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Essai argumentatif

Essai argumentatif

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L’ESSAI ARGUMENTATIF
I.CRITÈRES DÉVALUATION
1.Respect du sujet. Toutes les idées doivent être liées au sujet principal.2.Respect de la consigneLire et relire la consigne. Faire un plan de rédaction et le suivre scrupuleusement.Respectez la quantité de mots indiquée.3.Organisation du planRépartissez dans votre plan vos différentes opinions. Traitez une idée parparagraphe, soyez concis et clairs dans vos idées.4.Cohérence et articulation des idées, des opinions et des illustrations. Respectez le format de l’essai argumentatif en séparant les paragraphes. Utilisezautant que possible les connecteurs logiques et les conjonctions de coordinationdont vous connaissez le sens pour articuler vos phrases.5.Grammairea.Elaboration des phrases.
 Temps verbaux : présent, passé, futur
Modes et concepts : exprimer correctement les conditions, lessentiments, la volonté, le doute, l’opinion, l’hypothèse etc.
Pronoms personnels : utilisation correcte des pronoms.
Prépositionsb.Étendue et maîtrise du vocabulaire
Bonne connaissance du lexique
Eviter les répétitionsc.Morphosyntaxe
Accord des adjectifs et participes passés
Conjugaison verbaled.Orthographe
Accents
Utilisation correcte de l’orthographee.Ponctuation
Utilisation des majuscules
Utilisation des signes de ponctuation (ni trop peu ni trop)
 
FORMAT(Introduction)
 ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  ________________ 
(Développement)
(Paragraphe 1)_______________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  _________________ 
et 
______________________________  ___________________________________________________________________ 
En effet 
, ___________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  __________ 
C’est pourquoi
, __________________________  _______________________________________________________________________________ 
Par exemple
, ___________________________________________  ____________________________________________________________________________________  __________________________________________________ (Paragraphe 2) ______________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  _______________ 
Il est donc nécessaire
_________________  ____________________________________________________________________________________ 
car 
_______________________________________________  ___________________________________________________________________ 
En revanche
_________________________________________________________  ___________________________________________________________________ 
(Conclusion)
 ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________  ________________ 
II.THODE À SUIVRE POUR L’ÉLABORATION DE L’ESSAI
1.
Lire le sujet avec attention.Il existe 2 types de sujet :
a.Sujet à caractère polémiqueEx : L’école ne doit pas se substituer aux parents en matière d’éducation desenfants.b.Sujet proposous la forme d’un probme à résoudreEx : L’école doit-elle se substituer aux parents en matière d’éducation desenfants ?Vous serez évalué sur votre capacité à prendre position sur un sujet relatif au thèmegénéral.
 
2.Faire le plan de la production : 3 étapes :
a.Introductionb.veloppementc.ConclusionLe plan doit correspondre aux idées essentielles que vous allez argumenter dans ledéveloppement.Il doit être concis et simple.Il est recommandé de nominaliser vos phrases.Les idées secondaires sont les idées qui vont vous permettre de soutenir votreargumentation.
Sujet
L’école doit-elle se substituer aux parents en matière d’éducation desenfants ?
Exemple de planIdéeessentielle 1
Les responsabilités des parents dans l’éducation desenfants
Idée secondaire
 
1
: L’apprentissage desrègles de vie communeEx : la politesse, le respect, la compassion, latolérance…
Idée secondaire 2
: L’apprentissage de laculture familialeEx : transmission de certaines valeursreligieuses, la langue maternelle…
Idéeessentielle 2
La mission première de l’école : l’instruction et nonl’éducation.
Idée secondaire 1
: La transmission desconnaissancesEx : Culture générale : mathématiques,géographie, histoire…
Idée secondaire 2
: La transmission desrègles qui régissent la société.Ex : Le système politique du pays, lacitoyenneté, la déclaration universelle desdroits de l’homme….
Idéeessentielle 3
Les compétences partagées entre les parents etl’école en matière d’éducation.
Idée secondaire1
: Le rôle des parents dansle suivi scolaire.Ex : Suivi des devoirs, suivi des résultats,attention sur le comportement en classe…
Idée secondaire 2
: Le rôle de l’école dansl’éducation des enfants.Ex : Instruction civique, débats en classeautour du racisme, cours d’histoire desreligions…
III.COMMENT FAIRE UNE INTRODUCTION ?
Elle est un tout indissociable et ne doit pas comporter plusieurs paragraphes.

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