LA UNIVERSIDAD Y LA EMPRESA: EL COMPLEMENTO DE UNA SOCIEDAD CON MIRAS AL DESARROLLO Por: Adriana Cabarcas

De una forma evidente existen vnculos entre el sector educativo superior y los gremios empresariales, de manera que las instituciones de educacin superior (IES), en su mayora, tienen la misin de desarrollar capacidades y saberes en los estudiantes tanto del rea especfica de conocimiento, como generales para el desenvolvimiento de los mismos en la sociedad. Si bien es cierto que los profesionales, tcnicos y tecnlogos formados en las IES se vinculan a la fuerza laboral del pas conformada por los gremios empresariales, as, los sectores educativo y empresarial se relacionan en cuanto una persona pase de ser estudiante a empleado de una empresa. Aun siendo trascendental el ejercicio de la profesin para el ser humano y la sociedad, esta no es la verdadera relacin coexistente entre la Universidad y la Empresa, la relacin universidad-empresa va mas all. Se ha encontrado un sinnmero de investigaciones y literaturas relacionadas con esta temtica, en las cuales se establecen varios vnculos entre el sector educativo superior y la empresa, que sin dejar de ser importantes no contemplan la necesidad de instaurar relaciones, acuerdos, alianzas y proyectos colectivos entre las universidades y las empresas, que finalmente s se pueden articular y crear no solo una misin para cada institucin, sino una visin en trminos de desarrollo socioeconmico y cultural a nivel local, regional, nacional e incluso internacional. En el artculo titulado La alianza Universidad-Empresa en la certificacin de conocimientos y habilidades: El caso de la Universidad Autnoma de la Laguna1 escrito por Marcel Andino Zayas, Doctor en Ciencias Tcnicas y profesor titular (Full Profesor) del Ministerio de Educacin Superior de Cuba (1985) y de la misma universidad objeto de estudio, y su homlogo Jorge Luis Caballero Santillana, de la Universidad de Guadalajara, se enmarca una relacin estrecha entre la empresa y la universidad, porque establece que las IES deben certificar habilidades, competencias y destrezas de individuos que los

ANDINO, M. CABALLERO, J. Revista Digital Cientfica y Tecnolgica e-Gnosis. Universidad de Guadalajara, Mxico, 2003.

hagan idneos en el campo laboral, y establece que la misma empresa debe estar en la capacidad de certificar cualidades y saberes en sus empleados, especialmente en el campo de la informtica, con la finalidad de ser eficientes y productivos en sus operaciones. De esta manera coexiste un vinculo entre Institucin de Educacin Superior y la Empresa, relacin que se queda corta en lo que significa la verdadera articulacin entre la universidad y la empresa. En este articulo se tienen en cuenta las condiciones y el contexto de uno de los pases ms desarrollados de Amrica Latina, pero en los pases menos desarrollados y con medianos ingresos como Colombia, la enseanza en las IES debe ir de la mano de las empresas no solo en el mbito laboral, tambin debe ser orientada hacia una institucionalizacin de la ciencia y tecnologa como motor de desarrollo2, cimentando estas relaciones en bases fuertes y eminentemente rica en conocimientos sobre tecnologas, para estar a la vanguardia de lo que exige el mundo. Colombia, por ser un pas con miras al desarrollo, se encuentra ubicado al principio del sendero que se debe recorrer para obtener calidad de vida, disminucin de la pobreza, progreso cultural, crecimiento empresarial, entre otros beneficios, que se resumen en desarrollo. En este camino solo se puede avanzar de una forma progresiva articulando de la mejor manera el sector educativo superior y la empresa, a travs de alianzas entre los mismos, proyectos de investigacin, innovacin en productos y servicios, entre otros, pero todos con la caracterstica que sea articulado, pues si no se tiene un fin productivo y aplicable a la realidad y con miras al comn desarrollo, Para qu se efecta una investigacin? o, Qu viabilidad puede tener insertar en el mercado un producto novedoso, si la poblacin no tiene las condiciones econmicas para adquirirlo?. Los razonamientos provenientes de los interrogantes anteriores permiten forjar la siguiente conclusin: no es una opcin crear, establecer y/o invertir en proyectos investigativos y de innovacin articulando la universidad y empresa, es una necesidad vital para el desarrollo socioeconmico y cultural a nivel interno, y a su vez estar al nivel que exige el mundo globalizado.

ABELLO, R.; PEZ, J.; DACUNHA, C. Son la ciencia y tecnologa un instrumento de desarrollo? Un anlisis para Amrica Latina. Investigacin y Desarrollo, Vol. 9, N 1, 2001.

Referencias bibliogrficas y Abello, R.; PAEZ, J.; DACUNHA, C. (2001) Son la ciencia y la Tecnologa un Instrumento de desarrollo? Un anlisis de caso para Amrica Latina. Revista Investigacin y Desarrollo Vol. 9 No. 1 Ediciones Uninorte. Pg. 378. y Abello, R. (2004) La Universidad: Un factor clave para la innovacin tecnolgica empresarial. Revista Pensamiento y Gestin. No. 16. Pgs. 28-42. y Andino, M. CABALLERO, J. (2003) La alianza Universidad-Empresa en la certificacin de conocimientos y habilidades: El caso de la Universidad Autnoma de la Laguna. Revista Digital Cientfica y Tecnolgica e-Gnosis. Vol 1 Art. 5. Universidad de Guadalajara.