Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kurikulum KTSP Dan KBK

Kurikulum KTSP Dan KBK

Ratings: (0)|Views: 103 |Likes:
Published by Ham Syarif

More info:

Published by: Ham Syarif on Aug 06, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/04/2012

pdf

text

original

 
http://rijono.wordpress.com/2008/02/28/kurikulum-2004-kbk-kurikulum-2006-ktsp-memang-berbeda-secara-signifikan/Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006(KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan
28Februari 2008
Banyak kalangan, termasuk aparat Depdiknas dan Dinas PendidikanKabupaten/Kota membuat
 statement 
bahwa Kurikulum 2004 (atau KBK) tidak terlalu jauh berbeda dengan Kurikulum 2006 yang disusun oleh Badan Standar  Nasional Pendidikan (BSNP) dan baru ditetapkan pemberlakuannya olehMendiknas melalui Peraturan Mendiknas No. 24 Tahun 2006 tanggal 2 Juni 2006.Saya tidak tahu, apakah penyataan mereka itu dimaksudkan untuk “menghibur guru” agar tidak resah menghadapi perubahan kurikulum ini. MengingatKurikulum 2004 ini masih dalam taraf ujicoba yang lebih luas sejak tahun pembelajaran 2004/2005 dan belum semua sekolah sudah menerapkan secara utuhKurikulum 2004. Namun apa daya, kini sudah dimunculkan kurikulum baru,Kurikulum 2006. Sehingga muncullah
 statement 
yang “menghibur” tersebut.Hal ini adalah ironis, karena menunjukkan pemahaman yang sangat dangkalmereka terhadap Kurikulum 2006 tersebut. Saya menduga mereka hanya“mengulang-ulang” pernyataan dari BSNP, aparat Pusat Kurikulum, PejabatDepdiknas yang bermaksud meredam agar Kurikulum 2006 tidak mendapattentangan dari ujung tombak pendidikan : guru dan sekolah, atau gejolak yangmeresahkan masyarakat dan dunia pendidikan. Jika saja mereka sudah melakukan pembandingan secara mendalam kedua kurikulum tersebut, niscaya mereka akanmengatakan bahwa Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006 berbeda secaranyata, secara signifikan. Memang harus diakui dalam beberapa hal ada kesamaanatau kemiripan antara keduanya.Berikut ini saya rangkum perbedaan dan persamaan antara Kurikulum 2004 danKurikulum 2006 (periksa tabel)
Tabel : Perbandingan Kurikulum 2004 dan 2006
ASPEKKURIKULUM 2004KURIKULUM 2006
 
1. Landasan Hukum
Tap MPR/GBHN Tahun1999-2004
UU No. 20/1999 – Pemerintah-an Daerah
UU Sisdiknas No 2/1989kemudian diganti denganUU No. 20/2003
PP No. 25 Tahun 2000tentang pembagiankewenangan
UU No. 20/2003 – Sisdiknas
PP No. 19/2005 – SPN
Permendiknas No. 22/2006 – Standar Isi
Permendiknas No. 23/2006 – Standar Kompetensi Lulusan2. Implementasi /PelaksanaanKurikulum
Bukan dengan Keputusan/Peraturan Mendiknas RI
Keputusan DirjenDikdasmenNo.399a/C.C2/Kep/DS/2004 Tahun 2004.
Keputusan DirekturDikme-num No.766a/C4/MN/2003Tahun 2003, dan No.1247a/ C4/MN/2003Tahun 2003.
Peraturan Mendiknas RI No.24/2006 tentang PelaksanaanPeraturan Menteri No. 22tentang SI dan No. 23tentang SKL3. Ideologi Pendidik-an yang Dianut
Liberalisme Pendidikan :terciptanya SDM yangcerdas, kompeten, profesional dan kompetitif 
Liberalisme Pendidikan :terciptanya SDM yangcerdas, kompeten, profesional dan kompetitif 4. Sifat (1)
Cenderung SentralismePendidikan : Kurikulumdisusun oleh Tim Pusatsecara rinci; Daerah/Sekolahhanya melaksanakan
Cenderung DesentralismePendidikan : Kerangka Dasar Kurikulum disusun oleh TimPusat; Daerah dan Sekolahdapat mengembangkan lebihlanjut.5. Sifat (2)
Kurikulum disusun rinci olehTim Pusat (DitjenDikmenum/ Dikmenjur danPuskur)
Kurikulum merupakankerangka dasar oleh TimBSNP6. Pendekatan
Berbasis Kompetensi
Terdiri atas : SK, KD, MPdan Indikator Pencapaian
Berbasis Kompetensi
Hanya terdiri atas : SK danKD. Komponen laindikembangkan oleh guru7. Struktur 
Berubahan relatif banyak dibandingkan kurikulum
Penambahan mata pelajaranuntuk Mulok dan Pengem-
 
sebelumnya (1994 suplemen1999)
Ada perubahan nama mata pelajaran
Ada penambahan mata pelajaran (TIK) atau penggabungan mata pelajaran (KN dan PS di SD) bangan diri untuk semua jenjang sekolah
Ada pengurangan mata pelajaran (Misal TIK di SD)
Ada perubahan nama mata pelajaran
KN dan IPS di SD dipisahlagi
Ada perubahan jumlah jam pelajaran setiap mata pelajaran8. Beban Belajar 
Jumlah Jam/minggu :
SD/MI = 26-32/minggu
SMP/MTs = 32/minggu
SMA/SMK = 38-39/minggu
Lama belajar per 1 JP:
SD = 35 menit
SMP = 40 menit
SMA/MA = 45 menit
Jumlah Jam/minggu :
SD/MI 1-3 = 27/minggu
SD/MI 4-6 = 32/minggu
SMP/MTs = 32/minggu
SMA/MA= 38-39/minggu
Lama belajar per 1 JP:
SD/MI = 35 menit
SMP/MTs = 40 menit
SMA/MA = 45 menit9. PengembanganKurikulum lebihlanjut
Hanya sekolah yang mampudan memenuhi syarat dapatmengembangkan KTSP.
Guru membuat silabus atasdasar Kurikulum Nasionaldan RP/SkenarioPembelajaran
Semua sekolah /satuan pendidikan wajib membuatKTSP.
Silabus merupakan bagiantidak terpisahkan dari KTSP
Guru harus membuatRencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)10. PrinsipPengembanganKurikulum1.Keimanan, Budi PekertiLuhur, dan Nilai-nilaiBudaya2.Penguatan Integritas Nasional3.Keseimbangan Etika,Logika, Estetika, danKinestetika4.Kesamaan MemperolehKesempatan
5.Perkembangan Pengetahuandan Teknologi Informasi
6.Pengembangan KecakapanHidup
7.Belajar Sepanjang Haya
8.Berpusat pada Anak 1.Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan,dan kepentingan pesertadidik dan lingkungannya2.Beragam dan terpadu
3.Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
4.Relevan dengan kebutuhankehidupan5.Menyeluruh dan berkesinam- bungan
6.Belajar sepanjang haya
7.Seimbang antarakepentingan nasional dan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->