j realizadas; h) acompanhamento de parente de primeiro grau em casos de doena ou internamento; i) fora maior. 1 Os requerimentos de segunda chamada devero ser acompanhados de documentos comprobatrios, referentes ao motivo alegado pelo estudante e entregues no Polo onde est matriculado. 2 A avaliao de segunda chamada dever ser realizada em um prazo mximo de 10 (dez) dias aps a expedio da autorizao pelo setor responsvel. 3 Os casos de fora maior, tais como casamento, capacitao profissional com deslocamento para outro estado, greve de transporte pblico e calamidades pblicas, entre outros motivos, sero avaliados pela Diretoria de Educao a Distncia. Art. 238 O resultado das avaliaes ser calculado atravs de Mdia das Avaliaes realizadas composta pelas Notas das Atividades Programadas a Distncia (NAPD), que equivalem a 30% (trinta por cento), e a(s) Nota(s) da(s) Avaliao(es) Presencial(ais) (NAP) que equivale(m) a 70% (setenta por cento), conforme expressa na equao abaixo:

MAR = NAPD + NAP onde: MAR = Mdia das Avaliaes Realizadas; NAPD = Nota das Atividades Programadas a Distncia; NAP = Nota da Avaliao Presencial. Art. 239 A avaliao do desempenho dos estudantes, para fins de promoo, concluso de estudos e obteno de diplomas ou certificados, dar-se- mediante: I - cumprimento das atividades programadas distncia. II - realizao de avaliaes presenciais. III - obteno de mdia mnima de 6,0 (seis) para os Cursos Tcnicos e 7,0 (sete) para os Cursos Superiores. Pargrafo nico. Para ter direito a realizar a avaliao presencial, o estudante dever ter participado de, no mnimo, uma atividade avaliativa no Ambiente Virtual de Aprendizagem, obtendo nota diferente de 0,0 (zero). Art. 240 Para efeito de registro da Mdia das Avaliaes Realizadas (MAR), no caso do resultado ultrapassar mais de uma casa decimal, ser aplicado o critrio de arredondamento de notas, conforme descrito: I - quando o valor numrico da segunda casa decimal for igual ou superior a 5,0 (cinco), a nota ser arredondada para o nmero imediatamente maior, considerando-se uma casa decimal. II - quando o valor numrico da segunda casa decimal for igual ou inferior a 4,0 (quatro), a nota ser arredondada para o nmero imediatamente menor, considerando-se uma casa decimal. Art. 241 O estudante que obtiver nota inferior a 6,0 (seis) em Cursos Tcnicos de Nvel Mdio e inferior a 7,0 (sete) em Cursos Superiores, em qualquer componente curricular, ser submetido a Exame Final, exceto em Trabalho de Concluso de Curso nos cursos Superiores. Subseo II Da aprovao Art. 242 Ser considerado aprovado o estudante que: I obtiver nota igual ou superior a 7,0 (sete) em cada componente curricular, bem como no Trabalho de Concluso de Curso, no caso dos Cursos de Graduao e PsGraduao; II obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis) em cada componente curricular, bem como no Trabalho de Concluso de Curso, no caso dos cursos Tcnicos de Nvel Mdio subsequentes. Pargrafo nico. Para os estudantes de cursos superiores, ingressos em 2007, a mdia para aprovao direta ser 6,0 (seis), conforme Organizao Didtica vigente no ato da matrcula. Subseo III Dos Estudos de Recuperao Art. 243 A recuperao processual ser aplicada para suprir as deficincias de aprendizado do estudante, to logo elas sejam detectadas, durante o perodo letivo, por meio de

assistncia dos professores e tutores, no ambiente virtual de aprendizagem, utilizado nesta modalidade de ensino. Pargrafo nico. Para efeito de registro da nota de cada semestre/bimestre, aps serem aplicados os instrumentos de avaliao durante os estudos de recuperao, prevalecer a maior nota. Subseo IV Exame Final Art. 244 O estudante dos Cursos de EaD que, mesmo sendo submetido recuperao, no obtiver mdia mnima 6,0 (seis) para Cursos Tcnicos de Nvel Mdio Subsequentes e 7,0 (sete) para Cursos Superiores, ter direito a realizar o exame final. Art. 245 Para ter direito ao Exame Final, o estudante dever ter participao efetiva durante todo o processo de ensino-aprendizagem dos componentes curriculares, bem como apresentar, no mnimo, mdia 2,0 (dois). Art. 246 Ser considerado aprovado, aps Exame Final, o estudante cuja Mdia Final (MF) calculada de forma aritmtica for igual ou superior a 6,0 (seis), conforme expresso abaixo: MF = MAR + NEF 2 onde: MF = Mdia Exame Final; MP = Mdia das Avaliaes Realizadas; NEF = Nota Exame final. Art. 247 Para efeito de registro da Mdia Final (MF), no caso do resultado ultrapassar mais de uma casa decimal, sero aplicados os mesmos critrios de arredondamento utilizados para a Mdia das Avaliaes Realizadas (MAR). Subseo V Da Reviso de Provas e Retificaes de Resultados Art. 248 Ao estudante ser dado o direito de requerer, no Polo de Apoio Presencial, a reviso de instrumentos de avaliaes, em at 03 (trs) dias teis aps a divulgao do resultado. 1 A reviso de nota ou pontuao das atividades programadas a distncia ser feita pelo professor formador, no prazo mximo de 03 (trs) dias teis, aps receber a solicitao do estudante. 2 A nota de cada reviso dos instrumentos avaliativos no poder ser inferior anterior. Seo XVIII Da Dependncia Art. 249 O estudante que obtiver reprovao em 5 (cinco) ou mais componentes curriculares que forem pr-requisitos, conforme o fluxograma apresentado no Projeto Pedaggico do Curso, no poder prosseguir os estudos no mdulo/perodo subsequente.

Pargrafo nico. O estudante retido em mais de 5 (cinco) componentes curriculares s poder prosseguir seus estudos em mdulo/perodo subsequente aps cursar aqueles nos quais est retido, exceto em caso de estes no estarem sendo oferecidos. Art. 250 Nos Cursos de Ps-Graduao, em caso de reprovao em at 2 (dois) componentes curriculares, o estudante poder vir a cumpri-los em outra turma que, por ventura, venha a ser formalmente estabelecida, desde que: I - seja em turma imediatamente posterior que ele iniciou o curso; II - haja vaga ou sua matrcula nesta nova turma exceda em at 10% (dez por cento) o nmero mximo de estudantes. 1 A matrcula, nessa condio, fica restrita a apenas dois dos componentes curriculares e a uma nica vez. 2 O estudante reprovado em mais de 2 (dois) componentes curriculares estar, automaticamente, desvinculado do curso. 3 A Educao a Distncia do IFPE no est obrigada a oferecer outra turma ou mais vagas para atender casos de reprovao, quando o curso estiver extinto. Seo XIX Da Prtica Profissional Art. 251 A prtica profissional dever ser desenvolvida atravs de atividades presenciais, tais como estgios curriculares supervisionados, trabalho de campo, estudo de casos, atividade em laboratrio, projetos, pesquisas individuais e em equipe, prticas laboratoriais de ensino, atividades de monitoria, desenvolvimento de instrumentos, equipamentos, prottipos e materiais didticos, dentre outros. 1 Quando a prtica profissional for desenvolvida atravs de Estgio Curricular Supervisionado obrigatrio (de acordo com o Projeto Pedaggico do Curso), o estudante dever faz-lo, atendendo s exigncias das diretrizes para estgio, conforme Resoluo CNE/CEB 01/2005, Lei n 11.788/2008 e outras legislaes especficas em vigor. 2 O Estgio Curricular Supervisionado obrigatrio somente poder ser realizado em Instituio que tenha condies de proporcionar experincia prtica na linha de formao do estudante. 3 A carga horria do Estgio Curricular Supervisionado obrigatrio de acordo com sua especificidade dever estar determinada nos Projetos Pedaggicos de cada curso e de acordo com o seu perfil de concluso e legislao vigente. 4 No caso dos Cursos de Licenciatura, o estgio poder ser desenvolvido em escolas pblicas municipais, estaduais e/ou federais, bem como em unidades de ensino da rede particular. 5 S poder estagiar o estudante regularmente matriculado. Art. 252 Dever ficar sob a responsabilidade geral da Diretoria de Educao a Distncia e da Coordenao do Curso a indicao da superviso e avaliao do Estgio Curricular Supervisionado obrigatrio.

1 No ser considerada Estgio Curricular Supervisionado obrigatrio, a iniciativa isolada entre o estudante ou grupos deles, que no esteja vinculada e interveniada pelo professor supervisor de estgio, pelo Polo e pela Instituio Concedente. 2 O estudante ter o prazo mximo de 06 (seis) meses, aps a concluso do estgio, para apresentar Coordenao da Diretoria de Educao a Distncia responsvel o relatrio final do referido estgio. 3 Caso o estudante no conclua o estgio supervisionado e apresente o relatrio no perodo determinado, no ser considerado concluinte, permanecendo em pendncia pelo prazo mximo permitido para integralizao do seu curso; aps exaurido esse prazo o estudante, em abandono por at 10 (dez) anos, que no entregou o relatrio de estgio, poder solicitar sua reintegrao para entreg-lo. Art. 253 O estgio no obrigatrio dever estar previsto no Projeto Pedaggico do Curso. Seo XX Do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) Art. 254 O TCC componente curricular obrigatrio nos Cursos Superiores da Educao a Distncia. Pargrafo nico. Nos Cursos Tcnicos de Nvel Mdio, o TCC poder ser componente curricular obrigatrio. Art. 255 O TCC representa uma sntese do processo ensino-aprendizagem terico-prtico e dever ser orientado por um professor e/ou tutor designado pelo Coordenador do Curso e/ou pela Diretoria de Educao a Distncia, descritos no Projeto Pedaggico do Curso, observandose: I - apresentao de Projeto de Pesquisa e Plano de Atividades aprovados pelo professor orientador; II - apresentao do Cronograma de Encontros Presencial e Virtual do estudante com o professor orientador; III - o trabalho final dever observar as normas tcnicas de redao da ABNT; VI - a definio da temtica a ser abordada no TCC dever ter estreita relao com o perfil de concluso do curso. V - o trabalho de concluso de curso dever ser apresentado perante uma Banca Examinadora, em evento especfico definido pela Coordenao do Curso. VI - a Banca Examinadora dever ser constituda por 03 (trs) professores, a serem definidos pelo professor orientador conjuntamente com a Coordenao do Curso. VII - o orientador presidir a seo de defesa do TCC. VIII o TCC dever ter ata de registro a ser devidamente assinada pela Banca Examinadora e pelo estudante avaliado. IX - cada professor orientador poder orientar at 5 (cinco) trabalhos no semestre letivo, com relao ao desenvolvimento do TCC. Art. 256 A elaborao e formalizao do TCC Trabalho de Concluso de Curso- , assim como os critrios para sua defesa ou apresentao, sero estabelecidos segundo normas elaboradas pela Coordenao do Curso, observando-se o regulamento do IFPE sobre a matria. Pargrafo nico. S haver o estabelecimento de Banca Examinadora para a apresentao do Trabalho de Concluso de Curso aps a comprovao de que o discente cumpriu com aprovao todos os componentes curriculares do curso.

Art. 257 O Trabalho de Concluso de Curso em rea de domnio do Curso e com defesa presencial ser uma exigncia para o estudante concluir o Curso. Pargrafo nico. O TCC poder ser desenvolvido mediante os seguintes formatos: monografia, artigo cientfico, prottipos, equipamentos, projetos de pesquisas especficos, dentre outros. Art. 258 Em caso de no-cumprimento no prazo previsto ou de reprovao no Trabalho de Concluso de Curso TCC-, o estudante poder vir a cumpri-lo no prazo mximo de dois mdulos/perodos. Artigo 259 Nos Cursos de Ps-Graduao, em caso de no-cumprimento ou reprovao no Trabalho de Concluso de Curso TCC -, o estudante poder vir a cumpri-lo, desde que: I - haja um orientador disponvel; II - a orientao seja iniciada em at trs meses aps o final do prazo de defesa do TCC da turma em que o estudante foi reprovado; III - o trabalho seja concludo em at seis meses aps o final do prazo de defesa do TCC da turma em que o estudante foi reprovado. 1 A matrcula, nessa condio, fica restrita a uma nica vez. 2 No se incluem, nesses casos, estudantes que tenham perdido o prazo sem justificativa aceita pelo Coordenador e/ou Setor Acadmico responsvel pelo curso nem os que tenham sido reprovados por fraude. 3 O IFPE no estar obrigado a disponibilizar orientador para atender casos de estudantes reprovados mais de uma vez no TCC. Art. 260 O desenvolvimento da carga horria do TCC dever constar no Projeto Pedaggico do Curso, porm no dever ser computada na carga horria mnima do curso. Art. 261 O estudante s poder colar grau e solicitar diploma aps aprovao do TCC e emisso de resultado final, com o prazo mximo de sessenta dias para depsito. Seo XXI Dos Diplomas, Certificados e Demais Documentos Acadmicos Art. 262 O IFPE, atravs de seus Campi, expedir Certificados e/ou Diplomas referentes ao grau conferido ao estudante, de acordo com as especificidades de cada curso, conforme a legislao vigente. Art. 263 Para a expedio de Certificados de Concluso de Curso e/ou de Diplomas, o estudante dever ter concludo todos os componentes curriculares do curso. Art. 264 O estudante poder solicitar Diplomas, Certificados, Histricos ou quaisquer outros documentos a que fizer jus, dentro do prazo estabelecido pelo setor competente da Diretoria de Educao a Distncia. Seo XXII Das Funes da Equipe Acadmico-Administrativa

Art. 265 Os cursos de EaD contaro, para sua execuo, com funes didticopedaggicas e administrativas que sero desenvolvidas de forma semipresencial exercidas por: Tutor Presencial, Tutor a Distncia, Coordenador de Polo, Coordenador de Curso, Professor Conteudista, Professor Formador, Corpo Administrativo e Equipe Multidisciplinar. Art. 266 A concepo de tutoria consiste em mediar didtico-pedagogicamente todo o processo de aprendizagem em cursos de EaD,podendo ocorrer como: I Tutoria a Distncia responsvel por acompanhar os estudantes atravs de meio de suporte especfico das reas, utilizando-se das mdias e tecnologias, assistindo a eles nas suas especificidades, quando necessrio. II Tutoria Presencial responsvel pela orientao dos estudantes no que diz respeito estrutura da DEaD e ao uso das TICs, no Polo de Apoio Presencial. Art. 267 O Coordenador de Polo ser responsvel pela manuteno e infra-estrutura do Polo, atuando como mediador entre o estudante, o professor formador, o tutor distncia e a equipe gestora do curso. Art. 268 Compete ao Coordenador de Curso, conforme seus campos de atuao coordenar, supervisionar e tomar as providncias necessrias para o funcionamento do curso, conforme estabelece as suas normas. Art. 269 O Professor conteudista responsvel pela elaborao de todo o contedo e material didtico-pedaggico a ser apresentado no curso. Art. 270 O Professor Formador atuar na Instituio de Ensino Executora e ser responsvel por ministrar o contedo programtico, elaborar, quando necessrio, material didtico-pedaggico para suprir necessidades emergentes ao longo do processo ensinoaprendizagem, avaliar sistematicamente os estudantes no decorrer do perodo letivo. Seo XXIII Do Polo de Apoio Presencial Art. 271 O Polo de Apoio Presencial caracteriza-se como uma unidade operativa, no Pas ou no exterior, o qual poder ser organizado em conjunto com outras instituies, para a execuo descentralizada de funes pedaggico-administrativas do curso, quando for o caso. Art. 272 Toda a estrutura do Polo dever ser criada, implantada e mantida pelo municpio- Polo, conforme acordo firmado entre o Municpio, o IFPE e o MEC. Art. 273 Compete ao Polo de Apoio Presencial: I - manter a estrutura necessria para o seu funcionamento; II - garantir, durante todo o perodo de execuo do curso, as atividades pedaggicas e administrativas, a fim de proporcionar o pleno desenvolvimento dos cursos; III - adequar-se s condies necessrias requeridas pelo projeto dos cursos e s normativas do MEC; IV - prestar contas, por meio de relatrios ao IFPE e ao MEC, das atividades realizadas sempre que solicitado; V - criar formas de garantir a gesto interna de acordo com as decises colegiadas; VI - registrar todos os equipamentos recebidos dos diferentes rgos, a fim de mant-los com exclusividade para as atividades dos cursos;

VII - utilizar a logomarca do Sistema Universidade Aberta do Brasil e/ou do Sistema Escola Tcnica Aberta do Brasil, de acordo com as orientaes constantes do Manual de Aplicao Visual da UAB e/ou E-Tec Brasil; VIII - garantir a manuteno dos equipamentos, incluindo reposio de peas e atendimento local; IX - responsabilizar-se pela segurana e manuteno dos equipamentos e materiais didticos, programa, disponibilizados pelo MEC e/ou pelo IFPE. Seo XXIV Das Disposies Gerais Art. 274 O estudante do IFPE na modalidade distncia, estar sujeito ao que prescreve o Regime Disciplinar discente, nos termos desta Organizao Acadmica Institucional. Art. 275 Os casos omissos no Captulo de Educao a Distncia sero analisados pela Diretoria de Educao a Distncia, ouvida a Coordenao do Curso e encaminhados PrReitoria de Ensino, quando for o caso. Art. 276 Nos casos omissos no Captulo de Educao a Distncia sero adotados os dispositivos da Organizao Acadmica Institucional Geral. CAPTULO XXIII DISPOSIES FINAIS Art. 277 Esta Organizao Acadmica entra em vigor na data de sua publicao por Resoluo do Conselho Superior do IFPE. Art. 278 Revogam-se as disposies em contrrio presentes nas Organizaes Acadmicas anteriores.

Cumpra-se

ANEXOS FUNDAMENTAO LEGAL LDB 9.394/96 Lei Decreto 5.154/2004 Lei Lei Lei Decreto 5.622/2005 Decreto 5.800/2006 Decreto 5.840/2006 Decreto 6.303/2007 Parecer CNE/CES 08/2007 Parecer CNE/CEB 14/2002 Parecer CNE/CES 15/98 Parecer CNE/CEB 16/1999 Parecer CNE/CES 19/2008 Parecer CNE/CP 21/2001 Parecer CNE/CEB 29/2002 Parecer CNE/CEB 35/2003 Parecer CNE/CEB 39/2004 Parecer CNE/CEB 40/2004 Parecer CNE/CES 281/2006 Parecer CNE/CES 329/2004 Parecer CNE/CES 1.362/2001 Parecer CNE/CES 365/2003 Parecer CNE/CEB Resoluo Resoluo CNE/CEB 01/2004 Resoluo CNE/CEB 01/2005 Resoluo CNE/CP 03/2002 Resoluo CNE/CEB 04/99 Resoluo CNE/CES 11/2002 Portaria 4.059/2004 - Lei de Diretrizes e Bases - Diretrizes para a prtica profissional - Cursos e programas de Educao Profissional Estatuto da Criana e do Adolescente Transferncia ex-officio Probe ocupar duas vagas - EAD - Processos de Ensino e Aprendizagem - EAD / UAB - oferta de cursos e programas de Educao Superior - PROEJA cursos e programas de Educao Profissional - EAD Cursos Superiores de Graduao e Seqenciais no Sistema Federal de Ensino - Carga Horria Mnima e procedimentos relativos modalidade presencial - Especializao na Educao Profissional - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio - Diretrizes Curriculares para a Educao Profissional - Aproveitamento de competncias dos Cursos Superiores de Tecnologia - Estruturao dos Cursos de Licenciaturas Plena - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tecnolgico - Normas de estgio para estudantes do Ensino Mdio e Educao Profissional - Institui a Educao Profissional Integrada no Ensino Mdio - Avaliao por competncia - EAD - Equivalncia de disciplinas - Carga horria mnima dos Cursos de Graduao, Bacharelados, na modalidade presencial - Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia Transferncia do aluno de um estabelecimento de ensino onde est regularmente matriculado para outro sem fixao de poca. CATALOGO CURSOS TEC Diretrizes cursos tec - Estabelece Diretrizes para a realizao de estgio de estudantes a Educao Profissional e do Ensino Mdio, inclusive nas modalidades de Educao Especial e de Educao de Jovens e Adultos - Diretrizes Curriculares para o Ensino Mdio e para a Educao Profissional - Organizao e Funcionamento dos Cursos Superiores de Tecnologia - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduao em Engenharia - Disciplina integrante do currculo modalidade semipresencial.

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