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Ingles Instrumental

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1
Inglês Instrumental
Profa. MSc. Deurilene S. Silva
Ementa:
Pretende desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos em línguainglesa, propiciando ao aluno a aplicação de diferentes técnicas de leitura para ampliaçãoda compreensão de textos no idioma.
 Objetivosa)
 
Estimular o estudo e compreensão da língua inglesa através de estratégias deleituras que propiciem o entendimento de textos em suas diversas naturezas;
b)
 
Conhecer as estruturas básicas da língua inglesa e suas funções;
c)
 
Possibilitar condições para a tradução de textos originais extraídos de jornais,revistas e sites especializados;
Conteúdo Programático:Unidade I
Técnicas de leitura= Skimming= Scanning= Pistas tipográficas, etc.Estratégias de leitura= Ativação do conhecimento prévio= Inferência= Dedução= Vocabulário, etc.
Unidade II
Estruturas da língua inglesa:= grupos nominais= grupos verbais= afixação
 
2Semântica (significado):= cognato / falso cognato= palavras de múltiplos sentidos= contextualização= coesão e coerência textuais
Referências:
CELANI, M.A.A.et al. The Brazilian ESP Project: an Evaluation. São Paulo:EDUC, 1988GALANTE, Terezinha Prado. Inglês para Processamento de Dados. São Paulo, Atlas,2003. - CRUZ, T.D. & SILVA, A. V. & Rosas, Marta. Inglês.com.textos para informática.Disal Editora, 2003GRELLET, Françoise. Developing Reading Skills. Cambridge University Press, 1995HUTCHINSON, Tom & WATERS, Alan. English for Specific Purposes. Cambridge:Cambridge University Press, 1996REMANCHA ESTERAS, Santiago. Infotech: English for Computer Users. 3.ed.Cambridge: Cambridge University Press, 2003. 2 v.SILVA, João Antenor de C., GARRIDO, Maria Lina, BARRETO, Tânia Pedrosa. InglêsInstrumental: Leitura e Compreensão de Textos. Salvador: Centro Editorial e Didático,UFBA. 1994TUCK, Michael. Oxford Dictionary of Computing for Learners of English. Oxford: OxfordUniversity Press, 1996. 394 p.
Referências complementares:
www.newsweek.comwww.richmond.com.brhttp://www.sk.com.br/sk-perf.html
As demais referências complementares estão nos textos usados.
 
3Unidade I
Técnicas de Leitura
(Escola Técnica de Brasília)As técnicas de leitura, como o próprio nome diz, vão nos ajudar a ler um texto.Existem técnicas variadas, mas veremos as mais utilizadas. Ao ler um texto em Inglês,lembre-se de usar as técnicas aprendidas, elas vão ajudá-lo. O uso da gramática vai ajudartambém.As principais técnicas são: a identificação de cognatos, de palavras repetidas e depistas tipográficas. Ao lermos um texto vamos, ainda, apurar a idéia geral do texto (generalcomprehension) e utilizar duas outras técnicas bastante úteis:
skimming
e
scanning
.
a)
 
Cognatos
 Os cognatos são palavras muito parecidas com as palavras do Português. São aschamadas palavras transparentes. Existem também os falsos cognatos, que sãopalavras que achamos que é tal coisa, mas não é; os falsos cognatos são em menornúmero, estes nós veremos adiante.Como cognatos podemos citar: school (escola), telephone (telefone), car (carro),question (questão, pergunta), activity (atividade), training (treinamento)... Vocêmesmo poderá criar sua própria lista de cognatos!
b)
 
Palavras repetidas
As palavras repetidas em um texto possuem um valor muito importante. Um autornão repete as palavras em vão. Se elas são repetidas, é porque são importantesdentro de texto. Muitas vezes para não repetir o mesmo termo, o autor utilizasinônimos das mesmas palavras para não tornar o texto cansativo.
c)
 
Pistas tipográficas
As pistas tipográficas são elementos visuais que nos auxiliam na compreensão dotexto. Atenção com datas, números, tabelas, gráficas, figuras... São informações

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