PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nv mnt: Grdinia P.N. Borla Educatoare: Pop Alexandra Bianca Grupa: combinat Tema anual : Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim Tema s pt mnii: Din lumea celor care nu cuvanta Tema activitatii: D: Zborul psrilor poziii spaiale DOS: Peisaj de toamn - lipire Tipul activit ii: Consolidare de cunotine Forma de organizare: Activitate integrat

CATEGORII DE ACTIVITI: ADP:

Rutine: ntlnirea de diminea. "Din viaa psrilor". Salutul, Prezena, Calendarul naturii Tranzitii: Trenulul

ADE:

Activitate matematic (D): Poziii spaiale PSRILOR" Activitate practic (DOS): Lipire "Peisaj de toamn"

"ZBORUL

ALA I
Bibliotec Decorm frunze - reprezentare semne grafice Art Frunzele n culorile toamnei - Dactilopictur

ALA II

Iepurau- n iarb - joc de micare

SCOP: Verificarea i consolidarea cunotinelor matematice privind

recunoaterea i descrierea formelor i pieselor geometrice; Formarea deprinderii de a folosi corect tehnicile i uneltele de lucru pentru realizarea lucrrilor propuse; Formarea deprinderilor de a lucra individual i n grup.

Obiective de referin: D S neleag i s numeasc relaii relative, s plaseze obiecte ntrun spaiu dat ori se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat. DOS S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.

Obiective operaionale: ADE: D - Activitate matematic

O 1 S identifice i denumeasc poziia spaial n care se gsete psrica ( nivel II ); O 2 S recunoasc materialele din farfurioar ( nivel I, II ); O 3 S denumeasc materialele din farfurioar ( nivel I, II ); O 4 S aeze psrica n diferite poziii spaiale ( nivel I ); O5 S manipuleze corect materialele din farfurioar, aezndu-le n poziia solicitat ( nivel I i II ).

ADE: DOS - Activitate practic

O 1 S lipeasc pomiorul i frunzele n poziiile cerute ( nivelI, II ); O 2 S lipeasc norii n poziia cerut ( nivel II ); O 3 S lucreze individual pentru realizarea lucrrii propuse (nivelI, II).

ALA I
Bibliotec: - S decoreze frunza cu semne grafice; - S recite individual poezia "Toamna"; Art: - S numeasc materialele puse la dispoziie; - S picteze frunzele folosind tehnica dactilopicturii; - S respecte regulile de joc; - S interpreteze rolurile propuse de educatoare; - S execute corect micrile sugerate de coninutul jocului interpretat;

ALA II

Sarcina didactic:
- punerea obiectului ntr-o poziie dorita fa de reperul dat

Regulile jocului:
- un copil poziioneaz psrica, iar ceilali au ochii nchii - aleg un copil care trebuie s spun unde este poziiona psrica

Elemente de joc:
- surprize, mnuirea materialelor, aplauze, recompense

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic, lucrul individual, turul galeriilor. Mijloace de nvmnt: csu, psric, frunze din hrtie colorat i cartonat, aracet, pensule, carton colorat, hrtie glasat, perforator pentru frunze, polistiren etc. Material bibliografic: ***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008 Laborator precolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureti 2002 Revista nvmntului precolar 1-2/2009 Revista nvmntului precolar 3-4/2010

SCENARIUL ACTIVITII
ntlnirea de diminea: n aceast zi minunat, vom afla multe lucruri interesante din viata psrilor. Voi pune cte o frunzuli n dreptul fiecrui copil prezent, astfel realizndu-se prezena.. Salutul: Ne salutm unii pe ceilali rostindu-ne numele. Calendarul naturii: Se va completa mpreun cu copiii ajutai de ntrebrile: "Ce zi este astzi", "n ce lun ne aflm", "n ce anotimp", "Cum este vremea". Se poart o scurt discuie despre anotimpul toamna. Urmeaz momentul de nviorare. Tranziie - Trenuleul. Copiii merg, cu trenuleul, ei fiind vagoanrle, pe la centre unde vor fi afiate materialele cu care ei urmeaz s lucreze. Se face intuirea materialelor pregtite la fiecare centru.

La sectorul Art copiii vor picta frunze utiliznd dactilopictura, la Bibliotec copiii vor decora frunze folosind semnele grafice. La final se analizeaz rezultatele muncii copiilor de la fiecare sector iar copiii vor fi felicitai i recompensai. n continuare se desfoar activitatea integrat, educatoarea amintindu-le copiilor c trebuie s fie ateni. Jocul didactic se desfoar prin poziionarea pasricii ntr-o anumit poziie fa de un reper dat. Pentru fiecare rspuns corect fiecare copil va primi aplauzele colegilor. La finalul jocului copiii vor realiza o lucrare practic. Tranziie: Trenuleul. Copiii realizeaz trenuleul pentru a se spla pe mini i a se pregti de mas. Rutin: Gustarea. Atmosfera se va destinde prin jocul Iepurau-n iarb.

DEMERSUL DIDACTIC
Evenimen te didactice Moment organizat oric Captarea i orientarea ateniei copilului Anunarea temei i a obiectivel or Dirijarea nvrii Coninut tiinific Strategii didactice Mijloace Metode i procedee de nvmn t Evaluare (instrument e i indicatori)

Se vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea optim a activitii Se realizeaz prin prezentarea sub form de surpriz a materialelor care se vor folosi n cadrul activitii, Materialele sunt puse pe o msu i sunt acoperite cu un cearceaf Se prezint copiilor tema zilei. Se vor anuna tema, obiectivele, modul de desfurare a activitii Astzi ne vom juca un joc frumos. Le voi prezenta copiilor materialele pe care le vom utiliza (casu de plastic, psric) n acest joc i regulile dup care se va realiza acest joc, apoi le voi demonstra n ce const acest joc. Voi alege un copil de nivel I, care va poziiona psrica n funcie de cas, ntr-o poziie dorit de el (pe cas, lng cas etc). n tot acest timp ceilali copii au ocio nchii. Dup ce copilul poziioneaz psrica, ceilali copii deschi ochii i eu aleg un copil Povestirea Explicaia Explicaia Conversaia Explicaia Conversaia Exerciiul Lucrul individual Demonstraia Lipici Siluete din hrtie Proba practic individual Observarea comportamentu lui verbal si nonverbal al copiilor

Obinerea performan ei

de nivel II, care va spune unde este poziionat psrica. Dac copilul va rspunde corect va fi aplaudat de colegi, iar daca un voi numi un alt copil care sa raspunda. Poi proceda la fel de 3-4 ori, apoi vom complica puin jocul. Fiecare copil va primi o farfurioara cu materialele (pomior, frunze, nori) i un carton colorat pe care este trasat linia pmntului. Fiecare copil trebuie s recunoasc materialele din farfurioar, apon trebuie s le poziioneze pe cartonul colorat astfel: pomiorul- pe linia pmntului, frunzele de culoare verde - n copac, frunzele de culoare portocalie, galben i maro - jos, nrii sus. Copii de nivel I un au frunze de culoare verde i nori. Dup finalizarea acestei sarcini cer copiilor lipeasc aceste materiale n locurile poziionae. Le explic i le demonstrez modul de realizare a acestei sarcini cerndu-le s fie foarte ateni. Dup finalizarea lucrrilor se va organiza o expoziie i se va face analiza lucrrilor copiilor.

Lucrri realizate de copii

ncheierea activitii

Voi face aprecieri asupra modului n care sau implicat copiii n activitate i asupra respectrii regulilor jocului, asupra comportamentului individual i colectiv al precolarilor.

Observarea comportamente lor copiilor la proba practic Analiza probelor activitii Aprecieri verbale