SILABUS

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI DURASI PEMELAJARAN : SMK CINTA DAMAI JAKARTA : Memproses Perjalanan Bisnis : XII / 5 : Memproses Perjalanan Bisnis : IBSADMGIT05 : 2 X 45 menit

Form 3

KOMPETENSI DASAR
1. mendskripsikan Perjalanan Bisnis

INDIKATOR
1. Mendiskripsikan perjalanan bisnis berdasar kota tujuan 2. Mengidentifikasi tujuan perjalanan bisnis 3. Mengidentifikasi kebutuhan rencana perjalanan bisnis

MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian perjalanan bisnis 2. Macam-macam perjalanan bisnis 3. Merencanakan perjalanan bisnis pimpinan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Mendiskusikan pengetian perjala bisnis 2. Mendiskusikan macam-macan perjalanan bisnis 3. Mmbuat persiapan perjalanan bisnis pimpinan 1. 2. 3. 4.

NILAI-NILAI BUDAYA KARAKTER BANGSA

Tanggung Jawab Disiplin Bersahabat/Komunikatif Mandiri

ALOKASI WAKTU PENILAIAN

Tes tertulis

JIWA KEWIRAUSAHAAN
1. Kerja sama 2. Ulet 3. Pantang Menyerah

TM
2

PS
0

PI
0

SUMBER BELAJAR
Modul Buku referensi

KOMPETENSI DASAR
2. Mengoperasikan peralatan

INDIKATOR
Peralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan Kerusakan diidentifikasi se-cara benar dan mengambil tindakan perbaikan sesuai instruksi penggunaan

MATERI PEMBELAJARAN
Langkah-langkah pengoperasiann peralatan kantor : mesin tik manual/ elektrik/ elektronik alat-alat komunikasi : Aiphone, Telephone, Mobile Phone (Ponsel), Faximile. alat Bantu presentasi : OHP, LCD, mikrophon mesin pengganda: mesin fotokopi, mesin stensil, risograph mesin cetak Identifikasi kerusakan Cara sederhana memperbaiki mesin dan peralatan kantor Cara membuat laporan untuk mesin yang rusak

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Diskusi kelompok tentang langkah-langkah pengoperasian berbagai jenis peralatan kantor Berlatih mengoperasikan berbagai jenis peralatan kantor Mengidentifikasi kerusakan peralatan secara berkelompok Diskusi kelompok tentang cara sederhana memperbaiki peralatan kantor dan membuat laporannya Membuat laporan tertulis secara berkelompok tentang kerusakan dan cara memperbaiki kerusakan peralatan kantor

NILAI-NILAI BUDAYA KARAKTER BANGSA JIWA KEWIRAUSAHAAN PENILAIAN

Tes tulis Observasi Fortopolio

ALOKASI WAKTU TM
8

PS
18(36 )

PI
9(36)

SUMBER BELAJAR
Modul/referensi Manual mesinmesin kantor

KOMPETENSI DASAR
3. Memelihara peralatan

INDIKATOR
Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan Pemeliharaan dilakukan agar peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik Pencatatan pemeliharaan dilakukan sesuai instruksi penggunaan Peralatan dan sumber daya disimpan sesuai instruksi penggunaan

MATERI PEMBELAJARAN
Pemeliharaan mesin/alat kerja sesuai dengan buku manual (manuals book) Langkah-langkah perawat-an umum mesin-mesin/alat Langkah-langkah mereplace/refill spare part/ supplies berdasarkan manusls book Pengisian format pemakaian/perawatan mesin Penyimpanan peralatan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Diskusi dan presentasi kelompok tentang cara pemeliharaan, mereplace/refill spare part dan penyimpanan peralatan kantor Membuat laporan hasil diskusi dan presentasi kelompok Menyimpulkan hasil kegiatan bersama guru Praktik cara memelihara , mengganti spare-part dan menyimpan peralatan

NILAI-NILAI BUDAYA KARAKTER BANGSA JIWA KEWIRAUSAHAAN PENILAIAN

Tes tulis Observasi

ALOKASI WAKTU TM
4

PS
4(8)

PI
5(20)

SUMBER BELAJAR
SPO Modul/referensi

TOTAL

24

28(56)

20(80)

Jika kita menjumpai kompetensi seperti ini, maka untuk mempermudah pendistribusian jam mengajar perlu dilakukan pembagian jam mengajar sebagai berikut : Kompetensi Menggunakan peralatan kantor Mesin Ketik Alat Memilih komunikasi peralatan Menggunakan Mesin pengganda peralatan Alat Memelihara presentasi peralatan Mesin cetak Total jam/kompetensi Total dalam struktur 8 4 4 4 4 24 24 16 16 8 12 4 56 28 20 20 20 10 10 80 20 Topik Alokasi Waktu (Jam) TM PS PI

Topik-topik diatas bisa dilihat dari Lingkup variable/batasan variable/kondisi kinerja yang tertuang pada SKKNI. Jika telah dilakukan distribusi jam maka penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pengajaran) akan lebih mudah.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : SMK Menggunakan peralatan kantor X/1 1-6 24 x 45 menit

: Menggunakan peralatan kantor (Topik : Mesin ketik) : 1. Memilih peralatan (mesin ketik) 2. Mengoperasikan peralatan (mesin ketik) 3. Memelihara peralatan (mesin ketik) :

I. Indikator 1.2.

1.1. Pemilihan peralatan atau sumber daya untuk melaksa-nakan tugas diidentifikasikan dengan benar Jumlah yang diperlukan dipertimbangkan secara me-nyeluruh 2.1. Peralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan 2.2. Kerusakan diidentifikasi se-cara benar dan mengambil tindakan perbaikan sesuai instruksi penggunaan Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan Pemeliharaan dilakukan agar peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik Pencatatan pemeliharaan di-lakukan sesuai instruksi penggunaan

Peralatan dan sumber daya disimpan sesuai instruksi penggunaan

I.

Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2: Peserta didik dapat menjelaskan pengertian mesin ketik dengan buku informasi Peserta didik dapat menjelaskan jenis dan bagian-bagian mesin ketik dengan tepat jika disediakan mesin tik manual dan elektronik Peserta didik dapat menjelaskan 1 fungsi masing-masing bagian mesin ketik jika disediakan mesin tik manual dan elektronik Peserta didik dapat menjelaskan cara pengoperasian mesin ketik sesuai dengan prosedur

Peserta didik dapat menjelaskan cara mengganti spare part sesuai prosedur jika diberi masalah spare part yang harus diganti Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik sesuai dengan prosedur Peserta didik dapat menjelaskan langkah- langkah penyimpanan mesin ketik sesuai dengan prosedur penyimpanan Peserta didik dapat menjelaskan cara memilih peralatan (mesin ketik) sesuai dengan jenis dan jumlah mesin ketik Pertemuan 3 Peserta didik dapat memilih peralatan (mesin ketik) sesuai dengan jenis dan jumlah mesin ketik jika diberikan bahan untuk diketik Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik manual jika disediakan mesin ketik manual Peserta didik dapat mengoperasikan mesin ketik manual sesuai dengan prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketik manual

Pertemuan 4 dan 5 Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik elektronik jika disediakan mesin ketik elektronik Peserta didik dapat mengoperasikan mesin ketik elektronik sesuai dengan prosedur pengoperasian jika disediakan mesin ketik elektronik dan yugas yang akan dikerjakan

Pertemuan 6 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kerusakan mesin ketik jika disediakan mesin tik bermaslah ringan Peserta didik dapat mengganti spare-part mesin ketik sesuai dengan prosedur penggunaan jika disiapkan mesin ketik dan sparepartnya Peserta didik dapat memelihara mesin ketik sesuai prosedur jika disediakan mesin ketik Peserta didik dapat membuat laporan kerusakan dan pemeliharaan sesuai dengan aturan yang berlaku Peserta didik dapat penyimpanan mesin ketik sesuai dengan instruksi penggunaan II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengertian peralatan kantor dan mesin ketik Jenis-jenis mesin ketik Bagian-bagian mesin ketik Pemilihan mesin ketik Langkah-langkah pengoperasian mesin ketik Identifikasi kerusakan mesin ketik Teknik mengganti spare part Langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik Teknik pembuatan laporan pemeliharaan

Langkah-langkah penyimpanan mesin ketik

III. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok Presentasi Pengamatan Penugasan/pembuatan laporan

IV.

Strategi Pembelajaran

A. Pertemuan 1 dan 2
Kegiatan Awal

Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari yang berguna untuk memotivasi peserta didik Melaksanakan Pre-test Kegiatan Inti

Peserta didik melakukan diskusi secara berkelompok

membahas tentang : 1. Kelompok 1 : membahas pengertian, jenis, fungsi mesin ketik, pemilihan mesin ketik (kasus dari guru) 2. Kelompok 2 : membahas bagian-bagian mesin ketik dan fungsinya 3. Kelompok 3 : membahas cara pengoperasian , dan identifikasi kerusakan mesin ketik 4. Kelompok 4 : membahas cara memelihara dan mengganti spare-part 5. Kelompok 5 : membahas cara menyimpan mesin ketik Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, dan ditanggapi kelompok lain Presentasi diakhiri dengan membuat kesimpulan hasil diskusi dengan difasilitasi oleh guru Selanjutnya setiap kelompok diberi tugas (berbentuk bahan yang akan diketik) dan setiap kelompok diminta memilih jenis mesin ketik yang akan digunakan Tugas kelompok tersebut selanjutnya dikumpulkan kepada guru

Kegiatan Akhir Post test untuk menggugah kembali ingatan materi yang telah dipelajari (pertemuan awal) Tes Teori (pada saat pertemuan ke 2) Menyimak tugas berikutnya

B. Pertemuan 3 Kegiatan Awal Review tentang topik sebelumnya Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari untuk memotivasi

Kegiatan Inti

Peserta didik melakukan identifikasi bagian-bagian mesin

ketik manual secara berkelompok Peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual yang ada di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam kelompok, dibantu oleh anggota masingmasing kelompok Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan Setiap peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual sesuai tugas yang diberikan guru Guru menilai hasil kerja peserta didik

Kegiatan Akhir Tes praktik mengoperasikan mesin ketik manual Menyimak tugas berikutnya C. Pertemuan 4 dan 5 Kegiatan Awal Review pembahasan sebelumnya untuk memotivasi dan menkondisikan peserta didik Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari Kegiatan Inti

Peserta didik melakukan identifikasi bagian-bagian mesin

ketik elektronik secara berkelompok

Peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik

elektronik yang ada di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam kelompok individu, dibantu oleh anggota masing-masing kelompok Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan Setiap peserta didik berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik elektronik sesuai tugas yang diberikan guru Guru menilai hasil kerja peserta didik Kegiatan Akhir Test praktik untuk topik mengoperasikan mesin ketik elektronik Menyimak tugas berikutnya D. Pertemuan 6 Kegiatan Awal

 Kegiatan Inti

Review bahan sebelumnya Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari

Peserta didik melakukan identifikasi kerusakan kecil mesin

ketik secara berkelompok Peserta didik secara berkelompok berlatih memperbaiki kerusakan mesin secara sederhana , mengganti spare- part dan menyimpan mesin ketik Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatan Guru menilai hasil kerja peserta didik Kegiatan Akhir Test akhir prakyik untuk topik pengoperasian pemeliharaan mesin ketik V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Modul/referensi lain Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan Mesin ketik manual dan elektronik Manual /SOP mesin ketik

dan

VI. Penilaian meliputi : 1. Kecakapan non akademik meliputi kecakapan sosial : kerjasama, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok (secara kualitatif) 2. Kecakapan akademis (tertulis dan praktik tentang topik mengoperasikan, memelihara mesin ketik; dan memecahkan masalah kerusakan mesin ketik)